幼儿园大班音乐母鸭带小鸭教案反思

幼儿园中班音乐活动教案《母鸭带小鸭》学唱歌曲教学反思教学背景本次教学是针对幼儿园中班的音乐教学，教学内容为学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

学生情况：本次教学的学生为中班的3-4岁幼儿。

教学地点：本次教学的地点为教学楼里的一间专门用于音乐教学的教室。

教学目标：•让幼儿对唱歌曲《母鸭带小鸭》产生兴趣；•让幼儿能够正确地唱出歌曲的主旋律；•通过唱歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿发挥自己的语言能力，并提高幼儿的音乐鉴赏能力。

教学过程步骤1：导入1.1 自我介绍教师先向学生简单介绍自己的名字，并让学生说一下自己的名字。

1.2 活动导入老师让学生做一下简单的活动，让他们放松身心，为唱歌曲做好准备。

•踩踏舞：让孩子们做一个简单的舞蹈动作，打着节拍跳动作。

•学猫叫：让孩子们跟着老师一起学猫叫，放松嗓子。

步骤2：歌曲学唱2.1 通过听歌曲学唱老师播放唱片机中的歌曲《母鸭带小鸭》，让学生们仔细听和观察，了解歌曲的主旋律和歌词。

2.2 学生跟唱老师通过示范和唤醒来教学生唱歌曲。

（1）老师示范：老师边唱歌边使用动作进行示范，让学生更容易跟上。

（2）响应：老师让学生跟着唱，每个学生都要唱出声音来。

（3）合唱：让学生一起唱，老师引导学生按照节拍和歌曲节奏唱。

步骤3：巩固记忆3.1 画图表达歌曲老师为学生准备几张母鸭带小鸭的图片，在纸上让学生画出自己心目中的样子。

学生画完后，老师让每个学生展示自己画的小鸭和母鸭的形象，以此来加强他们对歌曲的记忆。

3.2 进一步唱歌让学生分成几个小组一起唱歌，呈现出团队的力量。

步骤4：评价4.1 学生互评让学生点评自己和同伴的表现，提出改进。

4.2 老师评价老师评价学生们的唱歌表现，并针对不足之处进行指导。

反思本次教学唱歌曲《母鸭带小鸭》的教法和教学策略如下：教学策略1.1 活动导入通过活动导入的方式让学生放松身心，创造一个轻松、积极的学习氛围。

1.2 听歌曲学唱首先播放歌曲，让学生对曲目熟悉，然后跟着老师唱出主旋律，以此来加强他们对歌曲的记忆。

幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.认识和掌握旋律，能够唱出《母鸭带小鸭》的歌曲；2.学习掌握与歌曲内容相关的基本节拍，调性，速度等音乐元素；3.通过小班团队学习，培养幼儿合作精神、情感沟通等技能；4.提升幼儿的表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、活动准备1.教师准备学生的座椅、小鸭子玩具；2.下载和制作《母鸭带小鸭》的歌曲；3.为学生准备歌词和简单的乐器，如手铃、铃鼓等。

三、教学步骤步骤一：介绍歌曲和乐器教师将《母鸭带小鸭》的歌曲播放给学生听，同时展示歌曲的电子唱片和歌词。

教师还可以向学生展示一些乐器，如手铃和铃鼓等，简单介绍乐器的名称和使用方法。

步骤二：音乐欣赏教师放完整版《母鸭带小鸭》歌曲，先让学生听一遍歌曲，让学生尝试跟着唱。

步骤三：学习基本节拍和调性教师根据歌曲的节奏，指导学生跳简单的舞蹈、击鼓和弹奏手铃。

同时，教师提醒学生注意歌曲的调性，让学生在唱歌时感受到旋律的音高变化。

步骤四：小游戏教师介绍小游戏，在音乐的背景下，把小鸭子（小球）从一个地方推到另一个地方，以锻炼孩子们的团队合作精神。

步骤五：分组合作唱歌教师将孩子们分为四到五人一组。

让孩子们尝试根据节奏，编创一段小舞蹈，并在唱歌背景音乐的伴奏下表演出来。

每个独立的小组都可以根据自己的情况来安排舞蹈动作和节奏。

步骤六：综合表现展示在前几个步骤完成后，小班所有孩子将在父母的面前进行最终的表演。

这也是他们巩固所学知识和自我表现的机会。

最后，老师可以和学生一起做一个小总结和反思。

四、教学反思《母鸭带小鸭》是一首非常悦耳的童谣，并且在幼儿期更容易理解甚至认识到音乐的魅力。

通过这个音乐活动，孩子们不仅得到了学习音乐和表演技能的机会，还锻炼了他们的沟通与合作能力。

在这个过程中，教师能够更好地理解如何与幼儿互动，如何激发他们的兴趣，并在音乐学习过程中帮助他们发现天生的音乐天赋。

每次教学结束后，我往往会仔细地评估学生的表现，并找到教学中的不足之处，以及如何改进这些不足。

小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》教案一、教学目标1. 通过听、唱、动作配合，能够正确模仿小鸭子的叫声和动作。

