广东省深圳市文汇中学九年级语文上学期第9周周末作业(无答案) 新人教版
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广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第9周周末作业一、第四单元字词考查,给划线字注音。
根深蒂.( )固孜孜.( )不倦汲.( )取傅.( )彩诘.( )难滞.( )碍吹毛求疵.( ) 狡黠.( )咬文嚼.( )字豁.( )然贯通诓.( )骗二、根据意思写出相应的词语或成语。
1.根深蒂(dì)固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。
2.不言而喻:不用说就可以明白。
3.孜孜(zī)不倦:勤奋努力,不知疲倦,比喻有恒心,有毅力。
4.锲qiè而不舍:比喻有恒心,有毅力。
锲:雕刻。
5.格物致知:推究事物的原理,获得知识。
6.袖手旁观:比喻置身事外,不过问其事。
7.不知所措(cuò):不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
8.文采藻(zǎo)饰:修饰文词,使之富有文采。
9.寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书局限于文字的推求。
10.味同嚼蜡jiáo là:形容写文章或说话枯燥无味。
11.吹毛求疵cī:故意挑剔毛病,寻找差错。
课文指细致到繁琐、挑剔的地步。
12.不求甚解:指学习不认真,不求得到深刻理解。
13.咬文嚼jiáo字:过分地斟酌字句。
因小失大:为了小利,造成巨大损失。
14.豁huò然贯通:一下子搞通了。
开卷有益:读书就有好处。
15.怀古伤今:追念古代的事情,因现在的事而悲伤。
16.为民请命:为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦,保全性命。
17.前仆pū后继:前面的倒下了,后面的紧跟着上来。
形容战士不怕牺牲,勇往直前的壮烈行。
三、理解性默写。
1.《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句,一致。
2.表明作者志趣的句子是:,。
3.写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:,,;,,。
4.当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:,。
5.《破阵子》动静结合,有声有色描绘春天的景色的是:6.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第2周周末作业一、请给下列加点字注音沁.()园春红装素裹.()妖娆.( ) 成吉思汗.()稍逊(..)风骚颁.布()惟余莽莽.()单.( )于一代天骄.(.).禁锢.()留滞.()田圃.()襁褓..()喑.哑()静谧.()憧憬..()颤.抖()遐.想()诘.()难栖.息()璞.玉()喧嚷..()骈.进()..()亵渎承蜩.()德行.( ) 强聒.不舍()心无旁骛.()陨.落()灵柩.()凌.驾()睿.智()弥.留之际()媚.上欺下()恪.()尽职守扶掖.()庸.碌()重蹈覆辙.()涕泗.(.).横流枘凿..()谀.( )词气吞斗.()牛繁衍.()忐忑..()一抔.()黄土怒不可遏.()二:请补充下列词语红装素()稍()风骚惟余莽莽()()一代天()言行相()断()取义()至易明强()不舍心无旁()()留之际()上欺下()军奋战()羞成怒()尽职守重蹈()辙涕()横流自知之()气吞()牛()然无累一()黄土化为()有怒不可()无与()比三、解释下列词语敬业乐群:断章取义:不二法门:理至易明:强聒不舍旁骛:亵渎:骈.进:弥留之际:兼而有之:恼羞成怒:恪尽职守:扶掖:庸碌:重蹈覆辙:凭吊:谀词:气吞斗牛:廓然无累:怒不可遏:无与伦比:四、背默古诗:1《渔家傲.秋思》2《江城子.密州出猎》3《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》五:文言文检测1、《陈涉世家》整体把握主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。
文章属于传记体裁,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。
作者善于把握历史事件的发展进程,又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象,从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。
2、词语解释少时..尝.与人佣耕辍.耕之.垄上怅恨..苟.富贵若.为佣耕太息..安.知適戍..屯.大泽乡皆次当行...会.天大雨度.已失期..乃.谋曰亡.亦死等.死吾闻.二世少子也数.谏故.上.使外将.兵今或.闻无罪楚人怜.之今诚.以吾众为天下唱.以为然.乃行.卜卜者知其指意..足下....事皆成念鬼威众..帛曰..丹书陈胜王.所罾.鱼腹得鱼腹中书.固以怪...之矣间令..之.次所旁丛祠中旦日....指目素.爱人广故数..言欲亡令.辱之笞.广陈胜佐.之并.杀召令徒属.....公等藉第令...毋斩宁.有种乎诈称....袒右为.坛而盟.蕲下.徇.蕲以东比.至陈豪杰....会计身被坚执锐.....社稷..刑.其长吏3、句子翻译1、陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。
