小学生在校日常行为规范自我评价表(试行)

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浙江省小学生日常行为规范（试行）1。

升国旗时,肃立、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌.2. 少先队员佩戴红领巾或队徽,积极参加少先队活动。

3。

上课时，专心听老师讲课，认真倾听他人发言，静心思考，大胆提问。

4。

每天课外阅读半小时，培养阅读好习惯。

5。

自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。

6. 认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。

7。

遵守公共场所秩序，不插队,不喧哗。

8。

不乱扔垃圾，学会垃圾分类投放;不在公共设施上涂抹刻画.9。

记住家人生日,经常与父母交流生活、学习情况。

10。

见到师长主动行礼，遇到客人大方问好。

11。

文明有礼，不讲脏话粗话,不随意打断他人讲话，不欺负弱小.12。

不说谎，不作弊；答应别人的事努力做到。

13. 使用他人东西先征得同意，借东西及时归还。

14。

控制好自己情绪，不任性，不乱发脾气。

15。

每天运动一小时，培养两项运动兴趣。

16. 学会上健康网站,不沉迷网络游戏。

17. 红灯停,绿灯行;过马路走人行横道线。

18。

不玩火,不私自下水玩耍。

19。

背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸；遇到异常情况及时告诉父母。

20. 不跟陌生人走；遇到危险会拨打求助电话。

21. 洗完手及时关水龙头，离开房间及时关电器；多用手帕,少用纸巾。

22。

按需取食，不挑食,不浪费食物。

小学生日常行为规范评价表序号评价内容化分量评班家自互主长评评任评评1 2尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回家要主动打招呼。

553流。

尊敬老师、见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交5尊老爱幼、平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮4助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，5不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东6西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试部作弊。

5 5 57虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

58爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便9后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。

5 50 111按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病由事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动由秩序。

5521洁。

课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整53 4 5 6 7 8 91111111坚持锻炼身体，认真做广播操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确，积极参加有益的文体活动。

认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

学⽣在校表现⾃我评价（通⽤5篇）学⽣在校表现⾃我评价（通⽤5篇） 在⽣活、⼯作和学习中，我们最熟悉的就是⾃我评价了，⾃我评价是⾃我教育的重要条件。

你所见过的⾃我评价是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的学⽣在校表现⾃我评价（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。

学⽣在校表现⾃我评价1 我有民族⾃尊⼼、⾃豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，⾃觉唱国歌。

⽐较关⼼时事政事，⽐较关⼼家乡发展，能够学好的⽅教课程。

能够遵守《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，能够⾃觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施。

尊规守时，能很好的服从学校及各项规定的管理。

能真诚待⼈，乐于助⼈，能⾯带微笑对待⾝边的每⼀位同学、⽼师及⾝边的陌⽣⼈，能做到拾⾦不昧，不做损⼈利⼰的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，认真对待⾃⼰。

能做到⾔⾏举⽌⽂明，穿戴朴素⼤⽅，爱惜⾃⼰的名誉及尊重他⼈的名誉。

能⾃觉抵制不良诱惑，⾃觉约束⾃⼰的⾏为。

能够遵守⽹络道德，不说脏话、不骂⼈、举⽌⽂明和⽹络安全规定，能做到不去三室⼀厅，能从⼩事做起，很孝敬⽗母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对⾃⼰的⾔⾏举⽌负责。

接受帮助时很是会⼼存感激。

能做到⾃觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮⾷，节约⽔电⽓，肯定做到⽣活节俭。

我很乐于参加集体活动，很珍惜集体荣誉，能维护集体利益。

能够很好表达个⼈观点，尊重他⼈和理解他⼈的观点及处境，不太善于与他⼈交流与合作，能做到与别⼈分享⾃⼰的快乐，能够建⽴融合的⼈际关系。

能够细⼼观察⽣活和积累⽣活经验，去感悟知识与⽣活的联系，会尝试解决⽣活中的问题，能够参与探究讨论活动，能初步掌握研究问题的⽅法。

乐于参与社会实践活动，发展实践能⼒，有创造性解决问题的愿望，能运⽤多种⽅法从不同⾓度探究问题在实验活动中能⼤胆动⼿操作。

我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助⼈，是⽼师的好帮⼿，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

行为习惯自我评价表
【篇一：行为习惯养成教育个人评价量表】
学生行为习惯养成评价量表
播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

【篇二：小学生在校日常行为规范自我评价表(试行)】小学学生生在校日常行为规范
自我评价表（试行）
根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。

