幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡和小鸭》含反思

•••••••••••••••••幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思（精选11篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编帮大家整理的幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思篇1设计意图：动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。

活动目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握名称：爪子、脚蹼。

活动准备：1、小鸡、小鸭若干只，鸡食、鸭食，2、大箩筐，纸盒，小鸡小鸭的图片等活动过程：(一)谈话导入活动，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友请来一位小客人，猜猜看，它们会是谁呢?(幼儿回答)2、你是怎么猜出来的?(叫声)(二)引导幼儿观察小鸡的外形特征。

1、(出示小鸡)大家一起来仔细瞧一瞧小鸡是什么样子的吧2、请个别幼儿说说发现了小鸡的哪些特征，(头上有两只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体、有两只脚、脚趾尖尖的"小朋友数一数有几个脚趾"或说脚上有尖尖的爪子)并且请幼儿用身体动作来表现其特征(例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一个尖尖的嘴巴形状，)3、你们知道小鸡是怎么走路的吗?请个别幼儿来模仿，老师带着小朋友学小鸡走路。

4、小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡的特征，谁知道小鸡喜欢吃什么?(幼儿回答)5、小鸡是怎样叫的?我们一起来学小鸡叫，〈引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫〉(三)引导幼儿运用对应的方法比较小鸡小鸭的不同点。

幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》课程背景此次课程是针对小班幼儿（3-4岁）设计的课程，主题为动物和生命教育。

在本课程中，我们将通过教授《小鸡和小鸭》这个故事，让幼儿学会如何关心、爱护并尊重动物。

此外，我们还将在教学中培养幼儿的团队合作精神和语言表达能力，帮助他们更好地融入集体生活。

教学目标在本课程中，幼儿将学会：•用简单的语言描述小鸡和小鸭的外貌特征；•学会尊重动物，并了解动物的基本需求；•发掘和表达自己的想法和感受；•培养团队合作精神，促进互动和交流。

教学准备•故事书《小鸡和小鸭》；•玩具小鸡、小鸭等动物模型；•彩笔、彩纸等绘画工具。

教学过程1.导入环节通过展示玩具小鸡、小鸭等动物模型，引导幼儿回忆和讨论自己见过的鸟类动物，帮助幼儿了解不同种类的鸟类动物的特点和习性。

2.故事阅读分小组进行阅读，并在读完故事后，引导幼儿们回答以下问题：•小鸡和小鸭分别长什么样子？它们有什么特征？•它们各自的生活环境是怎样的？•小鸡和小鸭为什么不喜欢各自的生活环境？它们有什么需要？•最后，小鸡和小鸭如何互相帮助，一起生活在新家里？3.绘画活动在故事阅读后，向幼儿们提供不同颜色的彩笔、彩纸等绘画工具，并请他们按照自己的想象，画出小鸡、小鸭等动物形象和新家的样子。

在绘画过程中，教师可以引导幼儿表达自己的想法和感受。

4.总结反思在本次课程之后，教师可以提出以下问题，引导幼儿进行总结和反思：•喜欢小鸡和小鸭的原因是什么？•我们为什么需要关心、爱护和尊重动物？•在学习的过程中，你和同桌是如何相互帮助和沟通的？•下一次我们还能不能继续学习动物和生命教育，我们有什么可以学习的？教学反思在本次教学中，通过教授《小鸡和小鸭》这个故事，幼儿们不仅学会了如何关心、爱护和尊重动物，同时也发扬了团队合作精神和语言表达能力。

在绘画活动中，幼儿们积极参与，表达了自己的想法和感受。

但是，教师在故事阅读过程中，应更加耐心细致地引导幼儿，让孩子更加全面地了解故事中动物的生活和特点。

幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》及教学反思《小班音乐优秀教案《小鸡小鸭》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动的前期思考1、活动来源：动物是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连。

而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢。

小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。

游戏的情节、角色、动作过程容易引起他们的兴趣。

在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，对小鸡出壳、小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累。

本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能较好的激起幼儿情感的共鸣，好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。

2、活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养，孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触，获得许多有趣的发现和相关的信息与经验，更真切地亲近自然、亲近生活;其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱，从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移。

再次，在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识。

教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡;通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。

