小班科学教案《母鸭带小鸭》

幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《母鸭带小鸭》含反思教学目标：1. 能够了解母鸭带小鸭的常识，认得母鸭和小鸭的区分。

2. 能够认真倾听故事，理解故事情节，并用本身的语言复述。

3. 能够通过故事情节，了解母亲对孩子的照料和关爱，培育同学的亲情观念。

教学过程：一、引入（10分钟）1、利用童话故事《母鸭带小鸭》实施情景引入。

给孩子们呈现大自然中母鸭和小鸭的照片，并告知孩子们跟我们讲一个有关母鸭和小鸭的故事。

2、请孩子们听故事《母鸭带小鸭》，并呈现插图。

二、授课（30分钟）1、孩子们表达他们本身的故事感受。

老师以激励性的语言引导，引导孩子们共享他们的心得体验。

2、重点关注母鸭对小鸭们的照料和关怀。

老师通过故事情节的分析，向孩子们呈现母亲对孩子的紧要性，并呼吁孩子们珍惜父母的爱。

3、引导孩子们为受到母亲照料和关爱感到感动和感谢并在心愿单上写下对于本身母亲的感谢之词。

三、操练（20分钟）1、制作母鸭和小鸭的手工。

2、让孩子们讨论母鸭和小鸭的外貌特征，用纸制作母鸭和小鸭。

让孩子们在制作手工的过程中体会母鸭对小鸭的细心照料，从而加强孩子们的对母亲的尊敬。

四、总结（10分钟）请孩子们跟我们共享他们的手工作品，并说说本身的心得体验。

并落下总结，重申母亲对孩子的关爱是如此打动和强大。

反思：通过本次课的教学实施，我对小班教学的以下方面做出了总结。

首先，我应当尽量削减讲课的时间，更多的时间应当给孩子们，让他们通过本身的思路和方式来表达本身的情感。

其次，教案内容的布置应当更加快捷一些，尤其是对于言外之意需要特别注意，更多的情绪表达与启发引导应当渗透在讲习中，让孩子们在琢磨中真正理解所学内容。

另外，老师应当多用更直观的方式来激发孩子们的情感反应，手工制作可以很好地强调主题，让孩子们通过本身的参加感受到课程中的主旨。

总之，在今后的教育工作中，我将更加重视教学内容的快捷性，给孩子更多的自主和表达空间。

《母鸭带小鸭》幼儿园小班优秀科学教案一、活动目标1.了解母鸭带小鸭的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2.通过观察、操作，让幼儿感知数的概念，提高动手操作能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，激发关爱动物的情感。

二、活动准备1.教具：母鸭和小鸭的图片、小鸭子玩偶、数字卡片、水盆、小石子等。

2.环境布置：在活动室内布置一个模拟的湖泊场景，摆放一些水草、小石子等。

三、活动过程1.导入部分（1）教师出示母鸭和小鸭的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师讲述母鸭带小鸭的故事，让幼儿了解母鸭照顾小鸭的情景。

2.教学活动（1）教师拿出小鸭子玩偶，引导幼儿观察小鸭子的外形特征。

（2）教师提问：“小鸭子有几条腿？几只脚？几只翅膀？”（3）教师出示数字卡片，让幼儿找出与问题相对应的数字。

（4）教师将小鸭子放入水盆，让幼儿观察小鸭子游泳的姿势，并引导幼儿模仿。

（5）教师拿出一些小石子，让幼儿数一数石子的数量，并将它们放入水盆中，让小鸭子游泳时踩着石子。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“母鸭带小鸭”游戏，让幼儿扮演母鸭和小鸭，体验母鸭照顾小鸭的过程。

（2）教师设置障碍，让幼儿想办法帮助小鸭子越过障碍，培养幼儿的解决问题能力。

4.分享与交流（1）教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿说出自己喜欢小鸭子的原因。

5.结束部分（1）教师带领幼儿唱《小鸭子》歌曲，活跃气氛。

（2）教师发放小鸭子玩偶，让幼儿带回家与家人分享快乐。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并将观察结果带到幼儿园与大家分享。

