幼儿园艺术活动教案-母鸭带小鸭(小班音乐)

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、活动目标1.感受歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏，喜欢参与音乐活动。

2.能够跟随音乐节奏模仿母鸭和小鸭的动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《母鸭带小鸭》音频、歌词卡片、母鸭和小鸭的头饰。

2.环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿能够自由活动。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如：摇摆、点头、张嘴等。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，引导幼儿关注歌曲中的母鸭和小鸭。

3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，提醒幼儿注意歌曲的节奏和音准。

4.动作创编（1）教师示范母鸭和小鸭的动作，引导幼儿模仿。

（2）教师与幼儿一起创编母鸭和小鸭的动作，如：走路、游泳、觅食等。

（3）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆展示自己的动作。

5.游戏互动（1）教师组织幼儿玩“母鸭带小鸭”游戏，幼儿分成若干小组，每组选一名母鸭，其余幼儿为小鸭。

（2）母鸭带领小鸭排队行走，遇到障碍物时，母鸭和小鸭要一起克服，如：绕过障碍物、跨过障碍物等。

6.活动结束（2）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿在音乐中结束活动。

四、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，氛围愉悦，达到了预期的活动目标。

2.在歌词学习环节，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，提高幼儿的音乐素养。

3.在游戏互动环节，教师应更加关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长陪伴幼儿一起参与音乐活动。

2.环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。

幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.认识和掌握旋律，能够唱出《母鸭带小鸭》的歌曲；2.学习掌握与歌曲内容相关的基本节拍，调性，速度等音乐元素；3.通过小班团队学习，培养幼儿合作精神、情感沟通等技能；4.提升幼儿的表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、活动准备1.教师准备学生的座椅、小鸭子玩具；2.下载和制作《母鸭带小鸭》的歌曲；3.为学生准备歌词和简单的乐器，如手铃、铃鼓等。

三、教学步骤步骤一：介绍歌曲和乐器教师将《母鸭带小鸭》的歌曲播放给学生听，同时展示歌曲的电子唱片和歌词。

教师还可以向学生展示一些乐器，如手铃和铃鼓等，简单介绍乐器的名称和使用方法。

步骤二：音乐欣赏教师放完整版《母鸭带小鸭》歌曲，先让学生听一遍歌曲，让学生尝试跟着唱。

步骤三：学习基本节拍和调性教师根据歌曲的节奏，指导学生跳简单的舞蹈、击鼓和弹奏手铃。

同时，教师提醒学生注意歌曲的调性，让学生在唱歌时感受到旋律的音高变化。

步骤四：小游戏教师介绍小游戏，在音乐的背景下，把小鸭子（小球）从一个地方推到另一个地方，以锻炼孩子们的团队合作精神。

步骤五：分组合作唱歌教师将孩子们分为四到五人一组。

让孩子们尝试根据节奏，编创一段小舞蹈，并在唱歌背景音乐的伴奏下表演出来。

每个独立的小组都可以根据自己的情况来安排舞蹈动作和节奏。

步骤六：综合表现展示在前几个步骤完成后，小班所有孩子将在父母的面前进行最终的表演。

这也是他们巩固所学知识和自我表现的机会。

最后，老师可以和学生一起做一个小总结和反思。

四、教学反思《母鸭带小鸭》是一首非常悦耳的童谣，并且在幼儿期更容易理解甚至认识到音乐的魅力。

通过这个音乐活动，孩子们不仅得到了学习音乐和表演技能的机会，还锻炼了他们的沟通与合作能力。

在这个过程中，教师能够更好地理解如何与幼儿互动，如何激发他们的兴趣，并在音乐学习过程中帮助他们发现天生的音乐天赋。

每次教学结束后，我往往会仔细地评估学生的表现，并找到教学中的不足之处，以及如何改进这些不足。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思（通用）幼儿园小班音乐课《母鸭带小鸭》带反思小班音乐课《母鸭带小鸭》包含对小班音乐主题教学活动的思索，培育孩子对音乐活动的爱好和参与音乐活动的情感。

您可以依据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏创作歌曲。

快来幼儿园看小班音乐《母鸭带小鸭》。

反思课程方案。

活动目标1.学习歌曲《母鸭带小鸭》并使用动作使歌曲节奏。

2，可以依据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏创作歌曲。

3.用小鸭和参与音乐活动的情感来培育孩子对小鸭音乐活动的爱好。

教学重点，难度1.重点学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2.难度可以依据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏来制作歌曲。