3、活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。

二是农家，虽然身处农村，但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据。

信息资源：教师(家长和孩子)在主题实施前和过程中，不断地收集、寻找关于鸡的相关书籍、音像、图片等资料，并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提供线索、答案和经验的基础。

小班主题优秀教案及教学反思《小鸡和小鸭》引言《小鸡和小鸭》是小班的一篇精选教材，通过讲述小鸡和小鸭间的友谊故事，引导孩子们关注动物世界中的友善互助。

本文将介绍一份小班主题优秀教案，并对教学过程进行反思。

教案概述教学内容•故事基本情节的讲述•动物形象的认知•友善互助的教育意义教学目标•让孩子们了解故事情节，掌握基本内容•培养孩子们对不同动物形象的认知和舒适感•培养孩子们友善互助的价值观和行为习惯教学资源•《小鸡和小鸭》绘本•化妆道具（可选）•游戏道具（可选）教学过程步骤一：导入活动（约10分钟）1.通过展示绘本封面和简短介绍，激发孩子们的兴趣。

2.以问题形式引导孩子们思考，如：“你们知道小鸡和小鸭是什么动物吗？它们是怎样成为朋友的呢？”步骤二：讲述故事（约15分钟）1.用简单明了的语言讲述故事基本情节，注重语音语调的把握，以绘本为辅助。

2.讲述过程中适当引导孩子们同情、欢笑、思考。

步骤三：认知动物形象（约15分钟）1.展示小鸡、小鸭的图片，帮助孩子们认知不同动物形象。

2.引导孩子们比较小鸡和小鸭的特点，让他们能感受到动物的差异性和个性魅力。

步骤四：讨论故事主题（约15分钟）1.以问题引导孩子们讨论故事中的友善互助主题，如：“小鸡和小鸭之间是怎样互相帮助的呢？”2.鼓励孩子们表达自己的观点和体会，帮助他们追溯出友善行为的意义和价值。

步骤五：课堂延伸活动（约15分钟）1.通过角色扮演或游戏形式，让孩子们在小鸡和小鸭的角色中体验友善互助。

2.在活动中引导孩子们发现和解决问题，让他们感受到友好交往的实际体验。

步骤六：总结与反思（约10分钟）1.综合总结故事内容和课堂讨论的要点，再次强调友善互助的重要性。

2.鼓励孩子们思考如何在日常生活中表现友善互助，并分享自己的计划和承诺。

教学反思本次教学活动中，通过《小鸡和小鸭》这个优秀的故事资源，让孩子们在愉快的氛围中学习、成长。

然而，在实施过程中，也出现了一些值得改进的地方：1.故事讲述的时长需要把握好，避免孩子们的注意力分散。

幼儿园小班音乐教案活动《小鸭小鸡》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐游戏教案《小鸭和小鸡》含反思《小班音乐游戏教案《小鸭和小鸡》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。

2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。

活动准备：小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本，实物投影仪活动过程：一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词(1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌，做游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?"来;自.屈;老师;教.案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲(1)老师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏《小鸭和小鸡》(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏(2)老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。

活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。

他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。

他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。

因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

小班音乐游戏教案《小鸭和小鸡》含反思这篇文章共1726字。

幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思篇1设计背景由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。

活动目标1、通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。

2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点1、小鸭怎样帮助小鸡过河。

2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。

3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。

活动准备小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。

活动过程1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。

问小朋友：“小鸭会不会游水？”3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。

4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。

5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。

让小朋友自己看，自己说。

6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。

7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。

8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。

教学反思能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。

自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。

小班音乐教案《小鸡和小鸭》反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《小鸡和小鸭》的歌曲，理解歌曲中小鸡和小鸭的特点和习性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的关爱，以及与同伴合作分享的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小鸡和小鸭》的歌曲，能够进行集体合作表演。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，理解小鸡和小鸭的特点和习性。

三、教学方法：1. 采用游戏法、情境教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2. 运用图片、视频等多媒体手段，帮助幼儿直观地了解小鸡和小鸭的特点和习性。

3. 通过分组合作、集体表演等形式，培养幼儿的团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具准备：小鸡和小鸭的图片、视频，音乐播放设备，歌词卡片。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的学习氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频展示小鸡和小鸭的特点和习性，引导幼儿观察和讨论。