2019-2020年九年级语文上册周末作业9一、积累与运用(共9分)1.下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是()(3分)A.拾(shí)级消声匿(nì)迹新陈(chén)代谢地壳(qiào)B.鹊(què)跃古刹(shà)浮想联篇(piān)郁郁葱葱(c ōng)C.旋(xuán)涡分道扬镳(biāo)迥然不同(jiǒng)特殊理(l ǐ)遇D.褒(bāo)贬和煦(xù)万籁俱寂(lài)玲珑剔(tī)透2.依次填入下面句子中横线处的词语,正确的一项是()(3分)学时的同桌了。
妙处。
A.终身辨认品尝B.终身辨别品评C.终生辨别品尝D.终生辨认品评3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.不加选择地读书,这种现象在青年中普遍存在,现在是帮助他们解决怎样读书方法问题的时候了。
B.10年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。
C.作为喊了多年精神文明建设的无锡人,如今却要从不随地吐痰,不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起,确实有点难为情。
D.想象不是对诗人的创作是一种必要,而且对于读者的欣赏也是一种必要。
二、阅读与赏析(共51分)(一)溪上遇雨(4分)唐•崔道融坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上,却是山前晚照明。
4.阅读上面的一首诗,回答问题。
⑴前两句诗用了“衔”和“喷”这两个词,请说说好在哪里。
(2分)⑵“忽惊云雨在头上”一句,体现了夏雨的什么特点?(2分)(二)文言文阅读(12分)[甲] 天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助;寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第6周周末作业一、1-3单元字词:过关签名:()妖娆(ráo) 单(chán)于成吉思汗(hán) 风骚(sāo) 一代天骄(jiāo)留滞(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo) 亵xiè渎dú 骈(pián)进强聒(guō)不舍言行相顾陨(yǔn)落灵柩(jiù) 睿(ruì)智恪kè尽职守德行xíng 怒不可遏è 宿sù愿登峰造极颓tuí废枘(ruì)凿羲(xī)皇扶掖(yè) 谀(yú)词廓(kuò)然无累涕tì泗sì横流气吞斗dǒu牛忐(tǎn)忑(tè)一抔(póu)黄土阴晦(huì) 猹(chá) 獾(huān) 弶(jiàng) 五行xíng缺土沙哑折shé本脚踝(huái) 潮汛xùn 髀(bì)间愕(è)然鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑瑟sè索黛(dài) 惘(wǎng)然隔膜展转恣(zì)睢(suī)栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 煞(shà)白拮(jié)据(jū)发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 给予(jǐ yǔ)从cóng容不迫棱角léng二、古诗10首(默写在家作本上,直到完全正确,过关后在()内打▲。
)1、望江南作者:过关:()2、渔家傲秋思作者:过关:()3、江城子密州出猎作者:过关:()4、武陵春作者:过关:()5、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者:过关:()6、观刈麦作者:过关:()7、月夜作者:过关:()8、商山早行作者:过关:()9、卜算子咏梅作者:过关:()三、古文复习(先过关字词译名,再结合《文言文积累与训练》上的问答题进行复习。
2019-2020年九年级语文上册周末作业9一、积累与运用(共9分)1.下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是()(3分)A.拾(shí)级消声匿(nì)迹新陈(chén)代谢地壳(qiào)B.鹊(què)跃古刹(shà)浮想联篇(piān)郁郁葱葱(c ōng)C.旋(xuán)涡分道扬镳(biāo)迥然不同(jiǒng)特殊理(l ǐ)遇D.褒(bāo)贬和煦(xù)万籁俱寂(lài)玲珑剔(tī)透2.依次填入下面句子中横线处的词语,正确的一项是()(3分)学时的同桌了。
妙处。
A.终身辨认品尝B.终身辨别品评C.终生辨别品尝D.终生辨认品评3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.不加选择地读书,这种现象在青年中普遍存在,现在是帮助他们解决怎样读书方法问题的时候了。
