小学美术：《植物写生》教案

教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧教学难点：1. 如何引导学生观察植物并描绘出其形态特征2. 如何培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 准备一些植物的图片或实物，如花草、树木等2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们描述植物的特征和美丽之处。

2. 向学生介绍植物写生的概念和意义，激发他们对植物写生的兴趣。

二、观察植物（10分钟）1. 分发植物图片或实物，让学生仔细观察植物的结构和特点。

2. 引导学生注意植物的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言进行描述。

三、讲解植物写生的技巧（10分钟）1. 介绍植物写生的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。

2. 示范如何观察植物并描绘出其形态特征，如如何画出植物的轮廓、如何表现植物的纹理等。

四、实践植物写生（20分钟）1. 学生根据所学的技巧，选择一种植物进行写生。

2. 引导学生注意观察植物的细节，并用自己的绘画技巧进行表现。

3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的植物写生作品，并进行自我评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出其中的优点和不足之处。

3. 学生之间互相欣赏和评价作品，交流学习经验。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调植物写生的重要性和技巧。

2. 学生进行自我反思，总结自己在植物写生中的收获和不足之处。

3. 提醒学生保护环境，爱护植物。

教学延伸：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们亲身体验大自然的美丽和植物的奇妙。

小学美术：《植物写生》教案一、教学目标（Teaching Aims）1. 了解什么是植物写生，懂得植物写生的重要性。

2. 培养学生用简单笔触勾勒出植物轮廓的能力。

4. 培养学生观察植物形态、结构的能力。

1. 认识植物写生的意义，解读植物结构与形态。

2. 掌握画笔简单笔触涂出植物形态轮廓和结构细节信息。

3. 将画笔简易笔触融入植物写生画中。

1. 植物标本（植物实例，体现典型植物形态特征，活体、干藁、标本等）2. 板笔、铅笔、水彩盒画粉等3. 美术用具：画布、画纸、颜料、画架、毛笔等4. 课件、多媒体展示等1、引导（Lead-in）：1）播放植物写生短片，导入植物写生课题，简要讲解植物写生的含义，并引出本课的学习内容。

2）学生预习植物写生的画法，完成预习任务，提高认知、激发兴趣。

2、认知（Cognition）：1）学生熟悉植物标本，认识植物特征，分析其形态、结构特点。

2）教师用动态图解说植物写生画法，讲解植物写生画法采用的笔触，如中棱点、外棱回绕、内返滚、外爆等。

3）教师使用多媒体播放瞭望植物写生画，让学生欣赏成人美术家的植物写生画，逐渐提出本课的要求。

3、能力（Ability）：1）教师把植物分为不同部位，让学生以单色素描简化植物形态，使用“外棱回绕、内返滚、Combos”等笔触勾勒出植物形态轮廓；2）让学生试着把简易笔触融入植物写生画中，渲染植物细节，比如花瓣、叶子、茎枝、叶脉、果实等；3）学生根据观察完成本课彩绘画，加强色彩搭配，渲染植物模样，完成作品绘画。

4、检查（Check）：教师抽查学生详细的作品，交流署名前的作品，和学生一起分享完成作品的喜悦。

五、总结（Summary）3、鼓励学生观察植物，把它们描绘出来，以完成优秀的作品。

四年级美术下册《植物写生》教学设计四年级美术下册《植物写生》教学设计作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

教学设计应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的四年级美术下册《植物写生》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级美术下册《植物写生》教学设计篇1教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。

2、培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

3、培养学生观察能力、线造型能力和综合学习能力。

教学重难点:重点:了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。

难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学准备:课件、卡纸、彩笔教学过程:一、导入新课:1、课件出示植物，提问：你们喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？2、这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗?今天我们一同来学习第一课植物写生。

板书课题:植物写生二、讲授新课:1、课件出示课本图片，引导学生欣赏并提问:观察书中植物，说说主要由哪几部分组成。

你观察到植物的叶子（花）有什么不同?2、欣赏画家笔下的植物，感受画家如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。

