第一课美术《植物写生》教案

《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力、表达力和创造力。

3. 提高学生对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。

2. 植物写生的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘和创作。

三、教学准备：1. 准备植物写生的教材和参考资料。

2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3. 准备植物标本或者植物图片。

四、教学过程：1. 导入：通过展示植物标本或者植物图片，引发学生对植物写生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍植物写生的基本概念和意义，讲解植物写生的方法和技巧。

3. 实践：学生进行植物写生的实践操作，教师进行指导和评价。

4. 创作：学生根据植物写生的实践经验，进行创作，完成植物写生作品。

五、教学评价：1. 对学生的植物写生作品进行评价，关注学生的观察力、表达力和创造力。

2. 学生对植物写生的理解和掌握程度，以及对自然美的感知和欣赏能力的提高。

3. 学生对植物写生课程的反馈和意见，以便进行教学改进和优化。

六、教学难点：1. 植物形态结构的复杂性，如何把握植物的整体感和细节描绘。

2. 色彩的运用，如何表现植物的色彩变化和立体感。

3. 构图的处理，如何安排植物的布局和空间关系。

七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示植物标本和图片，让学生直观地了解植物的形态结构。

2. 采用实践教学法，引导学生亲自动手进行植物写生，培养学生的观察力和表现力。

3. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享植物写生的心得和技巧。

八、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察植物的形态结构，了解植物的基本特征。

2. 第二步：讲解植物写生的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 第三步：学生进行植物写生的实践操作，教师进行指导和评价。

4. 第四步：学生根据植物写生的实践经验，进行创作，完成植物写生作品。

人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课植物写生》是小学四年级美术下册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。

此外，教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对于植物有一定的认知和了解。

但是，他们在植物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。

因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察植物，培养他们的表现能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出植物的主要特征，掌握植物写生的基本方法和技巧。

2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和实践，培养自己的观察能力和表现能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生，增强对大自然的热爱和尊重，培养审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够细致观察植物，并准确地描绘出来。

2.教学难点：学生能够运用基本的艺术手法，表现植物的特征和美感。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和描绘植物，帮助他们发现和解决问题。

2.实践法：学生通过实际操作，培养观察和表现能力。

3.讲评法：教师对学生的作品进行讲评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、植物图片、画纸、画笔等教学用品。

2.学生准备：学生需要准备好画纸、画笔等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的名字。

引导学生思考：植物有什么特征？如何描绘植物？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的植物图片，让学生仔细观察。

引导学生关注植物的形状、线条、色彩等特征。

3.操练（10分钟）学生开始动手描绘植物。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧教学难点：1. 如何引导学生观察植物并描绘出其形态特征2. 如何培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 准备一些植物的图片或实物，如花草、树木等2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们描述植物的特征和美丽之处。

2. 向学生介绍植物写生的概念和意义，激发他们对植物写生的兴趣。

二、观察植物（10分钟）1. 分发植物图片或实物，让学生仔细观察植物的结构和特点。

2. 引导学生注意植物的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言进行描述。

三、讲解植物写生的技巧（10分钟）1. 介绍植物写生的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。

2. 示范如何观察植物并描绘出其形态特征，如如何画出植物的轮廓、如何表现植物的纹理等。

四、实践植物写生（20分钟）1. 学生根据所学的技巧，选择一种植物进行写生。

2. 引导学生注意观察植物的细节，并用自己的绘画技巧进行表现。

3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的植物写生作品，并进行自我评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出其中的优点和不足之处。

3. 学生之间互相欣赏和评价作品，交流学习经验。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调植物写生的重要性和技巧。

2. 学生进行自我反思，总结自己在植物写生中的收获和不足之处。

3. 提醒学生保护环境，爱护植物。

教学延伸：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们亲身体验大自然的美丽和植物的奇妙。

人美版美术四年级下册（2014年新编）《第1课植物写生》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术四年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，教材内容丰富，结构合理，有利于学生的全面发展。

本课《第1课植物写生》是四年级下册的第一课，主要是让学生了解植物写生的基本方法和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了多种植物的图片和文字介绍，让学生在写生实践中能够有所参考和启发。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于植物也有了一定的认识。

但是，学生在写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现手法单一等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察植物，发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。

三. 教学目标1.让学生了解植物写生的基本方法和技巧。

2.培养学生的观察能力和表现能力。

3.引导学生发现植物的美，培养学生的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：植物写生的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。

