2013年房屋建筑学课设

《房屋建筑学》课程标准一、课程简介《房屋建筑学》是一门重要的专业课程，旨在培养学生掌握房屋建筑设计、施工、管理等方面的知识，为今后从事房屋建筑领域的工作奠定基础。

本课程以实际应用为导向，注重理论与实践相结合，强调学生综合素质的培养。

二、课程目标1.掌握房屋建筑设计的基本原理和方法，包括平面设计、立面设计、剖面设计等方面。

2.了解房屋建筑施工的基本流程和注意事项，包括施工组织、材料选用、施工方法等方面。

3.熟悉房屋建筑施工管理的基本知识和技能，包括质量管理、安全管理、成本控制等方面。

4.能够运用所学知识解决实际工作中遇到的问题，具备创新意识和团队协作精神。

三、教学内容与要求1.房屋建筑设计教学内容：包括平面设计、立面设计、剖面设计、建筑节能等方面。

要求：学生能够根据实际情况选择合适的建筑设计方案，合理安排各功能空间，注重建筑造型和色彩搭配，掌握建筑节能的基本原理和方法。

2.房屋建筑施工教学内容：包括施工组织设计、材料选用、施工方法、施工质量控制等方面。

要求：学生能够根据实际情况选择合适的施工方案，合理选用建筑材料，掌握各种施工方法和技术，能够进行施工质量控制和安全管理。

3.房屋建筑施工管理教学内容：包括质量管理、安全管理、成本控制等方面。

要求：学生能够掌握质量管理的基本知识和技能，能够进行安全管理和成本控制，具备解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段1.采用案例教学，通过实际案例的分析和讨论，加深学生对知识的理解和掌握。

2.组织实地考察和实习，让学生亲身体验房屋建筑的设计和施工过程，增强学生的实践经验。

3.利用多媒体教学，通过图片、视频等手段展示房屋建筑的构造和特点，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.加强师生互动，鼓励学生提出问题、发表意见，培养学生的创新意识和团队协作精神。

五、教学评价与考核1.平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面，占总评成绩的30%。

2.期末考试：采用闭卷考试形式，主要考察学生对房屋建筑设计、施工、管理等方面的理论知识掌握情况，占总评成绩的50%。

房屋建筑学课程设计说明一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、分类及功能，了解不同建筑风格的特点；2. 使学生掌握房屋建筑的基本结构、材料和施工工艺，了解建筑物的构造原理；3. 帮助学生了解房屋建筑的美学原则，提高对建筑艺术的鉴赏能力。

技能目标：1. 培养学生运用建筑语言进行沟通与表达的能力，能绘制简单的建筑图纸；2. 提高学生分析、解决房屋建筑问题的能力，能针对具体案例提出改进措施；3. 培养学生团队协作能力，能在项目实践中与他人共同完成建筑设计与施工。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发他们主动探索建筑知识的热情；2. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，培养绿色建筑观念；3. 培养学生热爱祖国建筑文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对房屋建筑学的全面了解。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。

通过课程学习，使学生能够掌握房屋建筑学的基本知识，提高建筑设计与施工的实践能力。

同时，注重培养学生的建筑审美观念和环保意识，为我国建筑事业培养合格的建设者和接班人。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑学基本概念与分类：介绍建筑学的基本定义、功能及分类，分析不同建筑风格的特点。

2. 建筑结构与材料：讲解建筑物的结构体系、建筑材料及施工工艺，使学生了解建筑物的构造原理。

3. 建筑设计与表现：教授建筑设计的基本原则、方法和技巧，培养学生绘制建筑图纸的能力。

4. 建筑美学与鉴赏：探讨建筑美学原则，分析建筑艺术作品，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。

5. 绿色建筑与环保：介绍绿色建筑的概念、原则和方法，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

《房屋建筑学》教学大纲一、课程概述《房屋建筑学》是建筑学专业的一门重要课程，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理、设计和构造方法，以及建筑与环境的关系。

