托班音乐教案：母鸭带小鸭

小班优秀科学《母鸭带小鸭》教案（5篇）丑小鸭教学设计篇一教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句。

2、了解丑小鸭的经历，懂得要善待他人，互相尊重，同时正确认识自己。

3、激发孩子读书的欲望。

教学过程：一、复习导入上节课，我们学习了一个离奇而又感人的故事，故事的题目是：丑小鸭，板书这个故事主要讲了什么？出示课件1过渡：丑小鸭刚出生时长得什么样？变成白天鹅又长什么样？二、学习2、7自然段1、自读，画出描写丑小鸭和白天鹅样子的句子2、交流：丑：（1）指读—出示课件，指读—哪些词写成丑，换一种表达？再读（2）出示插图（课件）：说说与其他鸭子有什么不同？仿写句子（课件）：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的别的鸭子的毛、嘴巴、身子、相比之下，这只鸭子真是又大又丑，所以大家就叫他——板书：丑小鸭（3）男生读美：指读—出课件—哪个词—带感受读（喜欢、赞美）——女生读板书：白天鹅过渡：孩子们请看黑板，你有疑问？预设：丑小鸭是怎么变成白天鹅？咦，老师也想知道，他经历了什么呢？请孩子们自读3——6自然段，想想，你又看的一只什么样的鸭子？三、学习3—6自然段1、自读3—6自然段（出示课件要求）2、交流：你看到了一只什么鸭子？过渡：在家过的怎么样？第三段：1、指读——过的怎么样？——欺负？课文中怎么说的？这叫联系上下文理解词语2、观图（课件），小姑娘讨厌他，会说什么？3、你（丑小鸭）的心情怎么？读出来4、丑小鸭感动非常孤独，钻出篱笆，离开了家，如果你是丑小鸭，你会想什么？板书：孤独过渡：丑小鸭在家丑欺负，在外边能过上好日子妈啊？他又有哪些不幸？第四段：1、指读—怎样？—“讥笑”换词？（这又叫换词理解）2、扮演“小鸟”你怎么讥笑他？扮演“猎狗”你为什么要追赶他？面对小鸟的讥笑，猎狗的追赶，说说你的心情？试读3、想象：除了嘲笑，追赶，丑小鸭还过着一种什么生活？（东躲西藏，提心吊胆、胆战心惊、忍饥挨饿）4、总结：丑小鸭在外的日子更可怜，除了孤单，还多了一份害怕板书：害怕5、就这样秋天来了，天气凉了，被逼无奈的丑小鸭只能来到湖北“悄悄地”过日子（空数秒）6、难道他只来过森林和芦苇，还去过什么地方？想象：丑小鸭来到——遭遇——（出示课件）7、你们的想象力真丰富，那丑小鸭来这么多地方，你觉得他在寻找什么？8、找啊找，冬天来了，可怜的丑小鸭竟然趴在冰上冻僵了，面对丑小鸭的种种不幸，你想说什么？9、带着感受再次走进丑小鸭的不幸生活，齐读3——6自然段（配乐）过渡：丑小鸭遭遇种种不幸，他仍然没有放弃生活下去的勇气，当一群天鹅从天空飞过，他会又惊奇又羡慕说什么呢？10、齐读第五自然段，说说：惊奇什么？又羡慕什么？11、读到这儿，你能说这是一只怎样的丑小鸭吗？板书：坚强四、分享快乐1、历经磨难，丑小鸭终于苦尽甘来，他变成了美丽的天鹅（出示课件）2、丑小鸭变成了白天鹅，心情怎样？带着感动读板书：惊喜3、丑小鸭太激动了，再次像前世界呼唤，齐读4、此时，你想对故事中的人物说什么（出市课件）5、随机板书：善待他人，互相尊重，正确认识自己五、总结升华1、结合板书总结：课文讲的是一只丑小鸭自从出世后，因为长得丑，受尽了欺负，离家出走后，在外艰难度日，面对这么多不幸的遭遇，心中始终怀有美好的愿望，最终变成了一只白天鹅。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、活动目标1.感受歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏，喜欢参与音乐活动。

2.能够跟随音乐节奏模仿母鸭和小鸭的动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《母鸭带小鸭》音频、歌词卡片、母鸭和小鸭的头饰。

2.环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿能够自由活动。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如：摇摆、点头、张嘴等。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，引导幼儿关注歌曲中的母鸭和小鸭。

3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，提醒幼儿注意歌曲的节奏和音准。

4.动作创编（1）教师示范母鸭和小鸭的动作，引导幼儿模仿。

（2）教师与幼儿一起创编母鸭和小鸭的动作，如：走路、游泳、觅食等。

（3）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆展示自己的动作。

5.游戏互动（1）教师组织幼儿玩“母鸭带小鸭”游戏，幼儿分成若干小组，每组选一名母鸭，其余幼儿为小鸭。

（2）母鸭带领小鸭排队行走，遇到障碍物时，母鸭和小鸭要一起克服，如：绕过障碍物、跨过障碍物等。

6.活动结束（2）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿在音乐中结束活动。

四、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，氛围愉悦，达到了预期的活动目标。

2.在歌词学习环节，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，提高幼儿的音乐素养。

3.在游戏互动环节，教师应更加关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长陪伴幼儿一起参与音乐活动。