五. 教学方法1.观察法：引导学生细致观察植物，发现植物的美。

2.示范法：教师进行植物写生示范，让学生直观地了解写生的方法和技巧。

3.实践法：学生进行植物写生实践，提高观察和表达能力。

4.讨论法：学生之间相互交流写生心得，分享表现手法，促进共同进步。

六. 教学准备1.教师准备植物写生的图片和文字资料。

2.学生准备绘画工具，如画笔、水彩颜料等。

3.准备植物标本或实物，供学生观察和写生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，引导学生观察植物的美。

提问：“你们觉得这些植物有什么特点？它们美在哪里？”2.呈现（10分钟）教师呈现植物写生的图片和文字资料，让学生了解植物写生的基本方法和技巧。

同时，教师进行示范，展示如何进行植物写生。

3.操练（10分钟）学生分组进行植物写生实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。

《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力和表现力，提升他们的美术素养。

3. 引导学生发现生活中的美，增强他们的审美能力。

二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。

2. 植物写生的方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。

3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘和创作等环节。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养他们的观察力和表现力。

2. 教学难点：如何引导学生运用适当的技巧和方法，将观察到的植物形态、色彩等特点准确地表现出来。

四、教学准备：1. 教师准备植物写生的相关资料和图片，以便进行讲解和示范。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生了解和欣赏植物写生的美。

2. 讲解：教师讲解植物写生的基本概念、方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。

3. 示范：教师进行植物写生的示范操作，讲解观察、描绘和创作等环节的注意事项。

4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行植物写生的实践操作。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助他们发现和提升自己的不足。

（后续章节待补充）六、教学评估：1. 观察学生在植物写生实践中的表现，评估他们对于植物写生技巧的掌握程度。

2. 通过学生的作品，评估他们的观察力、表现力和审美能力的发展情况。

3. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和效果进行持续改进。

七、教学拓展：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们在自然环境中观察和创作。

2. 鼓励学生进行植物写生的主题创作，如以季节变化、植物生长过程等为题材的作品。

3. 引导学生探索植物写生与其他艺术形式的结合，如摄影、雕塑等。

八、教学反思：1. 总结本节课的教学目标、内容和过程，评估是否达到预期效果。

2. 反思教学方法和策略，考虑如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力。

五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。

2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。

3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。

二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。

教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。

三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。

（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。

教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。

可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。

3、深入探究（1）植物的写生步骤。

（2）向大师学习作。

教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。

4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。

（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。

6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。

评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。

7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。

《植物写生》的美术课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解植物写生的概念和意义。

激发学生对植物写生的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：介绍植物写生的定义和作用。

通过图片和案例展示植物写生的魅力。

引导学生观察身边的植物，培养他们的观察力。

1.3 教学活动：向学生介绍植物写生的概念和意义。

展示一些植物写生的作品，让学生初步感受植物写生的魅力。

组织学生走出教室，到校园或公园等地方观察植物，并尝试进行简单的植物写生。

第二章：植物写生的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握植物写生的基本技巧。

培养学生对植物细节的观察力和表现力。

2.2 教学内容：教授植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。

通过示例和练习，引导学生掌握这些技巧并应用于植物写生中。

2.3 教学活动：向学生讲解植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。

通过示范和指导，让学生练习这些技巧，并应用于植物写生中。

组织学生进行植物写生练习，并提供反馈和建议。

第三章：观察和表现植物的形态3.1 教学目标：培养学生对植物形态的观察力和表现力。

让学生学会如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。

3.2 教学内容：教授学生如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。

通过示例和练习，引导学生运用这些技巧来表现植物的形态。

3.3 教学活动：向学生讲解如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。

提供一些植物的图片或实物，让学生进行观察和练习。

组织学生进行植物写生练习，并指导他们如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。

第四章：植物写生的创作与展示4.1 教学目标：培养学生独立进行植物写生的能力。

培养学生的创作意识和展示能力。

4.2 教学内容：教授学生如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。

引导学生创作一幅完整的植物写生作品，并展示给其他同学。

4.3 教学活动：向学生讲解如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。

第1课《植物写生》教学目标:1.知识技能:通过本课对各种植物的描写, 培养学生深入观察, 提高他们用线表现的方法。

2.过程与方法:通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析, 了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等, 学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系, 花、叶的朝向, 以及如何用疏密不同的线表现植物。