本课程注重理论与实践相结合，培养学生具备独立设计和评估房屋建筑的能力。

二、课程目标1、掌握房屋建筑的基本概念、原理和设计方法。

2、了解建筑与环境的关系，包括自然环境、人文环境和技术环境。

3、掌握建筑构造的基本知识，包括地基、基础、墙体、楼板、屋顶等。

4、掌握建筑材料的性质、用途和施工方法。

5、培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。

三、课程内容1、房屋建筑基本概念和原理（20%）建筑的基本要素：空间、功能、美学建筑分类与设计原则建筑与环境的关系2、建筑设计与构造（30%）建筑方案设计：功能分析、流线组织、空间设计等建筑构造基本知识：地基、基础、墙体、楼板、屋顶等建筑材料的性质、用途和施工方法3、建筑环境与技术（30%）建筑与自然环境：气候、地形、植被等建筑与人文环境：文化、历史、社会等建筑与技术环境：结构、设备、节能等4、房屋建筑实例分析（20%）传统建筑与现代建筑的比较分析著名建筑案例分析：功能、形式、材料等绿色建筑与可持续发展四、教学方法1、理论授课：讲解基本概念、原理和设计方法，结合实例进行分析。

2、实践操作：进行建筑设计实践，包括方案设计、施工图绘制等。

3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和交流能力。

4、案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解房屋建筑的设计与构造。

5、课堂互动：鼓励学生提问、发表意见，促进课堂互动。

五、考核方式1、平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。

2、期中考试：进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。

3、期末考试：进行综合性测试，检查学生对整个课程内容的掌握情况。

《房屋建筑学》自学考试大纲证券从业资格考试《证券基本法律法规》真题及答案一、单选题1、下列哪一项不属于证券经纪业务的禁止行为？A.未经客户委托，擅自为客户买卖证券B.假借客户名义，从事证券买卖C.传播虚假信息D.帮助客户进行欺诈活动正确答案：C.传播虚假信息。

房屋建筑学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握房屋建筑的基本概念、分类和功能。

2. 学生能够了解房屋建筑的构造组成、材料及施工工艺。

3. 学生能够掌握房屋建筑的基本设计原则和审美标准。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决房屋建筑中的一般性问题。

2. 学生能够运用绘图工具，制作简单的房屋建筑平面图和立面图。

3. 学生能够运用比较、分析和评价的方法，对不同类型的房屋建筑进行鉴赏。

情感态度价值观目标：1. 学生对房屋建筑产生兴趣，树立保护环境、节约资源的意识。

2. 学生能够关注房屋建筑与社会、文化、历史的关系，增强对本土建筑文化的认同感。

3. 学生在团队协作中，培养沟通、交流和合作的能力。

课程性质：本课程属于实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的空间想象能力、设计能力和审美素养。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，创设情境，激发学生的学习兴趣；关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程的学习奠定基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑基本概念：介绍房屋建筑的定义、分类、功能及发展历程。

- 教材章节：第一章 房屋建筑概述- 内容安排：2课时2. 房屋建筑构造组成：讲解房屋建筑的构造部分、材料及施工工艺。

- 教材章节：第二章 房屋建筑的构造组成- 内容安排：4课时3. 房屋建筑设计原则：阐述房屋建筑的设计原则、审美标准及与环境的关系。

- 教材章节：第三章 房屋建筑设计原则- 内容安排：4课时4. 房屋建筑平面图与立面图：教授如何绘制房屋建筑的平面图和立面图。

- 教材章节：第四章 房屋建筑绘图- 内容安排：4课时5. 房屋建筑鉴赏：分析不同类型的房屋建筑，培养学生的审美素养。

房屋建筑学教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1.理解房屋建筑学的基本概念和原则；2.掌握房屋建筑设计的基本要素和步骤；3.熟悉不同类型房屋建筑的特点和设计方法；4.能够进行简单的房屋建筑规划和设计。