B.10年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。
C.作为喊了多年精神文明建设的无锡人,如今却要从不随地吐痰,不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起,确实有点难为情。
D.想象不是对诗人的创作是一种必要,而且对于读者的欣赏也是一种必要。
二、阅读与赏析(共51分)(一)溪上遇雨(4分)唐•崔道融坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上,却是山前晚照明。
4.阅读上面的一首诗,回答问题。
⑴前两句诗用了“衔”和“喷”这两个词,请说说好在哪里。
(2分)⑵“忽惊云雨在头上”一句,体现了夏雨的什么特点?(2分)(二)文言文阅读(12分)[甲] 天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助;寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
九年级语文第一学期第九周测试题一、语文知识积累与运用(共24分)1.选出下列加点字注音完全正确的一项()(2分)A田圃.(bǔ)颤.抖(chàn) 拮.据(jí) 气冲斗.牛(dǒu)B襁.褓(qiáng) 佝.偻(gōu) 栈.桥(jiàn) 恪.尽职守(gè)C谀.辞(yú) 恣睢.(suī) 抽噎.(yē) 强聒.(guō)不舍D狡黠.(jié) 脚踝.(huái) 诓.骗(kuāng) 五行.(háng)缺土2.选出下列词语中没有错别字的一项()(2分)A暄嚷凌驾重蹈覆辙味同嚼腊B亵读睿智吹毛求疵不言而寓C埙落潮汛断章取意无与伦比D旁骛隔膜一代天骄持之以恒3.选出下列语句中加点的成语使用错误的一项()(2分)A聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群....的态度,都是科学研究的必备条件。
B听完讲演后,同学们由衷地说:“李老师的这番演讲抛砖引玉....,我们受益不浅。
”C专家指出,日常体验式活动更能潜移默化....地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。
D节日的婺城张灯结彩....,大街上行人川流不息。
4.选出没有语病的一项()(2分)A我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到伟大祖国的建设之中呢?B为了防止贫困生辍学,教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费,并补助生活费”。
C我们要有勇气敢于批判和怀疑不符合实际,却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
D局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
5.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项()(2分)来到西藏,人们都期望在这里找到自己所在的世界里没有的景象。
的确,从视觉角度来看,这个世界平均海拔最高的地域,拥有地球上独一无二的美景:________▲___________,这一切都超出了想像。
初中语文试卷鼎尚图文整理制作2015-2016学年上期城东中学九年级语文第九周周练卷(时间:40分钟总分:60分一、积累与运用(20分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音(6分)jí( )取根深dì( )固zīzī()不倦锲.( )而不舍吹毛求cī( ) 彷.()徨.()矫.()情诘.()难huò( )然开朗jǐ()梁诓.()骗jiǎo()幸2.古诗文默写:(14分)(1)今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,,,,,。
(诸葛亮《出师表》)(2)鸡声茅店月,___________________。
,枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)(3)驿外断桥边,寂寞开无主。
___________ _,___________ _。
无意苦争春,____________ _。
___________ __,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)(4)燕子来时新社,____________ _。
___________ _,___________ _,日长飞絮轻。
(晏殊《破阵子》)二、名著阅读(7分)1.阅读下面文字,回答问题。
(3分)“你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗?我向你起誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难于离开我,就象我现在难于离开你一样。
可是上帝没有这样安排。
但我们的精神是平等的。
就如你我走过坟墓,平等的站在上帝面前。
”(1)这段文字出自名著《简·爱》,它的作者是。
(1分)(2)这是简爱与男主人公的对话,从中你能看出简·爱怎样的性格和追求?(2分)2.阅读下面文字,回答问题。