2.环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。

幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.认识和掌握旋律，能够唱出《母鸭带小鸭》的歌曲；2.学习掌握与歌曲内容相关的基本节拍，调性，速度等音乐元素；3.通过小班团队学习，培养幼儿合作精神、情感沟通等技能；4.提升幼儿的表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、活动准备1.教师准备学生的座椅、小鸭子玩具；2.下载和制作《母鸭带小鸭》的歌曲；3.为学生准备歌词和简单的乐器，如手铃、铃鼓等。

三、教学步骤步骤一：介绍歌曲和乐器教师将《母鸭带小鸭》的歌曲播放给学生听，同时展示歌曲的电子唱片和歌词。

教师还可以向学生展示一些乐器，如手铃和铃鼓等，简单介绍乐器的名称和使用方法。

步骤二：音乐欣赏教师放完整版《母鸭带小鸭》歌曲，先让学生听一遍歌曲，让学生尝试跟着唱。

步骤三：学习基本节拍和调性教师根据歌曲的节奏，指导学生跳简单的舞蹈、击鼓和弹奏手铃。

同时，教师提醒学生注意歌曲的调性，让学生在唱歌时感受到旋律的音高变化。

步骤四：小游戏教师介绍小游戏，在音乐的背景下，把小鸭子（小球）从一个地方推到另一个地方，以锻炼孩子们的团队合作精神。

步骤五：分组合作唱歌教师将孩子们分为四到五人一组。

让孩子们尝试根据节奏，编创一段小舞蹈，并在唱歌背景音乐的伴奏下表演出来。

每个独立的小组都可以根据自己的情况来安排舞蹈动作和节奏。

步骤六：综合表现展示在前几个步骤完成后，小班所有孩子将在父母的面前进行最终的表演。

这也是他们巩固所学知识和自我表现的机会。

最后，老师可以和学生一起做一个小总结和反思。

四、教学反思《母鸭带小鸭》是一首非常悦耳的童谣，并且在幼儿期更容易理解甚至认识到音乐的魅力。

通过这个音乐活动，孩子们不仅得到了学习音乐和表演技能的机会，还锻炼了他们的沟通与合作能力。

在这个过程中，教师能够更好地理解如何与幼儿互动，如何激发他们的兴趣，并在音乐学习过程中帮助他们发现天生的音乐天赋。

每次教学结束后，我往往会仔细地评估学生的表现，并找到教学中的不足之处，以及如何改进这些不足。

小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案简介本文档为小班音乐课程的优秀教案及教学反思，教案主题为《母鸭带小鸭》。

该教案旨在通过歌曲、音乐游戏和绘画等形式，培养幼儿的音乐感知能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学目标通过本节课的教学，期望幼儿能够达到以下目标：1.能够正确演唱歌曲《母鸭带小鸭》；2.能够模仿动物的叫声，增强听觉观察力和音乐感知能力；3.能够用颜色表达音乐的感觉，锻炼绘画技巧和创造力。

三、教学准备1.教师准备好教材《母鸭带小鸭》的歌曲资源；2.准备一些能够模仿动物叫声的音乐工具，如鸭鸣器、狗叫器等；3.准备彩色纸、彩笔等绘画用具。

四、教学过程1.热身：教师可以引导幼儿做一些音乐热身活动，如轻轻摇动身体、拍手等，以准备接受接下来的音乐课程。

2.引入歌曲：教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，并用幼儿能够理解的方式介绍歌曲的内容，引发他们对母鸭和小鸭的兴趣。

3.学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲《母鸭带小鸭》，注意歌曲的节奏和音调。

可以先分段教唱，再逐渐整合。

4.模仿动物叫声：教师带领幼儿模仿一些动物的叫声，如鸭、狗、鸟等。

可以使用音乐工具辅助，激发幼儿的听觉观察力和音乐感知能力。

5.绘画表达：教师提供彩色纸和彩笔等绘画用具，让幼儿根据歌曲的感觉和自己的想象，自由绘制一幅与《母鸭带小鸭》相关的画作。

鼓励幼儿发挥创造力，不拘泥于形式。

五、教学反思本节课的教学效果整体上还是比较满意的。

幼儿在教师的引导下，积极参与了歌曲学唱和模仿动物叫声的活动，表现出较好的音乐感知能力和表达能力。

然而，在绘画表达环节，部分幼儿对于如何表达歌曲感觉还存在一定困难。

一方面，可能是因为他们对于色彩的表达还不够熟练；另一方面，也可能是对于音乐感觉尚未完全理解。

因此，今后我会在绘画前加强对歌曲感觉的引导，让幼儿更准确地表达自己的想法。

此外，教学过程中，我发现了一些幼儿在歌唱时节奏和音调上存在一定问题。

这可能是由于他们对歌曲乐句的听辨理解能力还不够强。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》 (2)小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》 (2)精选2篇（一）教案名称：《母鸭带小鸭》音乐活动适用年龄：3-5岁活动目标：1. 认识音乐节奏和旋律。