3、情感目标:培养学生科学的观察方法。

教学准备: 课件、盆栽植物、勾线笔教学重点:深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。

教学难点:线条的繁简、疏密变化。

教学课型: 造型表现教学课时: 2课时累计课时:教学时间:教学过程:第一课时一、组织教学稳定情绪, 检查用具准备情况。

稳定情绪, 做好上课准备。

二、讲授新课1.课件出示自然界中各种各样的植物, 让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。

板书课题: 植物写生。

2.解题指导学生欣赏中国（君子兰）学习画中线条的粗细变化。

同时介绍画的简单知识, 强调深入反复观察在绘画中的重要作用。

3.欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。

进一步分析观察各种植物的结构与花纹。

学生讨论。

学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹三、完成作业学生仔细观察, 并用铅笔起小稿, 教师巡视辅导。

学生仔细观察, 完成写生第二课时累计课时:教学时间:教学过程:一、组织教学稳定做好上课准备。

二、继续完成作业结合上次作业完成情况, 请学生谈: 通过观察各种植物, 你发现了他们有哪些特征？1. 说一说, 所画植物的生长特点？2、不同角度的花和叶各有什么不同？3、植物的前后关系如何表现？学生作画, 教师巡视辅导, 要强调用线时, 注意线条的疏密、繁简、长短等变化。

以小组进行研究、讨论学生作画三、作品展示1.小组自评。

2.全班互评。

3.教师对本课的学习情况作概括性的评价。

小组选拔较好的作业。

教后记:第2课《巧用对称形》教学目标:1.知识技能:什么是对称形。

1《植物写生》教案教学目标：1.通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。

2.培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。

3.培养学生热爱大自然的情感，提高保护植物和保护大自然的意识。

教学重难点：重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。

难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态。

教学准备：课件、图画纸、铅笔、图画笔等。

教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况；调整学生情绪，准备上课。

二、导入新课同学们，公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密，枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

（学生谈对植物的见解）今天我们就一同来学习“植物写生”。

（板书课题：植物写生）三、讲授新课1.（课件展示植物图片）提出问题：你知道这些植物叫什么名字吗？它们有什么特征、有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？A.观察图片植物，说说主要由哪几部分组成。

B.给你什么样的感受？生思考回答，师生共同总结。

2.欣赏教材：中国画《君子兰》(课件出示)3.选择两种植物，请学生分析其特征、姿态，培养正确的观察方法。

（1）说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）不同角度的叶各有什么不同？（3）植物的前后关系如何表现？欣赏作品，感受作者如何用丰富的线条表现出两种植物的形态特点的。

A.突出形状特征。

B.线条清晰流畅。

C.突出前后遮挡，相互穿插关系。

4.欣赏学生作品中的植物，感受小作者如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。

师生共同研究：作者抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出作者的什么情感？5.教师示范：引导学生观察线与线的关系，线条的变化、穿插等表现方法。

四、创作实践1.创作要求：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法描绘一种植物。

2.指导要求：a.形体的确立；b.线条的表现；c.色彩的表现。

3.教师巡视指导。

小学美术：《植物写生》教案5篇第一篇：小学美术：《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标1．应知：观察与写生的关系。

应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。

2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力教学重难点培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。

细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。

教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。

引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。

注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示展示优秀作业，并简评。

第二篇：植物写生教案1、植物写生主备人：冯晓英四年级下学期美术第1课课时数：2(2015-3-2至2015-6-28下学期)备课时间：2015-3-7上课时间：2015-03-121.显形目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学一、教学目标：习能力。

2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

美术《植物写生》教案植物写生教案一、教学目标1.了解植物写生的概念和意义；2.学习不同植物的基本形态和特点；3.掌握常见植物的绘画技法和表现方法；4.培养学生观察、分析和表达的能力；5.培养学生绘画创造能力和审美评价能力。