3、组织学生讨论：画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感?4、师:你喜欢哪幅作品?为什么?它是如何表现叶子的前后关系的 ?四、教师示范:1、引导学生观察线与线的关系，线之间的变化，穿插等方法。

a、形状特征。

b、线条清晰流畅。

c、突出前后遮挡，相互穿插关系。

d、色彩鲜艳。

五、布置作业:认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法写生一种植物。

六、作品展示：组织学生展示作品,互相评价。

四年级美术下册《植物写生》教学设计篇2教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。

2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。

小学美术植物写生教案教案名称：小学美术植物写生教案目标：1.培养学生对植物的观察力和表现力；2.提高学生的色彩感知和绘画技巧；3.培养学生的审美意识和创造力。

教学准备：1.准备各种植物样本，如鲜花、树叶等；2.准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等；3.准备绘画纸和画板；4.准备多媒体设备。

教学流程：一、导入（5分钟）1.引起学生对植物的兴趣，展示一些美丽的植物图片，让学生感受植物的美。

2.引导学生回忆他们自己所见过的美丽植物，并分享他们对植物的印象和感受。

二、植物观察（10分钟）1.通过展示植物样本，引导学生观察不同种类的植物，并让他们发现植物的形状、颜色、纹理等特点。

2.引导学生仔细观察植物的细节，如花瓣的纹理、叶子的脉络等。

三、学习植物的绘画技巧（20分钟）1.介绍绘画植物的基本技巧，如轮廓线的画法、用线条表现植物的纹理等。

2.教授学生如何运用不同绘画工具来表现植物的颜色和质感，如使用铅笔画出植物的轮廓，使用彩色铅笔增加植物的层次感，使用水彩颜料表现植物的色彩鲜艳。

四、实践写生练习（30分钟）1.让学生选择自己感兴趣的一种植物，并观察并描绘其形状、纹理和颜色。

2.引导学生运用所学的绘画技巧，细致地描绘植物的特征。

3.鼓励学生创造性地发挥，尝试不同的表现方式，如改变植物的背景、创造新的构图等。

五、呈现和评价作品（15分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并让其他同学进行评论和评价。

2.教师对学生的作品进行正面评价，并指出可以改进的地方。

3.鼓励学生相互交流和学习，通过欣赏和讨论他人的作品，提升自己的绘画水平和审美意识。

六、总结和延伸1.总结今天的学习内容，强调学生通过观察和描绘植物，提高了对植物的认识和表达能力。

2.引导学生思考如何将所学的绘画技巧应用到其他主题的描绘中，如动物、风景等。

3.鼓励学生在课后继续进行植物写生的练习，并欣赏更多植物艺术作品。

教学特色：1.结合实物观察：通过展示植物样本，让学生亲自观察植物的形态和特征，提高他们的观察力和表现力。

《植物写生》——小班化教案第一章：教学目标一、知识与技能目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法和技巧。

2. 培养学生的观察力和表现力，能够生动地描绘出植物的特点。

二、过程与方法目标：1. 通过观察植物，培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作的技能。

2. 引导学生运用剪贴、拼贴等方法，将植物的形态和色彩表现出来。

三、情感态度与价值观目标：1. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱。

2. 培养学生合作、分享的良好品质，培养团队精神。

第二章：教学内容一、教学重点：1. 植物写生的基本方法和技巧。

2. 运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

二、教学难点：1. 植物形态的观察和表现。

2. 色彩的搭配和运用。

三、教学准备：1. 植物写生的图片或实物。

2. 绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。

第三章：教学过程一、导入：1. 展示植物写生的图片或实物，引导学生观察和欣赏。

2. 引导学生分享他们对植物的观察和感受。

二、讲解与示范：1. 讲解植物写生的基本方法和技巧，如观察植物的形态、色彩、纹理等。

2. 示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

三、学生创作：1. 学生分组进行植物写生创作，可以选取自己喜欢的植物进行描绘。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，生动地表现植物的特点。