活动预备1.歌曲《母鸭带小鸭》的录音带。

2，女鸭头摆件，小鸭头摆件。

3，猫头饰。

活动程序首先，带鸭妈妈带小鸭玩，并介绍新课程。

1.老师戴上鸭妈妈的头饰以吸引孩子的留意力。

鸭妈妈嘿，男孩，你好吗！我是谁？（爸爸妈妈）2.引导孩子学会叫鸭子，并仿照鸭子的动作。

1老师今日，“鸭妈妈”想带小鸭去玩。

你知道小鸭怎么称呼吗？（嘎.）当我打电话时我做了什么？你能帮我做这个吗？2今日，鸭子的母亲特别有节奏。

让我们倾听和学习。

3.仿照鸭妈妈走路和吃小鸭的动作。

1D妈妈你知道我怎么走吗？你能帮我做这个吗？2D M我想带小鸭子出去玩，我该怎么带呢？小鸭很累，我怎么带它？让孩子们学习小鸭和小鸭的动作。

（2）使用电动教具让孩子反复感受歌曲，关心孩子理解歌曲内容。

1.老师鸭妈妈今日也带来了一首好听的歌，请听。

（录入）2，鸭妈妈这首歌叫什么名字？你听到了什么3.通过反复听歌，让孩子们感受到活泼开朗的歌声，感受小鸭的欢乐心情。

1.老师示范唱歌，孩子们的观赏。

学习2句话中的歌词并学会唱歌。

3教孩子学习演奏节奏| X XX X XX | X X X-|。

4指导孩子们在演奏小鸭的动作时倾听歌曲，例如| X XX X XX | X X X-|。

5在老师的指导下，请让宝宝戴上小鸭头套，并要求孩子唱完整的《母鸭带小鸭》。

小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案简介本文档为小班音乐课程的优秀教案及教学反思，教案主题为《母鸭带小鸭》。

该教案旨在通过歌曲、音乐游戏和绘画等形式，培养幼儿的音乐感知能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学目标通过本节课的教学，期望幼儿能够达到以下目标：1.能够正确演唱歌曲《母鸭带小鸭》；2.能够模仿动物的叫声，增强听觉观察力和音乐感知能力；3.能够用颜色表达音乐的感觉，锻炼绘画技巧和创造力。

三、教学准备1.教师准备好教材《母鸭带小鸭》的歌曲资源；2.准备一些能够模仿动物叫声的音乐工具，如鸭鸣器、狗叫器等；3.准备彩色纸、彩笔等绘画用具。

四、教学过程1.热身：教师可以引导幼儿做一些音乐热身活动，如轻轻摇动身体、拍手等，以准备接受接下来的音乐课程。

2.引入歌曲：教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，并用幼儿能够理解的方式介绍歌曲的内容，引发他们对母鸭和小鸭的兴趣。

3.学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲《母鸭带小鸭》，注意歌曲的节奏和音调。

可以先分段教唱，再逐渐整合。

4.模仿动物叫声：教师带领幼儿模仿一些动物的叫声，如鸭、狗、鸟等。

可以使用音乐工具辅助，激发幼儿的听觉观察力和音乐感知能力。

5.绘画表达：教师提供彩色纸和彩笔等绘画用具，让幼儿根据歌曲的感觉和自己的想象，自由绘制一幅与《母鸭带小鸭》相关的画作。

鼓励幼儿发挥创造力，不拘泥于形式。

五、教学反思本节课的教学效果整体上还是比较满意的。

幼儿在教师的引导下，积极参与了歌曲学唱和模仿动物叫声的活动，表现出较好的音乐感知能力和表达能力。

然而，在绘画表达环节，部分幼儿对于如何表达歌曲感觉还存在一定困难。

一方面，可能是因为他们对于色彩的表达还不够熟练；另一方面，也可能是对于音乐感觉尚未完全理解。

因此，今后我会在绘画前加强对歌曲感觉的引导，让幼儿更准确地表达自己的想法。

此外，教学过程中，我发现了一些幼儿在歌唱时节奏和音调上存在一定问题。

这可能是由于他们对歌曲乐句的听辨理解能力还不够强。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思教学目标1.认识音乐中的节拍和节拍感。