2. 学习歌曲：教师教唱《小鸡和小鸭》歌曲，讲解歌词含义，帮助幼儿掌握音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择扮演小鸡或小鸭，进行集体合作表演。

4. 集体表演：全班幼儿一起进行集体表演，展示学习成果。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结学习收获，让幼儿谈谈在表演过程中的感受，分享彼此的经验。

6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示所学歌曲，增进亲子关系。

教学反思：在本次音乐教学中，教师通过游戏法、情境教学法等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

在教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会唱歌曲。

教师注重培养幼儿的团队协作能力，通过分组合作、集体表演等形式，让幼儿在实践中提高。

在教学设计中，教师充分考虑了幼儿的认知水平和心理特点，选择了适合小班幼儿的歌曲。

幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡和小鸭》含反思教学目标1.了解和认识小鸡和小鸭的叫声2.能模仿小鸡和小鸭的叫声3.能够正确地辨认小鸡和小鸭的形象4.培养孩子对音乐的兴趣和感受教学内容1.教师播放小鸡和小鸭的叫声，让孩子们认识和辨别两者的不同声音，连续播放两遍2.教师演唱《小鸡和小鸭》歌曲，让孩子们跟随唱，做出小鸡和小鸭的动作3.教师对歌曲进行分析，让孩子们了解歌曲的节奏和韵律4.教师引导孩子们自由发挥，模仿小鸡和小鸭的声音，表现出小鸡和小鸭的形象和动作教具准备1.MP3音乐播放器2.歌曲《小鸡和小鸭》3.小鸡和小鸭的图片教学步骤第一步：引入教师向孩子们介绍歌曲《小鸡和小鸭》的背景和内容，让孩子们了解小鸡和小鸭的形象和叫声，激发孩子们的学习兴趣。