2. 发展儿童的音乐感知和表达能力。

3. 培养合作精神和团队合作能力。

活动准备：1. 播放器/音箱。

2. 播放录音或音乐CD《母鸭带小鸭》。

3. 学生学习材料：母鸭和小鸭的图片、音乐节奏图示。

活动步骤：引入活动：1. 让孩子们坐在一起，和他们打招呼，问一些他们最喜欢的动物是什么。

2. 播放《母鸭带小鸭》音乐，让孩子们听一遍，观察他们的反应。

音乐节奏活动：1. 把孩子们分成小组，每组给一张母鸭和小鸭的图片。

2. 让孩子们跟随音乐节奏，根据母鸭和小鸭的形象，用身体动作模仿母鸭和小鸭的行为。

例如，母鸭走路的时候，小鸭也跟着走。

音乐表达活动：1. 让孩子们围坐在一起，教他们唱《母鸭带小鸭》的歌词。

2. 引导孩子们一起跟着音乐节奏，用手拍打节奏，或者用小物件跟随节奏发出声音。

音乐创作活动：1. 分发音乐节奏图示给孩子们，让他们按照图示发出相应的声音。

2. 让孩子们尝试用自己的声音或乐器发出属于自己创作的音乐节奏。

活动总结：1. 让孩子们一起坐下来，分享他们在活动中的体验和感受。

2. 与孩子们一起回顾今天的活动，回答他们可能有的问题。

扩展活动：1. 孩子们可以在自由时间里继续进行音乐的创作和表达活动。

2. 可以找一些相关的音乐故事和音乐游戏让孩子们参与。

教育效果评估：1. 观察孩子们是否能跟随音乐节奏进行动作模仿。

2. 评估孩子们对音乐节奏和歌曲的理解和表达能力。

3. 观察孩子们在合作和团队合作方面的表现。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》 (2)精选2篇（二）教案标题：小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案目标：1. 通过活动培养小班幼儿的音乐、语言和动作表达能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 增强幼儿对动物和自然的认知。

教具准备：1. 背景音乐《母鸭带小鸭》。

小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标1.让孩子们通过学唱《母鸭带小鸭》这首歌曲，了解动物母子间的亲情关系。

2.通过互动课程，让孩子们感受音乐的魅力，开发他们的音乐理解、表现和创新能力。

3.培养孩子们的音乐兴趣，成为有自信、自主、创新、合作的小艺术家。

二、教学环节及内容环节一：引入内容：1.唱歌声。

2.引导性问答：大家喜欢听什么样的歌？有没有学过唱歌？今天我们要学唱一首什么样的歌？环节二：欣赏与学唱歌曲《母鸭带小鸭》内容：1.播放《母鸭带小鸭》歌曲，先让孩子们听几遍熟悉曲子。

2.指导孩子们一起跟着歌曲节拍拍手、拍腿，感受歌曲的节奏感。

3.分段教唱歌曲，教唱每句歌词时让孩子多唱几遍，确保学会。

4.教唱完整歌曲。

环节三：舞蹈与表演内容：1.播放歌曲，指导孩子们根据歌曲的内容和节奏编排合适的舞蹈动作，并有节奏地伴随唱词。

2.安排小练习，让孩子们模仿教师演示的表演，以便提高他们的表演能力。

环节四：互动游戏内容：1.按照学生的兴趣爱好，设计关于《母鸭带小鸭》歌曲的互动游戏。

2.游戏规则可以采用反思、判断、推理等形式，以此激发孩子们的思考能力。

3.互动游戏中协同学习，让孩子们更好地理解、感受母鸭和小鸭的情感。

环节五：结尾内容：1.唱歌声。

2.对孩子们的表演与互动游戏给予庆贺，强调互动、协作和价值观的意义。

3.以鼓励和赞美的方式，提高孩子们的自信心和表现能力。

三、教学评估1.检索评估：观察学生是否有听、学唱完成歌曲。

2.基于小组合作的互动游戏，检查每个学生的互动和表现能力。

3.互动课程结尾时，可以与孩子们一起检查他们所掌握的新知识，并看看计划内的部分是否未能被正确掌握。

四、教学方法1.唱歌声听觉刺激2.数据化影像3.人际学习五、注意事项1.保持教学兴趣的高度：以简单易学的方法教唱歌曲，充分调动孩子们的学习热情，以此提高孩子们的专注力和兴趣。

2.创建积极和谐的学习环境：组织孩子们多参与团队合作活动，让他们在互动、协作和共同创造中得到乐趣。

幼儿园小班音乐教案音乐创编母鸭带小鸭教案标题：幼儿园小班音乐创编——母鸭带小鸭一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《母鸭带小鸭》理解亲子关系和团队合作的概念。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 鼓励幼儿进行音乐创编，提升他们的创新思维和自我表达能力。