二、教学内容1.植物写生的概念和意义；2.植物写生的基本形态和特点；3.常见植物的绘画技法和表现方法；4.植物写生绘画创作。

三、教学重点1.掌握植物写生的基本技法和表现方法；2.培养学生观察、分析和表达能力。

四、教学难点1.培养学生的绘画创造和审美评价能力；2.引导学生将观察和实践结合起来进行创作。

1.教师准备：教学课件、植物样品、绘画工具和材料；2.学生准备：绘画工具和材料。

六、教学过程1.导入（15分钟）1.1设计问题：你知道什么是植物写生吗？为什么要学习植物写生？1.2引导学生讨论，明确植物写生的概念和意义。

2.知识讲解（30分钟）2.1介绍植物写生的基本形态和特点，如叶子的形态、花朵的结构等；2.2讲解植物写生的绘画技法和表现方法，如线条的运用、明暗的处理等；2.3分析并展示一些优秀的植物写生作品，引导学生观察和分析。

3.实践操作（60分钟）3.1学生进行植物写生实践，通过观察、绘制和分析，掌握植物形态和特点；3.2教师巡视指导，帮助学生解决问题，并提供绘画技巧和建议。

4.作品展示与评价（15分钟）4.1学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的观察和绘画经验；4.2教师和同学们对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和提高。

1.植物写生的练习：学生可以在课后多进行植物写生的练习，不断提高自己的观察、分析和表达能力；2.植物写生与其他绘画技法的结合：学生可以尝试将植物写生与其他绘画技法相结合，创作出更加丰富多样的作品；3.参观美术馆或自然植物园：学生可以参观美术馆或自然植物园，欣赏大师级艺术作品，进一步提高自己的艺术修养。

八、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、绘画技法和创作能力等；2.评价学生提交的植物写生作品，包括形态的准确性、技法的运用和创作的个性等；3.定期组织学生和家长参观展览、举办评比活动，鼓励学生积极参与并提高水平。

四年级下册美术教案-第1课植物写生 | 人美版一、教学目标1.了解植物写生的基本概念及步骤，能够运用简单的素描技巧进行植物写生；2.能够认识并表达自己对植物的喜爱和感悟，培养对大自然的敬畏和爱护之心。

二、教学准备·图书：《初学素描》·生活中的植物实物或图片·美术工具：铅笔、橡皮、素描铅笔、绘图纸、清香型橡皮三、教学过程1.导入环节针对学生平时生活中所看到的植物花卉，让学生自由发挥，表达对植物的喜爱，可以提供一些启示：“喜欢春天的花，嫩绿的叶子沐浴着笑意，亮晶晶的花瓣像一排排小鸟，轻盈地欢唱着。

”2.知识讲解1.植物写生的概念及意义·植物写生是指在画面上将植物的外形、颜色、形态等生动而自然地表现出来。

·植物写生可以加强我们对大自然的认识和欣赏，帮助我们更好地保护和爱护环境。

2.植物写生的步骤·观察：首先应该仔细观察所画植物的形态、轮廓、纹理、动态等特点，仔细体察植物的各种细节。

·构图：观察后应该将所画植物的整体形体构思出来，刻画出其大致轮廓和主要的几何形状。

·细部描绘：在构思出大体轮廓后，要逐步描绘出植物的各个细节，精心刻画植物的每个部位。

3.植物写生的技巧·用手指比较大小，观察画面比例；·运用眼睛、心灵准确地通过股骨感受轮廓。

·善于观察，注意用眼神儿去探究植物之间的差异，学会寻找差异之美。

3.实践操作1.画素描在选择好生活中的植物实物或图片后，用持握铅笔在素描铅笔上调节适当浓淡来确定每个植物的轮廓。

2.填充颜色做完线画，再在中间的平滑色板上按要求调色，把所画植物填满颜色即可。

4.课堂展示让学生将自己的画作展出，大家可以互相欣赏、评价并提出不足之处。

四、教学总结通过学习《初学素描》和参观植物实物，讲解植物写生的意义及步骤，还未写选择就展现了自己迷人的风采！最后，让学生将自己的作品展出，是展示学生的艺术创造和自信心。