2. 通过游戏和活动，提高幼儿的协作能力和动手能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。

二、教学重点1. 学会正确模仿小鸭子的叫声和动作。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣。

三、教学步骤1. 创设情境，导入歌曲老师向幼儿们介绍今天要学习的音乐《母鸭带小鸭》，给幼儿们展示一张图片，介绍母鸭和小鸭子的形象，并向幼儿们问道：“你们喜欢小鸭子吗？你们有没有听过小鸭子哭叫的声音呢？我们一起来学习吧。

”随后，老师播放歌曲《母鸭带小鸭》，观察幼儿们的反应，并引导他们一起跟着歌曲的节奏摇摆身体。

2. 歌曲学唱老师将歌曲的歌词逐句教给幼儿们，并进行拆分教唱，引导幼儿们跟着节拍唱出来。

3. 模仿小鸭子的叫声和动作老师让幼儿们闭上眼睛，想像自己是小鸭子，然后模仿小鸭子的叫声，引导幼儿们放松身体，发出自己也是小鸭子的声音。

接着，老师示范小鸭子的叫声和摆动翅膀的动作，并让幼儿们模仿，一起唱着歌曲并做相应的动作。

4. 小组合作游戏将幼儿分成多个小组，每个小组都有一位指挥员。

指挥员带领小鸭子们进行模仿小鸭子的叫声和动作的游戏。

游戏规则是指挥员发出指令后，小鸭子们都要模仿指挥员的动作和叫声，如果有人做错了，则被淘汰出局。

最后留下的小鸭子是胜利者。

5. 教学反思通过这节音乐课，幼儿们能够学会正确模仿小鸭子的叫声和动作，并提高了协作能力和动手能力。

幼儿们在游戏中积极参与，表现出了对音乐的兴趣和喜爱。

教学反思在教学过程中，幼儿们对《母鸭带小鸭》这首歌曲充满了热情。

他们积极参与了唱歌、模仿小鸭子的叫声和动作的活动，表现出了很大的兴趣和投入程度。

在游戏环节中，幼儿们也展示出了良好的协作能力和动手能力。

通过游戏，他们学会了遵守规则、团队合作和相互协作。

在教学的过程中，我注重了情境的创设和导入，通过展示图片、播放音乐和提问的方式，激发了幼儿们对音乐的兴趣。

小班音乐公开课教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案1. 教学目标•能够听懂歌曲《母鸭带小鸭》的歌词；•能够模仿取样节奏和动作；•能够理解歌曲的主题和情感；•培养幼儿热爱音乐的兴趣。

2. 教学准备•音响设备；•歌曲《母鸭带小鸭》音频文件；•适合幼儿的歌曲节奏器具。

3. 教学步骤第一步：引入歌曲•让学生跟着音乐节奏摇晃身体，引导幼儿感受音乐。

第二步：听歌词•播放歌曲《母鸭带小鸭》，让学生放松地听歌。

第三步：歌曲欣赏•再次播放歌曲，让学生用手指模拟小鸭子走动的动作。

第四步：学习歌词•分段播放歌曲，让学生跟随歌词朗读，并模仿母鸭带小鸭的动作。

第五步：合唱练习•分组让学生自由组合，一起模仿母鸭带小鸭的动作，边动边唱歌。

第六步：教学反思•总结本次课的教学内容和学生的表现，回顾幼儿所学到的知识和技能。

二、教学反思教学反思是对教学过程中的问题、经验及教育教学、学生学习效果等方面的思考。

通过反思，能够及时发现问题并加以改进，提高教学质量。

在本次音乐公开课中，通过《母鸭带小鸭》这首活泼有趣的歌曲，引导幼儿感受音乐并学习动作。

通过学习歌词和模仿动作的方式，提高了幼儿的音乐素养和动作协调能力。

同时，课堂上采用了分组合唱的形式，增强了学生的合作意识和团队协作能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，在引入歌曲时，有的幼儿可能对音乐的表达方式不够理解，需要更多的示范和引导。

