[高考必备]张志祥:07届高考语句扩展专题突破
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专题三扩展语句,压缩语段*1.扩展下面的语句,使其内容丰富,语言生动形象。
80字左右。
田野被小溪划成方块,填满了农民的希望。
答:___________________________________________________解析解答本题,可以进行联想和想象,选用适当的修辞手法,对小溪、方块进行描绘渲染,突出其特点,从而具体、生动、形象地展现田野的景象。
答案举目远眺,只见无数条小溪,像丝带一般,把一望无际的田野划成棋盘似的方块。
方块里,红一片,黄一片,白一片,整个田野如同一张偌大的彩色地图,填满了农民的希望。
2. 使用下面的词语写一段抒情性文字,要求至少运用两种修辞手法。
(不超过70字)竹子北风冰天雪地从容答:___________________________________________________解析四个词语的指向性非常明显,即赞美竹子的优秀品格,因此,扩写时运用拟人的修辞手法是显而易见的。
另外反问也很容易和“抒情性”这一要求相融合,而排比是考生常用的修辞手法。
正确选用修辞手法,结合所给词语写一段赞美竹子的抒情性文字即可。
答案在冰天雪地中傲然挺立的竹子啊,难道你从未在意过北风刺骨的寒冷?难道你从未怀疑过自己那孤独的坚守?难道你一直坚信从容付出后会收获春天?3.请以“高楼”“灯火”“我”为描写对象,明确立意,合理想象,用拟人或比喻的修辞手法描写一个场景,不超过70个字。
答:___________________________________________________解析解答此题时,要注意围绕“高楼”“灯火”“我”展开联想和想象,可以运用比喻、拟人等修辞方法,答案可多种多样。
要注意表意完整,描绘出一个场景。
答案闪烁的霓虹灯,诉说着高楼大厦里人们的冷漠。
庞大的水泥森林像一只沉默的巨兽吞噬着这里的欲望与灯火,我独自体味着冷清与落寞。
4.概括下面一则消息的主要内容,不超过25个字。
扩展语句,压缩语段高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:扩展语句,压缩语段。
随着考试改革,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题,或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
本考点,呈隔年反复的态势出现,所占分值3—6分。
近几年高考中,全国卷1中的19题(5分)、湖北卷22题(4分)、福建卷15题(3分)、江西卷21题(5分)都涉及到扩展语段这一考题。
此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合比较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会的信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。
近几年高考中,安徽卷18题(7分)、福建卷15题(3分)16题第一问(2分)、山东卷18题(4分)、浙江卷6题(4分)1.扩展语句:“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。
“扩展语句”的命题形式主要有:(1)依照给定词语,连词扩充成句;(2)给出话题,丰富式或给出概括句,展开式;(3)给出主干,扩写式;(4)给出语句,续写或补写式;(5)依照情境要求,拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
2.压缩语段:“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、提取,最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。
“压缩语段”常考题型主要有:(1)整合提供的信息给概念下定义;(2)概括语段的内容要点;(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);(5)提取关键词;(6)图文转换。
2017年名校模拟题及解析1.(2017届黑龙江大庆市高三质检)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“微商”下定义,不超过50字。
(6分)在越来越发达的网络系统的影响下,人们的商品交易模式也越来越丰富了,而微商便是其中的一种。
在日益流行的微博或微信平台里,人们不仅可以发表文字,上传图片,分享心情,还能发送商品信息,然后利用网络支付功能,销售自己的商品,达成交易的目的。
这种商品交易模式方便快捷,得到了许多年轻人的认可。
【答案】微商是人们在微博或微信平台里发送商品信息,利用网络支付功能达成交易目的的一种商品交易模式。
(定义格式2分,不是单句不给分。
属概念:“商品交易模式”1分,“在微博或微信平台里发送商品信息”1分,“利用网络支付功能”1分,“达成交易目的”1分)试题分析:注意定义的格式是单句,然后找到临近的属概念“商品交易模式”和种差“在微博或微信平台里发送商品信息”“利用网络支付功能”“达成交易目的”。
【考点定位】扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