二、教学内容1.房屋建筑学的基本概念及发展历程；2.房屋建筑设计的基本要素和步骤；3.常见房屋建筑类型的特点和设计方法；4.房屋建筑的功能规划与布局；5.房屋建筑的结构与施工技术；6.房屋建筑的环境与生态设计。

三、教学方法1.讲授：通过教师讲解理论知识，介绍房屋建筑学的基本概念、原则和设计要素。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，分析不同类型房屋建筑的特点和设计方法，并提出自己的见解和想法。

3.实践：组织学生进行房屋建筑规划和设计实践，锻炼学生的实际操作能力和创造力。

四、教学过程第一课时：房屋建筑学概述1.课堂导入：引入房屋建筑学的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：介绍房屋建筑学的历史发展、学科内涵和研究内容。

3.学习任务：要求学生阅读相关文献，了解房屋建筑学的理论基础和研究方法。

第二课时：房屋建筑设计要素1.课堂导入：复习上节课所学的房屋建筑学概述。

2.知识讲解：介绍房屋建筑设计的要素，包括空间布局、建筑结构、外立面设计等。

3.练习任务：要求学生分析现有建筑的设计要素，并提出自己的设计方案。

第三课时：常见房屋建筑类型1.课堂导入：引入常见房屋建筑类型的概念和分类。

2.知识讲解：介绍住宅、商业建筑、文化建筑等不同类型房屋建筑的特点和设计方法。

3.学习任务：要求学生在小组内讨论并展示一个具体房屋建筑类型的设计方案。

第四课时：房屋建筑的功能规划与布局1.课堂导入：复习上节课所学的常见房屋建筑类型。

2.知识讲解：介绍房屋建筑功能规划与布局的原则和方法。

3.实践任务：组织学生进行一个小区或大楼的功能规划和布局设计。

第五课时：房屋建筑的结构与施工技术1.课堂导入：引入房屋建筑的结构与施工技术的概念和重要性。

房屋建筑学课程设计一、课程介绍：“房屋建筑学”是一门研究建筑学基本理论、设计方法和技术要求的学科。

本课程旨在帮助学生掌握房屋建筑的基本概念、设计原理和构造方法，培养他们运用所学知识进行建筑设计和施工管理的能力。

通过本课程的学习，学生将能够了解建筑物的结构、材料、设备和环境等方面的知识，掌握建筑物的设计和施工的基本方法，为从事建筑行业的工作奠定基础。

课程背景：随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，建筑行业发挥着日益重要的作用。

为了满足社会对建筑专业人才的需求，提高学生在建筑领域的竞争力，我校开设了“房屋建筑学”课程。

本课程将理论知识与实际工程案例相结合，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握建筑学的基本原理和方法。

