高考语文复习扩展语句

高考语文必考题型：扩展语句扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。

利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。

扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富二、情景的再现三、话题的拓展（一）句意的丰富对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。

如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。

她笑了扩展1：加修饰成份她含着泪笑了扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

扩展3：加表现手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

（烘托）扩展1比原句多一点特色，扩展2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处，扩展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。

思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。

（二）情景的再现给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。

这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。

想什么？怎么想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。

思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富性，这是思维的两个重要的品质。

1、以黄昏我海风中的海风为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。

黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。

2、以黄昏我海风中的我为重点，展开想象。

黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。

09高考语文复习专题六扩展语句◆考点精讲“扩展语句”是一种全息性综合性扩展性的语言训练形式，其集内容丰盈与形式多元为一体。

“扩展语句”考点因其富有弹性大、空白强、变式灵活而深受高考命题者青睐。

其命题点为“扩充”“丰富”“应用”。

即结构上拓展充实，内容上丰富延伸，应用上形象具体丰盈直观。

拓展形式有以下几种：丰富充实句意，摹写再现场景，厚重扩展话题，诠释图表漫画。

其基本题型为：摹写阐释型、阐发事理型、评点鉴赏型、图画扩充型，而且有与仿句、简明、连贯、得体等整合考查趋势。

其解答问题基本程序为：明确要求与方向，借助修辞与表达方式，体察情感倾向，润色整合文字。

◆题型探究1、诠释描写型①明确扩展“方向”与“要求”，特别是“内容”与“形式”，“显性”与“隐性”要求；②体察语境，特别注意对对象、场合、目的、氛围等因素的把握与揣摩；③掌握扩展语句基本方法：充实情节，强化细节；借助修辞，突出场面，描绘景物；叙述人物言行，描写人物形象；刻画心理，渲染气氛；④借助联想，搭“桥”牵“线”；⑤多用修辞手段，增强语言意蕴。

【样题示例1】（2008年启东中学期中测试题）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。

早晨，树叶与阳光亲密地谈话。

树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）【解析】这是一道摹写阐释型试题。

解答此题应满足三个条件：一是“树叶”与“阳光”围绕“成长”来展开对话，二是具有对话氛围，一个“感激”，一个谦虚；三“感恩”与“谦虚”的要求应在对话中得以体现。

【答案示例】树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。

②你无私的关爱，慷慨的给予，温暖的呵护，是我的生命充满活力。

阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也因你而增添美丽。

②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。

【样题示例2】（山东实验中学高三调研题）请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。

专题三扩展语句压缩语段——遵意发挥，提纲点睛2019年、2020年全国卷出现了考查“压缩语段”考点的题目，压缩语段题与新闻报道、应用类文本结合，具体考查考生语言建构与运用的能力。

结合地方省市对此考点考查情况来看，扩展语句题主要考查选词扩展。

这两个考点也与语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动进一步结合起来考查，更好地体现语文学科核心素养的培养方向。

本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的思维。

本专题先熟悉考情，然后分考点突破。

每一考点都采用分题型的形式突破，每一题型都是先讲解方法再即练即悟，以此掌握本题型的解题技巧。

一、扩展语句1．(2017·浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。

要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。

(6分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年解析本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。

首先，明确题干要求。

本题要求根据诗句，描写一个场景，且要求运用第三人称，有心理描写，不少于100字。

其次，研读文本材料。

文本的叙述人称是第一人称，需要转换成第三人称，诗句简练，需要适当补充心理描写，如坐在台阶上他想到了什么，看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。

最后，结合原有叙述语句，形成答案。

答案沿着小路，他拾级而上。

坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。

月色溶溶，树影婆娑。

他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。

2．(2014·湖南卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

(6分)一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。

问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。

”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。

问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。

高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
专题七扩展语句、压缩语段
 1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。

 情景一：冬天早晨太阳
 情景二：夏天傍晚太阳
 答：
 情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

 情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

 2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。

 傍晚，太阳下山，红霞满天。

 答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

 3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。

 春天我新叶
 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

 4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。

每段不少于45个字。

 情景一：将离开家门我月亮
 情景二：回到家中我月亮
 答：情景一：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