第二步：让孩子们认识小鸡和小鸭的叫声教师播放小鸡和小鸭的叫声，让孩子们听并分辨两者的不同声音。

在播放时，教师可以指着小鸡和小鸭的图片，帮助孩子们更好地辨认出两者的不同叫声。

第三步：教唱歌曲《小鸡和小鸭》教师演唱《小鸡和小鸭》歌曲，让孩子们跟随唱，并同时做出小鸡和小鸭的动作。

教师可以先让孩子们把歌词全部听一遍，再让孩子们跟唱。

在教唱过程中，教师可以加强孩子们对小鸡和小鸭的认识，让孩子们尽可能地模仿小鸡和小鸭的叫声和动作。

第四步：分析歌曲的节奏和韵律教师可以在歌曲《小鸡和小鸭》的播放器上，将歌曲调慢一些的速度，让孩子们更好地听清歌曲的节奏和韵律。

教师可以让孩子们随着歌曲的节奏做出动作和表情，感受歌曲带来的美妙感觉。

第五步：自由发挥模仿小鸡和小鸭教师在最后一步引导孩子们自由发挥，模仿小鸡和小鸭的叫声、形象和动作，表现出自己的个性。

这一步不仅可以帮助孩子们巩固之前所学的知识，还可以培养孩子们的自信心、表达和创造能力。

反思教案的设计能够让孩子们在轻松、快乐的氛围中学习和感受音乐。

但在以后的教学中，还需要更多的细节调整和适应不同孩子的需求。

例如，在第四步中，歌曲的节奏和韵律的分析可能需要因孩子的年龄不同而适当调整。

幼儿园小班音乐教案《小鸡和小鸭》含反思引言：音乐是儿童早期教育中不可或缺的重要组成部分。

幼儿园教师经常利用音乐来培养孩子们的情感，促进他们的听觉发展和语言能力。

本文将讲述我为幼儿园小班设计的一堂音乐课——《小鸡和小鸭》，并对这堂课的教学效果进行反思。

一、教学目标：1. 通过歌曲《小鸡和小鸭》，让幼儿理解动物之间的不同特点和习性。

2. 通过活动，提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，培养与他人共享乐趣的意识。

二、教学准备：1. 音乐播放器、喇叭，播放歌曲《小鸡和小鸭》的伴奏版。

2. 大型动物贴纸，包括小鸡和小鸭的贴纸。

3. 音乐教学板书。

三、教学过程：1. 音乐导入：教师播放《小鸡和小鸭》的伴奏版，引导幼儿听音乐，感受音乐中的节奏和旋律。

2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲，并辅以手势和动作，让幼儿模仿跟唱。

在学唱歌曲的过程中，教师可以询问幼儿关于小鸡和小鸭的问题，激发幼儿的学习兴趣。

3. 游戏环节：教师将贴纸中的小鸡和小鸭黏贴在教室的不同位置，让幼儿在音乐的伴奏下找到并触摸到这些贴纸。

这个游戏可以帮助幼儿记住小鸡和小鸭的形象，同时也锻炼了幼儿的触觉和动作协调能力。

4. 小组活动：将幼儿分成两组，每组扮演小鸡和小鸭。

教师播放音乐，让幼儿根据音乐中不同的节奏和旋律表演出小鸡和小鸭的特点和习性。

通过这个活动，幼儿不仅可以发挥自己的创造力，还能够培养团队合作意识。

5. 教学反思：这堂音乐课中，幼儿们通过活动和音乐欣赏，进一步了解了小鸡和小鸭的不同特点和习性。

他们积极参与了活动，通过歌曲和表演，展示了自己的音乐表达能力和团队合作精神。

然而，在教学中也存在一些不足的地方，需要加以改进。

首先，教师在教学过程中可以增加更多的互动环节，引导幼儿积极参与，提问和回答问题，培养他们的思考能力。

其次，在音乐学唱的环节，可以加入一些故事和情境，激发幼儿的学习兴趣。

此外，对于幼儿们的反馈，教师要及时倾听和观察，根据他们的实际情况调整教学方法和资源。

幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡和小鸭》含反思教学目标：1.理解并能正确演唱歌曲《小鸡和小鸭》；2.具备简单的节奏感，能辨别快慢、高低的音乐；3.培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表现力。

4.歌曲中的地位。

旋律小鸡和小鸭是世界上最美好的声音之一，通过幼儿多次唱这首歌，眼睛和酸的耳朵灵感，塑造音乐激情和美好情感，启示幼儿的情感生活和品味音乐情感。

情感态度目标：激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在愉快、轻松、积极的情绪中感受音乐。

操作目标：幼儿能够根据音乐节奏进行体操动作的表演方法活动：1.为了培养幼儿对音乐的兴趣，教师可以准备几只小玩具鸟，让幼儿观察它们，鼓励幼儿模仿它们的叫声和动作，创造属于自己的乐器。

2.引导幼儿合理利用自身能量，在音乐的激励下表演简单的体操动作，展示他们的活力和自信。

教学重点：1.让幼儿理解并能够正确演唱《小鸡和小鸭》；2.培养幼儿的音乐感知和表现能力；3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

教学难点：幼儿正确演唱歌曲《小鸡和小鸭》，并且能够根据音乐节奏进行体操动作的表演。

教具准备：1.一张大黑板2.课件、投影仪3.音响4.音乐CD教学过程：一、热身环节教师与学生一起做腹式呼吸运动，放松身体和情绪，进入音乐学习状态。

二、导入新课1.教师出示一张大黑板，上面粘贴着两张卡片，一张写有“小鸡”，一张写有“小鸭”。

教师示意幼儿分别发出小鸡和小鸭的叫声，鼓励幼儿模仿。

2.教师播放歌曲“小鸡和小鸭”，并引导幼儿边听边用手做出相应的动作，如扇动翅膀，拍打腿部等。

在听完之后，教师进行反馈，询问幼儿对歌曲的感受和了解程度，并提出问题：“你们知道小鸡和小鸭具体是什么样子的吗？它们会叫什么声音？”三、展示新知1.教师向学生展示一段视频，视频中有小鸡和小鸭的形象，还有它们的音乐声音。

鼓励幼儿模仿视频中的动作和声音。

2.以小组为单位，设置小练习互相模仿小鸡叫声和小鸭叫声，同时伴随相应的动作。

然后轮流表演给大家看，培养幼儿的合作和表演能力。

幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思（精选8篇）幼儿园小班社会教案《小鸡和小鸭》含反思篇1活动目标：1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。

2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。

活动准备：小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁?;;他们是怎么叫的?2、游戏：有趣的叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。

