房屋建筑学设计说明

1.方案的设计构思和特点。

这一部分可以谈谈设计理念、创作灵感，多一些抽象的、概念性的内容。

比如平面的推演，造型的变化，方案怎样体现出建筑本身的特质，建筑与周围环境、或当地文化的契合等等。

2. 建筑群体和单体的空间处理。

这一部分要具体一些，谈谈建筑的平面和竖向构成、立面造型和环境营造、环境分析等等，比如你对于日照、通风、采光的考虑。

3.建筑的功能布局。

这一部分要说明建筑的功能布局，交通流线布置，各种出入口的布置，垂直交通运输设施的设置（包括楼梯、电梯、自动扶梯）等。

4.其他方面的说明。

这一部分包括建筑的防火、安全疏散设计、无障碍设计等。

如有建筑节能设计或特殊声学考虑等，也应在此说明。

房屋建筑学课程设计说明一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、分类及功能，了解不同建筑风格的特点；2. 使学生掌握房屋建筑的基本结构、材料和施工工艺，了解建筑物的构造原理；3. 帮助学生了解房屋建筑的美学原则，提高对建筑艺术的鉴赏能力。

技能目标：1. 培养学生运用建筑语言进行沟通与表达的能力，能绘制简单的建筑图纸；2. 提高学生分析、解决房屋建筑问题的能力，能针对具体案例提出改进措施；3. 培养学生团队协作能力，能在项目实践中与他人共同完成建筑设计与施工。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发他们主动探索建筑知识的热情；2. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，培养绿色建筑观念；3. 培养学生热爱祖国建筑文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对房屋建筑学的全面了解。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。

通过课程学习，使学生能够掌握房屋建筑学的基本知识，提高建筑设计与施工的实践能力。

同时，注重培养学生的建筑审美观念和环保意识，为我国建筑事业培养合格的建设者和接班人。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑学基本概念与分类：介绍建筑学的基本定义、功能及分类，分析不同建筑风格的特点。

2. 建筑结构与材料：讲解建筑物的结构体系、建筑材料及施工工艺，使学生了解建筑物的构造原理。

3. 建筑设计与表现：教授建筑设计的基本原则、方法和技巧，培养学生绘制建筑图纸的能力。

4. 建筑美学与鉴赏：探讨建筑美学原则，分析建筑艺术作品，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。

5. 绿色建筑与环保：介绍绿色建筑的概念、原则和方法，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

单元式多层住宅楼设计一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。

二、设计条件1、本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。

2、面积指标：城市示范小区住宅设计建议标准，见下表3、套型及套型比可以自行选定。

4、层数：五～七层；耐火等级：7Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。

5、结构类型：自定（砖混或框架），层高3.0m6、房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2在双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅8 m2、厨房6 m2、包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。

7、每套住宅应设阳台。

8、屋顶：采用平屋顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。

9、结构抗震按7°设防设计。

三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。

图纸一律用手绘A2图纸，完成下列设计内容；1、总平面图比例1：500或1：1000(根据A2图纸选择其中之一)考虑好新建建筑物与原有建筑物，拟建建筑物的关系道路、绿化地的布置。

住宅设计说明范文（通用3篇）住宅设计说明范文篇11、方案阶段(2套文本+光碟1张)1.1设计前应仔细研究建筑设计图纸(建筑、结构、水电等)，清楚装饰工程设计有关的基本条件，收集必要的设计基础资料，认真分析相关专业图纸的基础上，再对现场进行实地踏勘。