二、教学内容：1. 学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

2. 进行音乐游戏，模仿母鸭和小鸭的动作。

3. 创编新的歌词和动作，表现不同的动物或生活场景。

三、教学准备：1. 歌曲《母鸭带小鸭》的音频或乐器伴奏。

2. 母鸭和小鸭的图片或玩偶。

3. 创作工具，如画笔、纸张等。

四、教学过程：1. 导入：展示母鸭和小鸭的图片或玩偶，引导幼儿观察并描述它们的特征和行为。

2. 学唱歌曲：播放《母鸭带小鸭》的音频，教师带领幼儿逐句学唱，强调歌曲中的节奏和情感表达。

3. 音乐游戏：组织幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如摇摆、游泳等，配合歌曲进行表演。

4. 音乐创编：引导幼儿思考其他动物或生活场景，鼓励他们创编新的歌词和动作，并进行表演分享。

5. 总结回顾：邀请幼儿分享他们的创作体验和感受，强调他们的创新思维和团队合作精神。

五、教学延伸：在课后活动中，可以安排幼儿以小组形式继续进行音乐创编，或者让他们回家与家长一起创作新的歌曲和动作。

六、教学总结：本节课通过学习和创编《母鸭带小鸭》的歌曲，不仅让幼儿了解了亲子关系和团队合作的重要性，也提升了他们的音乐感知能力和创新思维。

同时，通过音乐游戏和表演活动，幼儿的自信心和表达能力也得到了锻炼。

七、教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲和进行音乐游戏时的表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。

2. 评估幼儿在音乐创编环节的参与度和创新性，看他们是否能独立或合作完成新的歌词和动作的创作。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本节课的理解和感受，以及他们在音乐学习中的进步和挑战。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思教案概述教学目标：帮助幼儿在音乐活动中有效地学习，感受音乐的美妙和活力，培养幼儿的音乐修养和表现力。

本次教学重点：通过《母鸭带小鸭》这首儿歌，帮助学生学会正确的节奏和唱调，发挥他们的表现力和想象力。

本次教学难点：帮助幼儿树立端正的学习态度，养成动手动脑的好习惯，调动他们大脑的潜力去感受音乐，表达音乐。

教学步骤第一步：感受音乐首先，老师让孩子们听一段轻快的音乐，鼓励孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，例如：跳跃、摇头等等。

这样的活动可以让孩子们感受到音乐的节奏和动感，为后面的教学做好准备。

第二步：介绍儿歌《母鸭带小鸭》老师与孩子们分享《母鸭带小鸭》这首儿歌。

先给孩子们唱一遍，之后在语音的指导下重复唱几遍。

让孩子们熟练掌握儿歌的唱调和节奏。

第三步：编排动作考虑到幼儿的学习特点，为使学习更生动、接地气，老师可以将动作编排进入唱歌的过程中，使孩子学习更为轻松、有趣，同时又加深了记忆。

例如，当唱到“小鸭左右摇晃”这句歌词时，老师可以要求孩子跟着音乐做出相应的动作，让孩子在学习中感受到音乐的乐趣和意境。

第四步：练习演唱在已经熟练掌握唱调和节奏的情况下，孩子们和老师一起多次演唱整首歌曲，并指导孩子们如何把握好节奏和音高。

通过练习，让孩子能够更好的发扬自我表现力，尽情展示音乐的艺术美感。

第五步：评价反思在进行整个教学活动的过程中，老师应该多角度、全方位的去观察和评估孩子们的参与度和表现力，并给予适当的肯定和鼓励，同时提出合理化建议和意见，以便于更好地指导孩子们的学习。

对于问题要及时反思、总结，接受同事和家长的批评和意见，不断完善自己的教学过程。

教学反思通过本次教学，我感觉到孩子们对音乐有了更深层次的体验和认识。

虽然教学过程中孩子存在不同程度的学习局限和个人差异，但是从孩子们对音乐的感受和展现来看，这种教学方式是一种比较灵活和有效的方法。

另一方面，我需要进一步加强对幼儿的教学准备和教学管理，提高自己的授课节奏和技巧，以便于更好地引导孩子们的发展和进步，打造一个更为优良和温馨的教学园地。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《母鸭带小鸭》的歌曲内容，能够模仿母鸭和小鸭的叫声。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《母鸭带小鸭》，能够参与集体表演。

难点：模仿母鸭和小鸭的叫声，以及音准、节奏感的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《母鸭带小鸭》音频文件、小鸭子头饰、音阶图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《母鸭带小鸭》音频文件，引导幼儿欣赏歌曲。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱母鸭和小鸭的叫声，讲解歌曲节奏。

3. 模仿练习：教师邀请幼儿模仿母鸭和小鸭的叫声，并进行分组练习。

4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，扮演母鸭和小鸭。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏感的练习。

2. 家长引导幼儿观察大自然，了解母鸭带小鸭的生活场景。

3. 家长鼓励幼儿参与家庭环保活动，培养关爱动物的良好品质。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 演唱能力：评价幼儿在集体表演中的音准、节奏感和唱腔。

3. 模仿能力：评价幼儿在模仿母鸭和小鸭叫声时的准确性and 自然度。

4. 家园互动：通过家长反馈了解幼儿在家中的复习情况以及大自然观察体验。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合小班幼儿。