其次，对于节奏的掌握，有的幼儿可能存在困难，需要更多的练习和引导。

最后，在合唱练习时，有的幼儿可能因为个人原因不愿意参与，需要教师根据实际情况进行引导和帮助。

针对以上问题，今后的教学中需要更加细心、耐心地引导幼儿参与学习。

可以通过多次示范、反复练习和个别辅导等方式，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

同时，也要注重个体差异，根据不同幼儿的特点，采取个别化的教学方法，使每个幼儿都能够有所收获。

总结起来，本次音乐公开课的教学效果是比较理想的。

通过让幼儿感受音乐、学习歌词和模仿动作的方式，提高了幼儿的音乐素养和动作协调能力。

幼儿园音乐活动教案反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思教学目标1.认识音乐中的节拍和节拍感。

2.能够模仿简单的曲调和歌词。

3.提高幼儿们的社交能力，培养合作精神。

4.激发幼儿们的想象力和创造力。

教学内容歌曲《母鸭带小鸭》《母鸭带小鸭》是一首十分适合小班幼儿教学的歌曲，它以活泼、轻松的节奏展示了小鸭子们和母鸭一起玩耍的情景。

歌曲的歌词简单易懂，孩子们很容易模仿并跟随歌曲节奏和动作。

节奏韵律体验在学习歌曲的过程中，需要提醒幼儿们注意音乐的节奏。

可以使用一些简单的乐器和敲打物品等辅助手段，帮助孩子们更好地理解和感受音乐的节奏和韵律。

教学步骤第一步：热身活动1. 音乐动作游戏老师可以把孩子分成几个小组进行游戏。

通过跳、拍手或摇身体等方式完成对音乐的表达，让孩子们做到身体与音乐的合拍，激发他们对音乐的兴趣。

第二步：歌曲学习1. 教学歌词老师可以通过看图、学拼音等方法教给孩子歌词。

可以带领孩子们一起唱歌，逐句教学，让孩子们逐渐了解歌曲中的内容。

2. 节奏韵律教学老师可以使用简单的乐器和敲打物品等辅助手段，教孩子们歌曲的节奏和韵律。

带领孩子们跟随音乐节奏进行倒数，并借助体验用敲打器演示出五线谱上的节奏。

3. 唱歌演唱教学歌曲的过程中，可以带领孩子们一起跟唱歌曲。

通过多次练习，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和节奏。

第三步：情境和角色扮演1. 情境介绍老师可以通过介绍小鸭子和母鸭的故事，引导孩子们进入歌曲的情景，提高他们的想象力和创造力。

2. 根据情景进行角色扮演老师可以在场地上设置小池塘、草地等具体位置以及代表水、草、泥等环境的装饰道具。

使得小朋友可以有真实的情境和道具。

根据歌词和情境进行角色扮演，不断提高他们的想象能力，加深孩子们对歌曲的理解。

第四步：集体合唱表演通过多次练习，孩子们学会了《母鸭带小鸭》的歌词和节奏，以及如何进行角色扮演。

最后，老师将指导孩子们进行合唱表演。

在表演的过程中，老师可以根据孩子们的表现，调整合唱的节奏和音量，让孩子们更加自信地表现自己。

幼儿园音乐教案小班音乐活动《母鸭带小鸭》教学反思、活动设计背景

背景介绍 幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，幼儿园音乐教育也扮演了重要的角色。小班幼儿的音乐教育需要通过一些具体的音乐活动来帮助他们学习和理解音乐。故为了丰富小班幼儿的幼儿园音乐教育活动，设计了《母鸭带小鸭》音乐教案。

活动设计背景 教学反思 在小班幼儿音乐教学中，有一个共性问题就是幼儿的专注力难以保持，因此，如果音乐教育活动过于单调，容易失去幼儿的兴趣，导致幼儿不主动参与其中，降低教学效果。为了解决这个问题，我们设计《母鸭带小鸭》音乐教案，旨在让幼儿更好地参与音乐教育活动中，并在玩乐中获得知识。主题活动的设计能更好地激发幼儿们的学习兴趣、主动性和交流能力。