2.环保教育：教育幼儿关爱环境，保护动物，不捉小动物，不破坏动物生活环境。

五、活动反思1.本次活动让幼儿在愉快的氛围中了解了母鸭带小鸭的生活习性，达到了教学目标。

2.通过游戏活动，培养了幼儿的动手操作能力和合作精神，提高了幼儿的社交能力。

3.在活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让幼儿感受到关爱和尊重。

幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1. 能够理解母鸭照料小鸭子的行为。

2. 能够感受到母爱和亲情的暖和。

3. 能够进行简单的角色扮演活动，表达本身的情感和想法。

4. 能够简单地介绍鸟类的基本特征和习性。

二、教学内容1. 简单介绍鸟类的种类和特征。

2. 观看母鸭带小鸭的视频并进行讨论。

3. 进行角色扮演活动，让宝宝们体验母亲的角色，并引导大家表达本身的感受和情感。

4. 用简单的语言介绍鸟类的基本生活习性。

三、教学流程设计1. 感知环节在感知环节中，老师会依据幼儿的认知程度，简单介绍鸟类的种类和特征。

通过图片和生动的描述，让幼儿们对鸟类产生爱好。

2. 导入环节在导入环节中，老师会介绍本次活动的主题——母鸭带小鸭，然后播放一段有关母鸭照料小鸭子的视频，并引导小伙伴们观看并进行讨论。

在讨论的过程中，老师会引导孩子们留意母鸭的言行举止，理解母鸭为了照料小鸭子付出的努力。

3. 操作环节在操作环节中，老师会让孩子们进行一次角色扮演活动，将孩子们分成两组，一组扮演小鸭子，一组扮演母鸭子。

小组之间进行互动和交流，让孩子们感受到母亲的爱和关怀。

4. 认知环节在认知环节中，老师会用简单易懂的语言介绍一些鸟类的基本习性，例如鸟类的翅膀、鸟类的呼吸、鸟类的足爪等，同时也带着孩子们参观鸟类的展区，让他们更加直观地感受到鸟类的生活方式。

四、教学反思通过本次活动，我发觉幼儿园小班的宝宝们特别喜爱小鸭子，对母鸭照料小鸭子的行为也特别感爱好。

在教学的过程中，我更加重视互动和交流，努力让孩子们在游戏和体验中把握有关学问。

在本次活动中，我也学到了更多针对小班宝宝的教学策略和方法，认得到了一些本身需要改进的方面。

通过不断地反思、探究和把握，我信任我会越来越好地教授幼儿们科学学问。

幼儿园小班教案《母鸭带小鸭》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《母鸭带小鸭》带反思小班教学方案《母鸭带小鸭》包括对适合小班级的音乐主题教学活动的反思，使孩子们在音乐活动中进展想象力，表达力和制造力，学习歌曲01003010，指导孩子仿照各种小动物的声音和动作。

成为一首歌，能够大胆地唱出来，体验胜利的喜悦，并能以节奏击败节奏。

快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。

目标1.学会编辑歌曲01003010，引导孩子仿照各种小动物的声音和动作，并大胆地唱歌，体验胜利的喜悦。

2.在音乐活动中进展幼儿的想象力，表现力和制造力。

3，可以用节奏跳动节奏。

4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培育同学制造和合作的力量。

重点和难点1.指导孩子们创作歌词。

2.指导孩子们根据旋律唱歌。

活动预备背景图片小动物胶带除皱纸活动过程节奏进入领域-集体舞蹈-学习和编辑歌曲-集体节奏-退出活动程序一，节奏《母鸭带小鸭》的处理方法我们可以一起去动物园玩吗？二，集体舞欢乐舞有这么多的小动物欢迎我们，看看谁？你欢乐吗？让我们一起跳舞吧！三，学习编辑歌曲01003010（1）倾听（呷嘎嘎，呷嘎嘎）母鸭和小鸭一起来，我们一起唱歌。