2.能够模仿简单的曲调和歌词。

3.提高幼儿们的社交能力，培养合作精神。

4.激发幼儿们的想象力和创造力。

教学内容歌曲《母鸭带小鸭》《母鸭带小鸭》是一首十分适合小班幼儿教学的歌曲，它以活泼、轻松的节奏展示了小鸭子们和母鸭一起玩耍的情景。

歌曲的歌词简单易懂，孩子们很容易模仿并跟随歌曲节奏和动作。

节奏韵律体验在学习歌曲的过程中，需要提醒幼儿们注意音乐的节奏。

可以使用一些简单的乐器和敲打物品等辅助手段，帮助孩子们更好地理解和感受音乐的节奏和韵律。

教学步骤第一步：热身活动1. 音乐动作游戏老师可以把孩子分成几个小组进行游戏。

通过跳、拍手或摇身体等方式完成对音乐的表达，让孩子们做到身体与音乐的合拍，激发他们对音乐的兴趣。

第二步：歌曲学习1. 教学歌词老师可以通过看图、学拼音等方法教给孩子歌词。

可以带领孩子们一起唱歌，逐句教学，让孩子们逐渐了解歌曲中的内容。

2. 节奏韵律教学老师可以使用简单的乐器和敲打物品等辅助手段，教孩子们歌曲的节奏和韵律。

带领孩子们跟随音乐节奏进行倒数，并借助体验用敲打器演示出五线谱上的节奏。

3. 唱歌演唱教学歌曲的过程中，可以带领孩子们一起跟唱歌曲。

通过多次练习，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和节奏。

第三步：情境和角色扮演1. 情境介绍老师可以通过介绍小鸭子和母鸭的故事，引导孩子们进入歌曲的情景，提高他们的想象力和创造力。

2. 根据情景进行角色扮演老师可以在场地上设置小池塘、草地等具体位置以及代表水、草、泥等环境的装饰道具。

使得小朋友可以有真实的情境和道具。

根据歌词和情境进行角色扮演，不断提高他们的想象能力，加深孩子们对歌曲的理解。

第四步：集体合唱表演通过多次练习，孩子们学会了《母鸭带小鸭》的歌词和节奏，以及如何进行角色扮演。

最后，老师将指导孩子们进行合唱表演。

在表演的过程中，老师可以根据孩子们的表现，调整合唱的节奏和音量，让孩子们更加自信地表现自己。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》 (2)小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》 (2)精选2篇（一）教案名称：《母鸭带小鸭》音乐活动适用年龄：3-5岁活动目标：1. 认识音乐节奏和旋律。

2. 发展儿童的音乐感知和表达能力。

3. 培养合作精神和团队合作能力。

活动准备：1. 播放器/音箱。

2. 播放录音或音乐CD《母鸭带小鸭》。

3. 学生学习材料：母鸭和小鸭的图片、音乐节奏图示。

活动步骤：引入活动：1. 让孩子们坐在一起，和他们打招呼，问一些他们最喜欢的动物是什么。

2. 播放《母鸭带小鸭》音乐，让孩子们听一遍，观察他们的反应。

音乐节奏活动：1. 把孩子们分成小组，每组给一张母鸭和小鸭的图片。

2. 让孩子们跟随音乐节奏，根据母鸭和小鸭的形象，用身体动作模仿母鸭和小鸭的行为。

例如，母鸭走路的时候，小鸭也跟着走。

音乐表达活动：1. 让孩子们围坐在一起，教他们唱《母鸭带小鸭》的歌词。

2. 引导孩子们一起跟着音乐节奏，用手拍打节奏，或者用小物件跟随节奏发出声音。

音乐创作活动：1. 分发音乐节奏图示给孩子们，让他们按照图示发出相应的声音。

2. 让孩子们尝试用自己的声音或乐器发出属于自己创作的音乐节奏。

活动总结：1. 让孩子们一起坐下来，分享他们在活动中的体验和感受。

2. 与孩子们一起回顾今天的活动，回答他们可能有的问题。

扩展活动：1. 孩子们可以在自由时间里继续进行音乐的创作和表达活动。

2. 可以找一些相关的音乐故事和音乐游戏让孩子们参与。

教育效果评估：1. 观察孩子们是否能跟随音乐节奏进行动作模仿。

2. 评估孩子们对音乐节奏和歌曲的理解和表达能力。

3. 观察孩子们在合作和团队合作方面的表现。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》 (2)精选2篇（二）教案标题：小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案目标：1. 通过活动培养小班幼儿的音乐、语言和动作表达能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 增强幼儿对动物和自然的认知。