2. (2017届重庆市十一中高三模拟)根据下面的文字,给“数学语言学”下定义。
(6分)把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带,是语言通讯技术和电子计算机。
前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。
20世纪以来的科学发展日新月异,使数学的领域空前地扩展了,语言学的领域也空前地扩展了。
它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。
于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。
【答案】数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机,实现语言符号的远距离传输和转换,并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言的一门新兴边缘学科。
(得主干,3分;非单句,0分;定语部分三个信息每点1分)试题分析:从本题来看,内容上有三个方面的要点:①运用语言通讯技术和电子计算机,②实现语言符号的远距离传输和转换,③用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。
专题03 扩展语句、压缩语段【考向解读】近几年,新课标全国卷没有单独考查扩展语句,但从全国各地近几年高考扩展语句题来看,我们对扩展语句需要明确以下几点:1.主要考查想象、联想和语言表达能力,要求想象合理、语言生动,运用恰当的修辞手法。
2.近几年考查的热点题型是串词成句型和诗意素描型,补写续写型和句意丰富型也偶有出现。
3. 题目综合性强,有的与仿写句式相结合,有的与简明、连贯、得体融合,有的与应用文写作结合,有的与修辞手法运用结合,有的与图表结合。
扩展语句是根据题目提供的语言情境,对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展,使其表达更加生动形象。
它一般是以所提供的情景或词语为基础,要求运用联想、想象等方式,借助一定的修辞手法或表现手法,丰富句子的内容,做到中心明确、结构完整、文句通顺。
压缩语段题考查题型有新闻类、下定义类和语段要点概括类。
其中语段要点概括类是热点,命题材料多是说明类。
试题的选材新颖,往往与时代相关,体现时代特色。
试题素材,一般是社会上刚刚发生的事情、刚刚出现的一种现象。
压缩语段要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来,再用简约的文字准确无误地概括出来。
压缩的关键是分清主次,辨明轻重,既要全面概括,又不能遗漏重要信息。
这种题型能够在很大程度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力,具有较好的区分度。
压缩语段常考题型主要有以下几类:1.记叙类(含新闻类和寓言类);2.议论类;3.说明类(含下定义类);4.提取关键词类。
【命题热点突破一】串词成句型该题型往往提供几个看似没有联系的词语,要求考生把这些词语有效地联系起来,描写一种情景或阐发一定的道理。
有的要求以某个词为中心,或要求有明确的重点或要求运用某种修辞手法。
例1、请从以下7个词语中任选4个,写一段话。
要求语意完整,合乎情理,不超过48字。
(4分) 给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得【答案】(示例一)粉丝对偶像的膜拜在行为上已经足够雷人了,可他们仍觉得还不够给力,看来想怡然自得地做粉丝也难。
专题06 扩展语句、压缩语段从近几年高考卷看,扩展语句、压缩语段有如下特点:1.考查形式多样。
扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力,要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。
设题形式多有变化,话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的常见形式,根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
压缩语段的考查题型是主观题,题型较固定,但命题形式灵活多变:有时概括语段的中心或提取关键词,有时概括语段的观点,有时拟写新闻标题、一句话新闻或导语,有时根据资料拟写人物简介。
2.选材突出地域特色和重大事件。
从近几年考查情况来看,考题的语言材料多取自日常生活和社会生活,突出地域特色和重大事件。
3.考查综合性强。
扩展语句单独考查的情况较少,大多与其他考点融合在一起考查:有的与仿句结合,有的与简明、连贯、得体融合在一起,有的与应用文或其他小作文写作融合,并且大都与修辞运用结合。
压缩语段考查学生分析概括、联想想象、语言表达等综合能力。
同时,在题目设置上,命题者有意将本考点与其他考点结合考查。
一、扩展语句所谓扩展语句,就是根据一定的要求将简单凝练的词、短语或句子甚至画面合理地扩充成几句话或一段话,使其意思丰富、形象、具体。
主要考查考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现,其信息量不足,且一般比较简洁、凝练。
扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉,同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。