另外幼儿的特定心理和认知能力，也要在活动设计中得以重视。在小班幼儿的音乐教学活动中，音乐游戏环节是灌输音乐知识理解的最佳方式之一。通过排队、轮流演唱等游戏方式能够使小宝贝们轻松愉快地学习音乐知识，同时也能展现他们的个性和内在的自我表达欲望。

活动设计 1. 教学目标： 幼儿在活动中能够理解和准确抒发歌曲的情感和氛围，发现音乐的快乐和丰富性。 2. 活动内容： 由于小班幼儿的知识理解能力十分脆弱，针对他们的心理和认知特点，活动的主题选择《母鸭带小鸭》。这首歌曲欢快活泼的旋律、简单优美的歌词，能够让幼儿在美妙的歌声中，逐渐发展它们的语言、表达和唱歌能力。活动内容同样围绕这首歌进行。可在准备前播出相关的本动态画、配上编导的基本动作，或者请专业的艺术团队来给幼儿展示，使幼儿同时感受到多种音乐表象。 3. 活动准备： 在活动前对活动材料进行准备，包括音乐器材、歌曲、动画、教具等素材。可视情况准备音乐制作和放音设备，这样幼儿可以听到当前的音乐、渐次渐进地加深感受。注意安排教具及人员带领以及可以承担适当协助的志愿者等。 4. 活动流程： 1. 引入环节：积极的引导孩子们踏进活动中，播放或表现《母鸭带小鸭》歌曲吸引他们的注意力。 2. 了解情感：通过唱歌，让孩子们体验并发现歌曲中所描绘的情感世界，掌握歌曲本质的解析能力。 3. 参与唱歌：组织孩子们齐唱《母鸭带小鸭》歌曲；通过声音表达能力锻炼孩子们的语言表述能力，同时又不失游戏的欢乐性。 4. 了解音乐：听取曲子的演示，让孩子们了解音乐的基础知识，同时也检测学生对音乐进行解析的能力。 5. 游戏环节：采用对语音及音乐加以组合的方式，让孩子们用身体动作和声音表达所学音乐的情感和信息。 6. 结束环节：整合活动教学的知识传递，小朋友自由发挥自己的表达，回应他们表现得好的优点，评选出优秀的同学。

小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望和合作精神。

2.通过活动，让幼儿了解母鸭带领小鸭的故事内容，培养幼儿的情感体验能力。

3.让幼儿通过歌曲、动作和表演等表达形式，提高幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。

二、教学准备1.音乐播放器2.音乐《母鸭带小鸭》3.图片和道具：母鸭、小鸭4.幼儿绘本：《母鸭带小鸭》三、教学步骤步骤一：引入故事情节（10分钟）1.引导幼儿坐成一圈，展示绘本《母鸭带小鸭》。

2.通过展示图片，让幼儿猜测故事的大概内容，并引发幼儿的好奇心和兴趣。

步骤二：学习歌曲和动作（20分钟）1.播放音乐《母鸭带小鸭》，同时展示母鸭和小鸭的图片，引导幼儿听音乐和观察图片。

2.教师模仿鸭子的动作，引导幼儿跟随做出相应的动作，如挥动翅膀、摇摆身体。

3.教师引导幼儿一起学唱歌曲《母鸭带小鸭》，并结合动作进行演唱和表演。

步骤三：角色扮演和表演（30分钟）1.将幼儿分为母鸭和小鸭两组，分别发放相应的道具。

2.教师引导母鸭组的幼儿扮演母鸭的角色，领导小鸭组的幼儿，进行行进和排队的动作。

3.演绎《母鸭带小鸭》的故事情节，母鸭领导小鸭一起出去探险的场景，在音乐伴奏下进行表演。

步骤四：情感体验和总结讨论（15分钟）1.播放音乐《母鸭带小鸭》。

2.教师引导幼儿回想整个故事情节，让幼儿表达对于母鸭和小鸭的情感体验。

3.给幼儿提问，如“你觉得母鸭和小鸭之间的关系是怎样的？”“你从故事中学到了什么？”四、教学反思通过本节课的教学，幼儿在愉快的音乐活动中了解了《母鸭带小鸭》的故事内容，培养了他们的情感体验能力和音乐感知能力。

通过角色扮演和表演，幼儿有机会发挥想象力和合作精神，培养了他们的表演欲望和社交能力。

整个教学过程设计合理，教师的引导方法和音乐选择都符合幼儿的认知特点，教学目标顺利实现。

在今后的教学中，还可以结合绘本和音乐，开展更多的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验和表达方式。