四、展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步。

第四章：教学延伸一、课堂小结：1. 回顾本节课的学习内容，强调植物写生的基本方法和技巧。

2. 强调学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的重要性。

二、作业布置：1. 让学生回家后，选择一种植物进行写生创作，运用所学的技巧和方法。

2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是家庭作业展或者班级展示。

第五章：教学反思一、教学效果：1. 学生对植物写生的基本方法和技巧的掌握程度。

2. 学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的表现情况。

五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。

2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。

3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。

二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。

教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。

三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。

（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。

教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。

可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。

3、深入探究（1）植物的写生步骤。

（2）向大师学习作。

教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。

4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。

（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。

6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。

评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。

7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。

《植物写生》的美术课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解植物写生的概念和意义。

激发学生对植物写生的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：介绍植物写生的定义和作用。

通过图片和案例展示植物写生的魅力。

引导学生观察身边的植物，培养他们的观察力。

1.3 教学活动：向学生介绍植物写生的概念和意义。

展示一些植物写生的作品，让学生初步感受植物写生的魅力。

组织学生走出教室，到校园或公园等地方观察植物，并尝试进行简单的植物写生。

第二章：植物写生的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握植物写生的基本技巧。

培养学生对植物细节的观察力和表现力。

2.2 教学内容：教授植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。

通过示例和练习，引导学生掌握这些技巧并应用于植物写生中。

2.3 教学活动：向学生讲解植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。

通过示范和指导，让学生练习这些技巧，并应用于植物写生中。

组织学生进行植物写生练习，并提供反馈和建议。

第三章：观察和表现植物的形态3.1 教学目标：培养学生对植物形态的观察力和表现力。

让学生学会如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。

3.2 教学内容：教授学生如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。

通过示例和练习，引导学生运用这些技巧来表现植物的形态。

3.3 教学活动：向学生讲解如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。

提供一些植物的图片或实物，让学生进行观察和练习。

组织学生进行植物写生练习，并指导他们如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。

第四章：植物写生的创作与展示4.1 教学目标：培养学生独立进行植物写生的能力。

培养学生的创作意识和展示能力。

4.2 教学内容：教授学生如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。

引导学生创作一幅完整的植物写生作品，并展示给其他同学。

4.3 教学活动：向学生讲解如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。

小学美术《植物写生》优秀教案及教学反思备课人王婧课型造型表现课题《植物写生》教学目标 1、通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。

2、培养学生科学的观察方法。

教学重点深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。

教学难点线条的繁简、疏密变化。

教学材料课件、盆栽植物、勾线笔教学活动设计二次备课记录一、组织教学同学们好！欢迎来到1+1美术问题课堂!王老师和你一起解疑答惑。

欢迎坐在我们面前的小1组和大1组！调整好学生情绪,准备上课。

二、歌曲导入播放一段音乐（植物大战僵尸），让学生猜一猜。

提出问题课堂的第一个问题:你喜欢植物还是僵尸？为什么？联系实际生活，趣味性的导入本课激发了学生的兴趣。

三、欣赏感悟。

1.欣赏课件——美丽的植物。

自然界各种各样的植物，给我们的生活带来了丰富的色彩。

我们一起去大自然看一看。

提出问题：你知道植物是由那几部分组成的呢？ 2.欣赏课本图片中的植物。

以两组互相提问的形式，分析书中绿萝、仙人鞭等植物的特点。

提出问题：你还知道哪些植物的名字呢？你知道这些植物的作用或寓意吗？请学生介绍给大家。

3.学生观察欣赏所摆的写生植物，形成第一感受，培养正确的观察方法。

小组研究，提出问题，：（1）说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）不同角度的花和叶各有什么不同？（3）植物的前后关系如何表现？ 4.欣赏大师作品。

谈谈你的想法：画家如何表现了植物的丰富变化。

5.欣赏学生作品。

进一步了解绘画植物的线条变化。

四、表现运用。

1.教师示范：引导学生观察线与线的关系，线条的变化，穿插等表现方法。

（1）形状特征。

（2）线条清晰流畅。

（3）突出前后遮挡，相互穿插关系。

2.学生创作实践：创作要求：认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法描绘一种植物。

指导要求：a、形体的确立；b、线条的表现；c、前后关系的处理。

3.教师巡视指导。

五、作品交流与评价。

展示两组学生作品，先学生自评，互评，然后教师点评，引导学生学习其优点及不足，提出更高的要求或期待。

小学美术：《植物写生》教案5篇第一篇：小学美术：《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标1．应知：观察与写生的关系。