教具准备：1. 背景音乐《母鸭带小鸭》。

小班音乐活动教案：母鸭带小鸭教案(附教学反思)小班音乐活动母鸭带小鸭教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点和难点，活动准备，活动流程，活动过程，教学反思等内容，学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看母鸭带小鸭教案吧。

活动目标：1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。

（二）、学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。

待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

）2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。

四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。

小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标1.让孩子们通过学唱《母鸭带小鸭》这首歌曲，了解动物母子间的亲情关系。

2.通过互动课程，让孩子们感受音乐的魅力，开发他们的音乐理解、表现和创新能力。

3.培养孩子们的音乐兴趣，成为有自信、自主、创新、合作的小艺术家。

二、教学环节及内容环节一：引入内容：1.唱歌声。

2.引导性问答：大家喜欢听什么样的歌？有没有学过唱歌？今天我们要学唱一首什么样的歌？环节二：欣赏与学唱歌曲《母鸭带小鸭》内容：1.播放《母鸭带小鸭》歌曲，先让孩子们听几遍熟悉曲子。

2.指导孩子们一起跟着歌曲节拍拍手、拍腿，感受歌曲的节奏感。

3.分段教唱歌曲，教唱每句歌词时让孩子多唱几遍，确保学会。

4.教唱完整歌曲。

环节三：舞蹈与表演内容：1.播放歌曲，指导孩子们根据歌曲的内容和节奏编排合适的舞蹈动作，并有节奏地伴随唱词。

2.安排小练习，让孩子们模仿教师演示的表演，以便提高他们的表演能力。

环节四：互动游戏内容：1.按照学生的兴趣爱好，设计关于《母鸭带小鸭》歌曲的互动游戏。

2.游戏规则可以采用反思、判断、推理等形式，以此激发孩子们的思考能力。

3.互动游戏中协同学习，让孩子们更好地理解、感受母鸭和小鸭的情感。

环节五：结尾内容：1.唱歌声。

2.对孩子们的表演与互动游戏给予庆贺，强调互动、协作和价值观的意义。

3.以鼓励和赞美的方式，提高孩子们的自信心和表现能力。

三、教学评估1.检索评估：观察学生是否有听、学唱完成歌曲。

2.基于小组合作的互动游戏，检查每个学生的互动和表现能力。

3.互动课程结尾时，可以与孩子们一起检查他们所掌握的新知识，并看看计划内的部分是否未能被正确掌握。

四、教学方法1.唱歌声听觉刺激2.数据化影像3.人际学习五、注意事项1.保持教学兴趣的高度：以简单易学的方法教唱歌曲，充分调动孩子们的学习热情，以此提高孩子们的专注力和兴趣。

2.创建积极和谐的学习环境：组织孩子们多参与团队合作活动，让他们在互动、协作和共同创造中得到乐趣。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》2篇小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》2篇作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》1活动目的：1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的'想象力、表现力和创造力。

重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程：一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。

（二）学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。

待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

）2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。

四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》2【活动目标】1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。

幼儿园小班音乐教案音乐创编母鸭带小鸭教案标题：幼儿园小班音乐创编——母鸭带小鸭一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《母鸭带小鸭》理解亲子关系和团队合作的概念。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 鼓励幼儿进行音乐创编，提升他们的创新思维和自我表达能力。

二、教学内容：1. 学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

2. 进行音乐游戏，模仿母鸭和小鸭的动作。

3. 创编新的歌词和动作，表现不同的动物或生活场景。

三、教学准备：1. 歌曲《母鸭带小鸭》的音频或乐器伴奏。

2. 母鸭和小鸭的图片或玩偶。

3. 创作工具，如画笔、纸张等。

四、教学过程：1. 导入：展示母鸭和小鸭的图片或玩偶，引导幼儿观察并描述它们的特征和行为。

2. 学唱歌曲：播放《母鸭带小鸭》的音频，教师带领幼儿逐句学唱，强调歌曲中的节奏和情感表达。

3. 音乐游戏：组织幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如摇摆、游泳等，配合歌曲进行表演。