同时，教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学步骤和内容，让每个幼儿都能积极参与到音乐活动中来，获得更好的学习体验。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思教案概述教学目标：帮助幼儿在音乐活动中有效地学习，感受音乐的美妙和活力，培养幼儿的音乐修养和表现力。

本次教学重点：通过《母鸭带小鸭》这首儿歌，帮助学生学会正确的节奏和唱调，发挥他们的表现力和想象力。

本次教学难点：帮助幼儿树立端正的学习态度，养成动手动脑的好习惯，调动他们大脑的潜力去感受音乐，表达音乐。

教学步骤第一步：感受音乐首先，老师让孩子们听一段轻快的音乐，鼓励孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，例如：跳跃、摇头等等。

这样的活动可以让孩子们感受到音乐的节奏和动感，为后面的教学做好准备。

第二步：介绍儿歌《母鸭带小鸭》老师与孩子们分享《母鸭带小鸭》这首儿歌。

先给孩子们唱一遍，之后在语音的指导下重复唱几遍。

让孩子们熟练掌握儿歌的唱调和节奏。

第三步：编排动作考虑到幼儿的学习特点，为使学习更生动、接地气，老师可以将动作编排进入唱歌的过程中，使孩子学习更为轻松、有趣，同时又加深了记忆。

例如，当唱到“小鸭左右摇晃”这句歌词时，老师可以要求孩子跟着音乐做出相应的动作，让孩子在学习中感受到音乐的乐趣和意境。

第四步：练习演唱在已经熟练掌握唱调和节奏的情况下，孩子们和老师一起多次演唱整首歌曲，并指导孩子们如何把握好节奏和音高。

通过练习，让孩子能够更好的发扬自我表现力，尽情展示音乐的艺术美感。

第五步：评价反思在进行整个教学活动的过程中，老师应该多角度、全方位的去观察和评估孩子们的参与度和表现力，并给予适当的肯定和鼓励，同时提出合理化建议和意见，以便于更好地指导孩子们的学习。

对于问题要及时反思、总结，接受同事和家长的批评和意见，不断完善自己的教学过程。

教学反思通过本次教学，我感觉到孩子们对音乐有了更深层次的体验和认识。

虽然教学过程中孩子存在不同程度的学习局限和个人差异，但是从孩子们对音乐的感受和展现来看，这种教学方式是一种比较灵活和有效的方法。

另一方面，我需要进一步加强对幼儿的教学准备和教学管理，提高自己的授课节奏和技巧，以便于更好地引导孩子们的发展和进步，打造一个更为优良和温馨的教学园地。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《母鸭带小鸭》的歌曲内容，能够模仿母鸭和小鸭的叫声。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《母鸭带小鸭》，能够参与集体表演。

难点：模仿母鸭和小鸭的叫声，以及音准、节奏感的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《母鸭带小鸭》音频文件、小鸭子头饰、音阶图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《母鸭带小鸭》音频文件，引导幼儿欣赏歌曲。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱母鸭和小鸭的叫声，讲解歌曲节奏。

3. 模仿练习：教师邀请幼儿模仿母鸭和小鸭的叫声，并进行分组练习。

4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，扮演母鸭和小鸭。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏感的练习。

2. 家长引导幼儿观察大自然，了解母鸭带小鸭的生活场景。

3. 家长鼓励幼儿参与家庭环保活动，培养关爱动物的良好品质。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 演唱能力：评价幼儿在集体表演中的音准、节奏感和唱腔。

3. 模仿能力：评价幼儿在模仿母鸭和小鸭叫声时的准确性and 自然度。

4. 家园互动：通过家长反馈了解幼儿在家中的复习情况以及大自然观察体验。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合小班幼儿。

2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 是否有足够的互动环节，让每个幼儿都有机会参与。

4. 教学评价是否能够全面、准确地反映幼儿的学习情况。

5. 是否需要在未来的教学中调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察母鸭带小鸭的场景。

母鸭带小鸭教案(附教学反思)小班音乐活动母鸭带小鸭教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点和难点，活动准备，活动流程，活动过程，教学反思等内容，学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看母鸭带小鸭教案吧。

活动目标：1、学编歌曲《母鸭拎小鸭》，鼓励幼儿把各种小动物的鸣叫、动作仿编制成歌曲并能够大胆的唱出来，体验顺利的欢乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