应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。

2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力教学重难点培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。

细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。

教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。

引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。

注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示展示优秀作业，并简评。

第二篇：植物写生教案1、植物写生主备人：冯晓英四年级下学期美术第1课课时数：2(2015-3-2至2015-6-28下学期)备课时间：2015-3-7上课时间：2015-03-121.显形目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学一、教学目标：习能力。

2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

美术教学：《植物写生》——小班化教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解植物写生的基本概念和技巧。

培养学生对自然环境中植物的观察和表达能力。

1.2 过程与方法：通过实地观察和绘画实践，提高学生对植物形态、结构的认识。

运用素描、水彩等绘画手法，培养学生的艺术表现力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。

增强学生对美术学科的兴趣，激发创造力和想象力。

第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合小班学生的植物写生教材，以图文并茂的形式展示植物写生的基本技巧和方法。

2.2 教学资源：提供植物写生的实物模型、图片等资源，帮助学生更好地理解和实践。

2.3 教学过程：引导学生观察植物的形态、结构，培养学生的观察能力。

分组进行实地观察和绘画实践，让学生亲身体验植物写生的乐趣。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，引导学生主动参与、积极探究。

3.2 教学手段：利用多媒体演示、实物展示、图片展示等手段，生动形象地展示植物写生的技巧和方法。

第四章：教学评价4.1 评价方法：通过学生的绘画作品、实践报告等，对学生的学习成果进行评价。

4.2 评价内容：评价学生的观察能力、绘画技巧、艺术表现力以及对植物写生的热爱程度。

4.3 评价方式：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，给予学生客观、全面的评价。

第五章：教学计划5.1 第一周：介绍植物写生的基本概念和技巧讲解植物写生的定义、意义和基本技巧。

进行简单的植物写生实践，让学生熟悉绘画工具和材料。

5.2 第二周：观察植物形态和结构引导学生观察植物的形态、结构，并进行实地观察和绘画实践。

5.3 第三周：学习绘画手法和技巧讲解素描、水彩等绘画手法的技巧和方法。

分组进行实践，让学生在绘画中运用所学的手法和技巧。

5.4 第四周：创作植物写生作品引导学生进行创作，完成一幅植物写生作品。

第六章：教学注意事项6.1 安全问题：在实地观察和绘画实践过程中，提醒学生注意安全，避免在陡峭或危险的地方进行写生。

美术《植物写生》教案植物写生教案一、教学目标1.了解植物写生的概念和意义；2.学习不同植物的基本形态和特点；3.掌握常见植物的绘画技法和表现方法；4.培养学生观察、分析和表达的能力；5.培养学生绘画创造能力和审美评价能力。

二、教学内容1.植物写生的概念和意义；2.植物写生的基本形态和特点；3.常见植物的绘画技法和表现方法；4.植物写生绘画创作。

三、教学重点1.掌握植物写生的基本技法和表现方法；2.培养学生观察、分析和表达能力。

四、教学难点1.培养学生的绘画创造和审美评价能力；2.引导学生将观察和实践结合起来进行创作。

1.教师准备：教学课件、植物样品、绘画工具和材料；2.学生准备：绘画工具和材料。

六、教学过程1.导入（15分钟）1.1设计问题：你知道什么是植物写生吗？为什么要学习植物写生？1.2引导学生讨论，明确植物写生的概念和意义。

2.知识讲解（30分钟）2.1介绍植物写生的基本形态和特点，如叶子的形态、花朵的结构等；2.2讲解植物写生的绘画技法和表现方法，如线条的运用、明暗的处理等；2.3分析并展示一些优秀的植物写生作品，引导学生观察和分析。

3.实践操作（60分钟）3.1学生进行植物写生实践，通过观察、绘制和分析，掌握植物形态和特点；3.2教师巡视指导，帮助学生解决问题，并提供绘画技巧和建议。

4.作品展示与评价（15分钟）4.1学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的观察和绘画经验；4.2教师和同学们对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和提高。