 情景二：。

高考语文一轮复习：扩展语句学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。

下面是店铺为大家整理的高考语文扩展语句复习资料，希望对大家有所帮助!扩展语句的技巧方法：扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。

原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。

扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉;同时句式整齐，符合要求。

一、命题特点简析从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言表达的基础能力。

2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际。

3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。

4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。

5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。

二、解答扩展语句注意事项：1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。

2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。

同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。

例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。

每段不少于30个字。

情景一：田径场上情景二：人生某阶段3 .增加描写性内容，强化细节性特征。

描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。

而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。

例如：将“他朝前走去”扩展。

4、突出情境和氛围，展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。

例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。

小山丘上、缓缓移动、羊群。

5、表达方式方面的要求：表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。

例如：将“燕子飞翔”扩展。

高考语文考点复习（扩展语句）教案一、教学目标1. 理解扩展语句的概念和重要性2. 掌握扩展语句的基本方法和技巧3. 提高学生扩展语句的能力，以便在高考语文考试中取得好成绩二、教学内容1. 扩展语句的概念和定义2. 扩展语句的基本方法和技巧3. 扩展语句的实践练习4. 扩展语句的常见错误和注意事项三、教学过程1. 导入：引导学生回顾高考语文考试中扩展语句的相关内容，让学生了解扩展语句的重要性。

2. 讲解：详细讲解扩展语句的概念和定义，让学生理解扩展语句的基本方法和技巧。

3. 练习：给出一些实例，让学生进行扩展语句的实践练习，引导学生运用所学的方法和技巧。

四、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估学生对扩展语句的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固扩展语句的能力。

3. 考试测评：在高考语文考试中，关注学生在扩展语句部分的得分情况，以评估学生的实际应用能力。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示扩展语句的概念和方法。

2. 实例素材：收集一些扩展语句的实例，用于让学生进行实践练习。

3. 课后作业：准备一些扩展语句的练习题目，供学生课后巩固练习。

六、教学策略1. 实例分析：通过分析典型的高考语文扩展语句题目，让学生了解考试要求和解题思路。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和方法，互相学习和借鉴。

3. 反馈与指导：及时给予学生反馈，针对学生的错误和不足进行指导，帮助学生改进和提高。

七、扩展语句的常见题型和解题技巧1. 词语扩展：给出一些词语，要求学生进行扩展，如给出“阳光”扩展为一段描述性的语言。

2. 句子扩展：给出一些句子，要求学生进行扩展，如给出“春天来了”扩展为一段议论性的语言。

3. 段落扩展：给出一些段落，要求学生进行扩展，如给出“大海广阔无垠”扩展为一段描绘性的语言。

八、扩展语句的练习与提高1. 课堂练习：每节课安排一定的练习时间，让学生现场进行扩展语句的练习，教师及时进行点评和指导。

2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。

扩展文字不超过60字。

去郭轩楹敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)答：______________________________________________________________答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。

2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。

(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

答：_______________________________________________________________答案(示例)①沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

②结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。

3．扩展下句，要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状，字数50字以内。

山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，________________________________答案像春花一样五彩斑斓，像蝴蝶一样翩飞起舞，像片片小舟在溪水中漂流。

4．根据上下文内容，扩展画横线的句子。

不超过60字。

城市书展，对外展现城市精神，对内体现市民素质。

逛书展，书香扑面而来，那氤氲的文化氛围具有无穷魅力，感染着整座城市。

答：_______________________________________________________________答案对外是名片，书展的规模、品位显示城市的文化精神；对城市内部而言，市民爱书的程度也体现了市民的文化素养。

一、扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。

这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。

提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。

侧重考查学生的联想和想象能力。

连词成句型系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。

有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。

[方法指导]连词成句型解题“3步骤”第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。

第二步：分析题干要求，明确考查意图第三步：立足中心，合理组合无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。

如果题干给了词语任选权，那么考生要先选择合适的词语。

1．从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。

要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80个字左右。

①文化协作发展②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体[解析]第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等。

仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。

第二步：分析题干要求，明确考查意图。

题干要求从第①组词语中选1个，从第②组词语中选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。

第三步：立足中心，合理组合。

选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。

假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。

[答案](示例一)不同的文化各有特点、各有所长。

中国人吃饭时用筷子，西方人吃饭时用刀叉，吃起饭来都很顺手。

在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，组成造福人类的文化共同体。

专题06 扩展语句、压缩语段1．请以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】示例1:溪流没有大海的宽阔，所以容不下鲸鱼、巨轮；水潭没有大海的追求，所以它无法沟通五大洲，拥抱全世界。

示例2:潭水对溪流说：“为什么你一天到晚都忙着东奔西跑呢，像我这样安稳多好啊！”但终于有一天，溪流汇入了大海，而潭只能永远独守一隅。

示例3:溪水潺潺，送出欢乐的乐章；海水滔滔，迸发无穷的力量；潭水幽幽，渲染幽静的气氛：同样是水，却有各自的性格，不同的职分。

人不也是如此吗？【题型】语言文字运用【难度】一般2．市话剧团将在你校举办“高雅文化校园行”活动，作为“校园之声”广播站的小记者，请你出一个宣传海报，要拟出标题和正文。

本次活动内容：市话剧团演出话剧《雷雨》_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】曹禺先生经典力作暴风雷雨里看社会《雷雨》由曹禺先生在上个世纪30年代初创作，表现了一个资产阶级家庭内外二十年的恩怨和矛盾冲突，具有很强的时代烙印。

专题3 扩展语句、压缩语段一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。

（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。

近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。

这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。

【答案】关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。

【解析】压缩语段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。

这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。

2.分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。

这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。

3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。

二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

（5分）2019年的永定河补水工程于3月13日启动。

本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。

另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。

目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。

【答案】关键信息：①2019年3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度，停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。

【解析】本题考查学生压缩语段的能力。

解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。

语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；①语意连贯，准确生动；①不少于80字。

在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。

要求：使用两种修辞手法，不少于40字。

田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。

要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；①意境与风格要前后统一。

大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。

4．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。

唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。

①唐朝的离别苦。

①唐朝的诗人清高。

①唐朝的月明。

要求：①至少运用两种修辞手法；①结合相关诗句；①不少于100字。

5．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词（顺序可以变）写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。

精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲6．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。

（1）用描写的方式扩展。

（要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）（2）用议论的方式扩展。

（要求：有观点，有分析判断）7．请从以下7个词语中任选4个，写段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得8．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。

翠翠坐在白塔下看薄云。

9．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。

要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。

泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。

分点突破一扩展语句1．(2016·山东卷)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。

请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。

不超过40个字。

(5分)答：示例：拖延症就像星星之火,如果不及时扑灭,它就会毫不留情地剥夺你获得成功的机会。

【解析】先把握中心词“拖延症的危害”,再从题干中找出其“危害”是“后果不良”,陈述其危害时要求运用比喻、比拟的修辞手法,且要注意字数限制。

2．请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写一段情景交融的文字。

要求想象合理,语言连贯,至少运用两种修辞手法,不少于40字。

(5分)答：静谧的夜晚,皎洁的月光像水一般,洒在脚下的草地上；草尖上的露珠像一个个小精灵,闪烁着一双双调皮的眼睛注视着人间；远处的田野上,那些不知名的小虫不时发出一阵阵欢快的鸣唱,令人陶醉。

【解析】所给的三个词语都是常见的,考生很容易产生联想和想象。

“月光”会让人想到“夜晚”,“眼睛”则会让人想到闪亮的露珠,而“鸣唱”则会让人想到昆虫的欢歌。

3．以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素,描写一个场景,表达一种情感。

要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；④不少于120字。

(5分)答：示例：夕阳西下,柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界,天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌,不发出一丝声响,河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛,蜿蜒起伏,它们正一个接一个地向我轻声道别,然后慢慢隐没于黑暗之中。

坐在这金色斜晖里,望着眼前无限美好的河山、大地和天空,我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！【解析】本题属串词扩展,根据题干要求,首先要注意“场景”的要求,要有一定的观察顺序,要体现出场景的特点,同时要注意描写时的一些具体要求,即要有“我”的心理描写,要注意使用修辞。

4.请使用下面的词语,想象自己是春天小溪边的一棵小草,用第一人称的方式,表达温暖、美好的感受。

要求：①至少运用一种修辞手法；②不超过90个字。