4. 音乐创编：引导幼儿思考其他动物或生活场景，鼓励他们创编新的歌词和动作，并进行表演分享。

5. 总结回顾：邀请幼儿分享他们的创作体验和感受，强调他们的创新思维和团队合作精神。

五、教学延伸：在课后活动中，可以安排幼儿以小组形式继续进行音乐创编，或者让他们回家与家长一起创作新的歌曲和动作。

六、教学总结：本节课通过学习和创编《母鸭带小鸭》的歌曲，不仅让幼儿了解了亲子关系和团队合作的重要性，也提升了他们的音乐感知能力和创新思维。

同时，通过音乐游戏和表演活动，幼儿的自信心和表达能力也得到了锻炼。

七、教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲和进行音乐游戏时的表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。

2. 评估幼儿在音乐创编环节的参与度和创新性，看他们是否能独立或合作完成新的歌词和动作的创作。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本节课的理解和感受，以及他们在音乐学习中的进步和挑战。

幼儿园小班音乐歌曲创编活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.让幼儿了解音乐的基础知识。

2.培养幼儿的音乐能力和创造力。

3.通过创编歌曲，促进幼儿的情感交流能力。

4.通过反思活动，让幼儿评价自己和他人的表现，培养他们的自我认知和社交能力。

二、教材准备1.歌曲《母鸭带小鸭》。

2.器材：音响、麦克风、乐器等。

三、教学过程1. 暖身活动教师引导幼儿做简单的运动，如起身舞蹈、手臂摆动等，热身身体和增强气氛。

同时，介绍歌曲《母鸭带小鸭》的故事。

2. 音乐欣赏播放歌曲《母鸭带小鸭》。

让幼儿听两遍歌曲，让他们尝试跟唱并感受歌曲的情感氛围。

3. 词曲创作给幼儿展示最基本的乐理知识，即音高和节奏。

然后，鼓励幼儿自己创作歌词和曲调，以此增加他们的创造力和音乐能力。

4. 排练演出将幼儿分成小组，让他们互相合作并进行演练。

鼓励他们将自己的想法融入到歌曲中，并确保所有小组在同一个时刻演唱、弹奏乐器以及跳舞。

5. 展示演出安排演出时间，让所有小组在同一个场地上演出。

教师要及时给予评价和反馈，并鼓励幼儿展示自己的独特特点。

四、反思活动最后一步是让幼儿进行反思。

这是一个重要的环节，因为幼儿需要知道自己在哪些方面做得好，哪些还需进一步改进。

教师可以提出一些问题，以引导幼儿进行反思。

例如：•在创作过程中，你最喜欢的部分是什么？•你认为自己在演出中做得很好的地方是什么？•你觉得小组中其他人的表现怎么样？在一个安全、舒适的环境中进行反思，可以帮助幼儿对自己的表现有一个更深刻的了解。

五、总结本教案的目的是通过创编幼儿园音乐歌曲的方式，培养幼儿的音乐、表达和社交能力。

同时，通过反思活动，让他们积极评价自己和他人的表现，从而促进幼儿的自我认知和心灵成长。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《母鸭带小鸭》的歌曲内容，能够模仿母鸭和小鸭的叫声。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《母鸭带小鸭》，能够参与集体表演。

难点：模仿母鸭和小鸭的叫声，以及音准、节奏感的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《母鸭带小鸭》音频文件、小鸭子头饰、音阶图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《母鸭带小鸭》音频文件，引导幼儿欣赏歌曲。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱母鸭和小鸭的叫声，讲解歌曲节奏。

3. 模仿练习：教师邀请幼儿模仿母鸭和小鸭的叫声，并进行分组练习。

4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，扮演母鸭和小鸭。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏感的练习。

2. 家长引导幼儿观察大自然，了解母鸭带小鸭的生活场景。

3. 家长鼓励幼儿参与家庭环保活动，培养关爱动物的良好品质。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 演唱能力：评价幼儿在集体表演中的音准、节奏感和唱腔。