1.集体唱一首歌《母鸭带小鸭》评论（强弱演唱）2.唱另一首歌。

（2）学习歌曲动物园里有许多小动物可以唱歌。

今日，我们将学习一种新技能，我们将把这些小动物唱入歌曲《母鸭带小鸭》。

稍等片刻，当您编译时，让我告知您谁是小动物？它是怎么唱歌的？会做什么？1，儿童示范系列（请让儿童告知谁写？怎么称呼？将如何做？然后念一个念头再唱歌。

）2，儿童自由争论创作，老师导游指导。

3，孩子们展现自己的歌曲（5-6组孩子）。

老师准时赐予表扬，并鼓舞孩子们创作不同的歌词并体验胜利的喜悦。

四，集体节奏引导孩子们唱歌并添加自己喜爱的动作。

V.《小鸟飞》退出动物园里有许多好玩的地方，让我们看看其他地方。

教学反思我依据喜爱欢快音乐和情节音乐的小班儿童的共性特征选择了这款《母鸭带小鸭》音乐作品。

幼儿园小班科学教案《母鸭带小鸭》一、教学目标：1.了解母鸭对小鸭的保护与教育，培养幼儿对动物的感情。

2.观察母鸭和小鸭的习性，理解动物的生活方式和基本行为。

3.通过手工制作母鸭和小鸭，提高幼儿的动手能力和创造能力。

4.了解宠物鸟类的基本养护知识，培养良好的动物保护意识。

二、教学过程：1.引导活动：今天我们要学习的是一则小动物的故事，这个小动物叫做鸟。

它们有很多种类，有大鸟、小鸟，有黑鸟、白鸟，你们都见过吧！今天我们就来了解一下它们的生活习惯和食物，看看小鸟是怎样长大成熟的。

2.重点学习：1）小鸟的生长过程教师将母鸭和小鸭的图片贴在黑板上，让幼儿进行观察，认识母鸭和小鸭。

让幼儿说说自己在哪里看过鸭子，鸭子通常生活在哪些地方，生活方式是怎样的。

带着幼儿看一看动物图鉴，让幼儿自由选择，了解各种鸟类的名字和特点。

并通过故事、“视频”等方式，让幼儿看一看小鸟是如何长大的。

让幼儿自由表达一下他们对小鸟的感受，并提醒幼儿们要爱护动物，保护自然。

2）制作母鸭和小鸭材料：纸板、颜料、剪刀、胶水、毛线等。

制作工具：铅笔、直尺、橡皮擦、尺子等。

教师向幼儿展示如何用纸板制作母鸭和小鸭，然后让幼儿依照示范用纸板、剪刀等制作母鸭和小鸭。

教师在过程中进行指导和帮助，鼓励幼儿独立完成制作任务。

让幼儿参与到制作当中，也可以让幼儿表达一下自己的想法，提高幼儿的创造力。

3）宠物鸟的基本养护通过“小鸟的生长过程”以及制作母鸭和小鸭，让幼儿们认识到动物的生长和保护，同时也要让幼儿了解如何养护宠物鸟。

教师可以向幼儿们介绍一些宠物鸟的基本养护知识，比如说给小鸟喂食物，饮水的时候要小心，尽量不要打扰它们的睡眠、清洗饮水器等等，供幼儿们了解和参考。

3.讨论活动：幼儿对于“小鸟的生长过程”及制作任务可进行讨论。

4.家园合作活动：家长可以在家里给宝宝介绍一些关于小鸟的知识，比如原来鸟妈妈也会保护自己的孩子，让孩子更好地了解小动物的习性，进一步了解小鸟在生态系统中的重要作用，更好地学习和认知。

小班科学教案《母鸭带小鸭》1500字篇一：小班科学教案《母鸭带小鸭》一、教学目标：1. 能够观察和描述母鸭带小鸭的行为，了解鸭子的养育方式。

2. 培养孩子对小动物的关爱和保护意识。

二、教学内容：小动物——鸭子三、教学准备：1. 鸭子模型或图片。

2. 母鸭和小鸭的图片。

3. 母鸭带小鸭的故事书。

4. 绘本《鸭妈妈带小鸭》。

5. 模仿小鸭走路的游戏。

四、教学步骤：步骤一：引入1. 创设情境：孩子们，你们有没有见过鸭子？鸭子有大的和小的，你们知道鸭子还会带小鸭吗？2. 出示鸭子的模型或图片，让学生观察。

3. 提问：你们观察到了什么？（学生可能回答有毛茸茸的羽毛、喙、鸭脚等）步骤二：展示1. 准备一本关于鸭子的故事书《鸭妈妈带小鸭》。

2. 读故事书并展示图片。

3. 在阅读的过程中，引导学生认识母鸭和小鸭，以及母鸭带小鸭的行为。

步骤三：游戏1. 老师示范，学生模仿：学生们伸直身体，拖着脚离地，像小鸭子一样迈着小脚步走。

2. 引导学生模仿小鸭子走路，加大步幅。

3. 师生一起走一会儿，然后分小组进行比赛，看谁走得更快。

4. 引导学生讨论：大家观察到了什么？（学生可能观察到小鸭走路的样子、动作幅度等）步骤四：合作探究1. 准备母鸭和小鸭的图片。

2. 让学生分成小组，每组选取一张图片。

3. 学生观察图片，描述母鸭带小鸭的行为。

4. 每组借助图片，展示自己的观察结果，并与其他小组分享。

5. 老师总结：大家观察到了什么？母鸭是怎么带小鸭的呢？步骤五：反思1. 老师提问：为什么母鸭会带着小鸭呢？2. 引导学生思考和回答。

3. 提醒学生要关心小动物，保护它们。

五、延伸活动：1. 学生自己绘制母鸭和小鸭的画。

2. 学生进行角色扮演，模拟母鸭带小鸭的行为。

3. 小组讨论：还有哪些动物会带着自己的孩子呢？为什么呢？六、教学反思：通过教学活动的设计和实施，学生们能够观察和描述母鸭带小鸭的行为，了解鸭子的养育方式。

同时，通过游戏和合作探究，培养了学生关爱小动物和保护动物的意识，增强了学生的动手能力和观察力。

母鸭带小鸭教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解母鸭带小鸭的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过故事讲述，培养学生对动物的关爱之情，提高学生的道德素养。

3. 引导学生从故事中体会到母爱的伟大，培养学生的感恩之心。

二、教学内容：1. 母鸭带小鸭的生活习性：游泳、觅食等。

2. 母鸭带小鸭的特点：可爱、团结、依赖母鸭。

3. 故事情节：母鸭在寒冷的冬天，带领小鸭们游泳、觅食，克服重重困难，呵护小鸭们健康成长。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解母鸭带小鸭的生活习性和特点，体会母爱的伟大。

