1、植物写生

植物写生的方法和步骤植物写生是一种通过观察和描绘植物的细节来表达其形态和特征的艺术形式。

它不仅可以帮助我们更好地了解植物的结构和生长方式，还可以培养我们的观察力和绘画技巧。

下面将介绍植物写生的方法和步骤，希望对喜爱植物和绘画的朋友们有所帮助。

一、选择合适的植物在进行植物写生之前，首先需要选择一种合适的植物作为对象。

可以选择自己喜欢的花卉、树木或者其他植物，但要确保植物的形态和特征清晰可见，并且容易观察和描绘。

二、准备绘画工具和材料进行植物写生需要准备一些绘画工具和材料，如铅笔、素描纸、橡皮擦、绘图板等。

可以根据自己的喜好选择不同的绘画工具，但要确保它们能够准确地表达植物的细节和纹理。

三、观察植物的形态和特征在开始绘画之前，需要仔细观察植物的形态和特征。

可以观察植物的叶子、花朵、茎干等部分，注意它们的形状、大小、颜色和纹理等细节。

可以用眼睛观察，也可以用手轻触植物的表面，感受其质地和形态。

四、捕捉植物的轮廓和比例在开始绘画之前，可以先用铅笔轻轻地勾勒出植物的轮廓和比例。

可以从整体上把握植物的形状和结构，然后再逐渐添加细节。

要注意保持植物的比例准确，使绘画更加真实和立体。

五、描绘植物的细节和纹理在绘画过程中，可以逐渐描绘植物的细节和纹理。

可以用铅笔轻轻地画出叶子的脉络、花朵的纹理等细节，使绘画更加生动和逼真。

可以根据需要使用不同的绘画技巧，如交叉线条、阴影等，来表达植物的纹理和质感。

六、注意光影和色彩的表现在进行植物写生时，要注意光影和色彩的表现。

可以观察植物所处的光线条件，注意光线的方向和强度，以及阴影的形成。

可以用铅笔或者彩色铅笔表现植物的颜色和色彩变化，使绘画更加鲜活和立体。

七、细心观察和修正在绘画过程中，要细心观察植物的细节，并及时进行修正。

可以不断比较绘画和实物，发现差异并进行调整。

可以用橡皮擦擦除不满意的部分，重新描绘和修正，直到达到满意的效果为止。

八、保持耐心和坚持植物写生需要耐心和坚持，不要急于求成。

人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课植物写生》是小学四年级美术下册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。

此外，教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对于植物有一定的认知和了解。

但是，他们在植物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。

因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察植物，培养他们的表现能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出植物的主要特征，掌握植物写生的基本方法和技巧。

2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和实践，培养自己的观察能力和表现能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生，增强对大自然的热爱和尊重，培养审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够细致观察植物，并准确地描绘出来。

2.教学难点：学生能够运用基本的艺术手法，表现植物的特征和美感。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和描绘植物，帮助他们发现和解决问题。

2.实践法：学生通过实际操作，培养观察和表现能力。

3.讲评法：教师对学生的作品进行讲评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、植物图片、画纸、画笔等教学用品。

2.学生准备：学生需要准备好画纸、画笔等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的名字。

引导学生思考：植物有什么特征？如何描绘植物？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的植物图片，让学生仔细观察。

引导学生关注植物的形状、线条、色彩等特征。

3.操练（10分钟）学生开始动手描绘植物。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

第1课植物写生教材分析：本课属于“造型.表现”领域内容，本课属于小学美术中线条系列，其编写意图是通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。

线条教学是小学美术教学的基础之一，学生对线条的已有初步的认知和运用能力，但是运用线条进行实物写生是初步接触。

教学目标:知识技能目标：引导学生用线表现植物的特征及前后关系。

方法过程目标：了解植物的种类和生长特点，在绘画的过程中提高线造型能力。

情感目标：通过学习活动，在观察、表现植物的过程中感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱自然的情感。

教学重点：学习观察植物的生长特点，用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学准备：教师：各种各样的植物图片、植物发芽小视频、表现植物的线描作品。