(4分)我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。
我曾经面对面同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你,A先生;感到自已非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
九年级语文上册第九周测试题(分值100分)一、知识积累(选择题每题2分,填空题每空2分,.共22分)1.下列加点字注音有误的一项是( )A.惘然(wǎng)嗤笑(chī)阴晦(huì)B.恣睢(zì suī) 胆怯(qiè) 给予(jǐ)C.狗吠(feī) 戳穿(cuó)妒忌(dù jī)D.诧异(chà) 过瘾(yǐn)拮据(jié)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.鄙夷隔膜撅断朦胧B.根深蒂固跌落皱痕煞白C. 潺潺瑟索栈桥萧索D.锲而不舍阔悼打拱嚼着3.下列词语中解释加点字有误的一项是( )A.大事渲染(作) 相时而动(看,观察)B.狼狈不堪(不能忍受) 缄默(封口)C.莫名其妙(没有人) 与日俱增(一起)D.弄性尚气(注重) 动辄(就)4.下列对人物的描写方法判断有误的一项是( )A.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样.(神态描写)B.他真想站起来.可是,如果举了手,程老师会喊他吗课后赵小桢会不会嘲笑他 (心理描写)C.却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D.脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写)5.下面关于小说表述有误的一项是( )A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活;B.小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。
C.小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,其中,人物形象又是主要要素。
D.小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。
6.下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是( )(1)我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。
(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
(3)那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第10周周末作业一、抄写第五单元字词两遍趱(zǎn)行嗔(chēn)怪尴(gān)尬(gà) 这厮(sī) 朴(pō)刀恁(nèn)地省得(xǐng)兀(wù)地(dì) 怄(òu) 喏(nuò)喏(nuò)连声面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 干gān系逞(chěng)辩勾gòu当dàng 解jiè元庖(páo)官惇(dūn) 恃(shì)才放旷讫(qì) 簏(lù) 谮(zèn)害麾(huī) 绰(chāo)刀禀(bǐng)请谮(zèn)害带挈(qiè) 行事(háng)长(zhǎng)亲腆(tiǎn)着绾(wǎn)发桑梓(zǐ) 细锭(dìng)子商酌(zhuó) 应玚(yáng) 颦(pín)儿画缯(zēng) 鳏鳏(guān) 腻(nì)烦怔怔(zhèng)二、古诗默写:1、南乡子登京口北固亭有怀作者:2、山坡羊骊山怀古作者:3、朝天子咏喇叭作者:三、美文阅读(画思维导读,作批注)1、祈祷天长,守望地久席慕容有句话:“只要是在不断成长的人,心灵就会不断的染上尘埃。
”但我始终认为母亲与父亲之间的爱那般清亮悠长,洁净如初。
岁月依旧无声流逝,河畔的我们静默在生活芬芳的彼岸,共同守望着一份地久与天长……母亲染上风湿病已有多。
病种虽未定,母亲和父亲与我都清楚这一种顽病向来难以根治。
几个月前母亲在西药副作用下,不仅头发根根落下,脸上也生出了不知名的红颗粒,人渐渐憔悴了。
父亲从朋友处听来有一位名中医药方可信,便每月奔到药房拿药方。
母亲的脸色渐渐红润了起来,人也焕发了精神。
自那时起,家中总缭绕着凝重的药味,关上房门亦会乘虚而入。
广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期期中试题一、单项技能考查(每题3分,共15分)1.下列选项中加点词注音完全正确的一项()A.旁骛.(wù)狡.黠(xiá)襁.褓(qiáng)吹毛求疵. (cī)B.骈.进(pián) 矫.揉造作(jiǎo) 带挈.(qì) 面面相觑.(qù)C.恣睢.(suī) 廓然无累.(lěi) 汲.取(jí)恪.尽职守(kè)D.折.本(shé) 逞.辩(chéng) 勾当.(dàng) 咬文嚼.字(jiáo))2.下列选项中词语运用不正确的一项是()A.同学们在课堂上争论不休,莫衷一是....。