若牵涉到与其他专业有冲突的地方，应急时与甲方专项人员取得联系，得以解决。

1.2设计内容应真实、准确地反应设计特点，全面完整的表达方案设计意图。

1.2.1提供平面布置图和设计风格示意图。

1.2.2提交方案设计阶段的主要面层材料实物样板及细节处理的参考图片。

1.3提交的设计方案尽可能的全面(全面反应设计意图)，避免时间上的浪费。

2、初步设计(2套文本+光碟1张)2.1初步设计在方案设计通过后加以深化，整个设计能够接近实施阶段的需要。

2.2成果包括提供最终的平面布置图、地材铺装图、效果图(主要区域)、砌体放线图、天花造型及灯具布置图、立面图、开关插座布置图。

2.3提交正式方案所涉及到的面层材料实物样板及细节处理的参考图片。

3、施工图阶段(8套图纸+光碟1张)3.1装修设计应符合城市规划、消防、环保、节能等有关规定。

3.2设计深度必须满足施工要求，所选用材料的品种、规格、性能应符合设计的要求及国家现行有关标准的要求，严禁使用国家淘汰的材料。

3.3装修设计必须保证建筑物的结构安全和主要使用功能，当涉及主体和承重结构改动或增加荷载时，必须由原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查有关原始资料，对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。

3.4施工图的设计深度必须满足：3.4.1应能编制工程概、预算和作为工程施工招标(清单报价)的依据;3.4.2应能据以安排设备、材料订货和非标准设备的制作;3.4.3应能据以进行施工和安装;3.4.4应能据以施工验收;3.4.5施工图设计文件封面应写明建筑装饰装修工程的项目名称、设计或施工单位名称、出图日期，封面应盖单位出图专用章。

3.5施工图成果包括：3.5.1图纸目录3.5.2施工图说明3.5.3装修表和材料表(所有装修中所选用的面层材料表、产品、规格、型号、颜色等)3.5.4平面图、天花图、地面图、立面图、剖面图、局部放大图、节点详图和提供本设计中选用的硬装及软装材料厂商详细地址、联系方式，方便甲方询价。

房屋建筑学课程设计任务书5篇第一篇：房屋建筑学课程设计任务书《房屋建筑学》课程设计任务书——大学教学楼设计——一、设计题目：大学教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。

二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。

2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。

（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。

（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。

（4）50人外语听音室二间约120m²。

控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。

（6）美术教室1间约90 m²。

美术器材室1间约30 m²。

（7）教务办公室1间约40m²。

（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。

（9）值班室1间约15～20m²。

（10）杂物存放室1间约15～20m²。

（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。

男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。

女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。

）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。

（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。

2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。

（三）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构或砖混结构。

（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。

三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。

房屋建筑学课程设计（定稿）第一篇：房屋建筑学课程设计（定稿）课程设计说明书目录1建筑平面设计2建筑立面设计3建筑剖面设计4门窗设计5楼梯设计6屋面排水设计7总结5 7 9 10课程设计说明书建筑平面设计平面设计包括单个房间设计和平面组合设计（套型设计）。

首先考虑单个房间的设计：根据需要的家具尺寸以及人体活动所需的空间以及建筑模数的要求确定单个房间的尺寸。

然后是平面组合设计：在单个房间设计的基础上综合考虑人流疏散，建筑的朝向等因素，将各房间连成一个有机的整体，满足使用的舒适感。

起居室是家庭活动的主要场所，需要有较宽敞的空间；餐厅又是一个人流比较集中的地方；而走道则是重要的交通联系部分；综合考虑通风采光的要求之后，将其中不必要的隔墙拆除，使室内的视野更加明亮。

这三部分的总面积为28.28m²卧室有主卧室次卧室之分，是分散独立的居住空间，要求安静，分隔且通风。

主卧室面积为13.04m²，大于10 m²；次卧室面积为11.04 m²，大于6m²，所以均满足设计要求。

卫生间不得设于楼梯旁及人流集中的位置，一般以使用方便，隔绝气味为原则。

主卫生间的门的设置正对季风方向，故能满足要求。

其面积为5.75m²，大于2.5m²，故能满足设计要求。

厨房应布置在光线好，空气流通，使用方便的位置，且考虑设备间距问题，避免增加往返走动的距离，还要注意防止油烟，煤气，灰尘串入室内并注意防水。

厨房面积为5.75m²，大于5m²，所以能满足建筑设计要求。

客厅连接生活阳台一个，面积2.47m²各房间尺寸符合建筑设计要求，总面积72.99m²也满足要求。

课程设计说明书建筑立面设计建筑立面主要是采取一些处理手法（立面的比例尺度、立面的虚实与凹凸、立面的线条处理、立面的色彩和质感、立面的重点与细部处理）使建筑活泼生动。

