初中物理《时间和长度的测量》随堂测试题(含答案)

长度和时间的测量习题（含答案）一、单选题(本大题共9小题，共18.0分)1.下列说法中，正确的是（）A.只要测量方法正确就不会有误差B.测量时的误差是不可避免的C.误差是由于没有遵守操作规则引起的D.多次测量求平均值就可消除误差2.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）A.甲、乙、丙B.甲、乙C.乙、丙D.甲、丙3.一支新中华2B铅笔的长度约为（）A.17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m4.在测量学生用课桌高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（）A.3米长的厘米皮卷尺B.20厘米长的毫米直尺C.1米长的毫米钢卷尺D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺5.某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm．下列结果最接近真实值的是（）A.3.12cmB.3.1275cmC.3.13cmD.3.14cm6.某同学对同一物体的长度进行了四次测量，结果分别是23.55cm、23.54cm、23.53cm、23.72cm，那么更接近于物体真实长度的是（）A.23.5cmB.23.54cmC.23.585cmD.23.59cm7.小明用最小分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度．为了减小测量误差小明测量了四次，测量结果记录如下：18.51cm、18.53cm、18.51cm、18.66cm，则物理课本的宽度测量结果应该记为（）A.18.52cmB.18.51cmC.18.517cmD.18.55cm8.小明家买了一个摆钟，使用一段时间后发现每天快1min，则他应该的操作是（）A.换用一个较重的摆锤B.换用一个较轻的摆锤C.将摆线缩短一些D.将摆线增长一些9.小明同学用同一把分度值为毫米的刻度尺先后四次测量一书本的宽度，记录的数据分别为18.50cm、18.45cm、18.5cm、18.49cm，那么更接近真实值的数据是（）A.18.50cm B.18.48cm C.18.5cm D.18.485cm二、填空题(本大题共9小题，共18.0分)10.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.32cm，则此物体的长度为______ cm．11.如图所示，物体的长度为______ m．12.如图所示，海螺的长度为______ cm，硬币的直径为______cm．13.某同学测量一支铅笔的长度分别：16.58cm、16.57cm、16.55cm、16.57cm，该同学的测量结果应为______ cm．14.如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是______ ，测得木块的长度是______ cm．15.如图所示，被测物体的长度为______ cm．16.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为：19.41cm、19.42cm、19.82cm、19.42cm，实验中错误的数据为______ cm，此物体的长度应记为______ cm．17.误差是______ 之间的差异．军事网上有一篇新闻，题目是：“我们建的是导弹阵地，不能有丝毫误差：．你认为这个题目是______ （选填“恰当”、“不恰当”），原因是______ ．18.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，放置正确的是______ （填“A”或“B”）刻度尺，该刻度尺的分度值是______ ，被测物体的长度是______cm．三、计算题(本大题共1小题，共8.0分)19.如图所示刻度尺的量程是______ ，分度值是______ ，被测物体A的长度为______ ．四、综合题(本大题共1小题，共10.0分)20.现有以下几种刻度尺：（1）总长0.6m的毫米刻度尺；（2）总长1.5m长的厘米刻度软尺；（3）总长20cm的毫米刻度直尺；（4）总长30m的厘米刻度卷尺．配窗户上的玻璃时，应选用第______ 种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第______ 种尺子；缝纫工裁剪衣服时，应选用第______ 种尺子．长度和时间的测量习题（含答案）B 7. A 8. D 9. B10. 3.4811. 0.022112. 2.15；1.2013. 16.5714. 1mm；1.7015. 2.6816. 19.82；19.42【答案】1. B2. D3. B4. C5. C6.17. 测量值与真实值；不恰当；误差不可避免，只能减小18. A；1mm；2.2119. 0～3.00cm；1mm；2.05cm20. 1；4；2【解析】1.解；A、测量值和真实值之间总是存在差异，这个差异就是误差，因此即使测量方法正确也会产生误差，故A错误；B、误差测量值和真实值之间总是存在差异，因此测量时的误差是不可避免的，故B正确；C、错误是测量时未遵循操作规则而引起的，而误差不是，故C误；D、采用精密测量仪器，改进测量方法，多次测量求平均值只能尽量减小误差，使测量值更接近真实值，但不可能消除误差，故D误．故选B物理实验离不开物理量的测量，但由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，使得测量值和真实值之间总是存在差异，这个差异就是误差．误差不同于错误，它不可避免，只能采取措施尽量减小，但错误是可以避免的．此题很好的对误差和错误进行了区分，使学生认识到两者的不同，加深了对误差的认识．2.解：甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测1物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法；丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式s=vt 计算即可，采用的方法叫转换法；故甲、丙所用的方法相同．故选D．在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可．本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度．3.解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新中华2B铅笔的长度略小于20cm，在17.5cm=175mm=1.75dm=0.175m左右．故选B．此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项．长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右．等等．4.解：根据生活经验估计，课桌的高度略低于1m，根据量程能一次测完全长的要求，需要排除B和D，而毫米钢卷尺比厘米皮卷尺要精确，所以选择1米长的毫米钢卷尺．故选C．测量需要达到的准确程度是根据测量要求决定的，选择刻度尺时，要尽量一次就能测完全长，不分段测量，分度值要适合，不能太大，也不能太小．本题需要知道测量需要达到的准确程度是由测量需要决定的，综合考虑量程和分度值两个因素来选择合适的刻度尺．5.解：依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位．木块的厚度=（3.12cm+3.14cm+3.12cm）÷3≈3.13cm．故选C．为了减小长度测量时的误差我们常采用取多次测量平均值的方法，因此，我们可以将三次的结果进行平均．值得注意的是，在得出最后结果时，要求保留小数的位数应与原测量值相同，即仍要保留到分度值的下一位．在求取长度测量平均值时应注意：最后的结果除不尽时要四舍五入；最终结果仍保留与原测量值相同的位数，即分度值的下一位．6.解：23.55cm、23.54cm、23.53cm、23.72cm中，23.72cm测量结果偏差大，所以其中错误的数据是23.72cm．物体长度为==23.54cm．故选B．首先将4个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的；去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．长度的测量比较准确的数值应是多次测量取平均值，这是长度测量中常用的测量方法．7.解：由测量结果可知测量数据18.66cm是错误数据，应去掉；减小误差的方法是多次测量求平均值；物理课本的宽度是：≈18.52cm．故选A．（1）把测量中的错误数据去掉．（2）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点．比较简单．8.解：摆钟的周期与摆线的长短有关，与摆钟的质量无关，摆长越长，摆动一次所需的时间越长，由摆钟每天快1min可知，小明家中的摆钟周期变短了，应该将摆钟的周期变长，应该将摆线增长一些．故ABC错误，D正确．故选D．根据影响摆钟的影响因素作答．本题考查了影响摆钟周期的因素，记住摆钟的周期与摆线的长短有关是解题关键．9.解：（1）从四个测量结果看，18.5cm的数据与其它四个测量值差别最大，所以是错误的记录；（2）为了减小误差，应该求四次测量的平均值，即书本的宽度为：L==18.48 cm．故选B．对于给出的数据，首先要弄清楚是否有错误或者不合理的数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度，此结果最接近物体的真实值．注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同．在长度测量时，减小误差的方法--多次测量取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同．10.解：记录的数据中，3.37cm与其它数据相比较，偏差较大，所以此结果是错误的．物体的长度为L==≈3.477cm=3.48cm．故答案为：3.48．（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；（2）偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余各正确测量值的平均值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值．用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．11.解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.21cm刻度线对齐，所以物体的长度为L=2.21cm=0.0221m．故答案为：0.0221．使用刻度尺时要明确其分度值，使有刻度的一边紧靠被测物体，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．此题考查的是刻度尺的使用和读数，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．12.解：①由图甲知：此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧在2.1cm 和2.2cm之间，估读为2.15cm，所以物体的长度为L=2.15cm．②由图乙知，此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与8.00cm对齐，末端的刻度值为9.20cm，则物体长度=9.20cm-8.00cm=1.20cm．故答案为：2.15；1.20．刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；其它测量工具对这一点没有特殊的要求，能正确读出示数就可以．13.解：铅笔长度的平均值为L=≈16.57cm．故答案为：16.57．多次测量求平均值可减小测量误差，与平均值相差最小的测量值最接近物体的真实值．用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．14.解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与 4.00cm对齐，右侧与 5.7cm对齐，估读为 5.70cm，所以木块的长度为L=5.70cm-4.00cm=1.70cm．故答案为：1mm；1.70．刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，测量结果要注意估读到分度值的下一位数．15.解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为 1.00cm，末端对应的刻度值为 3.68cm，物体长度为3.68cm-1.00cm=2.68cm．故答案为：2.68．（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．16.解：比较四个测量值“19.41cm、19.42cm、19.82cm、19.42cm”，除19.82cm以外，其它数值的准确值都是19.4cm，而19.82cm的准确值是19.8cm，所以19.82cm是错误的，应该舍去；物体的长度为L==≈19.42cm．故答案为：19.82；19.42．四次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值作为物体的长度．多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．17.解：一般来说，由于客观或主观因素的影响，如测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，这种偏差叫误差，误差值只能减小，不能消除．因此“我们建的是导弹阵地，不能有丝毫误差“这个题目是不恰当的．故答案为：测量值与真实值；不恰当；误差不可避免，只能减小．测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差．本题主要考查学生对误差的定义、产生原因，以及减小方法的了解和掌握，是一道基础题．18.解：（1）刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以A的放置方法正确；（2）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；（3）刻度尺测刻度时，起始端从4.00cm开始，末端刻度值为6.21cm，被测物体的长度是：6.21cm-4.00cm=2.21cm．故答案为：A；1mm；2.21．（1）刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好．（2）刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；（3）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．本题考查了刻度值的读数，需要注意的是一定要估读；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．19.解：由图知：刻度尺5.00cm以前的刻度无法显示，说明此刻度尺已磨损；在此刻度尺上，最小示数是5.00cm，最大示数是8.00cm，说明其量程为0～3.00cm；在1cm之间有10个小格，一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体A的长度为7.05cm-5.00cm=2.05cm．故答案为：0～3.00cm；1mm；2.05cm．使用刻度尺之前首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；使用时：①刻度尺的零刻线要与被测物体一端对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与尺面垂直．20.解：（1）窗户玻璃长达几十厘米，要求准确到毫米．所以选用分度值为1mm，总长0.6m的刻度尺即可；（2）一般跳远为几米，三级跳远达十米，要求准确到厘米，跳的再远也不会超过30m，所以进行跳远比赛测量成绩时，应选用总长30m的厘米刻度卷尺；（3）衣服的长度差别很大，从几十cm到100cm以上，但一般不会超过150cm．所以选择总长1.5m长的厘米刻度软尺即可．故答案为：1；4；2．刻度尺的种类很多，根据不同的要求要选择不同量程分度值的尺子，以满足不同需要．本题主要考查生活中对精确度要求的了解和对分度值的意义的理解与运用．实际生活中安装窗户玻璃的精确度要求相对较高，需要精确到毫米，切割时过大或过小都安装不上．还有刻度尺太长也没有用．本题的解题关键是了解生活中对安装窗户玻璃和进行跳远比赛测量成绩时的精确度要求和总长度要求；测量前先估测被测物体的长度，选择合适的分度值的刻度尺去测量，才能少走弯路，准确性高．。