学生：勾线笔、油画棒或水彩笔等绘画工具。

教学过程：一、设置环境。

中间摆放植物，学生围坐四周。

春天来了，万物复苏，同学们觉得今天的课堂和平时有什么不同？揭示课题，提出本课学习任务。

二、植物的美这么生机勃勃的植物，你知道它的生长过程吗？我们来看看吧。

1、出示微视频植物生长，让学生通过观察植物的发芽生长。

（视频定格）请同学们仔细观察植物的叶子，这两片叶子有什么特点？（复习旧识，认识植物的姿态和叶形）画一画叶子，解决线条的流畅。

2、再看看，通过其他叶子的生长，引导学生观察叶子的遮挡、高低、穿插的关系你觉得叶子与叶子之间发生了什么？（请生说一说）3、再看一看老师带来的盆栽，不同角度的叶片有什么不同？叶子：侧面的叶子呈现的姿态有什么不同?（示范绘画）请你观察,正面的叶子呈现的姿态有什么不同?（示范绘画）学生找出发现植物的疏密关系。

三、作品的美1、认识画家2、请学生感受画家是如何用丰富的线表现出植物的形态特点。

中国画家赖少其的中国画《君子兰》——是中国画。

植物的叶子用的是线描的方法表现的，花朵上用红色染了一下。

教学设计：植物写生一、教学目标1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过植物写生教学，提高学生对自然美的感知和审美能力。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，激发学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 植物写生的基本概念和意义。

2. 植物写生的技巧和方法，如线条、形状、色彩等方面的表现。

3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘、修改等步骤。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察和表现植物的线条、形状、色彩等方面的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片、教学视频、植物样本等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过展示植物写生的作品，引导学生了解植物写生的基本概念和意义。

2. 讲解：讲解植物写生的技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的表现。

3. 示范：教师进行植物写生的示范操作，让学生直观地了解植物写生的过程。

4. 实践：学生进行植物写生的实践操作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流和学习。

六、板书设计1. 板书植物写生2. 板书内容：植物写生的基本概念和意义植物写生的技巧和方法植物写生的实践操作步骤七、作业设计1. 让学生选择一种植物进行写生，注意观察和表现植物的线条、形状、色彩等方面的特点。

2. 作业要求：画面清晰、表现准确、富有生动性。

八、课后反思1. 教师应反思本节课的教学目标是否达成，学生对植物写生的基本技巧和方法的掌握程度如何。

2. 教师应关注学生在植物写生过程中的表现，发现和解决学生在观察和表现方面的困难。

3. 教师应鼓励学生积极参与植物写生的实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

重点关注细节：植物写生的实践操作步骤1. 观察阶段：（1）整体形态：观察植物的整体形态，了解植物的生长特点和结构，如植物的茎、叶、花、果实等部分。

五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。

2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。

3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。

二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。

教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。

三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。

（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。

教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。

可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。

3、深入探究（1）植物的写生步骤。

（2）向大师学习作。

教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。

4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。

（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。

6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。

评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。

7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。

植物写生教案教案：植物写生教学目标：1. 了解植物写生的意义和作用；2. 学习植物写生的基本技巧；3. 培养观察力和绘画能力。

教学内容：1. 介绍植物写生的概念和意义；2. 学习观察植物的方法；3. 学习用铅笔进行植物写生的技巧；4. 进行实际写生练习。

教学准备：1. 教师准备一些植物标本；2. 让学生准备铅笔、画纸、橡皮擦。

教学过程：Step 1：植物写生的意义和作用（10分钟）教师简单介绍植物写生的意义和作用，例如能够观察植物的形态、结构和色彩，并将其记录下来，帮助我们更好地了解植物的特征和生长习性。