2. 教学难点：引导学生从故事中感受到关爱动物的重要性。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述母鸭带小鸭的故事，激发学生的兴趣。

2. 观察讨论法：让学生观察母鸭带小鸭的图片，引导学生讨论母鸭带小鸭的特点。

3. 情感教育法：通过故事讲述，引导学生体会母爱的伟大，培养关爱动物的情感。

五、教学步骤：1. 导入新课：讲述母鸭带小鸭的故事，引导学生关注母鸭带小鸭的生活。

2. 观察讨论：展示母鸭带小鸭的图片，让学生观察并讨论母鸭带小鸭的特点。

3. 故事讲解：详细讲解母鸭带小鸭的故事情节，引导学生体会母爱的伟大。

4. 情感体验：让学生分享自己与家人、朋友的温馨瞬间，感受母爱的伟大。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调关爱动物的重要性。

6. 课后作业：让学生画一幅母鸭带小鸭的画，并写一段话描述母鸭带小鸭的情景。

7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行反思和改进。

六、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对母鸭带小鸭的故事的理解和兴趣。

2. 通过学生分享的温馨瞬间，评估他们对于母爱的认识和感受。

3. 评价学生课后作业的质量，观察他们对于母鸭带小鸭情景的描绘和表达能力。

七、教学资源：1. 母鸭带小鸭的图片和视频资料，用于引导学生观察和讨论。

2. 关于母爱主题的诗歌或歌曲，用于情感教育的延伸。

3. 学生作业展示平台，用于展示和交流学生的作品。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1.了解小鸭子的生长过程，提高幼儿察看本领及想象力。

2.体验音乐所表达的内容，提高幼儿的音乐赏识本领。

3.培育幼儿的动手本领和语言表达本领。

4.进展幼儿的协作本领和团队精神。

二、教学准备1.母鸭带小鸭的图片、录音机一台、小鸭子玩具若干。

2.绘本《小鸭子的成长》、词卡、颜色笔。

3.音乐CD、鸟鸣音效CD。

三、教学过程1.热身：赏识小鸟鸣叫的音乐，体验音乐所表达的意境。

2.复习：复习上一节课学习的音乐《鼻涕虫》。

3.呈现：首先给孩子们呈现图片，有所谓“众里寻他千百度”的场景，母鸭子“失踪”了，老师就问小伙伴“小鸭子，你们看到你的妈妈了吗？”小伙伴们就可以假装成小鸭子，找寻起母鸭子来。

当母鸭和小鸭子们簇拥在一起时，老师可以问一些与图片相关的问题，如“小鸭子长得真可爱啊，小鸭子有多少只？它们有多大？”等等，激发同学的爱好。

4.讲故事：将绘本《小鸭子的成长》读给孩子们听。

5.表演歌曲：播放音乐CD《母鸭带小鸭》，让孩子们首先听完歌曲并感受歌曲所表达的内容，然后教育老师可以充当母鸭子，身后跟随小鸭子们，在歌曲伴奏中表演，孩子们则可以充当小鸭子，自由活动，并在歌曲的节奏和歌词的提示下自由动作起来。

6.合作游戏：将小鸭子的玩具分为数只，老师手持有一个小鸭，询问小伙伴们“我把握着一个小鸭，你们还有几只小鸭？”“谁想环环相扣，跟我一起走呀？”进行游戏互动，磨练孩子们的语言表达本领和动手本领。

7.课后作业：要求幼儿自主完成《小鸭子的成长》的读书总结，并画下小鸭子的外貌特点、行为习惯、生长过程等。

四、反思通过察看幼儿的接受程度和反应，我发觉幼儿是对音乐很喜爱的，他们很有爱好和热诚的跟着音乐舞动。

同时，幼儿园网上官网的课程内容和布置也为老师和家长供给了便利，同学可以依据本身的时间架构和课程负载来布置本身的学习。

这种方式不仅能帮忙孩子提高本身的时间管理和责任心，同时也能促进同学们文化的累积和思考习惯的养成。

幼儿园小班科学教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.通过观察母鸭带领小鸭游泳，让幼儿了解小鸭学游泳的过程，进一步认识自然界的现象；2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的好奇心和探究欲；3.让幼儿通过游戏亲身体验带小鸭游泳，提高幼儿的协作意识和动手能力；4.培养幼儿保护小动物的意识，爱护小动物。