重点和难点：1、鼓励幼儿编创歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备工作：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起回去动物园玩玩不好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞存有那么多小动物热烈欢迎我们，看一看有些谁？你们高兴吗？一起来冲个快乐歌舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听到（辣嘎嘎、辣嘎嘎）母鸭带着小鸭也去了，我们一起来演唱一演唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。

（二）、学编歌曲动物园里可以唱歌的小动物可多了，今天我们必须去研习个崭新本领，把这些小动物也拆成《母鸭拎小鸭》这首歌曲中来演唱。

等待一会在你们编成得时候先谈你温郁芳小动物就是谁？它就是怎么唱歌的？它可以干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

）2、幼儿民主自由探讨编创，教师巡回演出指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师及时给与确实、引导鼓励幼儿编创相同的歌词，体验顺利的欢乐。

四、集体律动鼓励幼儿每人演唱自己编成的歌曲可以加之自己讨厌的动作。

五、《走路》退场动物园里除了许多有趣的地方，我们至别处回去看一看。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1.了解小鸭子的生长过程，提高幼儿察看本领及想象力。

2.体验音乐所表达的内容，提高幼儿的音乐赏识本领。

3.培育幼儿的动手本领和语言表达本领。

4.进展幼儿的协作本领和团队精神。

二、教学准备1.母鸭带小鸭的图片、录音机一台、小鸭子玩具若干。

2.绘本《小鸭子的成长》、词卡、颜色笔。

3.音乐CD、鸟鸣音效CD。

三、教学过程1.热身：赏识小鸟鸣叫的音乐，体验音乐所表达的意境。

2.复习：复习上一节课学习的音乐《鼻涕虫》。

3.呈现：首先给孩子们呈现图片，有所谓“众里寻他千百度”的场景，母鸭子“失踪”了，老师就问小伙伴“小鸭子，你们看到你的妈妈了吗？”小伙伴们就可以假装成小鸭子，找寻起母鸭子来。

当母鸭和小鸭子们簇拥在一起时，老师可以问一些与图片相关的问题，如“小鸭子长得真可爱啊，小鸭子有多少只？它们有多大？”等等，激发同学的爱好。

4.讲故事：将绘本《小鸭子的成长》读给孩子们听。

5.表演歌曲：播放音乐CD《母鸭带小鸭》，让孩子们首先听完歌曲并感受歌曲所表达的内容，然后教育老师可以充当母鸭子，身后跟随小鸭子们，在歌曲伴奏中表演，孩子们则可以充当小鸭子，自由活动，并在歌曲的节奏和歌词的提示下自由动作起来。

6.合作游戏：将小鸭子的玩具分为数只，老师手持有一个小鸭，询问小伙伴们“我把握着一个小鸭，你们还有几只小鸭？”“谁想环环相扣，跟我一起走呀？”进行游戏互动，磨练孩子们的语言表达本领和动手本领。

7.课后作业：要求幼儿自主完成《小鸭子的成长》的读书总结，并画下小鸭子的外貌特点、行为习惯、生长过程等。

四、反思通过察看幼儿的接受程度和反应，我发觉幼儿是对音乐很喜爱的，他们很有爱好和热诚的跟着音乐舞动。

同时，幼儿园网上官网的课程内容和布置也为老师和家长供给了便利，同学可以依据本身的时间架构和课程负载来布置本身的学习。

这种方式不仅能帮忙孩子提高本身的时间管理和责任心，同时也能促进同学们文化的累积和思考习惯的养成。

幼儿园初中音乐课《母鸭带小鸭》带反思中班音乐课《母鸭带小鸭》包含对中班音乐主题教学活动的反思。

让孩子们尝试用动作来表达鸭子走路和游泳的基本姿势。

我愿意参加这项活动并在小组比赛中体验幸福。

过来看看幼儿园。

音乐类《母鸭带小鸭》包含对课程计划的反思。

活动目标1.学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2.尝试用动作来表达鸭子走路和游泳的基本姿势。

3.愿意参加活动，并在小鸭和小鸭集体游戏中体验幸福。

教学重点，难度教学重点：学会唱歌《母鸭带小鸭》。

教学方面的困难：鸭子走路和游泳时，尝试建立基本姿势。

活动准备《母鸭带小鸭》录音带，《母鸭带小鸭》动画课件，电子琴，雌鸭头饰和小鸭头饰。

活动程序一，游戏导入鸭子的母亲（老师玩耍）走进教室，小鸭子（孩子玩耍）学习鸭子的声音。

二，知觉欣赏1.孩子们喜欢动画《母鸭带小鸭》。

2.老师：谁和谁在电视上？他们在做什么？鸭子怎么称呼？3.老师：鸭子如何走？4.老师：鸭子是怎么游泳的？第三，学会唱歌1.与录音一起唱歌2，键盘歌手四，创造行动1.激发孩子创造鸭子行走的动作。