3. 模仿能力：评价幼儿在模仿母鸭和小鸭叫声时的准确性and 自然度。

4. 家园互动：通过家长反馈了解幼儿在家中的复习情况以及大自然观察体验。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合小班幼儿。

2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 是否有足够的互动环节，让每个幼儿都有机会参与。

4. 教学评价是否能够全面、准确地反映幼儿的学习情况。

5. 是否需要在未来的教学中调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察母鸭带小鸭的场景。

母鸭带小鸭教案(附教学反思)小班音乐活动母鸭带小鸭教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点和难点，活动准备，活动流程，活动过程，教学反思等内容，学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看母鸭带小鸭教案吧。

活动目标：1、学编歌曲《母鸭拎小鸭》，鼓励幼儿把各种小动物的鸣叫、动作仿编制成歌曲并能够大胆的唱出来，体验顺利的欢乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

重点和难点：1、鼓励幼儿编创歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备工作：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起回去动物园玩玩不好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞存有那么多小动物热烈欢迎我们，看一看有些谁？你们高兴吗？一起来冲个快乐歌舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听到（辣嘎嘎、辣嘎嘎）母鸭带着小鸭也去了，我们一起来演唱一演唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。

（二）、学编歌曲动物园里可以唱歌的小动物可多了，今天我们必须去研习个崭新本领，把这些小动物也拆成《母鸭拎小鸭》这首歌曲中来演唱。

等待一会在你们编成得时候先谈你温郁芳小动物就是谁？它就是怎么唱歌的？它可以干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

）2、幼儿民主自由探讨编创，教师巡回演出指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师及时给与确实、引导鼓励幼儿编创相同的歌词，体验顺利的欢乐。

四、集体律动鼓励幼儿每人演唱自己编成的歌曲可以加之自己讨厌的动作。

五、《走路》退场动物园里除了许多有趣的地方，我们至别处回去看一看。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1.了解小鸭子的生长过程，提高幼儿察看本领及想象力。

2.体验音乐所表达的内容，提高幼儿的音乐赏识本领。

3.培育幼儿的动手本领和语言表达本领。

4.进展幼儿的协作本领和团队精神。

二、教学准备1.母鸭带小鸭的图片、录音机一台、小鸭子玩具若干。

2.绘本《小鸭子的成长》、词卡、颜色笔。

3.音乐CD、鸟鸣音效CD。

三、教学过程1.热身：赏识小鸟鸣叫的音乐，体验音乐所表达的意境。

2.复习：复习上一节课学习的音乐《鼻涕虫》。

3.呈现：首先给孩子们呈现图片，有所谓“众里寻他千百度”的场景，母鸭子“失踪”了，老师就问小伙伴“小鸭子，你们看到你的妈妈了吗？”小伙伴们就可以假装成小鸭子，找寻起母鸭子来。

当母鸭和小鸭子们簇拥在一起时，老师可以问一些与图片相关的问题，如“小鸭子长得真可爱啊，小鸭子有多少只？它们有多大？”等等，激发同学的爱好。

4.讲故事：将绘本《小鸭子的成长》读给孩子们听。

5.表演歌曲：播放音乐CD《母鸭带小鸭》，让孩子们首先听完歌曲并感受歌曲所表达的内容，然后教育老师可以充当母鸭子，身后跟随小鸭子们，在歌曲伴奏中表演，孩子们则可以充当小鸭子，自由活动，并在歌曲的节奏和歌词的提示下自由动作起来。

6.合作游戏：将小鸭子的玩具分为数只，老师手持有一个小鸭，询问小伙伴们“我把握着一个小鸭，你们还有几只小鸭？”“谁想环环相扣，跟我一起走呀？”进行游戏互动，磨练孩子们的语言表达本领和动手本领。

7.课后作业：要求幼儿自主完成《小鸭子的成长》的读书总结，并画下小鸭子的外貌特点、行为习惯、生长过程等。

四、反思通过察看幼儿的接受程度和反应，我发觉幼儿是对音乐很喜爱的，他们很有爱好和热诚的跟着音乐舞动。

同时，幼儿园网上官网的课程内容和布置也为老师和家长供给了便利，同学可以依据本身的时间架构和课程负载来布置本身的学习。

这种方式不仅能帮忙孩子提高本身的时间管理和责任心，同时也能促进同学们文化的累积和思考习惯的养成。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案（通用9篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案篇1活动目标1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，并能用动作来为歌曲打节奏。