1.植物写生的练习：学生可以在课后多进行植物写生的练习，不断提高自己的观察、分析和表达能力；2.植物写生与其他绘画技法的结合：学生可以尝试将植物写生与其他绘画技法相结合，创作出更加丰富多样的作品；3.参观美术馆或自然植物园：学生可以参观美术馆或自然植物园，欣赏大师级艺术作品，进一步提高自己的艺术修养。

八、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、绘画技法和创作能力等；2.评价学生提交的植物写生作品，包括形态的准确性、技法的运用和创作的个性等；3.定期组织学生和家长参观展览、举办评比活动，鼓励学生积极参与并提高水平。

小学美术植物写生教案一、教学目标1. 让学生了解植物写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察能力和绘画能力。

3. 培养学生对自然美的感受和热爱大自然的情感。

二、教学内容1. 植物写生的基本概念和技巧。

2. 观察和描绘植物的方法。

3. 绘画植物的步骤和技巧。

三、教学准备1. 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、植物标本或实物。

2. 教学环境：安静的教室或户外植物观察区。

四、教学步骤1. 导入：引导学生观察教室或户外的植物，引起学生对植物写生的兴趣。

2. 讲解：讲解植物写生的基本概念和技巧，如观察方法、绘画步骤等。

3. 示范：教师现场绘画植物标本或实物，展示绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生分组进行植物写生练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和点评。

五、教学评价1. 学生对植物写生的理解和掌握程度。

2. 学生的观察能力和绘画能力的提高。

3. 学生对自然美的感受和热爱大自然的情感的培养。

六、教学拓展1. 让学生尝试不同的植物写生主题，如花朵、叶子、树木等。

2. 引导学生运用不同的绘画材料和技巧，如铅笔、彩色铅笔、马克笔等。

3. 鼓励学生尝试不同的表现形式，如写实、夸张、抽象等。

七、教学活动1. 组织学生进行户外植物写生活动，让学生直接接触自然，提高观察和绘画能力。

2. 举办植物写生比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品，培养学生的自信心和审美能力。

3. 邀请植物学专家进行讲座，让学生更深入地了解植物的特点和魅力。

八、教学注意事项1. 注重学生的安全，特别是在户外进行植物写生时，提醒学生注意交通和自然环境的安全。

2. 关注学生的个别差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和鼓励。

3. 注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生尝试新的绘画方法和表现形式。

九、教学反馈1. 学生对植物写生的兴趣和参与程度。

2. 学生对绘画技巧的掌握和应用能力。

3. 学生对自然美的认识和热爱大自然的情感的培养。

植物写生（教学设计）一、教学目标1.通过观察植物，加深学生对植物结构、特征的了解；2.让学生掌握基本的植物线描技巧；3.引导学生通过植物线描的练习提高自己的观察能力和手工技能；4.培养学生的审美意识和创造力。

二、教学内容1.了解植物的基本特征和结构；2.学习用铅笔绘制植物线描；3.按自己观察到的植物实物进行写生；4.进行植物线描的改错。

三、教学过程1. 教学准备选择几种不同形态的植物，铅笔、橡皮擦、画纸，植物图片资料。

2. 热身游戏每个学生自由取一个季节中的植物做线描。

3. 植物形态与结构的了解让学生观察教师带来的不同植物的形态和结构，和植物相关的专业词汇。

4. 学习线描基础让学生掌握线描基础，让学生进行轻微的线描练习，并加深感性记忆。

5. 写生让学生根据教师带来的不同植物实物进行写生，重点是线描和植物的构图。

6. 线描的改错教师将一些已经线描过的作品进行现场展示，并和学生一起讨论哪些地方需要改正。

7. 总结让学生回顾整个写生的过程，加深对植物线描的理解。

四、教学评估1.学生完成的植物线描和写生作品；2.学生口头回答调查问卷。

五、拓展活动爬山写生游，让学生在自然环境中观察植物，在体验自然美的过程中进行写生。

六、教学心得植物写生是美术教育中的重要教学内容，帮助学生对自然进行观察和思考，不仅能够培养学生的审美意识和创造力，还能够增强学生的观察能力和手工技能。

教师要注重引导学生去感知和理解自然形态和内涵，让学生从自然中获取美的元素，这样才能真正发挥植物写生的教育价值。

一、教案基本信息教案名称：小学美术植物写生教案年级：小学四年级学科：美术课时：2课时编写日期：2024年月日二、教学目标1. 让学生了解植物写生的基本概念和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的创新意识和动手能力。