主要题型有:(1)增添情节,补充细节;(2)突出场面,描绘景物;(3)描写人物心理;(4)添加论证,得出结论;等等。
扩展语句解题方法有以下几种:1.添枝加叶法就是在只有句子主干的情况下,添加附加成分(定语、状语和补语)。
句子的主干只是起单纯的陈述和支配作用,而句子的附加成分能起修饰、限制和补充的作用。
要使句子扩展开,变得生动具体,就要发挥附加成分的作用。
【例1】扩展下面的句子,使其具体、生动、丰满。
【高考考纲解读】“压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
主要考查考生对信息的提炼、概括、压缩能力及表述能力。
压缩语段题目在高考中曾多次考到。
压缩语段的题目,特别体现思维的外化。
准确把握语段整体结构与内容是准确作答的基础。
“扩展语句”要求运用联想、想象、描写等方式,将几个词语或一个比较短的语句,扩展为一个比较长的语句或语段,使原句内容更丰富、更充实,结构更复杂,表达得更充分。
考题综合性强,有的试题与简明、连贯、得体、生动联系在一起,并且大多与修辞手法的运用结合起来。
【知识热点点睛】一、压缩类题目(一)拟写新闻标题和拟写一句话新闻【题型解析】新闻标题在新闻中有着重要的地位,起着提挈全篇的作用。
拟写新闻标题,不但要突出主题,内容上也要扣住文段中心,而且还要使标题醒目,引人注意。
因此,好的新闻标题,往往用词别具一格,结构工整,善于使用修辞手法。
拟写一句话新闻时,要把握文段语意,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息,主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时,要根据是不是读者最需要知道的内容,是不是目前最需要宣传的标准来考虑。
【高考例题】(2010•天津卷)根据下面材料提供的信息,拟一条一句话新闻。
(限36字以内)在建的津门津塔成为天津新的地标式建筑。
津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门,两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。
象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。
津塔高336.9米,地上75层,地下4层。
其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型,是现代建筑技术(科技)与中国文化元素的有机融合。
这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
【思路解析】根据题意要求用精练的语言准确概括新闻的基本内容。
概括后的句子必须是一个主谓式单句。
分析材料得知叙述的对象是“津门津塔”,陈述的内容可以简化为最后一句“将于2010年建成并投入使用”,修饰成分根据语义概括即可。
专题 06 语言表达之扩展语句和压缩语段目注明讲1.认识扩展语句基本题型,掌握扩展语句命题规律及答题技巧。
2.认识压缩语段基本题型,掌握压缩语段命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一:扩展语句【真题回放】1.【2015 年高考四川卷】《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,包含了丰富的人生智慧。
请依据此中一句给你的启迪,写出自己办理人际关系的想法和做法。
要求:①内容详细;②句式工整;③语言简洁、得体;④60-80 字。
(6 分)【答案】为他人生活供给方便,为和睦相处创建条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。
在成全他人中成就自我,在分享快乐中创建幸福。
人”是孔子的一个重要思想,也是推行“仁”的重要原则。
假如能够“推己及人”也就做到了“仁”。
这是儒家道德涵养顶用于办理人际关系的重要原则,即忠恕,忠恕要求依据自己心里的体验来推断他人的思想感觉,达到推己及人的目的。
这样就知道办理人际关系的想法和做法可写的内容,但本题重点的要求是,句式工整,也就是要用整句,也就是结构同样或相像、字数大概相等、摆列齐整的一组句子。
组织答案时,必定要注意到这一点。
【考点定位】扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】第十九题和本题这两题都是观察语言表达简洁、连接、得体、正确、鲜亮、生动的能力,但观察的重视点有所不一样,前一题重视于对正确使用修辞手法的能力观察,本题则重视于句式使用能力的观察,前后相联,又构成了试卷的难度梯度。
本题既要理解“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”这两句话的意思,从而再去理解这两句在办理人际关系方面所表现出重要原则,又要用工整的句式表达出来。
所以,本题比前一题要难得多。
考点:扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
2.【2015 年高考湖南卷】依据首尾语句,发挥想象,有创意地补写此中一段文字,100 字左右。
(6 分)苍天有裂,补天火烧眉毛;苍生有苦,女娲忧心如焚!面对万民翘盼,。
扩展语句和压缩语段“扩展语句,压缩语段。