2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

3、培养幼儿对母鸭带小鸭音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。

教学重点、难点1、重点：学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2、难点：能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

活动准备1、歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。

2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。

3、猫头饰一个。

活动过程一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。

1、教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。

鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好！我是谁啊？（鸭妈妈）2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。

①教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。

你们知道小鸭怎样叫的吗？（嘎……）我刚才叫的时候做什么动作？你们能做一做给我看吗？②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏，我们来听一听、学一学。

3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。

①鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗？你们能做一做给我看吗？②鸭妈妈：我要带小鸭子出去玩，我是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。

（二）利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。

1、教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。

（放录音）2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。

①教师示范演唱，幼儿欣赏。

②分句理解歌词，并学唱歌曲。

③教幼儿学习打节奏|x xx x xx |x x x －|。

④引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|x xx x xx |x x x －|。

幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1. 让孩子了解小鸭子的生活习性，激发孩子的了解和古怪心。

2. 通过唱歌与舞蹈，让孩子体验小鸭的生活。

3. 让孩子获得把握音乐节奏的基础学问，提高孩子的音乐表现力。

二、教学重难点1. 学习歌曲“母鸭带小鸭”和动作2. 练习歌曲唱和动作，提高孩子的音乐表现力。

三、教学活动布置时间教学活动5分钟老师准备阅读原著《鸭妈妈带鸭宝宝》故事和朗读10分钟通过看图、认字、简单故事的方式，来让孩子进入《鸭妈妈带鸭宝宝》的世界，以此激发孩子的古怪心及学习爱好。

20分钟老师带领孩子唱歌“母鸭带小鸭”，并引导孩子伴随动作跳舞，以此培育孩子的音乐表现力和动感协调本领。

15分钟让孩子分组，本身创编出小鸭的动作和声音，进行呈现。

5分钟回顾学习内容，让孩子谈一谈本身的感想及心得体会，为后续深度学习做好铺垫。

五、教学反思对于本次的音乐活动，个人认为，活动的贯穿主线是比较明确的，而且在音乐的内容上，整个教案都围绕歌曲“母鸭带小鸭”打开。

而在孩子们的听、说、唱、读、写这些本领方面，在其学习过程中也得到了较好的进展。

本次活动亮点在于，能够深入了解小动物的生活，用好玩的方式让孩子们感性地体验母鸭子带着小鸭子的生活，最大限度地激发了孩子的古怪心和学习爱好。

尤其是唱歌和跳舞的环节，可以说是本次活动的亮点之一，孩子们在高昂的音乐节奏中，快乐地唱跳起来，大大提高了他们的音乐表现力和动感协调本领。

但是，在本次教学中，仍存在一些问题需要我们重视。

比如对于孩子们的学习内容是否太单一，而我们需要更多地涉及到与孩子们的生活相关的内容，来更加贴近孩子们的生活实际。

另外，老师们需要更具准备性，细心策划每一次音乐活动，加强针对性，将活动分步骤实行，而不是匆忙地讲解活动，应当让孩子们更有积极性和自动性。

总之，本次幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》虽然存在一些问题，但是总体来由，还是可以取得特别好的效果。

老师和家长们都应当为孩子们营造出更好的学习环境，让他们更好地学习音乐学问，培育孩子们的音乐魅力和表现本领。

小班音乐教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案概览教学目标通过本节课的学习，让学生能够：1.了解《母鸭带小鸭》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够模仿并演唱《母鸭带小鸭》这首歌曲；3.能够用简单的音乐器材伴奏演唱这首歌曲。