长度与时间的测量测试题（附答案）一、选择题（每空4分，共68分）1、近期我国中东部地区出现了雾霾天气，形成雾霾的主要污染物是PM2.5。

PM2.5是指直径数值小于等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是分子直径2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．根据描述，PM2.5中“2.5”的单位是（）A．nm B．μm C．mm D．cm2、下列单位中不是长度单位的是A.米B.纳米C.牛顿·米D.光年3、下列对一些常见物体的估测最恰当的是：A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm4、人步行的速度最接近于下列哪个数值（）A.12m/sB.12cm/sC.1.2m/sD.1.2km/h5、我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于A.1 dmB.1 cmC.1 mmD.1 μm6、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是：7、我国1元硬币的直径大约是A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm8、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为A．1mm B．1cm C．1dm D．1m9、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是A. 2.5um=2.5 um×10-6mB. 2.5um=2.5 ×10-5dmC. 2.5 um=2.5×10-6cmD. 2.5 um= 2.5 ×10-9m10、下列关于误差的说法中正确的是Ａ．认真细致的测量可以避免误差Ｂ．测量时未遵守操作规则会引起误差Ｃ．测量时的错误就是误差太大Ｄ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的11、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度 C、黑板和长度 D、水杯的高度12、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较13、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位14、用一把刻度尺三次测量同一个学生的身高，记录值分别为168.29 cm，168.32 cm，168.30cm，则该学生身高的测量结果应为A.168.3 cmB.168.30 cmC.168.31cm D.1683.03mm15、观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB.我们所用物理教材的宽度约为25cmC.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mmD.课桌的高度约为1.5 m16、关于误差，下列说法错误的是A. 测量值和真实值之间的差异叫误差B. 误差和错误一样，都是可以避免的C. 测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差17、下列估测值最接近实际的是A．教室的地面到天花板的距离约为10m B．一支新的2B铅笔的长度约为15 cmC．一支粉笔的长度约为40cm D．一张课桌的高度约为1.5m二、填空题（每空2 分，共32 分）18、（1）目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物．（2）如图所示，测得木块的长度是＿＿cm。

《长度和时间的测量》练习题（含课后习题）1.“不积跬步，无以至千里”。

中学生一步的距离大约是70（）A.mB.dmC.cmD.mm【答案】C2.下列单位换算正确的是（）A.8848.86m=8848.86×100cm=8.84886×105cmB.50μm=50x109m=5×10-10mC.2.4×107nm=2.4×107×10-9nm=2.4×10-2mD.0.5h=50min=500s【答案】A3. 学习长度的测量以后，老师布置了测量物理课本长和宽的任务。

某位同学的测量结果为长为25.91cm，宽为18.35cm，那么这位同学所用的刻度尺的分度值为（）A.1mB.1dmC.1cmD.1mm【答案】D4. 下列事件中最接近1秒的是（）A.人心脏跳动一次B.人打一个哈欠C.人正常呼吸一次D.中学生从起跑到10m处【答案】A5.某同学测量同一物体的长度，测量结果分别为50.1mm、51.5mm、50.3mm、50.2mm、50.3mm，他的测量结果正确的是（）A.50.48mmB.50.5mmC.50.2mmD.50.225mm【答案】C 解析①51.5mm这个值的倒数第二位与其它值不一致，说明它是错误值，应先把错误值去掉再求平均值。

②多次测量求平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度。

6.物理课堂上，为了准确测出物理课本的长度，同学们对误差展开了激烈的讨论，下列观点中正确的是（）A. 只要测量工具足够精确就不会产生给误差B. 误差就是测量过程中数据方面的错误，细心就可以避免C. 再读数时，多估读几位也可以减小误差D. 多次测量求平均值可以减小误差【答案】D7. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数是视线正确的是（选填“A”或“B”），测得该物体的长度为cm。

（第7题图）（第8题图）【答案】B 3.40cm 解析①读数时，视线要正对刻度线。

初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、实验,探究题（共10题）1、按要求完成填空。

(1) 如图 1 所示，读数时视线正确的是 ______ （选填 A/B ）。

物体的长度为 ______ cm ，图 2 中秒表的读数是 ______ s ；(2) 如图 3 所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。

要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较______ （选填快 / 慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 ______ （选填正 / 反）比，若测得气泡从 0 到 80cm ，所用的时间为 10s ，则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。

2、如图所示：(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图，铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__ __．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __，该课本的长度应为__ __．(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．3、在长度测量的实验中：（1）首先要观察刻度尺的、和。

（2）刻度尺在测量中摆放时，零刻度要对准、尺的位置要。

（3）在读数时，视线要刻度线。

（4）当所用的刻度尺的零刻度有磨损，而其它部分没有损坏的情况下，刻度尺依然可以测量物体的长度，但应该怎样做？4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是cm。