B.随着《爸爸去哪儿》的热播,各位观众对几位星二代评头论足,王诗龄、郭子睿、kimi成为屏幕上炙手可热....的人物。
C.作为读者,如若断章取义....理解作品,必是对作品的亵渎。
D.秦王和赵王初次在渑池会相见,可是赵王从秦王那咄咄逼人....的语气中听出了明显的敌意。
3、下列选项中说法正确的一项是()A.“要是我们在会场,一定会禁不住涕泗横流的。
”这个一个条件关系的复句。
B.“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。
”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。
C.小说应具备三个要素,即人物形象,故事情节和环境。
其中最核心要素是故事情节。
D.我们每个人只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。
4、请选出下列句子排序正确的一项()①再后来,就是漫山遍野的马樱丹。
我的小学时代,几乎都是在长满了这些小朵的粉紫嫩黄的矮树丛里度过的。
②家住在石门乡间,并没有很优裕的物质享受,可是,能够偶然坐下来,闻一闻花香,生活就变得非常的富足了。
③然后,茉莉、白山茶,百合都慢慢地进入了我的世界,跟着我慢慢地长大。
④然后,就是荷花,和我的玄武湖。
广东省深圳市文汇中学2015届九年级语文上学期第9周周末作业
一、第四单元字词考查,给划线字注音。
根深蒂.( )固孜孜.( )不倦汲.( )取傅.( )彩
诘.( )难滞.( )碍吹毛求疵.( ) 狡黠.( )
咬文嚼.( )字豁.( )然贯通诓.( )骗
二、根据意思写出相应的词语或成语。
1.根深蒂(dì)固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。
2.不言而喻:不用说就可以明白。
3.孜孜(zī)不倦:勤奋努力,不知疲倦,比喻有恒心,有毅力。
4.锲qiè而不舍:比喻有恒心,有毅力。
锲:雕刻。
5.格物致知:推究事物的原理,获得知识。
6.袖手旁观:比喻置身事外,不过问其事。
7.不知所措(cuò):不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
8.文采藻(zǎo)饰:修饰文词,使之富有文采。
9.寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书局限于文字的推求。
10.味同嚼蜡jiáo là:形容写文章或说话枯燥无味。
11.吹毛求疵cī:故意挑剔毛病,寻找差错。
课文指细致到繁琐、挑剔的地步。
12.不求甚解:指学习不认真,不求得到深刻理解。
13.咬文嚼jiáo字:过分地斟酌字句。
因小失大:为了小利,造成巨大损失。
14.豁huò然贯通:一下子搞通了。
开卷有益:读书就有好处。
15.怀古伤今:追念古代的事情,因现在的事而悲伤。
16.为民请命:为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦,保全性命。
17.前仆pū后继:前面的倒下了,后面的紧跟着上来。
形容战士不怕牺牲,勇往直前的壮烈行。
三、理解性默写。
1.《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句
,一致。
2.表明作者志趣的句子是:,。
3.写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:,,
;,,。
4.当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名
言:,。
5.《破阵子》动静结合,有声有色描绘春天的景色的是:
6.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
7.《浣溪沙》通过自然环境的描写和细节描写,表现细雨途中行路的辛苦的句子是:酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶
8.《醉花阴》抒发了离别的极度悲苦的诗句是:莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
9.《南乡子登京口北固亭有怀》词中与“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”意境相似的句子是:千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
四、文言文阅读考查。
《出师表》(原文略)
(一)整体把握。
本文诸葛亮向刘备提出了三条建议:、、。
(二)解词。
崩殂
..:.此诚危急存亡之秋.也
盖追先帝殊遇
..以光.先帝遗德:
恢弘
...
..志士之气陟罚臧否:
开张圣听
....:
引喻
..失义.:
宜付有司论其刑.赏:以昭.陛下平明之理.:昭:
..;理:
是以先帝简.拔:以遗.陛下:.
悉.以咨.之:性行淑均
..:淑:均:
痛恨
..于桓灵也:躬.耕:
猥.自枉屈:卑鄙
..:
由是感激
..二十有.一年:
..:尔来
夙夜
..忧叹恐托付不效.:
深入不毛:
...
庶竭驽钝:
...
托臣以以讨贼兴复之效.:以彰.其咎:
..