2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 是否有足够的互动环节，让每个幼儿都有机会参与。

4. 教学评价是否能够全面、准确地反映幼儿的学习情况。

5. 是否需要在未来的教学中调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察母鸭带小鸭的场景。

幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1.了解小鸭子的生长过程，提高幼儿察看本领及想象力。

2.体验音乐所表达的内容，提高幼儿的音乐赏识本领。

3.培育幼儿的动手本领和语言表达本领。

4.进展幼儿的协作本领和团队精神。

二、教学准备1.母鸭带小鸭的图片、录音机一台、小鸭子玩具若干。

2.绘本《小鸭子的成长》、词卡、颜色笔。

3.音乐CD、鸟鸣音效CD。

三、教学过程1.热身：赏识小鸟鸣叫的音乐，体验音乐所表达的意境。

2.复习：复习上一节课学习的音乐《鼻涕虫》。

3.呈现：首先给孩子们呈现图片，有所谓“众里寻他千百度”的场景，母鸭子“失踪”了，老师就问小伙伴“小鸭子，你们看到你的妈妈了吗？”小伙伴们就可以假装成小鸭子，找寻起母鸭子来。

当母鸭和小鸭子们簇拥在一起时，老师可以问一些与图片相关的问题，如“小鸭子长得真可爱啊，小鸭子有多少只？它们有多大？”等等，激发同学的爱好。

4.讲故事：将绘本《小鸭子的成长》读给孩子们听。

5.表演歌曲：播放音乐CD《母鸭带小鸭》，让孩子们首先听完歌曲并感受歌曲所表达的内容，然后教育老师可以充当母鸭子，身后跟随小鸭子们，在歌曲伴奏中表演，孩子们则可以充当小鸭子，自由活动，并在歌曲的节奏和歌词的提示下自由动作起来。

6.合作游戏：将小鸭子的玩具分为数只，老师手持有一个小鸭，询问小伙伴们“我把握着一个小鸭，你们还有几只小鸭？”“谁想环环相扣，跟我一起走呀？”进行游戏互动，磨练孩子们的语言表达本领和动手本领。

7.课后作业：要求幼儿自主完成《小鸭子的成长》的读书总结，并画下小鸭子的外貌特点、行为习惯、生长过程等。

四、反思通过察看幼儿的接受程度和反应，我发觉幼儿是对音乐很喜爱的，他们很有爱好和热诚的跟着音乐舞动。

同时，幼儿园网上官网的课程内容和布置也为老师和家长供给了便利，同学可以依据本身的时间架构和课程负载来布置本身的学习。

这种方式不仅能帮忙孩子提高本身的时间管理和责任心，同时也能促进同学们文化的累积和思考习惯的养成。

音乐母鸭带小鸭教案
教学目标：
1. 能够听懂并认识音乐《母鸭带小鸭》。

2. 能够听懂并模仿歌曲的节奏和动作。

3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。

教学准备：
1. 音乐《母鸭带小鸭》的音频设备。

2. 小鸭子的图片或玩具。

3. 教室内的空间，用于学生进行歌曲动作模仿。

教学过程：
Step 1: 导入
教师向学生展示小鸭子的图片或玩具，并引导学生思考这是一首关于小鸭子的歌曲。

Step 2: 听歌
播放音乐《母鸭带小鸭》，让学生仔细听歌，感受歌曲的节奏和旋律。

Step 3: 模仿动作
教师示范歌曲中的一些动作，如扇动翅膀、摇摆身体等，并鼓励学生跟随模仿。

再次播放音乐，让学生边听歌边进行动作模仿。

Step 4: 分组表演
将学生分成若干小组，每组一只小鸭子。

教师分发歌词，让学
生练习唱歌并配合动作。

每个小组轮流表演自己的歌唱和动作。

Step 5: 合唱
全班学生一起进行歌曲的合唱，大家一起唱歌并进行动作模仿。

Step 6: 总结
教师向学生提问，询问他们对这首歌的感受和体会。

学生可以用自己的语言表达对音乐的喜爱和对动作的模仿。

Step 7: 家庭作业
让学生回家后，邀请家长一起唱这首歌，亲身体验和家人的合唱乐趣。

教学延伸：
1.学生可以自行创编一些新的动作来配合歌曲。

2.通过绘本或视频的形式，了解关于鸭子的故事。

3.利用乐器或身体打击动作，创作伴奏乐器声音。

这样的操作,你满意吗？。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案（通用9篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐《母鸭带小鸭》教案篇1活动目标1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，并能用动作来为歌曲打节奏。

2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

3、培养幼儿对母鸭带小鸭音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。

教学重点、难点1、重点：学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2、难点：能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

活动准备1、歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。

2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。

3、猫头饰一个。

活动过程一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。

1、教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。

鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好！我是谁啊？（鸭妈妈）2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。

①教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。

你们知道小鸭怎样叫的吗？（嘎……）我刚才叫的时候做什么动作？你们能做一做给我看吗？②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏，我们来听一听、学一学。