三、教学内容1. 植物写生的基本概念和技巧。

2. 观察和描绘植物的方法。

3. 植物写生的创作实践。

四、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示植物写生的作品，引导学生了解植物写生的基本概念和技巧。

2. 讲解：讲解观察和描绘植物的方法，如观察植物的形态、色彩、纹理等。

3. 示范：教师示范植物写生的绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生根据教师讲解和示范，进行植物写生的创作实践。

第二课时：1. 复习：复习上节课的内容，检查学生的练习成果。

2. 讲解：讲解如何构图，使植物写生作品更美观。

3. 示范：教师示范如何构图并进行创作实践。

4. 练习：学生根据教师讲解和示范，进行植物写生的创作实践。

五、作业布置1. 学生完成一幅植物写生作品，要求观察细致、表现准确。

3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学评价1. 学生植物写生作品的质量，观察是否细致、表现是否准确。

3. 学生在课堂上的参与程度，是否积极观察、提问和交流。

七、教学资源1. 教师准备的植物写生作品示例，用于引导学生了解植物写生的基本概念和技巧。

2. 学生植物写生的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3. 教师示范的植物写生作品，用于引导学生进行创作实践。

八、教学建议1. 在进行植物写生教学时，教师应该鼓励学生多观察、多思考，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 教师应该给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生建立自信心，从而更加积极地进行植物写生的创作实践。

3. 在评价学生的植物写生作品时，教师应该注重学生的努力和进步，而不是仅仅关注作品的结果。

九、教学拓展1. 组织学生进行户外植物写生活动，让学生更加直观地观察和描绘植物。

一、教学目标：1. 让学生了解植物写生的基本概念和方法。

2. 培养学生对自然美的感知和表现能力。

3. 提高学生的绘画技巧和审美水平。

二、教学内容：1. 植物写生的意义和价值。

2. 植物写生的基本方法：观察、描绘、表现。

3. 植物写生的技巧：线条、色彩、构图。

三、教学重点：1. 植物写生的基本方法。

2. 植物写生的技巧。

四、教学难点：1. 植物形态的把握。

2. 色彩的搭配和运用。

五、教学准备：1. 教师准备植物写生的相关资料和图片。

2. 学生准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。

六、教学过程：1. 导入：教师展示植物写生的作品，引导学生关注自然美。

2. 讲解：教师讲解植物写生的基本概念和方法。

3. 示范：教师进行植物写生的示范，讲解绘画技巧。

4. 练习：学生进行植物写生的练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

七、教学拓展：1. 学生可以尝试户外写生，观察和表现自然环境中的植物。

2. 学生可以进行植物写生的创作，如绘制植物标本、制作植物画等。

八、教学评价：1. 学生对植物写生的理解和掌握程度。

2. 学生的绘画技巧和审美水平。

3. 学生参与课堂活动的情况。

九、教学建议：1. 注重培养学生的观察能力和表现能力。

2. 鼓励学生进行创意表现，不拘泥于真实面貌。

3. 教师应给予学生足够的关注和指导，提高他们的绘画信心。

十、教学反思：2. 教师根据学生的反馈调整教学方法和策略。

3. 教师不断提高自身的专业水平，以更好地指导学生。

六、教学步骤：1. 引导学生观察植物的生长环境，了解植物的生活习性。

2. 教授学生如何选取植物的局部特征进行描绘。

3. 演示如何运用线条和色彩表现植物的质感和立体感。

4. 学生按照老师的示范进行实践，练习植物写生。

5. 组织学生展示作品，相互交流学习心得。

七、教学互动：1. 学生之间互相观摩作品，交流绘画心得。

2. 教师组织学生进行小组讨论，共同探讨植物写生的技巧。