人教版初中物理八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．（）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直;B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀;C．未能估读到分度值的下一位数;D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度.2．(2分)下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A． 1 cm、5.50 cm; B． 1 cm、8.30 cm;C． 1 mm、8.30 cm ; D． 1 mm、2.80 cm.3．(2分)用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是：（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差;B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C．减小由于估测而产生的误差;D．避免测量中可能出现的错误.4．(2分)正常情况下，人每呼吸1次的时间大约 :（）A．1秒; B．5秒; C．10秒; D．20秒。

5．(2分)以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是:（）A．5.5m; B．3.5m ; C.2.0m ; D．1.5m.6．(2分)第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量，这里说的“大球”是把乒乓球直径增加了: （）A．2μm ;B．2mm ;C．2cm; D．2dm.7．(2分)有关误差的下列说法中，正确的是（）A．误差只能减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的8．(2分)图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？（）。

9．(2分)关于误差，下列说法中正确的是 ......................................................................... （）A．误差是由于测量方法不正确造成的；B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差；C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭；D．以上说法都正确10．(2分)一支新铅笔的长度值记为 ................................................................................... （）A．0.18mm B．0.18cm C．0.18m D．0.18km11．(2分)体格检查时，用最小刻度为cm的刻度尺测量某同学的身高，以下记录：①1.800米②1米80 ③1.80米④18.0分米⑤180.2cm，哪些是符合长度测量要求的................. （）A．①②③B．①④C．①⑤D．②③12．(2分)下列单位换算过程中正确的是 ........................................................................... （）A．1.8m=1.8×1000=1800mmB．1.8m=1.8m×1000=1800mmC．1.8m=1.8m×1000mm=1800mmD．1.8m=1.8×1000mm=1800mm13．(2分)某学生的身高可能是:（）A．0.175米; B.17.5米; C．175分米; D．1750毫米.14．(2分)12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是............................... （）A．8cm B．8mm C．8dm D．8μm评卷人得分二、填空题15．(3分)2008年北京奥运会圣火在境外传递后，于5月3日抵达海南省，开始在我国境内的31个省、自治区和直辖市间传递。

长度和时间的测量随堂检测卷一、单选题1．如图是儿童服装店的婴儿身高尺贴，它可以测量儿童身高，方便给孩子选择合适的衣服。

该刻度尺的数字对应的单位是（）A．nm B．cm C．dm D．m2．关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（）A．书写一个数字所用的时间约为10sB．校服从课桌掉到地上的时间约10sC．升国旗唱国歌用时约10sD．优秀短跑运动员百米赛跑用时约10s3．如图所示是使用刻度尺测量物体长度时的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．4．下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差5．上了初二年级的李明同学在过去的一年里身高明显长高了，他增长的高度可能是（）A．8dm B．8cm C．8µm D．8mm6．已知测得某小钢球的直径分别是1.73cm、1.73cm、1.72cm、1.74cm、1.74cm，则该球的直径应取（）A．1.72cm B．1.74cm C．1.732cm D．1.73cm7．某中学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是dm（）A．普通课本一张纸的厚度是7B．茶杯的高度是10C．物理书的长度是261D．他自己的身高是16.78．你认为校园生活中的物理量最符合实际的是（）A．50m跑测试中，八年级大多数女同学所用时间为9s左右B．教学楼一层高度约为7mC．正在考试使用的试卷厚5cmD．课桌的宽度大约是60mm9．下列关于误差的说法中正确的是（）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以避免误差10．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于造成误差的因素的是（）A．刻度尺的刻度没有紧贴被测物体B．刻度尺的刻度不完全均匀C．读数时视线与刻度尺不垂直D．读数时没有估读二、多选题11．下列关于测量说法中正确的是（）A．测量时用精确度更高的测量工具、更好的测量方法，可以避免误差的出现B．在记录测量结果时，只写数字不写单位是毫无意义的C．在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系D．在记录测量结果时，小数点后面数字的位数越多，说明测量结果越准确三、填空题12．如下图甲所示，刻度尺的分度值为___________，图中测得木块的长度为___________，如图乙所示，秒表的读数为___________s。

八年级物理上册《第一章长度和时间的测量》同步练习题带答案-人教版学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点回顾一、长度的测量1.长度的测量：（1）基本单位：，符号是：。

常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（）、微米（um）、纳米（）等。

（2）单位换算：1km= m= dm；1m= cm= mm；1um= m；1m= nm。

（3）常考的长度估测：中学生的身高约160cm，课桌的高度大约是80cm，物理课本的宽度约为18cm，考试用的碳素笔长度约为17cm，教室每层楼高约为3m，成年人走一步的距离大约是0.8m，教室门的高度约为2m。

2.刻度尺的读数：读数时，视线要正对刻度线，如图所示，读数时，正确的视线方向是；还要估读到的下一位；物体的长度=末端所对刻度—初始端所对刻度，图中物体的长度为cm。

（刻度尺是初中物理唯一要求估读的测量仪器）3.时间的测量：（1）基本单位：秒，符号，常用单位：小时（h），分钟（min）等；（2）单位换算：1h= min= s；（3）停表的读数：停表有两个表盘，小表盘示数的单位为；大表盘示数的单位为。

停表的读数等于小表盘读出的分针数＋大表盘读出的秒针数，如图所示停表的示数为：s。

（4）常考的时间估测：初中男生百米跑的时间约为s，演奏一遍中华人民共和国国歌用时为46 ；脉搏跳动一次的时间约为0.8 ，做一遍眼保健操的时间约为5min。

4.误差与错误：（1）误差：不可避免。

减小误差的办法：提高精度，改进方法，可采用多次测量求的方法减小误差；（2）错误：能避免。

巩固练习一、单选题1．国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，它能呼唤起人们内心深处的国家情怀。

那你知道我们《中华人民共和国国歌》演奏一遍所需的时间为（）A．5min B．3min C．46s D．10s2．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（）A．八年级物理课本的厚度约为9 B．教室高约为30C．小明的身高为1.68 D．一支铅笔的长度约为183．华南虎是我国特有的虎亚种，因其仅在我国分布，所以也被称为“中国虎”。

人教版八年级物理第1章机械运动1.1《长度和时间的测量》同步训练一、选择题1.如图所示的工具不属于长度测量工具的是（）幄R尺D，摇钟2.在国际单位制中，长度的基本单位是（）A . km B. mC. mmD. nm3.我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（）A . 18 m B. 18 mmC. 18 cmD. 8 dm4.测量排球场的长度应选择的工具是（）A.米尺B.卷尺C.三角尺D.毫米刻度尺5.下列不是时间单位的是（）A.小时B.分C.年D.时（点）6.下列有关误差的说法正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差7.如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（）K屈娴序尺恻量用块的K度B槐蹉，尺面的也量—IIH|I ll|HI||IIIV Illipill| I8.下列单位换算过程正确的是（）A . 81 cm = 81 cm >10—2 m = 0.81 mB. 5.9 m = 5.9 103=5900 mmC. 6 nm = 6X 103D. 5 mm = 5M0—3 m= 0.005 m9.小超为了检验躺着和站立时身体的长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A.量程15 cm,分度值0.5 mmB.量程10 m,分度值1 dmC.量程30 cm,分度值1 mmD.量程3 m,分度值1 mm10.小明利用最小分度值为 1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为1135 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为（）A. 2.36 cmB. 2.357 cmC. 2.35 cmD. 2.4 cm11.下列做法不能减小测量误差的是（）A.采用科学的测量方法B.选用精密的测量工具C.多次测量取平均值D.测量时多估读几位数字12.要测量某硬币的直径，几位同学的测量情形如图所示，其中最佳的是（）A B CD13.四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确是（）A.25.64 cm = 25.64 志=0.2564 mB.25.64 cm= 25.64 cm 会m= 0.2564 m 100C.25.64 cm= 25.64 100 m = 0.2564 mD.25.64 cm = 25.64 需m= 0.2564 m14.下列几组数据中，不合理的是（）A .珠穆朗玛峰峰顶海拔新高8844.43 mB.乒乓球的直径是40.00 cmC.中央一台晚上七点的新闻联播历时0.5 hD.人的视觉暂留时间为0.1 s15.某同学学过长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目，如图所示，某商场的一楼与二楼间的高度不能直接测量，他用直尺测出一个踏步”的宽和高分别是a和b,然后用软绳顺着踏步从A点铺到B点，所用绳子长为L,则一、二楼间的高度为（）aL B.- a+ b、填空题16.如图所示，刻度尺的分度值为mm,物体的长度为cm。