1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。

2)幼儿听音乐按节奏学念。

二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。

1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。

2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。

3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。

三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。

请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。

四、延伸活动进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。

活动反思：《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。

我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声，初步学习有控制的演唱。

在活动中，我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时，有的孩子总会刹不住车，原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是这时候我就想了个办法，在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后，在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手，提示幼儿要换一句歌词了，结果几遍下来，刚才的现象一下子好多了，可见运用手势与动作对幼儿暗示后，就能解决我在教学中的一些小困难。

如果一堂课让幼儿不停地唱，孩子们就会失去兴趣，如果加上一些有趣、形象的动作，就能提起幼儿活动的乐趣，加强活动的效果。

幼儿园小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思《小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思》这是幼儿园优秀小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思！一、设计意图：今天我说课的题目是小班科学领域活动《小鸡和小鸭》。

《新纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

动物是人类的好朋友，尤其小班的幼儿很喜欢接近小动物。

小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物。

我班幼儿年龄普遍在3-4岁，思维呈现出直觉行动思维发展到具体行动思维发展，从幼儿的兴趣出发，我选择了小鸡小鸭作为这次科学教育活动的内容。

在幼儿对小鸡小鸭有基本了解的情况下，让幼儿了解其生活习性，通过观察比较、模仿，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿获得知识的同时，情感也得到熏陶，从而促进我班幼儿的身心发展。

二、活动目标：在新《纲要》中指出：五大领域的内容相互**，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿实际情况，我制定了以下两个方面的目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

认识新词：脚蹼。

三、重难点：本次活动教学重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

同时这也是本次活动的难点。

四、活动准备：根据新《纲要》目标，结合本活动目标，我做了如下准备：1、材料准备：《小鸡和小鸭》白板课件2、经验准备：幼儿对小鸡小鸭有初步的基础认知。

五、说教法：在这次教学活动中，我采用了视听讲结合法和提问法。

学前儿童在科学探索活动中，是离不开老师的讲解说明引导的。

在幼儿观察情况下，再加上老师的适当引导，有不一样的作用，同时在刺激幼儿的各方面感官后，采用正确的提问，描述性提问，思考性提问，层层递进，在发展幼儿语言能力的同时，也促进了其科学观察的技能的发展。

一、教案基本信息1. 主题：小班音乐教案——小鸡和小鸭反思2. 年龄段：3-4岁3. 课程目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

4. 教学内容：学习歌曲《小鸡和小鸭》，通过音乐活动让幼儿体验合作与分享的快乐。

5. 教学资源：音乐CD、小鸡和小鸭手偶、画纸、彩笔等。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鸡和小鸭》，培养幼儿的音准和节奏感。

2. 教学难点：幼儿能够用自然的声音演唱歌曲，并能够参与音乐表演。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

b. 邀请幼儿一起模仿小鸡和小鸭的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆等。

2. 教学歌曲《小鸡和小鸭》（10分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。

b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的小鸡和小鸭的叫声。

c. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正音准和节奏。

3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师邀请幼儿一起玩“小鸡和小鸭”的音乐游戏，如模仿小鸡和小鸭的叫声、动作等。

b. 幼儿分组进行音乐游戏，培养合作意识。

4. 创意绘画（5分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己喜欢的小鸡和小鸭。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动的内容，强调合作与分享的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习和音乐游戏中的参与程度，评价幼儿的音乐表现力和创造力。

2. 关注幼儿在创意绘画中的想象力和动手能力，评价幼儿的艺术素养。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以便进行教学改进。

五、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际水平选择合适的教学内容，确保幼儿在活动中能够积极参与。