3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。

①鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗？你们能做一做给我看吗？②鸭妈妈：我要带小鸭子出去玩，我是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。

（二）利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。

1、教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。

（放录音）2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。

①教师示范演唱，幼儿欣赏。

②分句理解歌词，并学唱歌曲。

③教幼儿学习打节奏|x xx x xx |x x x －|。

④引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|x xx x xx |x x x －|。

小班音乐教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案概览教学目标通过本节课的学习，让学生能够：1.了解《母鸭带小鸭》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够模仿并演唱《母鸭带小鸭》这首歌曲；3.能够用简单的音乐器材伴奏演唱这首歌曲。

教学准备1.CD或手机音乐播放器；2.音乐器材（如小手鼓、铃铛等）；3.课件或PPT。

教学过程1.制造学习氛围（5分钟）–分发《母鸭带小鸭》的歌词；–引导学生观察歌词中的内容，了解歌曲的故事情节。

2.学习歌曲（10分钟）–引导学生跟随音乐，听歌并读歌词；–分段学习歌词，教师带领学生模仿朗读；–重复几遍，让学生能够基本熟悉歌曲的内容和曲调。

3.学习伴奏（10分钟）–引入音乐器材，介绍并示范如何使用；–教师示范并让学生跟随敲击小手鼓，模拟小鸭子的脚步声；–通过示范和练习，让学生能够掌握简单的伴奏。

4.综合演唱（15分钟）–播放音乐，让学生跟着音乐演唱《母鸭带小鸭》；–教师引领学生以一定节奏敲击伴奏器材，增添整体效果。

5.反思总结（5分钟）–询问学生对本节课的感受和收获；–教师点评，给予肯定和鼓励。

二、教学反思本节课通过引入《母鸭带小鸭》这首音乐，旨在让学生在欢快的歌曲中学习和享受音乐。

通过分步教学的方式，让学生逐步接触和掌握歌曲的歌词、曲调和节奏，并引入音乐器材增强学习的趣味性和活跃性。

在教学过程中，学生能够积极参与，跟随音乐和教师的示范，发出音乐的声音，既增添了音乐的韵味，也增加了学生对音乐的理解和感受。

同时，通过与伴奏器材的互动，学生能够更好地理解音乐的节奏和韵律，提高了他们的音乐感知能力。

在今后的教学中，可以更多地引入类似的音乐素材，让学生通过音乐和歌曲的学习，获得更多的快乐和成就感。

同时，可以针对不同的音乐素材，设计不同的教学活动，让学生在音乐中表达自己，发挥创造力。

总之，本节课的设计和实施相对顺利，学生的参与度较高，并且能够达到预期的教学目标。

通过这样的音乐教学活动，有助于激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，提高他们的情感表达能力和团队合作意识。

幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》含反思一、教学目标1. 让孩子了解小鸭子的生活习性，激发孩子的了解和古怪心。

2. 通过唱歌与舞蹈，让孩子体验小鸭的生活。

3. 让孩子获得把握音乐节奏的基础学问，提高孩子的音乐表现力。

二、教学重难点1. 学习歌曲“母鸭带小鸭”和动作2. 练习歌曲唱和动作，提高孩子的音乐表现力。

三、教学活动布置时间教学活动5分钟老师准备阅读原著《鸭妈妈带鸭宝宝》故事和朗读10分钟通过看图、认字、简单故事的方式，来让孩子进入《鸭妈妈带鸭宝宝》的世界，以此激发孩子的古怪心及学习爱好。

20分钟老师带领孩子唱歌“母鸭带小鸭”，并引导孩子伴随动作跳舞，以此培育孩子的音乐表现力和动感协调本领。

15分钟让孩子分组，本身创编出小鸭的动作和声音，进行呈现。

5分钟回顾学习内容，让孩子谈一谈本身的感想及心得体会，为后续深度学习做好铺垫。

五、教学反思对于本次的音乐活动，个人认为，活动的贯穿主线是比较明确的，而且在音乐的内容上，整个教案都围绕歌曲“母鸭带小鸭”打开。

而在孩子们的听、说、唱、读、写这些本领方面，在其学习过程中也得到了较好的进展。

本次活动亮点在于，能够深入了解小动物的生活，用好玩的方式让孩子们感性地体验母鸭子带着小鸭子的生活，最大限度地激发了孩子的古怪心和学习爱好。

尤其是唱歌和跳舞的环节，可以说是本次活动的亮点之一，孩子们在高昂的音乐节奏中，快乐地唱跳起来，大大提高了他们的音乐表现力和动感协调本领。

但是，在本次教学中，仍存在一些问题需要我们重视。

比如对于孩子们的学习内容是否太单一，而我们需要更多地涉及到与孩子们的生活相关的内容，来更加贴近孩子们的生活实际。

另外，老师们需要更具准备性，细心策划每一次音乐活动，加强针对性，将活动分步骤实行，而不是匆忙地讲解活动，应当让孩子们更有积极性和自动性。

总之，本次幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》虽然存在一些问题，但是总体来由，还是可以取得特别好的效果。