咨诹.善道:遂许.先帝以驱驰
..:
斟酌损益:损:;益:;允之慢.:
(三)句子翻译。
1.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
2.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
3.陟罚臧否,不宜异同。
4.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
5.此皆良实,志虑忠纯:
6.必能裨补阙漏,有所广益。
7.必能使行阵和睦,优劣得所。
8.此悉贞良死节之臣。
9.由是感激,遂许先帝以驱驰。
10.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
11.庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
12.斟酌损益。
(4)问答:诸葛亮为了报答先帝的三顾之恩、托孤之重,怀着“报先帝而忠陛下”的忠诚,用毕生心血履行着自己神圣的职责。
在重视责任意识的今天,他的这种精神对我们具有怎样的影响?
五、议论文阅读考查。
激发“到此一游”的文明耻感李浩燃
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,刻划着汉字“丁××到此一游”。
近日,有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片,发布者“无地自容”的心情,也成为很多网友的一致感受。
②“没到过卢克索,就不算到过埃及。
”神庙与汉字,两大文明竟以如此方式相遇,实在让人尴尬。
不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。
③相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。
不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中,名列“最差游客榜”第二名。
当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次,“每个人都是一部中国读本”,这句提醒更有特殊含义。
④“到此一游”的风波,理应成为反思文明素养的契机。
面对刻字,现场中国游客莫不感觉羞愧,甚至连导游也赶紧走开。
微博热议、媒体讨论中,惭愧、耻辱的情绪,谴责、反省的主调,也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。
当事孩子的父母也主动联系媒体,流下忏悔泪水,坦言“孩子犯错误,主要责任在大人,是我们监护不到位,平时教育做得不好”,公开道歉。
未成年人犯错在所难免,应予以必要宽容并助其改正,但整个社会则应以此为镜、自我检视。
⑤的确,“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”。
从被刻字弄得遍体鳞伤的长城,到赫然出现在故宫大水缸上的涂划,都是孩子耳濡目染的“活教材”。
习惯了乱闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。
从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,文明素养的提升,更需要每个人的日常践行。
⑥有人说,最好的“到此一游”,是把旅途中所有的美好都刻在心上。
而提升文明素养,也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。
在拥堵的公路上随意并道时,在地铁的长队里加塞插队时,在逃票成功洋洋得意时,在网络空间掐架骂娘时,__________ ____,_____ ___ __,这几个字就该闪动警示之光,提醒你触碰到了文明的红线。
谨记“到此一游”激发的文明耻感,以此自戒自省,以此校言校行,整个社会的文明程度才能迈进一步。
⑦今日中国,吃饭穿衣已经不是问题,甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。
然而,很多人也感觉,“两手满当当,心中空荡荡”。
的确,现代化的过程中,怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化?国务院会议倡导“健康文明旅游方式”,政府机构出台“文明行为指南”,这些都让人看到,在社会管理者那里,文明素养、人的素质,已越来越成为“发展的必修课”。
⑧同样是神庙,雅典阿波罗神庙的一块石板上,刻着这样的铭文:认识你自己。
反思埃及神庙刻字事件,以此为契机省察自我文明素养,才能在国际交往中赢得尊敬,更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。
(选自2013.5.27《人民日报》)
1.作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象,提出的核心观点是什么?(2分)
到此一游的风波,理应成为反思文明素养的契机。
(如答“激发‘到此一游’的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。
)
2.第③段中作者说“‘每个人都是一部中国读本’,这句提醒更有特殊含义。
”根据上下文,“特殊含义”应该怎么理解?(3分)
在国外,每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象;当出国旅游的人数越来越多时,个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。
(4分,意近即可。
)
3.第⑤段画线句子运用了什么论证方法?论证了什么观点?(3分)
举例论证,
论述了不文明现象远涉重洋的原因(或:“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”)。
(共3分,论证方法1分,观点2分。
)
4.阅读第⑥段,根据上下文在横线处再补写两个事例,反思我们身边的不文明行为,并以此为镜,自戒自省。
(2分)
示例:在公共场合大声喧哗时;在旅游景点扔垃圾时。
(2分,每点1分,其他合乎题意者也可)。