两周累计打叉不超过3处的，请中队辅导员奖励颁发阳光天使一枚。

本表用到期末，由中队长收齐交大队部归档。

班级：姓名：
1
2
3
班级：姓名：。

学生行为习惯自评表同学行为习惯自评表近年来，同学行为习惯的培育备受关注。

良好的行为习惯对于同学的学习和进展至关重要。

为了更好地了解自己的行为习惯，我特意设计了一份自评表。

通过填写这份自评表，我可以对自己的行为习惯进行全面评估，并找出需要改进的地方。

第一部分：课堂表现1. 我在上课时能用心听讲，不分散留意力。

2. 我能准时完成老师布置的作业，不拖延。

3. 我能按时上课，不迟到。

4. 我能遵守课堂纪律，不打搅其他同学。

5. 我能乐观参加课堂争论，勇于发表自己的意见。

其次部分：学习习惯1. 我能制定合理的学习方案，合理支配学习时间。

2. 我能养成良好的复习习惯，准时复习所学学问。

3. 我能主动寻求解决学习问题的方法，不轻易放弃。

4. 我能完成学习任务，不依靠他人的关心。

5. 我能仔细完成作业，不马虎草率。

第三部分：人际交往1. 我能敬重老师和同学，不说脏话或损害他人。

2. 我能友善待人，乐于助人。

3. 我能与同学和谐相处，不与他人发生冲突。

4. 我能乐观参加集体活动，不退缩或袖手旁观。

5. 我能学会倾听他人的意见，敬重多样性。

第四部分：自我管理1. 我能保持良好的作息习惯，不熬夜。

2. 我能留意个人卫生，保持干净。

3. 我能养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食。

4. 我能合理支配休闲消遣时间，不沉迷于嬉戏或社交媒体。

5. 我能制定并坚持个人目标，不轻易放弃。

通过填写这份自评表，我可以客观地评估自己在各方面的行为习惯。

对于自己存在的问题，我会乐观查找解决方法，并制定行动方案。

同时，我也会坚持优秀的行为习惯，不断提升自我。

良好的行为习惯是胜利的基石。

只有通过自我反思和改进，我们才能不断成长、提升自己。

信任通过这份自评表的使用，我能更好地熟悉自己，培育出良好的行为习惯，为自己的学习和将来进展打下坚实的基础。

同学行为习惯评估表近年来，同学行为习惯始终是教育界关注的热点问题。

同学的行为习惯直接影响其学习成果、个人进展和社会适应力量。

小学行为规范评分模版第一部分：言行规范评分评价标准：1.语言文明礼貌性（10分）：使用文明礼貌的语言，不说脏话和侮辱性言论。

2.尊重他人（10分）：对同学、老师和其他人展示尊重和礼貌的态度。

3.积极向上（10分）：思想积极向上，鼓励自己和他人努力学习与发展。

得分评定：优秀（9-10分）：言行举止符合规范，积极向上，能够做到文明礼貌。

良好（6-8分）：言行大部分符合规范，但偶尔有不文明不礼貌的行为。

一般（3-5分）：言行有时不符合规范，较为粗鲁或不礼貌。

需加强（0-2分）：言行不符合规范，常常有不礼貌行为。

评分结果：评分结果将会对学生的言行规范进行定期追踪和记录，并根据结果进行及时的奖励和提醒。

第二部分：课堂规范评分评价标准：1.准时上课（10分）：在规定时间内到达教室，并主动参与课堂活动。

2.专心听讲（10分）：认真听讲，不分心或打扰他人。

3.遵守纪律（10分）：不违反课堂纪律，服从老师的指导。

得分评定：优秀（9-10分）：课堂表现积极主动，准时到达教室并专心听讲。

良好（6-8分）：大部分时间认真听讲，但个别时候有分心或违反纪律行为。

一般（3-5分）：课堂表现不稳定，有时不认真听讲或违反纪律。

需加强（0-2分）：经常迟到或旷课，无法专心听讲或不遵守纪律。

评分结果：评分结果将记录学生在课堂上的表现情况，根据结果进行奖励和警告。

第三部分：集体活动规范评分评价标准：1.团队合作（10分）：积极参与集体活动，与他人合作完成任务。

2.守时守纪（10分）：准时参加集体活动，遵守活动规定和纪律。

3.遵从指令（10分）：听从领导的指导，按要求完成任务。

得分评定：优秀（9-10分）：在集体活动中展现出良好的团队合作能力和纪律素养。

良好（6-8分）：基本上能够合作完成任务，但有时可能违反纪律。

一般（3-5分）：在集体活动中表现不稳定，有时不积极参与或违反纪律。

需加强（0-2分）：在集体活动中表现欠佳，不合作或违反纪律现象频繁出现。

小学生学生自我评价学习态度与习惯在学习的道路上，我始终保持着积极向上的态度。

我深知知识的重要性，因此每天都按时完成作业，不拖延、不偷懒。

上课时，我专注听讲，尽量不让思绪飘走，紧跟老师的步伐，记录下每一个重点。

课余时间，我会主动预习和复习，巩固所学知识，努力构建自己的知识体系。

此外，我还养成了良好的学习习惯，如定期整理学习笔记、合理安排作息时间等，这些习惯帮助我更好地管理学习，提高学习效率。

知识与技能掌握经过一段时间的学习，我觉得自己在学科知识方面有了不小的进步。

在数学方面，我学会了如何运用所学知识解决实际问题；在语文课上，我逐渐领悟了文字的魅力和背后的深层含义；在英语学习中，我能够流畅地进行简单对话，并阅读一些简单的英文文章。