老师和家长们都应当为孩子们营造出更好的学习环境，让他们更好地学习音乐学问，培育孩子们的音乐魅力和表现本领。

音乐教案：母鸭带小鸭
音乐教案：母鸭带小鸭
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的.叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。

2、在音乐活动中开展幼儿的想象力、表现力和创造力。

重点和难点：
1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备：
背景图小动物，录音带，皱纸
活动流程：
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢送我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
〔一〕、听〔呷嘎嘎、呷嘎嘎〕母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评〔分强弱唱〕
2、再唱一遍歌曲。

〔二〕、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。

待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、幼儿示范编〔请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。

〕
2、幼儿自由讨论创编，老师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲〔5—6组幼儿〕。

老师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。

四、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。

小班音乐优秀教案：母鸭带小鸭一、教案摘要本教案以《母鸭带小鸭》这首经典儿歌为主题，旨在通过音乐活动让小班幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐表达能力和团队合作意识。

通过歌曲的选用和互动游戏的设计，教师将引导幼儿参与到音乐活动中，让他们在身心愉悦的氛围中积极参与，提高音乐欣赏能力和音乐表达能力。

二、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高对音乐的感知能力；2.培养幼儿的音乐表达能力，通过歌唱、舞蹈等形式表达自己的情感；3.培养幼儿的团队合作意识，通过合作活动加深彼此间的交流与合作；4.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的集中注意力的能力。

三、教学准备1.音乐器材：音乐播放器；2.教学材料：《母鸭带小鸭》音乐录音；3.教学道具：小鸭图案的卡片。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，活跃气氛。

2. 引入主题（5分钟）•教师展示小鸭图案的卡片，引导幼儿观察，并询问幼儿对小鸭的印象。

3. 音乐欣赏（10分钟）•教师播放《母鸭带小鸭》的音乐录音，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和情感。

4. 歌曲学唱（15分钟）•教师带领幼儿学唱《母鸭带小鸭》这首歌曲，逐句教唱，并加入动作配合，例如：手做小鸭翅膀的动作。

5. 表演欣赏（10分钟）•教师播放《母鸭带小鸭》的视频表演，引导幼儿观看，观察表演者的动作和表情。

6. 舞蹈活动（15分钟）•教师带领幼儿进行舞蹈活动，利用歌曲的节奏和旋律，设计一段简单的舞蹈动作，让幼儿按照音乐的节奏进行舞动。

7. 创意表达（15分钟）•教师分发小鸭图案的卡片给幼儿，引导他们用颜色笔对小鸭进行涂色，培养他们的观察力和创意表达能力。

8. 小结活动（5分钟）•教师与幼儿共同回顾整个活动的内容，引导幼儿总结今天学到的知识和体会。

五、教学评价本教案主要通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、表演水平以及对音乐的理解等方面进行评价。

同时，教师还可通过观察幼儿的创意表达和团队合作表现，来评价活动的效果。

小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》教案一、教学目标1. 通过听、唱、动作配合，能够正确模仿小鸭子的叫声和动作。

2. 通过游戏和活动，提高幼儿的协作能力和动手能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。

二、教学重点1. 学会正确模仿小鸭子的叫声和动作。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣。

三、教学步骤1. 创设情境，导入歌曲老师向幼儿们介绍今天要学习的音乐《母鸭带小鸭》，给幼儿们展示一张图片，介绍母鸭和小鸭子的形象，并向幼儿们问道：“你们喜欢小鸭子吗？你们有没有听过小鸭子哭叫的声音呢？我们一起来学习吧。

”随后，老师播放歌曲《母鸭带小鸭》，观察幼儿们的反应，并引导他们一起跟着歌曲的节奏摇摆身体。

2. 歌曲学唱老师将歌曲的歌词逐句教给幼儿们，并进行拆分教唱，引导幼儿们跟着节拍唱出来。

3. 模仿小鸭子的叫声和动作老师让幼儿们闭上眼睛，想像自己是小鸭子，然后模仿小鸭子的叫声，引导幼儿们放松身体，发出自己也是小鸭子的声音。

接着，老师示范小鸭子的叫声和摆动翅膀的动作，并让幼儿们模仿，一起唱着歌曲并做相应的动作。

4. 小组合作游戏将幼儿分成多个小组，每个小组都有一位指挥员。

指挥员带领小鸭子们进行模仿小鸭子的叫声和动作的游戏。

游戏规则是指挥员发出指令后，小鸭子们都要模仿指挥员的动作和叫声，如果有人做错了，则被淘汰出局。

最后留下的小鸭子是胜利者。

5. 教学反思通过这节音乐课，幼儿们能够学会正确模仿小鸭子的叫声和动作，并提高了协作能力和动手能力。

幼儿们在游戏中积极参与，表现出了对音乐的兴趣和喜爱。

教学反思在教学过程中，幼儿们对《母鸭带小鸭》这首歌曲充满了热情。

他们积极参与了唱歌、模仿小鸭子的叫声和动作的活动，表现出了很大的兴趣和投入程度。

在游戏环节中，幼儿们也展示出了良好的协作能力和动手能力。

通过游戏，他们学会了遵守规则、团队合作和相互协作。

在教学的过程中，我注重了情境的创设和导入，通过展示图片、播放音乐和提问的方式，激发了幼儿们对音乐的兴趣。

托班音乐教案母鸭带小鸭教学时间：一课时教学目标：1.通过歌曲《母鸭带小鸭》的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。