二、学习者分析：目标受众：本课程的目标学员主要为本科一年级建筑工程专业的学生。

他们的年龄一般在18-22岁之间，具有一定的美术基础和物理化学知识。

此外，学生应具备良好的学习态度和较强的动手能力。

先备知识：在学习本课程之前，学生应已掌握高中阶段的数学、物理和化学知识，并对美术有一定的了解。

此外，学生还应具备一定的计算机操作能力，能够使用基本的绘图软件进行建筑设计和表达。

三、学习目标：1.认知目标：学生应了解房屋建筑学的基本概念、设计原理和构造方法，掌握建筑物的结构、材料、设备和环境等方面的知识。

2.技能目标：学生应能够运用所学知识进行建筑设计和施工管理，具备绘制建筑图纸的能力，并能对建筑项目进行初步的评估和优化。

3.情感目标：学生应形成对建筑事业的热爱和敬业精神，具备良好的团队合作意识和沟通能力，关注建筑行业的发展趋势，关注环保和可持续发展。

四、课程内容：1.模块/单元划分：本课程共分为八个模块，分别为：建筑基础、建筑设计、建筑构造、建筑施工、建筑设备、建筑材料、建筑规划和建筑法规。

2.内容描述：–建筑基础：介绍建筑学的基本概念、建筑物的组成部分和建筑师的职责。

–建筑设计：讲解建筑设计的基本原则、设计方法和创作过程。

《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。

培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；进一步训练建筑绘图的能力。

二'课程设计内容与基本要求（一）设计内容学号尾号（1、3、5、7、9）为：“**办公楼建筑设计”；学号尾号（2、4、6、8、0）为：“*****教学楼建筑设计”。

课程设计题目由学生自主拟定，具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。

1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定，在认真研究设计基本资料和要求的基础上，确定建筑方案，完成建筑结构选型，平立面布置，进行平面、立面及剖面设计，选用内外装修材料，写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图，绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。

2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准，正确体现设计意图，图面整洁，布置匀称,尺寸标注齐全，字体端正，线型规范。

图幅为A2,图纸数量不少于4张，其中至少2张A2手绘图纸（含楼梯剖面图）。

（1）建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。

如：①卫生间大样；②楼梯大样；③门窗大样；④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。

（2）图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。

（3）图标、图纸编号应统一。

图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格：长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》，第四版，同济大学等；中国建筑工业出版社，2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》，董军等编，中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范，GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。

房屋建筑学设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、设计原则和建筑元素。

2. 使学生了解不同风格的房屋建筑特点及其在历史演变中的地位。

3. 引导学生掌握建筑平面图、立面图和剖面图的绘制方法。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行房屋建筑初步设计的能力。

2. 培养学生运用绘图软件（如AutoCAD）进行建筑图纸绘制的基本技能。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够在设计过程中充分考虑功能、美观、经济和环保等因素。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对房屋建筑学的兴趣，培养其热爱专业、追求卓越的精神风貌。

2. 培养学生的团队协作意识和沟通表达能力，使其在设计过程中学会倾听、尊重他人意见。

3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，培养其社会责任感和环保意识。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握房屋建筑学的基本知识和设计方法，提高其建筑审美和实际操作能力。

学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的空间想象能力和创造力，对建筑学科有一定兴趣。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 房屋建筑学基本概念：包括房屋建筑的分类、功能、建筑风格等。

教材章节：第一章 房屋建筑学概述2. 建筑设计原则：介绍建筑设计的功能性、美观性、经济性、环保性等原则。

教材章节：第二章 建筑设计原则3. 建筑元素：讲解建筑物的结构、材料、空间、采光、通风等元素。

教材章节：第三章 建筑元素4. 建筑平面图、立面图和剖面图绘制方法：学习建筑图纸的基本表达方式。

教材章节：第四章 建筑图纸绘制5. 不同风格的房屋建筑：分析古典、现代、地域等不同风格的建筑特点。

教材章节：第五章 建筑风格6. 建筑设计实践：结合实例，进行建筑初步设计和图纸绘制。

教材章节：第六章 建筑设计实践7. 建筑与环境：探讨建筑与自然环境、城市环境的和谐共生。

（教学档案表二）教师授课计划表
（2012—2013学年度第一学期）
课程名称房屋建筑学概论任课教师姓名职称讲师计划时数 40 理论讲授时数40 实验时数指导性课时数班级 10地下1-2班、建筑工程管理1-2班考核方式考试教学参考书：①同济大学、东南大学、西安冶金建筑学院、重庆建筑学院合编，《房屋建筑学》第四版，中国建筑工业出版社，2006；②郑忱、金虹编，《房屋建筑学》(第2版) ，科学出版社，2010；③东南大学杨维菊主编，《建筑构造设计》上、下册，中国建筑工业出版社，2006年；④金虹主编，《建筑构造》，清华大学出版社，2005年；⑤孙沛平编，《怎样看建筑施工图》第3版，中国建筑工业出版社，1999年。