Step 2：观察植物的方法（10分钟）教师向学生讲解观察植物的方法，如观察整体形态、叶片的形状、花朵的结构等。

同时，提醒学生要细致入微地观察，并记录下自己的观察结果。

Step 3：用铅笔进行植物写生的技巧（15分钟）教师向学生讲解用铅笔进行植物写生的技巧：1. 先用简单的线条勾勒出植物的大致形状；2. 再添加一些细节，如叶脉、花瓣的纹理等；3. 注意透视关系，将近处与远处的植物形象区分开来；4. 使用不同的铅笔硬度，来表现植物的阴影和明亮部分；5. 注意比例的准确性。

Step 4：进行实际写生练习（25分钟）教师将一些植物标本分发给学生，让他们选择一个自己感兴趣的植物进行写生。

学生可以先用简单的线条勾勒出植物的外形，再添加细节和阴影。

教师可以给予学生一些指导和帮助。

Step 5：展示和评价（10分钟）让学生将自己的植物写生作品展示给整个班级。

学生可以互相欣赏和评价对方的作品，教师也可以给予学生一些建议和指导，帮助他们进一步提升植物写生的水平。

Step 6：总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，强调植物写生的重要性和技巧。

鼓励学生在今后的生活中多多观察植物，并通过写生的方式记录下来。

教学延伸：1. 给学生布置植物写生的作业，让他们在课外继续练习和提高；2. 带领学生到校园外或公园进行户外写生活动，让他们更好地体会到植物的多样性和美丽。

小学美术：《植物写生》教案5篇第一篇：小学美术：《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标1．应知：观察与写生的关系。

应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。

2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力教学重难点培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。

细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。

教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。

引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。

注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示展示优秀作业，并简评。

第二篇：植物写生教案1、植物写生主备人：冯晓英四年级下学期美术第1课课时数：2(2015-3-2至2015-6-28下学期)备课时间：2015-3-7上课时间：2015-03-121.显形目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学一、教学目标：习能力。

2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

植物写生是一种表现植物形态、结构、色彩、纹理及生长环境的绘画艺术，它要求画者对植物有深入的了解和观察，并能够用绘画手法准确地表现出来。

植物写生既是一种艺术创作，又是一种对自然的观察和表现。

下面是有关植物写生的入门知识总结。

一、植物写生的基本概念1.1 植物写生的定义植物写生是指以植物为题材进行绘画创作的艺术形式。

其目的是通过绘画的形式准确地表现植物的形态、色彩、纹理和环境特征，以达到观察、表现和记录植物的目的。

1.2 植物写生的意义植物写生不仅是一种艺术创作，更是一种对植物的观察和了解过程。

通过植物写生，可以帮助我们更加深入地了解植物的形态、结构、生长过程等特征，提高对大自然的敏感度和对自然美的欣赏能力。

1.3 植物写生的主要内容植物写生的主要内容包括植物的形态特征、色彩特征、纹理特征、结构特征和生长环境特征等。

画者需要通过植物写生作品准确地表现这些内容，使观者能够从中了解到植物的真实面貌。

二、植物写生的基本要素2.1 观察观察是植物写生的基本要素，只有通过细致入微的观察，才能准确地把握植物的形态、结构和色彩等特征。

观察植物时，要注意从整体到细部，由表面到内部，由静态到动态，多角度全方位地观察植物。

2.2 记录记录是植物写生的重要环节，通过绘制素描、色彩、拓片等多种手法，将所观察到的植物特征准确地记录下来。

在记录时，要注意尺寸比例的准确性和细节的生动性，力求还原植物的真实面貌。

2.3 表现表现是植物写生的关键环节，画者需要通过绘画手法将所记录的植物特征表现出来，力求准确地再现植物的形态、结构、色彩和纹理等特征，使观者能够感受到植物的真实美和自然之美。

3.1 素描素描是植物写生中常用的绘画手法，通过钢笔、铅笔、炭笔等绘制出植物的形态、结构和纹理等特征。

在进行植物素描时，要注意线条的粗细、轻重和密度，力求还原植物的真实感和立体感。

3.2 水彩水彩是植物写生中常用的绘画手法，通过水彩颜料的运用，再现植物的色彩、纹理和生长环境等特征。