”本考点介绍扩展语句。
扩展语句的能力层级为E级,是高考试题中对考生较高层次的能力要求。
分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出:(1)“设置情境,给定句子,限定要求”的命题特点决定它采用主观题型,设题形式丰富多样,每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。
(2)大多与其他考点,如仿句,修辞,简明、连贯、得体等结合在一起进行考查,有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。
(3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及,但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。
(4)压缩语段的考查题型是主观题,题型较固定,如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理,议论性语段侧重考查论点和论据,新闻侧重考查新闻标题等内容。
(5)概括提炼语段信息,常与其他考点结合考查,如给新闻拟写标题、导语,在考查压缩能力的同时,实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。
(6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活,突出地域特色和重大事件。
热点题型一联词扩展型例1、使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零(示例):昨夜,疾风骤雨丝毫不理会生命的感受;今晨,银杏树只得华丽转身,扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变,在初冬的晨光里,如同云霞般金黄、耀眼。
【提分秘籍】题目给出一定数量的词语,按要求把它扩展成一句话或一段话,描写一种情景,或阐发一种哲理等。
有的要求围绕某个中心,或要求有明确的重点,或要求运用某种修辞手法。
【技巧攻略】(1)注意审题。
审清题目要求,既要注意显性的要求,也要注意隐形的要求。
比如陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。
(2)找扩展点。
先探究词语本身的特点以及彼此之间的关系,然后寻找扩展点。
比如例1,先弄清词语之间的关系,“初冬”“银杏树”是陈述对象,“疾风骤雨”是遭受的洗礼,“凋零”是后果;然后找扩写点,比如“银杏树”。
主标题:扩展语句备考之匙副标题:要完成这样的考题,该如何备考?赶紧来看看吧关键词:扩展语句,备考,指津难度:4重要程度:4内容:考点指津“扩展语句”是2000年新增的高考内容,考查的是扩展、丰富语言信息的能力。
能力层级为D。
此后,在高考的试卷中,此种题型频频出现。
它是根据高考“语文突出语言操作的实用性”的原则提出的,是高考的重要考点,是语文学科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。
它具有开放性、综合性的特点,命题灵活性大。
答题需要一定程度的想象和联系能力。
试题一般置于第II卷,采用简答题的形式表现,分值4—6分。
这一考点的要求是,将结构简单、内容贫乏、达意欠明确,表达欠具体,描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它或者是把一组词语扩展成一句话或一段话;或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。
原句常以短句的形式出现,其信息量不足,一般比较简洁、凝练,或单纯、简略。
扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉;同时在句式或修辞等方面符合试题要求。
随着考试改革,扩展语句可能有更丰富的形式,有的只给出话题,或象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
从近年高考试题来看,此类题目的特点主要有:1.着力于考生语言运用能力的考查,重视考生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征,同时紧密结合高中生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间,有利于考生充分发挥个人特长,展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制,又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩,有较大的弹性,有利于激发学生的激情,对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
完成这样的考题,应该仔细审清题目的要求,认真揣摩原句的意思。
弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求,紧扣要求去扩展句子。
解题之匙1.添加修饰成分扩展单纯的主谓关系句,可采用补充附加成分的方法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系,而句子的附加成分能起到修饰、限制和补充的作用,要使句子的扩展生动、具体、丰富,就可采用此方法。