《植物写生》的美术课教案设计
一、课题：植物写生
二、教学内容：
1、识记材料和重点：了解植物的体形、结构特征以及其调色的规则。

2、理解材料：学习植物的空间结构，注意单个植物的层次感等形态结构规律。

3、应用材料：实操植物写生，熟悉各种材料及其特点，比如油画颜料性能、石膏粉性能等。

4、书写技巧：写生时如何用笔画线，写出自然又自然的表现形式。

三、教学目标：
能掌握植物写生的基本知识，学会写生时如何处理色彩问题、构图问题以及使用适当的画笔进行植物写生画。

四、教学方法：
以传统工笔画为主，由讲解、演示、实操相结合。

五、教学过程：
1、认识植物：介绍植物的形状、色泽、生长特性，如叶形体质、花瓣结构、根和枝的多样性，并与学生讨论。

2、朗读植物：读植物的故事，让学生理解树木生长的过程，懂得对植物的爱护。

3、植物造型：演示植物的空间结构，让学生分析不同物体间的关系，以此来学习植物的造型。

4、植物颜色：以植物的颜色为例，引出主体色板、副色板等概念，并实操进行色调处理。

5、植物写生：准备好素材，手把手实操，以实物、画法结合的方式教会学生植物写生的技巧，包括画线和拟人结构的处理等。

六、教学练习：
1. 以植物素材完成一副写生作品。

2. 根据讲解，做出一张有关植物颜色的副色板图。

3. 利用水彩或油画，完成一副植物绘画作品。

4. 开展班级合作，以植物为主题做一张图，展示植物美妙的造型。

七、教学评价：
教学过程中，采取交互式的评课方式，及时调整教学活动；课后让学生总结，把综合学习过程中的误区进行指正。

教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。

2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和表现能力。

3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强他们的环保意识。

教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧3. 环保意识的培养教学难点：1. 学生对植物细节的观察和描绘2. 学生创新思维和表现能力的培养教学准备：1. 准备植物写生的相关图片和资料2. 准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔等3. 准备植物写生的示范作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示植物写生的图片和资料，引起学生对植物写生的兴趣。

2. 教师向学生介绍植物写生的基本概念和意义，让学生了解植物写生的重要性。

二、观察和描绘（15分钟）1. 教师带领学生观察植物，让学生注意植物的基本结构和特点，如茎、叶、花等。

2. 教师指导学生用铅笔在画纸上描绘植物的轮廓，注意线条的流畅和准确。

3. 教师引导学生观察植物的细节，如叶子的纹理、花瓣的形状等，并用彩色铅笔进行细致的描绘。

三、创作和表现（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行植物写生的创作。

2. 学生可以根据自己的喜好和观察到的植物特点，进行个性化的表现和创作。

3. 教师巡回指导，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们解决问题和改进作品。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和心得。

2. 教师组织学生进行作品评价，引导学生从植物的结构、细节描绘、创意表现等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行总结和点评，给予鼓励和指导。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结植物写生的技巧和要点。

2. 教师向学生介绍一些植物写生的艺术家和作品，激发学生对植物写生的兴趣和热情。

一、教案基本信息教案名称：小学美术植物写生教案年级：小学四年级学科：美术课时：2课时编写日期：2024年月日二、教学目标1. 让学生了解植物写生的基本概念和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的创新意识和动手能力。

三、教学内容1. 植物写生的基本概念和技巧。

2. 观察和描绘植物的方法。

3. 植物写生的创作实践。

四、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示植物写生的作品，引导学生了解植物写生的基本概念和技巧。

2. 讲解：讲解观察和描绘植物的方法，如观察植物的形态、色彩、纹理等。

3. 示范：教师示范植物写生的绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生根据教师讲解和示范，进行植物写生的创作实践。

第二课时：1. 复习：复习上节课的内容，检查学生的练习成果。

2. 讲解：讲解如何构图，使植物写生作品更美观。

3. 示范：教师示范如何构图并进行创作实践。

4. 练习：学生根据教师讲解和示范，进行植物写生的创作实践。

五、作业布置1. 学生完成一幅植物写生作品，要求观察细致、表现准确。

3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学评价1. 学生植物写生作品的质量，观察是否细致、表现是否准确。

3. 学生在课堂上的参与程度，是否积极观察、提问和交流。

七、教学资源1. 教师准备的植物写生作品示例，用于引导学生了解植物写生的基本概念和技巧。

2. 学生植物写生的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3. 教师示范的植物写生作品，用于引导学生进行创作实践。

八、教学建议1. 在进行植物写生教学时，教师应该鼓励学生多观察、多思考，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 教师应该给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生建立自信心，从而更加积极地进行植物写生的创作实践。

3. 在评价学生的植物写生作品时，教师应该注重学生的努力和进步，而不是仅仅关注作品的结果。

九、教学拓展1. 组织学生进行户外植物写生活动，让学生更加直观地观察和描绘植物。