（1）老师：知道鸭子会走路的孩子吗？（2）孩子们集体学习以学习鸭子的行走方式。

2.激发孩子们进行鸭子游泳运动。

（1）老师：知道鸭子会游泳的孩子们吗？（2）孩子们集体学习鸭子游泳的动作。

3.音乐表演《母鸭带小鸭》。

五，扩大和延伸根据对歌曲的熟悉程度改编歌词。

教学反思根据中班孩子喜欢开朗和情节的音乐作品的个性特征，我选择了这首《母鸭带小鸭》音乐。

这首歌节奏快，内容简单，让孩子们容易掌握。

在整个活动中，孩子表现出积极主动和兴趣。

回顾一下我刚刚组织的教学活动，总体而言，它是比较成功的，主要体现在以下几个方面：在“学习歌曲”部分中，我使用了欣赏动画动机的方法。

出发点是让孩子们更仔细地听。

当孩子们再次唱歌时，我邀请一个或两个好孩子来找老师。

老师一起唱歌，并鼓励其他孩子看看谁能唱歌又能唱歌，老师还要求他跟老师一起唱歌。

重复几次后，孩子已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词，从而充分调动了孩子的热情和主动性。

小班音乐公开课教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教学目标：1. 通过这首歌曲，让幼儿了解母鸭和小鸭之间的亲子关系，了解小鸭顺从母鸭指令的习性，培养幼儿从小事做起的好习惯。

2. 通过唱、跳、演示等不同形式的教学设计，让幼儿全方位的感受到音乐带给他们的快乐和愉悦，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学准备：1. 母鸭带小鸭视频、图片。

2. 腾讯课堂、掌阅教育等相关音乐教学课件。

3. 放映屏幕，音响设备。

4. 色彩鲜艳、有趣的母鸭和小鸭故事板书。

三、教学过程：1. 导入环节通过演示母鸭和小鸭一起出去散步、游泳的画面，向幼儿呈现母鸭和小鸭的亲子关系，并带领幼儿讨论和回忆关于小鸭和母鸭的事情。

2. 歌曲欣赏和学唱以《母鸭带小鸭》为主题，让幼儿欣赏这首活泼有趣的歌曲，并跟着音乐的节奏唱出歌词。

老师可以让幼儿分组或单独唱，也可用手拍、跟着音乐节奏舞动身体等方式帮助幼儿掌握音乐及歌曲的节奏和篇章。

3. 观看视频和图片通过生动的视频和图片展示母鸭和小鸭一起生活、一起玩耍的场景，引导幼儿感受小鸭和母鸭之间的亲情和友情，并带领幼儿理解歌曲中所表达的意义和感情。

4. 情景演示老师在课堂上演示母鸭指挥小鸭行进、停止等感性表现，可让幼儿随老师一起模拟行为、表现小鸭听从母鸭指令的习性，从而激发幼儿模仿表达的欲望和能力。

5. 综合教学活动可以根据幼儿实际学情进行创新性设计，可以分组或个别展开才艺、绘画、游戏等活动，以多种形式激发幼儿学习兴趣和爱好。

四、教学反思：这节音乐公开课旨在引导幼儿通过音乐和歌曲感受和理解母鸭和小鸭之间的情感和亲情，以及小鸭顺从母鸭指令、遵纪守法的习惯。

教学中，我通过使用多媒体设备、音响设备、视觉图片等辅助工具，帮助幼儿更好地理解和接受教学内容，从而达到教学效果。

同时，针对不同幼儿的不同学情和学习能力，我采用多种教学方式进行教学，从而提高教学效果。

整个教学过程让幼儿在愉快的氛围中学习音乐、感悟亲情和习惯，通过唱、跳、舞等多种形式调动幼儿的积极性和主动性，培养了孩子对音乐的热爱和欣赏能力，达到了预期的教育效果。