在本设计中，立面图采用水平线条设计，使人产生舒展宁静的感觉；朝南的阳台采用不同的挑出长度，在垂直方向产生层次感；主卧室的门窗和阳台的组合设计使住宅显得有特色，具有一定的造型，产生鲜活的美感。

住宅建筑方案设计说明住宅建筑方案设计说明导语：现代住宅要求厨房、卫生间使用的水、电、气应做到三表计量出户。

“三表出户”的目的是便于计量、减少打扰。

以下小编为大家介绍住宅建筑方案设计说明文章，欢迎大家阅读参考!住宅建筑方案设计说明1 1、户内设计规范：第条住宅应按套型设计。

每套必须是独门独户，并应设用卧室、厨房、卫生间及贮藏空间。

第条住宅套型应分小套、中套、大套，其中使用面积不应小于下列规定：小套18M2;中套30M2;大第条卧室之间不宜相互串通,其面积不宜小于下列规定;双人卧室9M2;单套5M2;兼起居的卧室12M2。

第条卧室应有直接采光、自然通风。

当通过走廊等间接采光时，应满足通风，安全和私密性的要求。

第条起居室应有直接采光,自然通风,其面积不宜小于10M2。

第条过厅可以间接采光，其面积不宜小于5M2。

第条厨房面积应符合下列规定:1、采用管道煤气、液化石油气为燃料的厨房不应小于。

2、以加工煤为燃料的厨房不应小于4M2。

3、以原煤为燃料的厨房不应小于。

4、以薪柴为燃料的厨房不应小于。

第条厨房应设置炉灶、洗涤池、案台、固定式碗柜等设备或预留其位置。

第条单面布置设备的厨房净宽不应小于，双面布置设备的厨房净宽不应小于。

第条厨房必须采用电能或管道煤气，并应设机械排烟装置，炉灶部分应有防火安全措施，其深度不得小于。

第条厨房应有外窗或开向走廊的窗户。

第条采用原煤或薪柴做燃料的厨房以及严寒和寒冷地区采用加工煤的厨房必须设置烟囱。

烟囱应防止烟气回流和串烟。

第条厨房炉灶上方应预留排气罩位置。

严寒和寒冷地区厨房内应设通风道或其它通风措施。

第条每套住宅应设卫生间。

卫生间、厕所面积不应小于下列规定：1、外开门的卫生间。

2、内开门的卫生间2M2。

3、外开门的厕所。

4、内开门的厕所。

第条卫生间内布置洗衣机时，应增加相应的面积，并设给排水设施及单相三孔插座。

第条卫生间、厕所不宜设在卧室、起居室和厨房的上层。

如必须设置时，其下水管道及存水弯不得在室内外露，并应有可靠的防水、隔声和便于检修的措施。

房屋建筑学课程设计说明书一、课程设计目的：本课程设计旨在培养学生对房屋建筑学的理论基础知识的理解和应用能力，同时锻炼学生的设计与创新能力，提升其解决实际问题的能力。

二、课程设计内容和要求：1.课程设计内容：本课程设计的内容主要包括：（1）房屋建筑设计的基本概念和原理；（2）房屋建筑设计的流程和方法；（3）房屋建筑设计实例分析；（4）学生独立完成一个小型房屋建筑设计项目。

2.课程设计要求：（1）掌握房屋建筑设计的基本理论知识，包括建筑学的基础知识、结构设计原理、建筑材料选择等内容；（2）了解房屋建筑设计的流程和方法，包括项目调研、方案设计、施工图设计等环节；（3）能够从实际案例中分析和评价房屋建筑设计的优缺点，提出改进建议；（4）熟练运用CAD、3D建模等软件进行房屋建筑设计的图纸绘制和模型制作；（5）独立完成一个小型房屋建筑设计项目，包括项目立意、方案设计和施工图设计，并能进行专业化的技术说明。