初中八年级上册物理长度和时间的测量练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列过程经历的时间最接近1s的是（）A.人的眼睛眨一下的时间B.人呼吸一次的时间C.人打一次哈欠的时间D.人的心脏跳动一次的时间2. 小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，则小球的直径应取（）A.1.83cmB.1.833cmC.1.76cmD.1.759cm3. 如图所示，测量方法正确的是（）A. B.C. D.4. 由甲地开往乙地的火车分“特快、直快、普快”三种形式，假设列车在任意两个车站之间运行时平均速度始终保持不变，其中直达“特快”列车（即当中一站不停）共耗时8小时，同样在两地间运行的“直快”列车由于要停靠3个大型车站和4个中型车站，将耗时9小时02分，已知列车停靠大型车站的时间比中型车站多2分钟，比小型车站多5分钟，那么在途中比“直快”还要多停靠2个中型车站和7个小型车站的“普快”列车在甲乙两地间的运行时间为（）A.9小时43分B.9小时53分C.10小时13分D.10小时23分5. 下列说法中，不符合测量要求的是（）A.测量前，应根据测量要求选择合适的测量工具B.测量前，观察测量工具的最小分度值和量程C.测量长度时，选择的刻度尺的分度值越小越好D.要减小测量中的误差，可以采取多次测量取平均值的方法6. 如图是某同学使用打点计时器拉出的纸带，A为第一个计时点。

下列说法中正确的是（）A.纸带的运动越来越快B.纸带的运动越来越慢C.相邻两点间的时间间隔越来越长D.相邻两点间的时间间隔越来越短7. 小光同学测量同一物体的长度，测量结果分别为50.1mm、50.1mm、50.2mm、48.0mm、50.3mm，则他的测量结果应是（）A.50.2mmB.49.74mmC.50.18mmD.50.175mm8. 小蒋同学参加中考体育测试，结果最可能达到的是（）A.实心球成绩为40mB.1000m跑步用时4minC.跳绳1s跳100次D.立定跳远成绩为10m9. 下列有关物理量的估测，最接近实际的是（）A.人眨一次眼睛的时间约为1minB.一张纸的厚度约为70μmC.初中物理课本的长度约为25dmD.小华说话的声音频率是16Hz10. 观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（）A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为50sB.我们所用物理教材的宽度约为25cmC.初中物理课本一页纸的厚度约为0.8mmD.课桌的高度约为1.5 m11. 用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为________mm，所测铅笔的长度为________cm．12. 如图甲所示，物体A的长度为________cm．图乙所示的秒表B的读数为________s．13. 图中使用刻度尺测量物体的长度为________cm．14. 如图中刻度尺的使用正确的是________．15.(1)图中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”）．物体的长度为________cm．(2)一位同学用刻度尺五次测得某物体的长度分别是：10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm，这些数据中，错误的是________．该物体的长度应记作________．16. 填上合适的单位：（1）某同学的身高是16.5________；（2）物理课本的厚度是8.5________．17. 某同学在分组探究活动中，用刻度尺测量圆的直径，图中刻度尺的最小分度值是________，圆的直径是________cm．18. （1）图甲中被测物体的长度是________cm； 18.（2）停表乙的示数为________s．19. 现有10m、2m、1m、1cm、1mm五个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空．壹分硬币的厚度最接近于________，小手指的宽度最接近于________，教室门的高度最接近________．20. 我国最长的河流长江长约6400________．21. 如图所示，秒表的读数为________min________s．22.（1）小静在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，放手后纸片不能保持静止，原因是________。

初中物理八年级上册基础典型精选练习题1．1长度和时间的测量1．在国际单位制中，长度的基本单位是()。

A．秒B．千米C．米D．厘米2．长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的工具的是()。

3．如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是()。

4．下列关于误差和错误的理解，正确的是()。

A．误差就是测量中产生的错误B．误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C．只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D．误差只可能尽量减小，但不可能避免5．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，________尺精密些；就使用方法而言，________尺的使用方法不正确。

第5题图第6题图6．1908年第四届伦敦奥运会是最后一次使用机械停表计时的奥运会。

当时运动员在参加长跑比赛，某一运动员在到达终点时停表指针如图所示，所表示的时间为________min________s，合________s。

1．1长度和时间的测量1．C2．A3．A4．D5．A B 6．3382181．2运动的描述1．小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是________的(选填“运动”或“静止”)。

2．2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)。

对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是________(选填“运动”或“静止”)的。

第2题图第3题图3．放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示。

司机对同座的乘客说“你没动”，是选定了________为参照物；小红对小明说“车真快！”是选定了________为参照物。

4．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。

红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。

绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。

她们所选的参照物分别是()。

A．汽车、地面B．地面、汽车C．汽车、汽车D．地面、地面5．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是()。

人教版初中物理八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷一、选择题1．(2分)你身体上最接近5cm长度的是:（）A．肩膀的宽度; B．大拇指的长度;C．指甲的长度; D．手臂的长度.2．(2分)要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是:（）A．做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量;B．打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离;C．利用汽车行驶中里程表计数的变化;D．将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出.3．(2分)某同学想测量物理课本中一张纸的硬度，下列方法可行的:（）A．用毫米刻度尺直接测量;B．先测出一个较厚的物体的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度用总厚度减去物体的厚度;C．测出物理课本总的厚度，读出课本的页数，用厚度除以页数;D．测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数.4．(2分)用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：（）A．刻度尺没有跟课本的长边平行；B．刻度尺没有紧贴课本；C、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；D．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。

5．(2分)某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，测得的结果应表示为:（）A． 13.447cm; B. 13.44cm; C. 13.45cm; D． 13.46cm.6．(2分)在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是:（）A．分度值是1cm的15cm皮卷尺; B．分度值是1mm的1.5m钢卷尺; C．分度值是1mm的米尺;D．自制一根分度值是1cm的硬杆长尺. 7．(2分)下列单位换算是否正确:（）A． 4.5m=4.5m×100cm=450cm; B． 456mm=456×1100=0.456m;C． 36cm=36÷100m=0.36m; D． 64dm=64×110m=6.4m.8．(2分)一个鸡蛋的质量、课本中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约分别为：（）A． 60g、0.8mm、0.5s； B. 10 g、80μm、5s；C． 60g、80μm、0.5 s； D. 10g、0.8mm、5s。