此外，我还掌握了一些基本的生活技能，如独立完成作业、使用学习工具等，这些技能让我在学习和生活中更加自信。

社交与合作能力在校园里，我注重培养自己的社交与合作能力。

我积极与同学交流，分享学习心得和生活中的点滴趣事。

在小组活动中，我主动承担责任，与团队成员共同努力完成任务。

我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的差异，通过沟通与合作，不仅增进了同学间的友谊，还锻炼了自己的团队协作能力。

创造力与思维发展我深知创造力对于个人成长的重要性。

因此，在学习过程中，我尽量不满足于现成的答案，而是尝试从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案。

在课外活动中，我积极参与各种创意竞赛和手工制作，这些经历让我更加敢于尝试和创新。

同时，我还通过阅读科普书籍和参加科学实验，拓宽自己的知识视野，激发创新思维和求知欲。

情感态度与价值观在学习和生活中，我始终保持着积极向上的情感态度。

我乐观面对困难与挑战，相信通过努力一定能够取得成功。

同时，我也注重培养自己的价值观和道德观念。

我尊重他人、诚实守信、关爱环境，努力成为一个有责任感、有同情心的人。

这些情感态度和价值观不仅让我在学习上取得进步，也让我在生活中更加快乐与充实。

浙江省小学生日常行为规范（试行）
1. 升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌。

2. 少先队员佩戴红领巾或队徽，积极参加少先队活动。

3. 上课时，专心听老师讲课，认真倾听他人发言，静心思考，大胆提问。

4. 每天课外阅读半小时，培养阅读好习惯。

5. 自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。

6. 认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。

7. 遵守公共场所秩序，不插队，不喧哗。

8. 不乱扔垃圾，学会垃圾分类投放；不在公共设施上涂抹刻画。

9. 记住家人生日，经常与父母交流生活、学习情况。

10. 见到师长主动行礼，遇到客人大方问好。

11. 文明有礼，不讲脏话粗话，不随意打断他人讲话，不欺负弱小。

12. 不说谎，不作弊；答应别人的事努力做到。

13. 使用他人东西先征得同意，借东西及时归还。

14. 控制好自己情绪，不任性，不乱发脾气。

15. 每天运动一小时，培养两项运动兴趣。

16. 学会上健康网站，不沉迷网络游戏。

17. 红灯停，绿灯行；过马路走人行横道线。

18. 不玩火，不私自下水玩耍。

19. 背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸；遇到异常情况及时告诉父母。

20. 不跟陌生人走；遇到危险会拨打求助电话。

21. 洗完手及时关水龙头，离开房间及时关电器；多用手帕，少用纸巾。

22. 按需取食，不挑食，不浪费食物。

浙江省小学生日常行为规范（试行）
1. 升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌。

2. 少先队员佩戴红领巾或队徽，积极参加少先队活动。

3. 上课时，专心听老师讲课，认真倾听他人发言，静心思考，大胆提问。

4. 每天课外阅读半小时，培养阅读好习惯。

5. 自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。

6. 认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。

7. 遵守公共场所秩序，不插队，不喧哗。

8. 不乱扔垃圾，学会垃圾分类投放；不在公共设施上涂抹刻画。

9. 记住家人生日，经常与父母交流生活、学习情况。

10. 见到师长主动行礼，遇到客人大方问好。

11. 文明有礼，不讲脏话粗话，不随意打断他人讲话，不欺负弱小。

12. 不说谎，不作弊；答应别人的事努力做到。

13. 使用他人东西先征得同意，借东西及时归还。

14. 控制好自己情绪，不任性，不乱发脾气。

15. 每天运动一小时，培养两项运动兴趣。

16. 学会上健康网站，不沉迷网络游戏。

17. 红灯停，绿灯行；过马路走人行横道线。

18. 不玩火，不私自下水玩耍。

19. 背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸；遇到异常情况及时告诉父母。

20. 不跟陌生人走；遇到危险会拨打求助电话。

21. 洗完手及时关水龙头，离开房间及时关电器；多用手帕，少用纸巾。

22. 按需取食，不挑食，不浪费食物。