二、教学准备1.相关图片或视频资源；2.包含游泳池模型、小鸭模型和幼儿模型的教具；3.由老师或助教扮演母鸭的角色。

三、教学活动活动1：观察母鸭带小鸭游泳1.教师播放母鸭带小鸭游泳的视频，让幼儿观看。

2.交流讨论，询问幼儿是如何看到的，看到了什么，小鸭是如何学习游泳的。

3.教师通过图片或视频向幼儿解释母鸭带小鸭学游泳的过程，让幼儿了解到小鸭从跟随母鸭到独立游泳的转变过程。

活动2：亲身体验带小鸭游泳1.通过教具给幼儿讲解小鸭是如何学习游泳的，同时让幼儿可以亲自体验带小鸭游泳的过程。

2.教师选择两名幼儿扮演母鸭和小鸭，其他幼儿充当观察员。

母鸭抱着小鸭在游泳池模型里游泳，观察员观察和记录小鸭的学习过程。

3.培养幼儿的协作意识和动手能力，让每个幼儿都有机会体验一次。

活动3：绘制小鸭游泳1.老师引导幼儿将自己在游泳池中体验带小鸭游泳的感受，通过绘画表现出来。

2.教师让幼儿在纸上画出自己所想象的小鸭的游泳场景，提供一些画笔和颜料，让幼儿发挥自己的创造力，完成画作。

3.交流分享，让幼儿讲述画作的内容与意义。

四、教学反思通过本次活动，幼儿们通过观察母鸭带领小鸭游泳和亲身体验带小鸭游泳的过程，了解了小鸭学游泳的过程，认识了自然界的现象。

同时，幼儿们在游戏中锻炼了协作意识和动手能力，培养了保护小动物的意识。

通过这次活动，不仅满足了幼儿对新事物的好奇心和探究欲，也促进了幼儿综合能力的提高。

幼儿小班《母鸭带小鸭》优秀教案教案目标：1.通过故事情节，让幼儿了解母鸭带领小鸭行走的情景，培养幼儿的观察力和记忆力。

2.能通过观察文字图片，感受母鸭对小鸭的照顾、保护和关爱，引导幼儿体会母爱的伟大与无私。

3.培养幼儿的合作意识和交往能力，通过小组活动让幼儿懂得团结互助的重要性。

教学准备：1.《母鸭带小鸭》图画书若干本。

2.给每个幼儿准备小鸭玩具各一只。

教学过程：活动一：引入情景1.运用谜语引入课堂：身上羽毛雪白白，背上小鸭排成排，走在前面带路去，能照顾小鸭不怕累，猜一猜是谁？2.提问引导：大家知道这是什么动物吗？这是母鸭和小鸭，母鸭带小鸭在一起，它们会做什么呢？活动二：情感培养1.教师出示《母鸭带小鸭》图画书，让幼儿观察图片，教师边讲边指导幼儿观察，引导幼儿感受母鸭对小鸭的照顾、保护、关爱。

2.提问引导：小鸭是孵化出来的吗？小鸭刚出生时能自己走吗？母鸭怎么帮助小鸭学会走路呢？母鸭带小鸭行走的时候，有没有发生过什么事情？活动三：合作小组活动1.将幼儿分为几个小组，每个小组都有一个小鸭玩具。

2.每个小组的幼儿轮流扮演母鸭，一方面带领小鸭玩具行走，另一方面负责观察小鸭是否安全。

3.每个小组轮流进行，其他同学观察、评价表扬母鸭的表现。

4.活动结束后，引导幼儿进行反思，总结合作的重要性。

活动四：综合实践1.给每个幼儿一根宽带，教师示范打结，然后要求幼儿自己尝试。

2.幼儿尝试自己打结，老师逐一引导并纠正，直至所有幼儿都能打好结。

3.提问引导：今天我们学习了母鸭带小鸭行走的故事，你觉得母鸭是怎么帮助小鸭的呢？我们在生活中都有哪些类似的情景呢？活动五：小结巩固1.老师与幼儿共同回顾今天的学习内容，通过图片或简短的文字提问幼儿，检查他们的记忆。

2.回顾活动二和活动三的情景，让幼儿自己表演母鸭带小鸭行走的情景，并表达对母鸭的感激之情。

教学反思：通过本堂课的讲解和活动，幼儿对母鸭带小鸭行走的情景有了更深的理解，也培养了他们的观察力、记忆力和合作意识。

小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》教案名称：母鸭带小鸭教学目标：1. 了解和理解鸭子的生活习性和繁殖方式。

2. 通过课文教学，培养学生的阅读理解能力。

3. 通过绘本阅读，增强学生对动物父母关爱子女的认识。

4. 培养学生的观察和思考能力。

教学重点：1. 解读绘本内容，理解母鸭带小鸭的养育过程。

2. 培养学生的阅读理解能力。

教学准备：1. 绘本《母鸭带小鸭》。

2. 手绘的鸭子图片和卡片。

3. 教学课件和投影仪。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示手绘的鸭子图片，带领学生回忆和讨论鸭子的特征、习性以及鸭子的繁殖方式。