第一节：长度和时间的测量检测卷一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．2．（6分）完成下列单位换算：1千米= _________ 米 10分米= 米 13厘米= 米23毫米= _________ 米 45微米= _________ 米 76纳米= 米．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= _________ µm（2）4.2nm= _________ cm （3）6.7dm= _________ km （4）0.18km=______m（5）1.7dm= _________ cm= _________ mm= _________ nm= _________ µm（6）20min= h （7）0.5h= _________ min= _________ s．4．（2分）测量长度的基本工具是_________ ，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________ ．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的_________ ，_________ 和_________ ，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边_________ 被测量的物体，并且尺的位置要_________ ；（2）读数时，视线应及尺面_________ ．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________ ．测量时，应估读到分度值的下_________ 位，而且测量值应包括准确值和_________ 值．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是_________ ，物体A长度为_________ 厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________ 厘米．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是_________ mm．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 _________ ；（2）一本物理书长2.67 ；（3）一元硬币的直径18.0 _________ ；（4）万里长城全长约6700 ________ ．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题的数据是哪个？_________ ．该物体高度比较正确的值应为多大？_________ ．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是_________ ，符号_________ 表示．15．（2分）完成下列单位换算：2h= _________ min，15min= _________ s．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_________ ，其分度值为_________ ；小表盘一周量度的时间为_________ ，其分度值为_________ ．此时该表的读数为_________min_________s．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07mm，合_________ µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合_________ m．某校一节课45min= _________ h= _________ s．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径 D．肩膀的宽度21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，则他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺 B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为_________ mm．25．（1分）如图所示，停表的读数_________ ．26．（3分）某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：①_________ ；②_________ ；③_________ ．27．（3分）（2008•恩施州）2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm28．（3分）（2008•恩施州）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的29．（2分）如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_________ 尺精密些，就使用方法而言，_________ 尺不正确．30．（4分）有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是_________ 量程是_________ ，分度值是_________ ，你所记录的结果其准确值是_________ ，估计值是_________ ．附加题：1．（2014•东城区一模）有关误差，下列说法正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．选择精密的测量仪器可以避免误差C．误差是错误造成的，因此是可以避免的D．采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差2．将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（）A．比真实值大B．比真实值小C．及真实值一样D．不能确定3．一位同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm，1.42cm，1.41cm，1.43cm，则此物体的长度为（）A．1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm4．（2004•湟中县）现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是（）A．B．C．D．6．下列全是时间单位的是（）A．小时、分钟、秒 B．年、光年、月C．天、小时、米 D．小时、年、光年长度和时间的测量参考答案及试题解析一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：米，符号是：m ．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度的主单位是m，在长度单位中，m、dm、cm、mm相邻的单位进率是10，km、m、mm、um、nm相邻的单位进率是103；解答：解：国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m；故答案为：米；m点评：本题考查了长度基本单位，另外要记住单位之间的换算关系，注意科学记数法的表示方法和指数的运算．2．（6分）完成下列单位换算：1千米= 1000 米 10分米= 1 米 13厘米= 0.13 米23毫米= 0.023 米 45微米= 4.5×10﹣5米 76纳米= 7.6×10﹣8米．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．解答：解：①1km=1000m；②∵1dm=0.1m，∴10dm=10×0.1m=1m；③∵1cm=0.01m，∴13cm=13×0.01m=0.13m；④∵1mm=0.001m，∴23mm=23×0.001m=0.023m；⑤∵1μm=10﹣6m，∴45μm=45×10﹣6m=4.5×10﹣5m；⑥1nm=10﹣9m，∴76nm=76×10﹣9m=7.6×10﹣8m．故答案为：1000；1；0.13；0.023；4.5×10﹣5；7.6×10﹣8．点评：解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参及到计算中．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= 8×104µm（2）4.2nm= 4.2×10﹣7cm （3）6.7dm= 6.7×10﹣4km （4）0.18km= 180 m（5）1.7dm= 17 cm= 170 mm 1.7×108nm 1.7×105µm （6）20min= 0.33 h （7）0.5h= 30 min= 1800 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：（1）长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；（2）时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s．解答：解：（1）8cm=8×104µm；（2）4.2cm=4.2×10﹣7cm；（3）6.7dm=6.7×10﹣4cm；（4）0.18km=0.18×103m=180m；（5）1.7dm=17cm=170mm=170×106nm=1.7×108nm=1.7×105μm；（6）20min=20÷60h=0.33h；（7）0.5h=0.5×60miin=30min=30×60s=1800s；故答案为：（1）8×104；（2）4.2×10﹣7；（3）6.7×10﹣4；（4）180；（5）17；170；1.7×108；1.7×105；（6）0.33；（7）30；1800；点评：此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．4．（2分）测量长度的基本工具是刻度尺，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是秒表．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量是最基本的测量，常用的测量工具是刻度尺；在物理实验中，时间的测量工具是秒表等计时器．解答：解：测量长度的基本工具是刻度尺，测量时间的基本工具是秒表．故答案为：刻度尺；秒表．点评：此题考查的是常见物理量的测量工具的选择，属于基础知识，难度不大．我们不仅要知道测量工具是什么，还要正确使用它们．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的量程，分度值和单位，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读数时，视线应及尺面垂直．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值．考点：刻度尺的使用．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用刻度尺测量物体长度时，零刻度线要对准物体的起始端，刻度尺要紧贴被测物体读数时视线及刻度垂直，估读到分度值的下一位．解答：解：使用刻度尺之前要先观察刻度尺的量程、分度值和单位．使用刻度尺测量物体长度时应注意：（1）放对：使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读对：读数时，视线应及尺面垂直；（3）记对：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值；故答案为：量程；分度值；单位；（1）紧靠；放正；（2）垂直；（3）单位；一；估读．点评：此题考查的是刻度尺的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是1cm ，物体A长度为 2.4 厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是1mm ，物体A长度为 2.40 厘米．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成．估读值要估读到刻度尺最小分度值的下一位．解答：解：（1）图a刻度尺的分度值为1cm，因此估读到厘米的下一位，为2.4cm；（2）图b刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40cm．故答案为：（1）1cm；2.4；（2）1mm；2.40．点评：长度的测量数据要分准确值和估读值两部分，估读值要估读到最小分度值的下一位．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是16.0 mm．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，木块两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．解答：解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块的长度为7.60cm﹣6.00cm=1.60cm=16.0mm；故答案为：16.0．点评：本题考查了刻度尺的读数，是一道基础题，要掌握刻度尺的使用及读数方法．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．考点：刻度尺的使用．专题：应用题．分析：使用刻度尺测量长度的方法：①估计被测物体的长度；②根据估计结果选择恰当的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺及被测长度紧贴；⑤读数时视线要及刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成．解答：解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错．B、图中刻度尺放置方向及被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以错误；D、图中刻度尺方向及被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误．故选B．点评：用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量及物体紧贴，这样的方法才是正确的．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 cm ；（2）一本物理书长2.67 dm ；（3）一元硬币的直径18.0 mm ；（4）万里长城全长约6700 km ．考点：物理量的单位及单位换算．专题：其他综合题．分析：解答此题的关键：一是对常见的物体要有初步的估测能力；二是对相关的单位有比较直观的认识．并结合物理量单位之间的换算解答．解答：解：（1）一位同学的身高1.75m=175cm；（2）一本物理书长26.7cm=2.67dm；（3）一元硬币的直径1.80cm=18.0mm；（4）万里长城全长约6700km；故答案为：（1）cm；（2）dm；（3）mm；（4）km．点评：对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4） D．（1）和（4）考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．解答：解：（1）18.74cm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；（2）1.87×102mm=187mm=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（3）0.187m=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（4）1.874×102mm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；故选D．点评：本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的考点：误差及其减小方法．分析：关于测量中的误差的定义，多次测量可以减小误差，但不能消除误差．解答：解：测量中的误差由测量工具、人为读数引起的，在测量过程中可采用多次测量求平均值的方法，来减小误差，但不会消除误差．故选A．点评：本题考查了测量中产生的误差造成的因素，属于基础知识题．12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm考点：长度的测量．分析：本题主要考查对最小分度值的意义及多次测量求平均值减小误差的理解及运用．在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位．解答：解：将数据12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34相加后求平均值得12.365cm，因测量时估读到分度值的下一位，所以最接近真实的测量记录应为12.37cm（四舍五入法）．由此可见选项A、B、C都不正确．故选D．点评：本题的解题关键是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值的下一位．13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题的数据是哪个？（3）．该物体高度比较正确的值应为多大？ 3.87cm ．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据及其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，及平均值相差最小的测量值误差最小．解答：解：由测量结果知，3.74cm及其它测量结果偏差较大，所以此测量结果是错误的；物体的长度应该是L===3.8675cm≈3.87cm．故答案为：（3）；3.87cm．点评：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到及测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是秒，符号s 表示．考点：时间的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等．解答：解：国际单位制中，时间的主单位是秒，用符号s表示．故答案为：秒；s．点评：此题考查我们对时间主单位及其符号的掌握情况，在日常生活中就经常接触到，容易解答．15．（2分）完成下列单位换算：2h= 120 min，15min= 900 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据时间的单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：∵1h=60min，∴2h=2×60min=120min；∵1min=60s，∴15min=15×60s=900s．故答案为：120；900．点评：物理量的单位换算，例如5min，前面的5是倍数，只是对后面的单位min进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为30s ，其分度值为0.1s ；小表盘一周量度的时间为15min ，其分度值为0.5min ．此时该表的读数为 2 min 41.6 s．考点：时间的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．解答：解：由图知：在秒表的大表盘上，“0”对应的数字是“30”，所以一周量度的时间是30s；1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即分度值为0.1s；指针在11.6s处，所以秒针指示的时间为11.6s，②在秒表的中间表盘上，“0”对应的数字是“15”，所以一周量度的时间是15min；1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，即分度值为0.5min；指针在“2”和“3”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为2.5min；即秒表的读数为2.5min+11.6s=2min41.6s．故答案为：30s；0.1s；15min；0.5min；2；41.6．点评：在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07mm，合70 µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合10﹣7m．某校一节课45min= 0.75 h= 2700 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据长度和时间单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：①∵1mm=103μm，∴0.07mm=0.07×103μm=70μm；②∵1nm=10﹣9m，∴100nm=100×10﹣9m=10﹣7m；③∵1min=h，∴45min=45×h=0.75h；∵1min=60s，∴45min=45×60s=2700s．故答案为：70；10﹣7；0.75；2700．点评：无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值小．考点：刻度尺的使用．分析：首先要明确刻度尺的读数方法：物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值．在知道拉长的塑料刻度尺及正常情况下的刻度尺的区别后，结合刻度尺的读数方法即可确定答案．解答：解：将刻度尺拉长后，刻度尺的两刻度线之间的距离虽然变大，但读数时仍按照原来的分度值去读．如：分度值是1毫米的刻度尺被拉长后，原来的1毫米可能变为1.1毫米，但读数时，一个格仍然读为1毫米．而物体的长度不变，这样测量物体长度时，物体及刻度尺对应的格数会减少．物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值，由于对应格数的减少，会导致读出的示数减小．故答案为：小．点评：关于测量值的变化，在很多测量工具的使用中涉及到这个知识点，如测量电流或电压时，指针的没有指在零刻度线处；用天平测量物体质量时，横梁没有调节平衡，指针指在分度盘的左边或右边，就去放物体，会造成测量结果如何变化等都是这种类型的题目，明确各种测量工具的具体使用方法是解决这种类型题目的关键．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm考点：长度的估测．专题：估算法．分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．解答：解：根据日常经验和观察可知，一支未使用过的2B铅笔的长度约为20cm，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．故选B．点评：此题主要考查学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进行估测练习，积累估测的经验，同时加深学生对长度单位实际意义的理解．20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度考点：长度的估测．专题：估算题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：大拇指指甲的宽度约为15mm=1.5cm；拇指的长度约为6cm；头发丝的直径约为0.07mm；肩膀的宽度约为40cm．故选A．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，则他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：一个正确的长度测量结果，包括准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的最小刻度．解答：解：对于“5.37cm”，“3”对应的单位是mm，所以刻度尺想最小刻度是1mm，测量结果能够准确到1mm．故选A．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材．因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．解答：解：A、刻度尺容易发生倾斜，这样测量出的数值不准确，故A不是最佳测量方法；B、因为是测量圆柱体的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出圆柱体的直径．故B正确C、无法测出圆柱体的直径，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故C错误；D、方法正确，但是刻度尺的起始端或末端没有对准一个整数刻度线开始测量，故D不是最佳测量方法．故选B点评：此题主要考查的是对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法．比如此题的测量直径的方法，测量一张纸厚度的以多求少法等．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差考点：误差及其减小方法．分析：解答本题要弄清误差及错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．。