教学准备1.CD或手机音乐播放器；2.音乐器材（如小手鼓、铃铛等）；3.课件或PPT。

教学过程1.制造学习氛围（5分钟）–分发《母鸭带小鸭》的歌词；–引导学生观察歌词中的内容，了解歌曲的故事情节。

2.学习歌曲（10分钟）–引导学生跟随音乐，听歌并读歌词；–分段学习歌词，教师带领学生模仿朗读；–重复几遍，让学生能够基本熟悉歌曲的内容和曲调。

3.学习伴奏（10分钟）–引入音乐器材，介绍并示范如何使用；–教师示范并让学生跟随敲击小手鼓，模拟小鸭子的脚步声；–通过示范和练习，让学生能够掌握简单的伴奏。

4.综合演唱（15分钟）–播放音乐，让学生跟着音乐演唱《母鸭带小鸭》；–教师引领学生以一定节奏敲击伴奏器材，增添整体效果。

5.反思总结（5分钟）–询问学生对本节课的感受和收获；–教师点评，给予肯定和鼓励。

二、教学反思本节课通过引入《母鸭带小鸭》这首音乐，旨在让学生在欢快的歌曲中学习和享受音乐。

通过分步教学的方式，让学生逐步接触和掌握歌曲的歌词、曲调和节奏，并引入音乐器材增强学习的趣味性和活跃性。

在教学过程中，学生能够积极参与，跟随音乐和教师的示范，发出音乐的声音，既增添了音乐的韵味，也增加了学生对音乐的理解和感受。

同时，通过与伴奏器材的互动，学生能够更好地理解音乐的节奏和韵律，提高了他们的音乐感知能力。

在今后的教学中，可以更多地引入类似的音乐素材，让学生通过音乐和歌曲的学习，获得更多的快乐和成就感。

同时，可以针对不同的音乐素材，设计不同的教学活动，让学生在音乐中表达自己，发挥创造力。

总之，本节课的设计和实施相对顺利，学生的参与度较高，并且能够达到预期的教学目标。

通过这样的音乐教学活动，有助于激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，提高他们的情感表达能力和团队合作意识。

小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》教学目标•听懂《母鸭带小鸭》这首歌，感受其中表达的母鸭的爱和关怀；•能够模仿《母鸭带小鸭》歌曲中的动作，如扇翅膀、摇头晃尾等动作；•培养小朋友积极参与集体活动的意识；•提高小朋友对音乐的兴趣和感受能力。

教具材料•《母鸭带小鸭》CD音乐；•小鸭玩具；•母鸭翅膀和尾巴道具；•吊环、梯子、大球等活动道具。

教学过程活动一：歌曲的欣赏1.教师播放《母鸭带小鸭》CD音乐，放音乐时，教师可以带着小朋友唱歌，口型和语调贴合，并通过恰当的手势表示出歌词表达的意思；2.教师停下音乐，询问小朋友歌曲的内容以及母鸭对小鸭的关心之处，激发小朋友思考和表达的兴趣。

活动二：模仿歌曲中的动作1.教师向小朋友介绍母鸭翅膀和尾巴道具，组织小朋友模仿歌曲中母鸭扇翅膀、摇头晃尾的动作，激发小朋友对歌曲的参与热情；2.配合歌曲的节奏，教师用小鸭玩具展示歌曲中小鸭子走路的样子，激发小朋友模仿小鸭子走路；3.通过这些动作和模仿，帮助小朋友理解歌曲中表达的情感。

活动三：互动游戏1.教师组织小朋友围成一个圈，其中一位小朋友扮演母鸭，其他小朋友扮演小鸭子，围绕母鸭一圈圈地走，母鸭扇动翅膀，小鸭子模仿母鸭走路；2.当母鸭停下来时，小鸭子要在母鸭指示的位置停下来，如“跳跳停”“蹦蹦停”等指令，教师可以提供多种语音广播，可以让小鸭子在停下后做出相应的动作，如双手合十鞠躬、扇翅膀等。

活动四：多元化的音乐体验1.在音乐学习过程中，教师可以引导小朋友发现音乐中的元素，如音高、节奏、音量等，借助吊环、梯子、大球等活动道具进行配合，进行多元化的体验；2.教师可以逐渐减缓音乐的节奏，改变音乐的音高，提高小朋友对这些变化的感知能力。

教学反思1.教师应该在教学中注意小班幼儿的心理特点，注意歌曲的欣赏和互动游戏的开展，切忌对小班幼儿施加过大的教学压力；2.教学应该采取多元、差异化的方式，以促进小班幼儿的综合能力的提高，作为教师在今后的教育教学中需要重点考虑的问题；3.教师应该充分展示自己的教学能力，在教育教学中树立阳光、积极、自信的形象，让学生能够借鉴、学习。