系主任签字：
填写说明：1. 授课时数以两节课为一单元；
2. 按周次、月、日填写上课时间
3. 教学内容应填写章、节标题；
4. 此表一式三份：由系主任审核签名后于上课前交教务处一份，系（室）留一份，教师自留一份。

附页：。

《房屋建筑学》授课计划一、课程基本信息课程名称：《房屋建筑学》课程时长：48学时（2节/周，共24周）课程目标：本课程的目标是让学生掌握房屋建筑的基本原理、设计原则和构造方法，能够独立完成简单的房屋建筑设计。

二、教学内容与目标1. 绪论（课时）房屋建筑学的定义和基本内容房屋建筑发展史概述2. 建筑基础理论（课时）建筑构成元素（形状、空间、光与影）建筑体型和立面设计原则3. 建筑设计原则（课时）功能性原则美观性原则经济性原则4. 建筑构造（课时）基础与地基承重结构（梁、板、柱、墙）楼地面与屋面构造5. 房屋安全与维护（课时）房屋结构安全鉴定常见房屋质量问题及处理方法6. 综合实践（课时）简单房屋设计实地考察与现场讲解三、教学方法与手段1. 理论讲解：通过PPT、视频、图片等形式，详细讲解房屋建筑学的知识点。

2. 案例分析：结合实际案例，分析房屋设计中的常见问题及解决方案。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的建筑设计想法，锻炼学生的团队合作能力和创新意识。

4. 实地考察：组织学生参观建筑工地和已建成的房屋，直观感受建筑构造和设计。

四、教学评估与反馈1. 平时作业：定期布置与房屋建筑学相关的作业，检查学生对知识的掌握情况。

2. 期中考试：对学生的学习情况进行阶段性评估，发现问题并及时调整教学策略。

3. 课堂表现：关注学生的课堂表现，对积极参与课堂讨论的学生给予肯定和鼓励。

4. 课后反馈：与学生保持沟通，了解他们对课程的意见和建议，不断改进教学。

五、课程资源与支持1. 教学PPT：提供电子版教学PPT，方便学生预习和复习。

2. 教学视频：收集与房屋建筑学相关的视频资料，供学生参考学习。

3. 学习资料：提供房屋建筑学相关书籍和论文，供学生深入学习。

4. 技术支持：如有学生在学习过程中遇到技术问题，提供相应技术支持。

六、课程评估与总结本课程的评估方式包括平时作业、期中考试和期末考试，通过综合评估学生的成绩，可以及时发现教学中的问题和不足，为今后的教学提供参考。

《房屋建筑学》课程设计。

一、课程目标知识目标：1. 了解房屋建筑学的基本概念，掌握建筑设计的基本原则和程序。

2. 学习房屋建筑的构造、材料及设备知识，理解建筑物的功能、安全和舒适性要求。

3. 掌握建筑图纸的阅读和绘制技巧，能分析建筑平面图、立面图和剖面图。

技能目标：1. 培养学生的空间想象能力和创新能力，使其能够运用所学知识进行简单的建筑设计。

2. 培养学生运用建筑软件进行图纸绘制和建筑模型制作的能力。

3. 提高学生分析、解决建筑问题的能力，为未来从事相关工作奠定基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的兴趣，激发他们热爱建筑、保护环境、传承文化的情感。

2. 培养学生团队协作精神，提高沟通、交流和合作能力。

3. 引导学生关注建筑行业的发展，培养他们的社会责任感和职业道德。

本课程针对初中生设计，充分考虑学生的年龄特点和认知水平。

课程内容紧密联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。

通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑基本知识，提高建筑素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 建筑基本概念：建筑的定义、分类、功能及建筑风格。