Step 2：自主阅读（10分钟）将绘本《母鸭带小鸭》分发给学生，让他们自主阅读，并在阅读过程中记录自己的问题和疑惑。

Step 3：集体讨论（15分钟）学生结束阅读后，展开集体讨论，引导学生分享自己的问题和疑惑，通过讨论解决彼此的疑问。

Step 4：解读绘本内容（15分钟）教师通过投影仪展示教学课件，解读绘本的内容，引导学生理解母鸭带小鸭的养育过程。

教师可以逐段解读，让学生跟随课件上的文字和图片进行理解和思考。

Step 5：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论母鸭带小鸭的好处以及母鸭如何养育小鸭等问题，并让每个小组派代表分享自己的观点。

Step 6：展示和总结（10分钟）每个小组派代表进行展示，并教师进行总结，强调母鸭带小鸭的关爱和保护。

Step 7：延伸活动（10分钟）学生可以用卡片和画笔手工制作鸭子的形状，然后用线串起来，制作成一串串的鸭子形象，作为延伸活动的作品展示。

Step 8：作业布置（5分钟）让学生回家观察鸟类或其它动物的养育方式，并写一篇观察记录，带到课堂上与同学分享。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过阅读理解绘本，了解鸭子的生活习性和繁殖方式，并培养了学生的观察和思考能力。

值得注意的是，在引导学生讨论过程中，要注意有效引导对话和思考，使每个学生都能参与进来。

母鸭带小鸭教案及反思一、教学目标1. 让学生了解母鸭带小鸭的自然现象，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过故事，培养学生热爱动物，关爱生态环境的意识。

3. 引导学生学会用简单的语言表达自己对故事的感受，提高语言表达能力。

二、教学重点1. 生词：母鸭、小鸭、孵蛋、破壳、成长等。

2. 句型：母鸭怎样照顾小鸭们？小鸭们怎样成长？三、教学难点1. 正确发音母鸭、小鸭等生词。

2. 运用句型描述母鸭照顾小鸭的过程。

四、教学准备1. 故事课件或图书2. 生词卡片3. 图片或实物代表母鸭、小鸭等4. 录音机或多媒体设备五、教学过程1. 引入话题1.1 展示母鸭带小鸭的图片，引导学生说出“母鸭带小鸭”。

1.2 学生分享关于母鸭带小鸭的知识或经验。

2. 学习生词2.1 教师出示生词卡片，引导学生跟读。

2.2 学生分组竞赛，看谁正确拼读生词。

3. 学习句型3.1 教师示范句型：“母鸭怎样照顾小鸭们？”引导学生模仿。

3.2 学生用句型描述母鸭照顾小鸭的过程。

4. 听故事4.1 教师播放故事录音，学生跟读。

4.2 学生分角色朗读故事。

5. 活动：母鸭带小鸭5.1 学生分组，每组代表一只母鸭和几只小鸭。

5.2 学生用动作和语言表现母鸭如何照顾小鸭。

6. 总结与反思6.1 学生分享自己的感受，说说母鸭的辛苦和母爱的伟大。

6.2 引导学生关爱动物，保护生态环境。

7. 作业7.1 家庭作业：画一幅母鸭带小鸭的画，并写上几句描述。

7.2 延伸作业：观察身边的动物，了解它们的生活习性，下节课分享。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对母鸭带小鸭故事的理解和感悟。

2. 通过学生的作业和课堂表现，评估他们对生词和句型的掌握情况。

3. 搜集学生对关爱动物、生态环境保护等方面的反馈，以评价他们在情感、价值观方面的提升。

七、教学拓展1. 邀请动物保护专家，为学生讲解更多关于动物保护和生态环境的知识。

2. 组织学生参观动物园或农场，亲身体验动物的生活，增强他们对动物的同情心和保护意识。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》幼儿园小班音乐教案：母鸭带小鸭活动目的：1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程：一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。

（二）学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。

待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

）2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。

四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》（2）教案名称：小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》目标年龄：3-4岁教学目标：1. 通过音乐活动培养幼儿音乐表达和情感表达的能力。

2. 培养幼儿合作、分享和互动的意识和能力。

3. 让幼儿感受音乐的快乐，提高他们对音乐的兴趣。

教学材料：1.《母鸭带小鸭》音乐材料2. 音乐鸭玩具3. 彩色卡片活动准备：1. 音乐师将准备好音乐材料，并测试音响设备是否正常工作。

2. 准备好鸭玩具和彩色卡片。

Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.简单易用轻享办公（页眉可删）《母鸭带小鸭》小班教案《母鸭带小鸭》小班教案1活动目标：1．知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简单了解其生活习性。