2.通过教学活动，培养幼儿的合作精神和集体观念。

3.通过互动游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：1.音乐教具：《母鸭带小鸭》的CD、音乐播放器。

2.图片：母鸭带小鸭的图片。

3.贴纸：小鸭形状的贴纸。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.引导幼儿回忆上节课学的歌曲《母鸭带小鸭》，提问：你们还记得这首歌的歌词吗？2.打开音乐播放器，播放歌曲《母鸭带小鸭》。

让幼儿跟随歌曲的旋律在原地做一些简单的舞蹈动作。

二、学唱歌曲《母鸭带小鸭》（10分钟）1.引导幼儿先听歌曲一遍，注意歌曲的节奏和旋律。

2.打开音乐播放器，边播放歌曲，边跟着教师一起学唱歌曲。

3.逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿反复跟唱，加深记忆。

三、歌曲互动活动（15分钟）1.将贴纸发给幼儿，告诉他们这是小鸭的形状。

然后提问：你们知道小鸭在哪里？2.引导幼儿观察歌曲中描述的场景并回答问题。

例如，歌曲中描述了母鸭带着小鸭在水里游泳，幼儿可以回答说小鸭在水里。

3.将歌曲中描述的场景制作成图片，并贴在教室的墙上或黑板上。

4.分成若干小组，每个小组选择一幅图片，根据图片内容表演出来。

四、歌曲互动游戏（15分钟）1.创设一个母鸭带小鸭的游戏场景，让一名幼儿扮演母鸭，其他幼儿扮演小鸭。

2.按照歌曲的旋律，母鸭带着小鸭在教室内游走，幼儿们要跟着母鸭的动作，模仿鸭子的走路姿势：a.手臂像翅膀一样摆动。

b.脚尖注意外扣。

3.分别让每个幼儿都扮演母鸭，其他幼儿扮演小鸭，轮流游走。

五、温习歌曲（5分钟）1.再次播放歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿随着音乐踩踏、摇摆身体，形成自己活泼的舞蹈动作。

2.观察幼儿的反应，看是否能够流畅地进行歌曲和动作，并及时给予鼓励和指导。

教学反思：本节课通过歌曲《母鸭带小鸭》的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。

通过互动活动和游戏，培养幼儿的合作精神和集体观念，同时也锻炼了幼儿的观察力和反应能力。

小班音乐《母鸭带小鸭》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望和合作精神。

2.通过活动，让幼儿了解母鸭带领小鸭的故事内容，培养幼儿的情感体验能力。

3.让幼儿通过歌曲、动作和表演等表达形式，提高幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。

二、教学准备1.音乐播放器2.音乐《母鸭带小鸭》3.图片和道具：母鸭、小鸭4.幼儿绘本：《母鸭带小鸭》三、教学步骤步骤一：引入故事情节（10分钟）1.引导幼儿坐成一圈，展示绘本《母鸭带小鸭》。

2.通过展示图片，让幼儿猜测故事的大概内容，并引发幼儿的好奇心和兴趣。

步骤二：学习歌曲和动作（20分钟）1.播放音乐《母鸭带小鸭》，同时展示母鸭和小鸭的图片，引导幼儿听音乐和观察图片。

2.教师模仿鸭子的动作，引导幼儿跟随做出相应的动作，如挥动翅膀、摇摆身体。

3.教师引导幼儿一起学唱歌曲《母鸭带小鸭》，并结合动作进行演唱和表演。

步骤三：角色扮演和表演（30分钟）1.将幼儿分为母鸭和小鸭两组，分别发放相应的道具。

2.教师引导母鸭组的幼儿扮演母鸭的角色，领导小鸭组的幼儿，进行行进和排队的动作。

3.演绎《母鸭带小鸭》的故事情节，母鸭领导小鸭一起出去探险的场景，在音乐伴奏下进行表演。

步骤四：情感体验和总结讨论（15分钟）1.播放音乐《母鸭带小鸭》。

2.教师引导幼儿回想整个故事情节，让幼儿表达对于母鸭和小鸭的情感体验。

3.给幼儿提问，如“你觉得母鸭和小鸭之间的关系是怎样的？”“你从故事中学到了什么？”四、教学反思通过本节课的教学，幼儿在愉快的音乐活动中了解了《母鸭带小鸭》的故事内容，培养了他们的情感体验能力和音乐感知能力。

通过角色扮演和表演，幼儿有机会发挥想象力和合作精神，培养了他们的表演欲望和社交能力。

整个教学过程设计合理，教师的引导方法和音乐选择都符合幼儿的认知特点，教学目标顺利实现。

在今后的教学中，还可以结合绘本和音乐，开展更多的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验和表达方式。

同时，教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学步骤和内容，让每个幼儿都能积极参与到音乐活动中来，获得更好的学习体验。