长度和时间的测量习题（含答案)一、单选题1．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为，则桌边的实际长度是A．B．C．D．【答案】B【解析】【分析】分析题义可知，该米尺的实际长度大于其刻线显示的长度时，其分度值变大了，也就是说在这把刻度尺上刻线显示的长度是1m（即此刻度尺的测量值）时，因刻度尺的实际长度是1.002m，也就是物体的实际长度为1.002m，即此刻度尺的测量值小于物体的实际值．【详解】由测量结果的数值0.980m，可知该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为 1.002m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.002cm；读数是0.980m，相当于98个 1.002cm，故物体的实际长度应该是：98×1.002cm=98.2cm=0.982m.故选B.2．关于误差的正确说法是A．对一个物体的长度进行多次测量量取平均值，可以避免产生误差B．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差C．在测量中，应力求准确，避免错误，但误差是绝对不能避免的D．误差和错误其实是等同的【答案】C【解析】【分析】误差是测量过程中产生的测量值和真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，不能避免。

【详解】A.对一个物体的长度进行多次测量量取平均值，可以减小误差，不能避免产生误差，故A错；B.使用精密测量工具，测量方法正确，只能减小误差，不能避免误差，故B错；C. 在测量中，应力求准确，避免错误，但误差是绝对不能避免的，C正确；D. 误差和错误是不同的，错误是由于测量时未遵守操作规则引起的，而误差是测量值和真实值之间的差异，故D错。

故选C。

3．某同学测得一物体的长度为分米，则他所用刻度尺的最小分度为A．分米B．厘米C．毫米D．毫米【答案】B【解析】【分析】使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值．【详解】用此刻度尺测量的物体长度是2.39分米，数据的倒数第二位3对应的长度单位是厘米，所以此刻度尺的分度值是1厘米。