母鸭带小鸭小儿歌教案反思 教案标题：母鸭带小鸭小儿歌教案反思 教案反思： 1. 教学目标： - 帮助学生学会唱《母鸭带小鸭》这首儿歌。 - 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。 - 通过歌曲的学习，培养学生的合作意识和团队精神。 2. 教学准备： - 准备一段录音或音乐设备，播放《母鸭带小鸭》。 - 准备歌词卡片或PPT，以便学生能够跟随歌词学唱。 3. 教学过程： - 引入： - 通过展示一幅插图或给学生讲述故事，引入《母鸭带小鸭》这首歌曲。介绍歌曲的内容和背景故事，激发学生的兴趣。

- 学唱歌曲： - 播放歌曲录音，让学生先听一遍，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。 - 分段教唱，老师带领学生逐句学唱，重复多次直到学生能够流利地唱出来。 - 利用歌词卡片或PPT，让学生跟随歌词学唱，加强记忆。

- 融入动作和表演： - 引导学生根据歌曲内容，模仿小鸭子的动作，如扇动翅膀、摇摆身体等。 - 分组练习，让学生分成小组，每个小组表演一段歌曲，可以加入动作和表情，增加趣味性。

- 合作创作： - 鼓励学生根据歌曲的旋律，编写自己的歌词，以展示他们的创造力和想象力。 - 学生可以分组合作，每个小组展示他们的创作成果，并相互欣赏和评价。

4. 教学反思： - 教学目标达成情况： - 学生通过本节课的学习，能够熟练地唱出《母鸭带小鸭》这首儿歌。 - 学生能够跟随歌词学唱，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。 - 学生通过动作和表演，增加了对歌曲的理解和情感投入。 - 学生在合作创作中展示了创造力和团队合作精神。

- 教学方法： - 教师采用了多种教学方法，如听觉教学、视觉教学、动作教学等，提高了学生的参与度和学习效果。 - 教师注重学生的实际操作和互动，通过分组练习和合作创作，培养了学生的合作意识和团队精神。

- 教学环节设计： - 教师通过引入故事和展示插图，激发了学生的兴趣，为学唱歌曲打下了基础。 - 教师分段教唱，反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲。 - 教师融入动作和表演，增加了学生的参与度和乐趣。 - 教师鼓励学生合作创作，培养了学生的创造力和团队合作精神。

幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1. 让孩子了解小鸭子的生活习性，激发孩子的了解和古怪心。

2. 通过唱歌与舞蹈，让孩子体验小鸭的生活。

3. 让孩子获得把握音乐节奏的基础学问，提高孩子的音乐表现力。

二、教学重难点1. 学习歌曲“母鸭带小鸭”和动作2. 练习歌曲唱和动作，提高孩子的音乐表现力。

三、教学活动布置时间教学活动5分钟老师准备阅读原著《鸭妈妈带鸭宝宝》故事和朗读10分钟通过看图、认字、简单故事的方式，来让孩子进入《鸭妈妈带鸭宝宝》的世界，以此激发孩子的古怪心及学习爱好。

20分钟老师带领孩子唱歌“母鸭带小鸭”，并引导孩子伴随动作跳舞，以此培育孩子的音乐表现力和动感协调本领。

15分钟让孩子分组，本身创编出小鸭的动作和声音，进行呈现。

5分钟回顾学习内容，让孩子谈一谈本身的感想及心得体会，为后续深度学习做好铺垫。

五、教学反思对于本次的音乐活动，个人认为，活动的贯穿主线是比较明确的，而且在音乐的内容上，整个教案都围绕歌曲“母鸭带小鸭”打开。

而在孩子们的听、说、唱、读、写这些本领方面，在其学习过程中也得到了较好的进展。

本次活动亮点在于，能够深入了解小动物的生活，用好玩的方式让孩子们感性地体验母鸭子带着小鸭子的生活，最大限度地激发了孩子的古怪心和学习爱好。

尤其是唱歌和跳舞的环节，可以说是本次活动的亮点之一，孩子们在高昂的音乐节奏中，快乐地唱跳起来，大大提高了他们的音乐表现力和动感协调本领。

但是，在本次教学中，仍存在一些问题需要我们重视。

比如对于孩子们的学习内容是否太单一，而我们需要更多地涉及到与孩子们的生活相关的内容，来更加贴近孩子们的生活实际。

另外，老师们需要更具准备性，细心策划每一次音乐活动，加强针对性，将活动分步骤实行，而不是匆忙地讲解活动，应当让孩子们更有积极性和自动性。

总之，本次幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》虽然存在一些问题，但是总体来由，还是可以取得特别好的效果。

老师和家长们都应当为孩子们营造出更好的学习环境，让他们更好地学习音乐学问，培育孩子们的音乐魅力和表现本领。