2．能够跟随韵律的节奏，创编简单的动作进行表演。

3．乐于参与表演活动，体验师幼共同表演的乐趣。

活动准备：1．森林背景图、音乐《母鸭带小鸭》2．鸭、鸡、鸽子图片。

活动过程：（一）初步感受韵律节奏，语言情境导入活动。

1．出示森林背景图。

（1）教师：哇！太阳公公出来了，天亮了，森林里热闹起来了。

（贴出太阳图片）（2）教师：听！是谁来了啊？（播放鸭叫声）我们学一学小鸭是怎么叫的？（按照韵律节奏，并做动作）2．教师：原来是母鸭妈妈带着小鸭在河边游泳呢！他们是怎么游泳的呢？我们一起学一学他们游泳的样子。

（1）教师：他们还会在河边做什么呢？（幼儿创编动作）（2）教师：小鸭和母鸭妈妈在一起，心情是怎样的呢？现在我来做母鸭妈妈，你们是我的鸭宝宝，我们一起带着高兴、快乐的心情，听着音乐来表演，好吗？（二）进一步熟悉韵律，创编小鸡、鸽子的动作。

1．教师：小鸭会游泳本领真是大。

咦？在草地上的是谁啊？（1）那母鸡妈妈的宝宝是谁啊？（贴出小鸡图片）他们是怎样叫的呢？（按照韵律节奏，并做动作）（2）教师：母鸡妈妈和小鸡在草地上会做什么呢？（幼儿创编动作）（3）教师：我们也把他们唱到歌里吧。

小鸡会游泳吗？我们就不能唱"游来游去真快乐"了，我们唱什么呢？2．教师：河边、草地上真热闹啊！他们引来了树上的鸽子。

小班优秀科学《母鸭带小鸭》教案（5篇）丑小鸭教学设计篇一教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句。

2、了解丑小鸭的经历，懂得要善待他人，互相尊重，同时正确认识自己。

3、激发孩子读书的欲望。

教学过程：一、复习导入上节课，我们学习了一个离奇而又感人的故事，故事的题目是：丑小鸭，板书这个故事主要讲了什么？出示课件1过渡：丑小鸭刚出生时长得什么样？变成白天鹅又长什么样？二、学习2、7自然段1、自读，画出描写丑小鸭和白天鹅样子的句子2、交流：丑：（1）指读—出示课件，指读—哪些词写成丑，换一种表达？再读（2）出示插图（课件）：说说与其他鸭子有什么不同？仿写句子（课件）：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的别的鸭子的毛、嘴巴、身子、相比之下，这只鸭子真是又大又丑，所以大家就叫他——板书：丑小鸭（3）男生读美：指读—出课件—哪个词—带感受读（喜欢、赞美）——女生读板书：白天鹅过渡：孩子们请看黑板，你有疑问？预设：丑小鸭是怎么变成白天鹅？咦，老师也想知道，他经历了什么呢？请孩子们自读3——6自然段，想想，你又看的一只什么样的鸭子？三、学习3—6自然段1、自读3—6自然段（出示课件要求）2、交流：你看到了一只什么鸭子？过渡：在家过的怎么样？第三段：1、指读——过的怎么样？——欺负？课文中怎么说的？这叫联系上下文理解词语2、观图（课件），小姑娘讨厌他，会说什么？3、你（丑小鸭）的心情怎么？读出来4、丑小鸭感动非常孤独，钻出篱笆，离开了家，如果你是丑小鸭，你会想什么？板书：孤独过渡：丑小鸭在家丑欺负，在外边能过上好日子妈啊？他又有哪些不幸？第四段：1、指读—怎样？—“讥笑”换词？（这又叫换词理解）2、扮演“小鸟”你怎么讥笑他？扮演“猎狗”你为什么要追赶他？面对小鸟的讥笑，猎狗的追赶，说说你的心情？试读3、想象：除了嘲笑，追赶，丑小鸭还过着一种什么生活？（东躲西藏，提心吊胆、胆战心惊、忍饥挨饿）4、总结：丑小鸭在外的日子更可怜，除了孤单，还多了一份害怕板书：害怕5、就这样秋天来了，天气凉了，被逼无奈的丑小鸭只能来到湖北“悄悄地”过日子（空数秒）6、难道他只来过森林和芦苇，还去过什么地方？想象：丑小鸭来到——遭遇——（出示课件）7、你们的想象力真丰富，那丑小鸭来这么多地方，你觉得他在寻找什么？8、找啊找，冬天来了，可怜的丑小鸭竟然趴在冰上冻僵了，面对丑小鸭的种种不幸，你想说什么？9、带着感受再次走进丑小鸭的不幸生活，齐读3——6自然段（配乐）过渡：丑小鸭遭遇种种不幸，他仍然没有放弃生活下去的勇气，当一群天鹅从天空飞过，他会又惊奇又羡慕说什么呢？10、齐读第五自然段，说说：惊奇什么？又羡慕什么？11、读到这儿，你能说这是一只怎样的丑小鸭吗？板书：坚强四、分享快乐1、历经磨难，丑小鸭终于苦尽甘来，他变成了美丽的天鹅（出示课件）2、丑小鸭变成了白天鹅，心情怎样？带着感动读板书：惊喜3、丑小鸭太激动了，再次像前世界呼唤，齐读4、此时，你想对故事中的人物说什么（出市课件）5、随机板书：善待他人，互相尊重，正确认识自己五、总结升华1、结合板书总结：课文讲的是一只丑小鸭自从出世后，因为长得丑，受尽了欺负，离家出走后，在外艰难度日，面对这么多不幸的遭遇，心中始终怀有美好的愿望，最终变成了一只白天鹅。