1.1长度和时间的测量一、单选题1.我校八年级同学们参加了学校组织的月考体育测试．你认为下列成绩记录符合实际的是（）A．立定跳远成绩为5mB．掷实心球成绩为6.5mC．女子800m成绩为40sD．男子1000m跑成绩为50s2.小明同学在参加全市体育考试中，由于粗心，自己记录的成绩如下，你认为不可能的是（）A．跳绳1分钟60次B．立定跳远2.4mC． 1000m跑的成绩为8sD．实心球投掷成绩12m3.为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是（）A．身高16mB．质量40kgC．体温37℃D． 1min心跳75次4.现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）5.要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是（）A．用直尺直接去测量B．用准确度较高的直尺直接去测量C．不能测量D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度6.要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为方法可取的是（）A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D．以上方法都不可取．7.要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以108.刘翔跑完110米栏所需的时间最接近于（）A． 5秒 B． 13秒 C． 21秒 D． 30秒9.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A．中学生用较快的速度读书，1min只能读50个字B．健康人的脉搏，1min跳动70次左右C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1minD．中学生骑自行车上学，1min正常能骑行600m10.一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为（）A． 0.5s B． 2s C． 3s D． 5s11.一名初三学生以正常的步行速度从一楼登到三楼所需的时间大约为（）A． 1s B． lh C． 0.5min D． 10min12.下列各过程中经历的时间最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨B．人打一个哈欠C．人正常呼吸一次D．人的心脏跳动一次13.人的脉搏跳动一次的时间约为（）A． 1min B． 10s C． 1s D． 0.1s14.中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是（）A． 0.2h B． 0.5h C． 0.8h D． 1 h15.周期性的运动都可作为测量时间的标准，下列哪项运动是不可以作为测量时间的（）A．人的脉搏B．日出日落C．地球绕太阳公转D．人的生长16.石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（）A． 5圈 B． 60圈 C． 100圈 D． 3600圈17.下列属于时间单位的是（）A．光年 B．岁月 C．旭日 D．小时18.用一把尺子测量某物体的长度时，一般要测量三次或更多次．这样做的目的是（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小由于估测而产生的误差D．避免测量中可能出现的错误二、填空题19.如图甲所示，刻度尺的分度值是_________mm，铅笔的长度为_________cm；图乙所示的时间是_________s．20.如图所示，测得一枚纽扣的直径是________cm.21.某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长．他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=______．22.下表是为测量一张纸的厚度时所设计的数据记录表格，请将a、b两处的内容补充完整，a_________；b_________．最后一列取平均值的目的是：_________．23.李阳同学为了测量某一品牌导线的直径，采用了以下办法.剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示.则这把刻度尺的分度值是________mm.这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线的直径是_______mm.24.小明同学采用图所示的方法测定一枚硬币的直径.由图可知，一枚硬币的直径为_______cm.25.小明想测量物理课本中一张纸的厚度，采取了如下步骤：a．量出100页书的厚度Lb．选用学生用三角尺，检查零刻度是否磨损c．计算每张纸的厚度d．取得物理书内100页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是．26.填上合适的单位：正常人心脏跳动一次的时间约为0.8（）；军乐队演奏一遍中华人民共和国国歌的时同约为46（）．27.根据你的生活经验．将以下活动所需时间由短到长排列（填序号）______．A．体育课上打一场篮球赛B．甩一下手C．星期天去某工厂参加社会实践活动D．小明将教室的黑板擦干净．28.“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度．你还可以利用身体上的______估测______．30.小明做了一个周期为1s的摆，摆由最低点第一次摆到最高点所用时间为______ s．31.小黄测得自己每分钟的脉动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140次，则他用的时间约为______秒．32.在一条绳的一端拴上一个重物就做成了一个单摆，小明同学利用停表测出它摆动50个周期，所用时间是40s，它摆动一个来回所用时间为______ s．34.如图所示中停表的读数为 ______ s．答案解析1.【答案】B【解析】A选项，中学生立定跳远的成绩一般在2m左右，此选项不符合实际；B选项，中学生掷实心球的距离在6～8m左右．此选项符合实际；C选项，女子800m成绩一定大于3min20s左右，此选项不符合实际；D选项，男子1000m成绩在3.5min左右，此选项不符合实际．2.【答案】C【解析】跳绳时，一次所用的时间在1s左右，所以1分钟大约60次．此选项正确，不符合题意；弹跳力强的初中男生，立定跳远的成绩在2.5m左右．此选项正确，不符合题意；男子百米世界纪录的成绩在10s以内，小明1000m跑的成绩远大于8s．此选项错误，符合题意；初中男生投掷铅球的成绩在10m左右，投掷实心球的成绩应该更远一些．此选项正确，不符合题意．3.【答案】A【解析】成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人在160cm=1.6m左右．此选项不符合实际；成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在40kg左右．此选项符合实际；正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项符合实际；人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次．此选项符合实际．4.【答案】C【解析】用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，A、D选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意；C选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小．5.【答案】D【解析】找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度，所以选项A、B、C不符合要求．6.【答案】B【解析】MN为曲线，用刻度尺直接测量很难测量也不准确；可以用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即采取化曲为直的方法测量，故B正确；因为橡皮筋有弹性，不能用橡皮筋代替细丝线，把它拉直后测量值会变大．故C错误.7.【答案】D【解析】1元硬币厚度较小，直接采用刻度尺多次测量一枚硬币的厚度或者多次测量多枚硬币的厚度，然后取平均值，误差都较大.采用累积法测长度，用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10是最佳方案.优点是总厚度较大，易测长度，误差较小.8.【答案】B【解析】一般中学生百米赛跑的成绩在15s左右，刘翔110m栏的时间应该不大于中学生的百米赛跑成绩，但不会小于10s，所以13s比较合适．9.【答案】B【解析】A，较快速度读书，1min大约能读300个字，故A不正确；B，健康人的脉搏1min 大约跳动70次，故B正确；C，人们呼吸一次的时间大约为3s～5s，故C不正确；D，正常骑自行车1min大约行驶150m～300m，故D不正确.10.【答案】A【解析】一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间为0.5s；由此分析只有选项A符合实际物体的物理量.11.【答案】C【解析】人在平直的路面上正常步行的速度为1.1m/s，爬楼时要克服自身重力，所以速度要小得多，在0.2m/s左右，从一楼爬到三楼需要的时间大约为t=30s=0.5min．12.【答案】D【解析】A选项，人眼睛迅速一眨，需要的时间很短，大约在0.12～0.2s之间，不会接近1s，故A错误；B选项，人打一个哈欠的时间在5s左右，远远大约1s，故B错误；C选项，人的正常呼吸频率在每分钟16～20次，即呼吸一次的时间为3s多一点，故C错误；D选项，人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s，故D正确.13.【答案】C【解析】正常情况下，人的脉搏一分钟跳动75次左右，所以跳动一次的时间接近1s．14.【答案】B【解析】人一般情况下，正常行走的步速是每秒两步到三步，5000步用时应该为2000秒左右，相当于30分钟左右，即0.5小时左右.15.【答案】D【解析】A选项，人的脉搏1min跳动的次数基本相同，所以可以利用脉搏计时,不符合题意；B选项，日出日落说明经历了24h左右，可以利用日出日落计时,不符合题意；C选项，地球绕太阳公转一周就是1年，可以利用地球绕太阳公转计时,不符合题意；D选项，人从出生到死亡相当于1个周期，没有循环，所以不能利用人的成长过程计时,符合题意．16.【答案】B【解析】秒针转一圈是一分钟，分针转1圈是1小时，因为1小时=60分，所以分针转1圈，秒针转60圈．17.【答案】D【解析】光年是光在一年中所通过的距离，是长度单位；岁月与旭日不是物理量单位；小时是时间的单位，D正确.18.【答案】C【解析】误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差都是不可避免的，只能努力设法减小误差，不可能避免误差或消除误差，所以选项A、B、D都是错误的；实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，多次测量求平均值，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差．19.【答案】1；3.80；218．【解析】由图知：①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以铅笔的长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm．②在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3.5min=210s；在秒表的大表盘上，1s之间有2个小格，所以一个小格代表0.5s，指针在8s处，所以秒针指示的时间为8s，即秒表的读数为210s+8s=218s．20.【答案】1.25～1.27【解析】测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高，以及物体表面凹凸不平或几何形状不规则时，采用平移的方法利用辅助工具来测量.21.【答案】πDN【解析】铁环是一个圆，所以测得其直径为D时，其周长为πD．滚动铁环绕花坛转动，只要数出转动的圈数N，两者相乘就可以得出花坛的总周长了，则L=πDN．22.【答案】纸的张数；总厚度/mm；减小误差．【解析】要测量一张纸的厚度，可以测量多张纸的总厚度L，数出纸的张数n，L与n之比是一张纸的厚度，所以a代表纸的张数，b代表纸的总厚度.最后一列多次测量取平均值的目的是减小误差．23.【答案】1 2.35 0.59【解析】由图知：刻度尺的最小分度值是1mm；导线圈的长度是 2.35cm；导线的直径24.【答案】1.85【解析】由图可知，4枚硬币的总直径为7.40cm,每枚硬币的直径为25.【答案】bdac【解析】采用累积法测量一张纸的厚度时，应注意：选择适合的刻度尺、压紧、测多、算少（张数不是页数）等步骤.26.【答案】s；s．【解析】①正常情况下，人的心脏1min跳动约75次，所以跳动一次的时间在0.8s左右；②中华人民共和国国歌长度较小，演奏一遍的时间不到1min，大约为46s．27.【答案】BDAC【解析】A，体育课上打一场篮球赛，大约需要35min；B，甩一下手，大约需要0.5s；C，星期天去某工厂参加社会实践活动，大约需要2h；D，小明将教室的黑板擦干净，大约需要3min．28.【答案】脉搏；时间．【解析】“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，因为人的脉搏跳动具有一定的规律性，因此可以利用身体上的脉搏估测时间．30.【答案】0.25．【解析】摆在往复摆动过程中，一个周期包括两个向最低点运动和两个向最高点运动的过程，已知周期是1s，所以由最低点第一次摆到最高点所用时间为t=0.25s．31.【答案】120【解析】小黄每分钟脉动次数为70次，当小黄的脉动次数为140次时，他用的时间约为t=×60s=2×60s=120s．32.【答案】0.8．【解析】单摆摆动一个来回所用的时间：T=0.8s．34.【答案】99.8．【解析】由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，所指时间在1min与2min之间（且超过1.5min）；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在39.8s处，所以秒针指示的时间为39.8s，即停表的读数为1min39.8s=99.8s．。

长度和时间的测量(含答案解析）一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列长度单位，按由小到大排列正确的是()A. km，m，dm，cm，mm，μm，nmB. km，m，dm，cm，μm，nm，mmC. nm，μm，mm，cm，dm，m，kmD. mm，μm，cm，dm，m，km，nm2.“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒。