2. 建筑设计原则与程序：建筑设计的指导思想、原则，以及设计的基本程序和步骤。

3. 建筑构造：建筑物各组成部分的构造原理，包括基础、主体结构、屋面、地面、墙面、门窗等。

4. 建筑材料：各类建筑材料的性能、特点及应用，如混凝土、钢材、木材、玻璃等。

5. 建筑设备：建筑物内的给排水、供电、供暖、通风、空调等设备系统及其功能。

6. 建筑图纸阅读与绘制：学习建筑平面图、立面图、剖面图的阅读和绘制技巧。

7. 建筑模型制作：运用建筑软件（如SketchUp、AutoCAD等）制作建筑模型，培养学生的空间想象能力。

8. 建筑案例分析：分析国内外经典建筑案例，了解建筑设计与文化、环境的关系。

教学内容依据教材章节进行安排，循序渐进，确保学生能够系统地掌握建筑知识。

教学进度根据学生的学习情况和实际需求进行调整，保证教学质量。

1楼《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某中学教学楼设计（一）课程设计的目的本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

（二）题目要求：1、工程名称：某中学教学楼2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。

（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。

（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。

（3）电教室：以三开间为一单元4个（72 -96m2）。

（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。

（5）音乐教室：约100座1-2个。

（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。

（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。

（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。

（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。

（10）屋面为上人屋面。

（11）结构形式：框架或混合结构。

（12）建筑设计时，应重视防火问题。

房屋建筑学教案一、教学目标本课程旨在通过介绍房屋建筑学的基本原理和概念，培养学生对房屋建筑设计和施工的理解和能力。

具体目标包括：1.理解房屋建筑学的基础概念和原理；2.掌握房屋建筑的规划和设计方法；3.学习掌握房屋建筑材料与结构的选择和应用；4.培养学生对房屋建筑施工流程的理解和掌握；5.培养学生的沟通和团队合作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容1.房屋建筑学概述–房屋建筑学的定义和发展历程–房屋建筑学的学科体系和研究方法–房屋建筑学对环境、经济和社会的影响2.房屋建筑设计–房屋建筑设计的基本原则和步骤–房屋建筑设计的功能与形式的关系–房屋建筑设计的风格和流派3.房屋建筑材料与结构–常见的房屋建筑材料及其特点和应用范围–房屋建筑结构的种类和设计原则–房屋建筑结构的稳定性和安全性分析4.房屋建筑施工流程–房屋建筑施工的基本流程和步骤–房屋建筑施工的组织与管理–房屋建筑施工中的质量控制和安全管理5.案例分析与实践–分析和研究不同类型房屋建筑的设计、结构和施工特点–进行房屋建筑设计案例实践和模拟施工操作三、教学方法1.授课讲授：通过课堂讲解和演示，介绍房屋建筑学的基本概念、原理和方法。

2.群体讨论：组织学生进行讨论，分享思考和经验，促进对房屋建筑学的深入理解。

3.案例分析：引入实际案例，分析和讨论不同类型房屋建筑的设计、结构和施工特点。

4.实践操作：通过模拟施工操作和设计实践，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教学评估1.课堂参与：评估学生在课堂中的主动性、积极性和表现。

2.作业评估：评估学生对课程内容的理解和应用能力。

3.项目评估：评估学生在设计和实践项目中的表现和成果。

五、教学资源1.教材和参考书：《房屋建筑学基础》、《房屋设计与施工》等相关教材。

2.多媒体教学设备：电脑、投影仪等。

3.实验室和工作室：供学生进行设计和实践操作。

六、教学进度安排课时内容1 房屋建筑学概述2-3 房屋建筑设计4-5 房屋建筑材料与结构6-7 房屋建筑施工流程8-10 案例分析与实践11 课程总结与教学评估七、教学参考1.郑庆科. 房屋建筑学基础. 同济大学出版社. 2015.2.陈双鱼, 刘廷勇. 房屋设计与施工. 东南大学出版社. 2018.注：本文档为Markdown文本格式，可在支持Markdown的编辑器中查看和编辑。