小班音乐《母鸭带小鸭》教案(附反思)小班音乐《母鸭带小鸭》教案(附反思)作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班音乐《母鸭带小鸭》教案(附反思)，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一、游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。

“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。

”（放录音）二、感知欣赏1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2、听了歌曲，你感觉怎么样？3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。

（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2、小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。

教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。

（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

（5）教师组合幼儿动作表现音乐。

（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。

鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”活动反思：根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。

这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。

在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。

《母鸭带小鸭》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学教案《母鸭带小鸭》教学目标1.了解母鸭的基本生活方式和繁殖特点；2.探究小鸭的孵化过程及刚出生时的行为特点；3.通过观察母鸭带领小鸭游泳的过程，初步认识小动物的群居现象；4.培养幼儿观察动物和自然环境的好奇心和兴趣，激发儿童爱护动物、热爱自然的情感和意识。

教学过程导入环节1.教师引出话题：大家知道母鸭是怎样抚育小鸭的吗？2.手持一件带有卡通母鸭和小鸭图案的玩具，向幼儿展示。

问幼儿这是什么玩具，引导幼儿发现母鸭和小鸭的不同，同时调动幼儿的好奇心。

实验环节1.给每位孩子配备一根“母鸭棒”，模拟母鸭教小鸭游泳的过程。

（“母鸭棒”可以用一些绳子或者布条捆绑一些毛绒玩具制成。

）2.让幼儿在游泳桶里放入一些玩具小鸭，然后摇晃“母鸭棒”引导小鸭游来游去，幼儿模仿母鸭的样子引导小鸭游动，体验母鸭带领小鸭的复杂过程。

同时，切实体验小动物的群居现象。

3.针对小鸭的特点和孵化方式，给每位孩子发放一枚鸭蛋（可提前准备好的物品）并告诉幼儿在家中放在一个装水的瓶子里，每天倒出瓶子里的水把蛋轻轻翻一翻，帮助小鸭在蛋壳里良好地孵化。

归纳总结1.教师请每位孩子口述一下小鸭的孵化过程以及母鸭带领小鸭游泳的过程，并带领大家一起进行讨论和总结。

2.梳理幼儿的话语，确认已经掌握的知识点。

鼓励幼儿提出更多的疑问和探究。

教后反思本节课通过带小鸭游泳的实践活动和孵化鸭蛋，真实地让幼儿体验母鸭抚育小鸭的复杂过程，以及小动物的群居现象。

增强幼儿对自然界及其中生物的了解，激发了幼儿对动物的兴趣，提升了幼儿对自然界的好奇心。

同时，通过本节课的教学，幼儿们接触到了科学的思维方式，激发了孩子们探究和思考问题的能力，充分发挥了幼儿园小班儿童好奇探究的特点，也为后续的科学教育打好坚实的基础。

小班母鸭带小鸭教案小班母鸭带小鸭教案第一篇活动设计背景依据本班幼儿宠爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的观看，师幼的互动，在轻松和开心的气氛中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下依据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

【活动目标】1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。

2、在音乐活动中进展的想象力、表现力和创造力。

3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容展开大胆的想象。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

【重点难点】1、引导创编歌词。

2、引导依据旋律唱成歌曲。

【活动预备】背景图，小动物，录音带，皱纸。

【活动过程】音乐：母鸭带小鸭一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：快乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们快乐吗？一起来跳个快乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》〔一〕听〔呷嘎嘎、呷嘎嘎〕母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评〔分强弱唱〕2、再唱一遍歌曲。

〔二〕学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。

待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、示范编〔请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

〕2、自由商量创编，教师巡回指导。

3、展示自己创编的歌曲〔5—6组〕。

教师准时给予确定、鼓舞引导创编不同的歌词，体验胜利的欢乐。

四、集体律动引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的动作。

五、《走路》退场动物园里还有很多好玩的地方，我们到别处去看看。

教学反思依据小班孩子喜爱欢快又带有情节的音乐作品的独特特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。

这首歌曲节奏明快，内容简洁，便于孩子把握。

在整个活动过程中，孩子主动主动，兴趣特别深厚。

回顾刚刚我组织的教学活动，总的来说是比较胜利的，主要表达在以下几个方面：在“学唱歌曲〞的环节中，我运用了观赏动画激励的方法，出发点是为了让幼儿更用心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还鼓舞其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。