1.用课文原句填空。
(6分)①孔子所说的“,体现了推己及人为人着想的道德情怀,因此被镌刻于联合国总部,作为处理国际关系的黄金法则。
②走进唐诗宋词,处处可以感受到人间的深情厚谊:《白雪歌送武判官归京》中“_______________,_______________”的诗句,让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情;《水调歌头》(明月几时有)中“_______________,_______________”的词句,让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
③在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。
让我们走近李商隐,去感受“__________,”(《无题》)的执著与奉献;让我们走近王安石,去学习“__________,”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏;这样,我们才能找到精神的寄托。
④唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲》中表达同样感情的句子是“,”。
2.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(8分,每空1分)(1)乱花渐欲迷人眼,。
(2)___________________,玉盘珍羞直万钱。
(3)马作的卢飞快,。
(4)__________,鬓微霜,又何妨!(5)在古代忠君与爱国紧密相连,所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句,如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的“了却君王天下事,赢得生前身后名”;李贺《雁门太守行》中的“__________,”。
(6)新任国务院总理李克强在记者招待会上说即使中国发展强大起来,也不会称霸,因为中国在近现代历史的惨痛遭遇中有深刻感受,正所谓“__________,”,换句话说也就是我们不想被侵犯,也不会侵犯他国。
(用《<论语>十则》中的句子填空)1.阅读下面的文字,完成下题。
良心①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。
张志祥:07高考句式变换专题专题突破常式句与变式句一、长句=短句长句变短句,首先要认清长句的特点。
长句的特点一般有三:—是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。
根据这些特点,我们可以得出解题的办法:提取主干,分解修饰语1、(06天津卷)转23.请将下面的译文改写成三个短句。
(3分)传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。
②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。
③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
2【05山东卷】转将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。
(4分)事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干部增长知识才干,从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
答案:〔例1〕事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。
它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
〔例2〕各级领导干部经常到基层调研,可以把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发。
事实证明,这是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。
【05广东卷】转把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。
(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(4分)俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。
张志祥:07届高考语句扩展专题突破一、扩展语句常见命题形式(一)串词设境型:例1(06江苏卷)18.请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。
要求想象合理,语言连贯,不少于40个字。
(5分)[解题指津]这是一道语言扩展题,属于情景型扩展题。
题目中给出三个词语,提供一个情景,让考生运用合理的想象,写一段情景交融的文字。
所给的三个词语都是我们常见的,很容易产生联想和想象。
由‚蛙声‛让我们想起‚夏夜‛,想起‚稻花香里说丰年,听取蛙声一片‛的情景;由‚银河‛想到夜晚,想到牛郎织女的美丽传说;由‚树影‛想到月光下的情景,想到朱自清笔下的《荷塘月色》。