2.5μm相当于()A. 2.5×10−6kmB. 2.5×10−3mmC. 2.5×10−1nmD. 2.5×10−9m3.下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是()A. 停表在使用前需先调零B. 刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用C. 任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值D. 刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体4.下列单位换算正确的是A. 1.7m=1.7m×100cm=170cmB. 2ℎ=2×60s=120sC. 85dm=85÷100m=0.85mD. 850mm=850×10−3m=0.85m5.关于长度的特殊测量，下列说法中错误的是()A. 汽车仪表盘上记录汽车总里程实际是通过滚轮法测量出来的B. 测量某一曲线的长度，可用弹性不大的线沿曲线摆放，在两端点处坐做上记号，再将棉线拉直，用刻度尺测量出两端点间的长度即为曲线的长度C. 想测量出一张邮票的厚度，可用100张相同的邮票叠起来，测量出100张邮票的总厚度再除以100D. 想测量一枚硬币的直径，只需要用一把刻度尺直接测量即可6.下列测量长度的方法，不正确的是()A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数B. 只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径C. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘车轮的周长D. 把曲线看成是由许多小段线段组成的，用圆规量取一小段线段的长度，然后用圆规从曲线一端量到另一端，最后用圆规所量次数乘一小段线段的长度，就可算出曲线的长度7.在特别潮湿的环境中，木尺会因为受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度时，以下说法正确的是()A. 测量值比真实值大，这是一种误差，是不可避免的B. 测量值比真实值小，这是一种误差，是不可避免的C. 测量值将是错误的D. 以上答案均不正确8.某同学在测量圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外面(纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示)，然后在纸条的重叠处用针扎个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长．下列分析正确的是()A. 该测量方法有误，结果偏小B. 该测量方法有误，结果偏大C. 该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能D. 该测量方法正确9.关于误差与错误，下列说法正确的是()A. 读数时，多估读几位数字，可以减小误差B. 误差和错误一样，是完全可以避免的C. 只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差D. 测量时误差不可避免10.某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得四次数据是2.42厘米、2.43厘米、2.42厘米、2.44厘米、2.54厘米，你觉得这个物体的测量值应取()A. 2.42厘米B. 2.428厘米C. 2.43厘米D. 2.47厘米11.要测量1元硬币的厚度，下列方法最佳的是()A. 用刻度尺仔细地测量1枚硬币的厚度B. 用刻度尺多次测量同1枚硬币的厚度，再求平均值C. 用刻度尺分别测出10个硬币的厚度，再求平均值D. 用刻度尺测出10个硬币叠加的总厚度，再除以1012.对一些常见物品长度的估测，其中与实际相符的是()A. 圆珠笔的长度约15cmB. 拇指甲的宽度约5cmC. 教室门框的高度约500mmD. 课桌的高度约1500mm二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）13.有六名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1=18.82cm；L2=18.83cm；L3=17.28cm；L4=18.81cm；L5=18.80cm；L6=18.805cm.则：(1)这把刻度尺的分度值是________．(2)其中一位同学测量结果错误的是________．(3)其中一位同学测量结果不合理的是________．(4)这本作业本的长度是________．14.如图所示，停表显示的时间是________s．15.某同学采用如图所示的方法间接测定硬币上(或下)表面面积，测得硬币的直径D=________cm．16.一位同学用刻度尺测得黑板长度为3.54，他的错误是________，应该写成________.用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要________，图中被测物体的长度是________．17.某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，该细铜丝的直径为________cm．18.图1中的刻度尺的分度值是________，被测物体A的长度为________cm=________m；图2中的停表所记录的时间是________。

人教版八年级物理上册《1.1 长度和时间的测量》练习题(附答案)一、单选题1.在下列单位中，长度的国际单位是( )A. 光年B. 米C. 千克D. 纳米2.下列单位换算正确的是( )A. 25mm=25mm×0.001=0.025mB. 25mm=25×0.001=0.025mC. 25mm=25×0.01m=0.25mm=0.025mD. 25mm=25×110003.下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是．( )A. 日晷B. 沙漏C. 电子手表D. 铯原子钟4.图中所列仪器用于测量时间的是( )A. 卷尺B. 螺旋测微器C. 游标卡尺D. 钟表5.测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是( )A. 用刻度尺仔细测量纸张的厚度B. 用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值C. 用刻度尺测出5张纸的厚度，再除以5D. 用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n，用0.50cm除以张数n6.如图所示，使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是( )A. B. C. D.7.物理课堂上老师让同学们用刻度尺测量某个物体的宽度，某小组4次测量结果分别为18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，则这个物体的宽度应该是( )A. 18.307cmB. 18.31cmC. 18.3675cmD. 18.37cm8.如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是( )A. B.C. D.9.在学校举办的“运用物理技术破案”的趣味活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，判断出留下如图脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A. 25.1cmB. 25.10cmC. 1.75mD. 1.85m二、填空题10.用一把刻度尺测量某物体的长度，读取的数据是5.72cm，则准确值是cm，所用的刻度尺的分度值是cm．11.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm那么这一物体的长度应记作cm。

长度和时间的测量小测（附答案）一、选择题（每小题2分，共52分）1、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）A ． 0.9mB ． 1.7mC ． 3.6mD ． 7.2m2、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（）A ． 1dmB ． 1cmC ． 1umD ． 1 nm3、下列关于误差的说法中正确的是（）A ．误差是在测量中粗心大意造成的B ．认真测量可以避免误差C ．多次测量求平均值可以减小误差D ．误差就是实验中产生的错误4、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4 次测量，结果如下： 12.37cm 、12.36cm 、 12.34cm 、 12.75cm ，则该物体的长度应记为（）A ． 12.357cmB ． 12.46cmC ． 12.35cmD ． 12.36cm5、如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面宽的单位应当是（）A ． kmB ． mC ． cmD ． mm6、 2020 年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年， 2020 年 12 月 8 日，中国、尼泊尔两国互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪面高程，这是中尼两国团队克服重重困难、通过开展扎实工作最终确定的，这个最新高程是（）A ． 8848.86kmB ． 8848.86mC ． 8848.86dmD ． 8848.86cm7、某同学利用同一刻度尺测量八年级物理课本长度时，得到下列 5 个数据： 25.99cm ，25.98cm ， 25.53cm ， 26.00cm ， 26.01cm 。

下列说法中错误的是（）A ．课本长度为 25.995cmB ．第三个数据是错误的C ．刻度尺分度值为 0.1cmD ．多次测量目的是减少误差8、下列单位换算正确的是（）A ．3.5km=7×10 3 mB ．5mm=5×10 -6 mC ． 2.5h=25minD ． 120s=2min9、小明测得一物体长度为 1.578dm ，则所用刻度尺的分度值是（）A ． 1mmB ． 1cmC ． 1dmD ． 1m10、如图所示，小明利用学生刻度尺测量了一个物体的长度，记录的测量结果正确的是（）A ．B ．C ．D ．11、小伟 5 次测量物理课本的宽度，结果分别为 18.52cm ， 18.52cm ，18.11cm ， 18.50cm ， 18.51cm ，下列说法正确的是（）A ．该测量结果的数据都是正确的B ．最后结果应记作 18.5125mC ． 18.50cm 中最后一位“ 0 ”可以去掉D ．此刻度尺的分度值是 0.1cm12、下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（）A． B ． C ． D ．13、冬冬为了给教室窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（）A ．分度值是 1mm ，长度是 20cm 的学生尺B ．分度值是 1cm ，长度是 15m 的皮卷尺C ．分度值是 1mm ，长度是 5m 的钢卷尺D ．以上刻度尺均可测量14、同学用刻度尺正确测的某物体长 2.745dm ，则该同学所选的刻度尺是（）A ．米刻度尺B ．分米刻度尺C ．厘米刻度尺D ．毫米刻度尺15、小敏同学参加中考体育模拟测试，结果最可能达到的是（）A ．实心球成绩为 80mB ．立定跳远成绩为 10mC ．跳绳 1s 跳 100 次D ． 1000m 跑步用时 4min16、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A ． 171.2mmB ． 1.712dmC ． 1.712 × 10 -4 kmD ． 1712m17、芯片是手机、电脑等高科技产品的核心部件。