2. 在音乐教学中，注重培养幼儿的音准和节奏感，引导幼儿用自然的声音演唱歌曲。

3. 音乐游戏和创意绘画环节，教师应关注幼儿的合作与分享意识，培养幼儿的团队精神。

小班音乐优秀教案及教学反思《小鸡和小鸭》教案：《小鸡和小鸭》一、教学目标：1. 学生能够理解故事《小鸡和小鸭》的内容。

2. 学生能够模仿小鸡和小鸭的动作。

3. 学生能够配合音乐节奏进行舞蹈活动。

二、教学准备：1. 音乐：《小鸡和小鸭》歌曲。

2. 道具：小鸡和小鸭的图片、小鸡和小鸭的面具。

三、教学步骤：1. 创设情境通过展示小鸡和小鸭的图片和面具，引导学生猜测故事内容。

2. 导入歌曲播放《小鸡和小鸭》的歌曲，让学生跟随音乐节奏拍手。

3. 故事讲解使用简单易懂的语言，讲解故事《小鸡和小鸭》的内容。

4. 角色扮演将小鸡和小鸭的面具分发给学生，让他们分别扮演小鸡和小鸭的角色，跟随音乐的节奏进行模仿动作。

5. 舞蹈活动播放《小鸡和小鸭》的歌曲，让学生根据音乐的节奏进行舞蹈活动。

教师示范动作，学生跟随教师进行。

6. 响应活动在音乐中加入一些特殊的指令，如“停止”、“旋转”、“鼓掌”等，让学生根据指令进行相应的动作。

7. 总结反思请学生分享他们在活动中的感受和收获，教师对学生的表现进行肯定和指导。

教学反思：本节音乐课《小鸡和小鸭》的教学取得了较好的效果。

通过创设情境和运用音乐，激发了学生的学习兴趣。

学生能够理解故事的内容，并且能够模仿小鸡和小鸭的动作。

在舞蹈活动中，学生能够很好地配合音乐节奏进行动作，体现出了良好的节奏感。

在响应活动中，学生能够快速反应，根据指令做出相应的动作。

在教学过程中，我注重让学生参与互动，能够积极参与课堂活动。

但是在教学中，我发现有一些学生对音乐的节奏感较弱，需要进一步加强培养。

因此，在以后的教学中，我会注重对学生节奏感的培养，加强音乐的感知能力。

另外，在课堂中，我会多加强学生的合作意识，让他们更好地实现互相合作，提高整体的学习效果。

小班音乐优秀教案及教学反思《小鸡和小鸭》一、教案概述•教案名称：《小鸡和小鸭》音乐教学活动•适用年龄：小班（3-4岁）•教学目标：通过歌曲《小鸡和小鸭》，培养幼儿的音乐感知能力，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐表达能力和合作意识。

•教学准备：小鸡和小鸭的玩偶、音乐播放器、音乐CD、小鸡和小鸭的图片等。

二、教学步骤1. 导入环节•引导孩子们坐好并准备好听故事。

•介绍《小鸡和小鸭》的背景，并展示小鸡和小鸭的图片。

2. 歌曲学唱•播放《小鸡和小鸭》的音乐，在音乐的伴奏下，教孩子们跟随节奏学唱歌曲。

•分别教孩子们唱小鸡和小鸭的歌词，鼓励他们积极参与。

•多次重复歌曲的演唱，帮助孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 舞蹈动作学习•播放《小鸡和小鸭》音乐，教孩子们跟随音乐的节奏学习简单的舞蹈动作。

•引导孩子们跳小鸡和小鸭的形象动作，加强对歌曲的理解和表达能力。

4. 游戏互动环节•安排小组活动，分别让孩子们扮演小鸡和小鸭，根据音乐的节奏进行舞蹈表演。

•鼓励孩子们在舞蹈过程中互动合作，提高他们的团队意识和合作能力。

三、教学反思《小鸡和小鸭》是一首适合小班幼儿的音乐歌曲，通过这次教学活动，孩子们在音乐欣赏、歌曲学唱、舞蹈动作等方面得到了综合训练。

在教学过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们在学唱歌曲时跟随节奏，发挥了想象力，通过舞蹈动作的表达，更好地理解了歌曲中小鸡和小鸭的形象。

通过游戏互动环节，我观察到孩子们在舞蹈表演中不仅展示了个人的才艺，还懂得团队配合，互相帮助。

这种团队合作意识的培养是非常重要的，不仅培养了孩子们的集体观念，还加强了他们的合作能力和沟通技巧。

在今后的教学中，我会更加注重音乐教育的细节和个性化。

比如，在教唱歌曲时，可以引导孩子们进行口型练习，提高他们的音准和发音能力；在舞蹈动作学习环节，可以设计更多有趣的动作，让孩子们更好地理解和记忆。

同时，我也会注重对孩子们的个人差异的关注，给予他们更多的鼓励和指导。

小班音乐优秀教案及教学反思《小鸡和小鸭》本文所提供的小班音乐优秀教案及教学反思《小鸡和小鸭》是一份针对幼儿园小班儿童进行音乐教学的具体案例，旨在引导教师们实践出色的音乐教学策略，帮助幼儿更好的学习和理解音乐知识，提升其综合素质。