扩展时还要注意‚情景交融‛,也就是说运用三个词语描绘景色的同时,还要流露自己的情感,这种情感或喜悦,或陶醉,或向往,抑或迷茫、怅惘、哀婉,只要与所绘景色相吻合即可。
[范例](1)微风抚柳,树影婆娑。
伴随着那蛙声阵阵,牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中,共诉儿女私情。
(2)夏天的晚夜是可爱的,走在树影斑驳的田间小路上,微风送来阵阵蛙声,还有那浅浅的银河,构成一幅天上人间的美景。
(3)恬静的夜,清风偶尔送来一两蛙声,婆娑的树影悄悄地映在河面上,仰望长空只有银河那淡淡的身影。
(4)喜欢徜徉于记忆的夏夜,睡在草地上,望着银河,数够调皮的星星。
月光下的树影婀娜,还有仿佛从天际响起的蛙声,一切都那么令人陶醉!(5)七夕后的银河随着情人的分离显得那么地暗淡。
偌大的河中只剩下些迷蒙的树影和悲凉的蛙声。
(孟伟)(6)最喜欢夏夜,月光象流水一样静静地洒下,留下斑驳的树影,依偎在奶奶的怀抱,静听她讲述银河上牛郎织女的故事,远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。
(7)夏日的夜晚,我想变成一颗星星,躺在银河的怀抱里,蛙声为我催眠,树影为我放哨,真的好惬意!(8)最美莫过于夏夜,举头是深邃的银河,群星闪烁;低首是田田的荷叶,蛙声阵阵;成林的树木,树影斑驳。
好一个宁静的夜啊!(05重庆卷)24.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在20到30字之间。
要求思想健康,语意连贯。
(4分) 想象雾倾听(1)表现“欢快”:(2)表现“忧愁”:解析:题中提供了两种情景,扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可。
比如用三个词表达欢快情绪,可设想一个自然环境,在白雾缭绕的林间,倾听大自然声响,心的愉悦……表现忧愁可运用比喻,写一个人心头的迷雾,心的沉重……答案示例:(1)、我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草……(2)、倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不结的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾。
2003年高考北京题根据要求写两段话。
每段话都要包含下面三个词语,且不少于40字。
道路身影足迹①描绘一种情景②表达一种感悟【解析】这是一道扩写题,扩写的两段话都用上‚道路‛、‚身影‛、‚足迹‛这3个词语并不困难,难的是‚描绘一种情景‛、‚表达一种感悟‛。
描绘一种情景,道路、身影、足迹应是实的,构成一种‚情景‛,要用描写的手法;表达一种‚感悟‛,则‚身影‛是实的,道路、足迹应是虚的,这种感悟可以是人生方面的,也可以是社会方面的。
使用象征手法,托物言志,写出感悟,比较适合用议论抒情来表达。
【答案】①清晨,大雨倾盆,泥泞的道路又湿又滑。
一个身影在道路上挪动着,也许他未注意到大雨已经模糊了他的足迹。
他在雨雾中渐渐远去,不知他的目的地是哪里。
②每个人都会走出一条属于自己的道路,在这条坎坷的路上留下你无数的身影,身影的下面有属于你的足迹,这足迹便记载了你写下的生动的故事。
强化练习1、用“风”“帆”“船”三物,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。
(50字以内)分析:这种题型要求考生要用相关联想的手法,把它们构成相关关系串联丰富起来。
参考答案:心愿是风,快乐是帆,祝福是船,让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船,飘向永远幸福的你,轻轻的问一声:生日快乐!强化练习2、把下面三个词语扩展成一段话。
(不少于30字)饮食营养读书分析:要分析三者之间的关系。
前两个词语关系明显,它们要与“读书”构成比喻关系。
才能串联起来。
参考答案:要获得身体的营养必须重视饮食,要获得精神的“营养”必须重视读书。
(二)话题拓展型06全国20.请以"和谐"为内容写三句话。
要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。
(5分)答案示例:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
强化练习1请以“创造”或“爱心”为话题写一段文字,必须用比喻和排比修辞法,字数在80个左右。
参考答案1:创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星,创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。
创造缘于平凡,缘于思考,缘于智慧。
牛顿从苹果落地中,悟出了万有引力定律;鲁班在草丛中被叶片划破,创造了进步工具---锯;毕升从千百次的探索中,创造了泥质活字印刷术。
参考答案2:爱心是火种,能点燃心中的希望;爱心是清泉,能滋润即将枯萎的禾苗;爱心是绿荫,能撑起一片新的天地。
爱心给我们勇气、力量和信心,爱心帮助我们一次又一次战胜危险和困难。
快快打开我的心窗,让爱永驻我的心间。
(三)设境描述型:(2000年)根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一:毕业典礼上/同学们/歌声情景二:考试前夕/我/歌声【解析】首先,区别‚情景‛。