三、教学方法和手段：1.教学方法：本课程设计采用理论讲授与实践操作相结合的教学方法。

在理论授课环节，通过讲解房屋建筑设计的基本概念、原理和流程，培养学生的理论基础知识和分析问题的能力。

在实践操作环节，引导学生运用设计软件进行房屋建筑设计的图纸绘制和模型制作，并通过案例分析和模拟实验等活动，提升学生的实际操作和问题解决能力。

2.教学手段：（1）教室教学：采用投影仪、幻灯片等多媒体手段，结合教材和辅助资料进行课堂讲解；（2）实验室教学：利用计算机和设计软件进行实践操作，指导学生进行房屋建筑设计的图纸绘制和模型制作；（3）案例分析：引导学生分析和评价实际案例，了解房屋建筑设计的经验和教训；（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享设计思路和经验，促进学生之间的交流和合作。

四、课程设计评价方式：1.课堂表现：考察学生对教材内容的理解和应用能力，包括课堂回答问题、课外学习报告等；2.实践操作：评估学生的实践能力和专业知识运用能力，包括图纸绘制和模型制作等实践操作的成果；3.课程设计项目评价：评估学生独立完成的房屋建筑设计项目，包括项目立意、方案设计和施工图设计等方面。

建筑设计说明一、项目背景1.1 项目概述本文档旨在对建筑设计进行详细说明，包括设计方案、结构设计、建材选择、施工工艺等内容。

1.2 设计目标本建筑设计的目标是在满足功能需求的同时，注重人性化和环境友好。

设计要尽量减少对自然资源的消耗，提高能源利用效率，打造一个舒适、可持续发展的建筑。

二、设计方案2.1 整体设计理念本项目的整体设计理念是融合现代与传统元素，以建筑与自然环境的和谐共生为核心。

在空间布局上注重流线感和开放性，以提升使用者的舒适度和空间感知。

2.2 建筑外观设计建筑外观设计采用简洁、现代化的风格，以横向和纵向的线条勾勒建筑形态。

外立面选用高效节能玻璃幕墙，使室内充分获得日光和自然光线，减少照明能耗。

2.3 空间布局设计本项目的空间布局注重功能性和灵活性。

采用开放式和半开放式格局，打破传统空间划分的限制，提供多功能的使用场所。

同时，考虑到使用者的隐私需求，合理设置私密空间。

三、结构设计3.1 建筑结构类型本项目的建筑结构类型为钢结构，具有抗震、抗风性能优良，适合大空间跨度的建筑。

钢结构还可以提高施工效率，减少工期。

3.2 结构设计要点在结构设计过程中，我们将考虑以下要点：•结构安全性：确保建筑在自然灾害等不可控因素下具有足够的抗力和稳定性。

•结构经济性：合理控制材料和构件的使用量，降低建筑成本。

•结构可持续性：选择可再生、环境友好的材料，减少对自然资源的依赖。

四、建材选择4.1 外墙材料为了达到节能、隔音和外观效果等要求，我们选择了以下外墙材料：•外墙保温材料：采用聚苯板进行外墙保温，提高建筑的保温性能。

•外墙饰面材料：选用石材和瓷砖等材料进行外墙装饰，提升建筑的视觉效果和质感。

4.2 地板材料为了提供舒适的脚感和易于清洁的特性，我们选择了以下地板材料：•公共区域：采用复合地板，具有良好的耐磨性和抗污性。

•办公室区域：选择地毯，提供更好的隔音效果和舒适度。

五、施工工艺5.1 施工流程本项目的施工流程包括以下几个步骤：1.地基处理：进行开挖和土地加固等工作，确保建筑地基的稳定性。