一、教案1. 教学目标：通过教学《小鸡和小鸭》这首歌曲，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，了解歌曲中的情感表达，陶冶情操，促进幼儿全面发展。

2. 教学重点：理解歌曲中的情感表达，培养幼儿音乐感知能力，发展幼儿的音乐想象力。

3. 教学难点：唱出情感，并在音乐创造性方面发展想象力。

4. 教学内容设计：（1）听音乐，欣赏歌曲《小鸡和小鸭》。

（2）带着幼儿共同探讨，从歌词和音乐中感受出歌曲中的情感表达。

（3）老师示范唱歌，学生跟唱。

（4）鼓励幼儿尝试发出自己的歌唱声，引导他们对歌曲进行创造性探索。

（5）音乐游戏：老师说出一个动作，要求幼儿寻找并唱出与该动作相关的歌曲。

5. 教学总结：通过音乐活动的引导，幼儿能够更好地理解歌曲中的情感表达，并且通过自己的歌唱尝试，在音乐创造性方面得到了进一步的发展。

二、教学反思（1）教学设计的合理性这份小班音乐教案中的教学设计非常合理，教师不但能够引导幼儿探索歌曲的情感表达，而且还能够在游戏中帮助幼儿更加深入地体验音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。

教案中教师先让孩子们听歌曲，慢慢领悟歌曲中想要表达的情感，这样能够让幼儿通过情感理解，学习音乐。

又通过模仿老师和自由创作，拓展了幼儿的音乐想象空间，获得了更多音乐体验，可以引导他们在音乐中自主探索，培养他们的音乐感知能力，拓展其音乐能力。

（2）教学方法的多样性这份小班音乐教案中教师采用了许多多样化的教学方法，例如，让幼儿们听歌曲，丰富他们的感性认识；在歌曲唱歌过程中单项指导，优化歌声，教育孩子歌曲的基本知识；在游戏中寻找与不同动作相匹配的歌曲，培养孩子的音乐创造能力。

这些教学方法可以加强幼儿的兴趣和气氛，促进他们的学习，增强了孩子们的学习成果和质量。

小班音乐教案《小鸡和小鸭》反思一、教学目标：1. 认知目标: 让学生通过学习《小鸡和小鸭》这首歌曲，了解小鸡和小鸭的特征和生活习性。

2. 技能目标：培养学生用动作表现小鸡和小鸭的活泼可爱。

3. 情感目标：培养学生喜欢动物，热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸡和小鸭》，能够用动作表现小鸡和小鸭的特征。

难点：用可爱的动作表现小鸡和小鸭的活泼可爱。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸡和小鸭的头饰、小鸡和小鸭的图片。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合学生自由活动。

四、教学过程：1. 导入部分：引导学生观察小鸡和小鸭的图片，让学生说出小鸡和小鸭的特征和生活习性。

2. 教学部分：教授歌曲《小鸡和小鸭》，让学生学会歌曲，并能够用动作表现小鸡和小鸭的特征。

3. 巩固部分：组织学生进行角色扮演，让学生戴上小鸡和小鸭的头饰，进行歌曲表演。

4. 拓展部分：引导学生发挥想象，创造自己的小鸡和小鸭的动作。

五、教学反思：通过本节课的学习，我发现学生在学习歌曲《小鸡和小鸭》时，表现出很高的兴趣，他们在学习过程中积极参与，互动良好。

在角色扮演环节，学生们能够充分发挥自己的想象，创造出许多可爱的小鸡和小鸭动作。

这让我感到十分欣慰。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分学生在唱歌时，发音不够准确，这可能是他们在唱歌技巧方面还需要加强。

在下一步的教学中，我将继续关注这部分学生的进步，并给予他们更多的指导和鼓励。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《小鸡和小鸭》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表现。

2. 观察学生在角色扮演中的创意和合作能力，评价他们的表现。

3. 收集学生对课程的反馈，了解他们的兴趣和需求。

七、家庭作业：1. 让学生回家后与家长一起观看小鸡和小鸭的视频，加深对这两种动物的认识。

2. 家长协助孩子练习歌曲《小鸡和小鸭》，鼓励孩子在家庭中展示所学。

3. 鼓励家长记录孩子练习和表演的过程，分享孩子的成长。