就是找出题干中‚两种情景‛的异同。
相同点一个:扩展的‚重点‛都是‚歌声‛。
不同点两个:一是时间不同,‚情景一‛是‚毕业典礼上‛,‚情景二‛是‚考试前夕‛。
二是人物不同,‚情景一‛是‚同学们‛,是个‚群体‛,是个场面;‚情景二‛是‚我‛,是‚个人‛,不一定是场面。
就是说,‚两种情景‛氛围不同,‚人物‛的行为、情感也应有所差别。
其次,紧扣‚歌声‛。
这是根据题干要求———‚以‘歌声’为重点‛,在内容上对‚歌声‛的描写要浓墨重彩,不能轻描淡写。
此外,字数也不可忽略,写好后,一定要查一下‚每段‛是否‚不少于30个字‛。
【答案】情景一:①隆重的毕业典礼大会上,同学们展开了赛歌活动。
一会儿齐唱,铿锵有力;一会儿独唱,甜美动人。
歌声阵阵,笑语串串。
②毕业典礼上,同学们歌声不断,流派纷呈。
有学刘欢的,有学孙悦的,也有学韦唯的,更多的是自成一体的。
情景二:①考试前夕,我走在回家的路上,情不自禁地唱起了《我家住在黄土高坡》的歌儿,那歌声伴着春风在散发着泥土气息的野外飘荡。
②期中考试前夕,我唱的歌少了,歌声的韵味也变了,节奏缓慢,像小溪潺潺地流,像白云悠悠地飘。
(2002年春季)根据以下规定的情境,以"免疫力"为中心,分别扩展成一段话,每段40个字左右(6分)情境一:身体健康方面情境二:社会影响方面【答案分析】本题提供了两个不同的语义环境,用主题词的形式表述,要求‚以‘免疫力’为中心‛,即‚免疫力‛是扩展的重点内容,而且要‚符合规定的情境,体现出二者的差别‛。
本题的出题方式沿袭了2001年春季高考(北京、安徽卷)的出题方式,即给出一个词语的‚概念意义语境‛和一个‚临时意义语境‛。
‚情景一‛给出的是‚概念意义语境‛,‚情景二‛给出的是‚临时意义语境‛。
‚免疫力‛的‚概念意义‛是‚具有抵抗某种传染病的能力‛;‚免疫力‛在‚情景二‛中的‚临时意义‛是‚具有抵抗某种不符合时代要求的思想行为的能力‛。
如果学生能够把两种意义区分开来,根据本题要求扩展语句就迎刃而解了。
参考答案:情景一 (例一)给新生婴儿注射疫苗,是增强婴儿免疫力的一个重要手段,此种方法早已在全社会得到推广。
(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件,如果有较强的免疫力,他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。
(例三)小孩生病,不能常用抗生素,否则,会杀死人体中有益的细菌,导致免疫力的下降,不但旧的病菌没有消除,而且会滋生新的病菌。
情景二 (例一)在社会的发展中,人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响,因此,提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。
(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响,你自己应有的免疫力哪里去了?(例三):一个人不管处于哪个时期,都应该加强思想道德教育,否则,会导致对不良生活方式的免疫力的下降,不自觉地模仿不良生活方式,甚至走上歧途。
(2001年春季)根据以下规定的情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一:田径场上情景二:人生某阶段解析:第一要弄清‚显性要求‛即题干中对扩写的情境、重点、句式、字数等方面的规定。
该题的要求很明确,就是要以‚起跑线‛为重点,即把‚起跑线‛做为叙述描写的主体与核心,而‚运动场上‛与‚人生某阶段‛只是展开叙述与描写的‚前提条件‛。
第二要揣摩‚隐性要求‛即题目所提供的情境中对扩写内容与手法方面的‚暗示‛。
如‚运动场上‛的起跑线有哪些方面的作用与意义,可以用什么方式来表达;人生的哪些‚阶段‛可以称作‚起跑线‛,童年、少年、青年阶段的‚起跑线‛应该怎样定位,可以用怎样的语言形式(句式、修辞等)来表达等。
示例:①田径场上,运动员们在起跑线前跃跃欲试,那洁白的起跑线好像张开他动人的笑脸,给每个运动员鼓劲、加油。
②青年时期是一个人在独自跋涉于人生道路的起跑线,青年时代的奋斗将给你的人生涂上一层绚丽的色彩,青年时期的荒唐带给你的只能苦涩的伤感。
例1、阅读杨万里《宿新市徐公店》,依据加线句提供的情境,以“蝴蝶”为中心描写对象,扩展成一段情景生动语意连贯的话。
(不少于40字)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
分析:这种题型要根据诗句的内容,发挥想象,通过优美的意境,表现出诗句的意蕴来。
参考答案:金黄色的蝴蝶在空中上下飞舞,下面一个小孩在追逐,蝴蝶左右盘旋,忽东忽西,一下子飞入大片金色的菜花之中,再也难寻它的踪迹了。
例2 以“秋天·思乡”为背景,以“色彩”为重点,扩展一段话。
分析:这种类型的扩展,关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘,题目中明确的信息有:(1)‚秋天〃思乡‛决定语段的抒情氛围;(2)‚色彩‛明确了描述的特定对象的特征;(3)运用的表达方式应以描写为主。
扩展答案:(1)一枚枚火红的枫叶,向人们宣告着秋的到来。
异乡的秋,让我想起家的温暖。
那橙黄的色彩,就象妈妈做的可口的饭菜般醇香。
蓝蓝的天空没有一朵白云,显得空旷旷的,就象我那漂泊的心找不到家的温暖。
一阵阵秋风吹过,枯黄的树叶纷纷扬扬的落下来。
或许我就是那黄黄的树叶,被风吹落在离根很远的地方。