三年级上册-语文园地六
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三年级上册语文园地六教案6篇三年级上册语文园地六教案篇1【学习目标】1、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。
2、写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。
3、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
4、读读背背,收集积累名人名言。
5、读成语故事,了解故事内容。
【课前准备】收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像,讲名人故事时用。
【教学过程】第一课时口语交际讲名人故事一、谈话导入最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人,课外大家也在读名人故事、寻找名人资料,今天我们以小组为单位举行一个故事会。
二、分组举行1、调整座位,各小组围坐在一起。
2、各人先在组内展示自己所画的名人像或图片,简要介绍自己要讲的故事的主人公。
3、交代讲故事、听故事的要求:讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充;讲完后评选本组故事大王1~2名。
4、各小组内学生试讲、教师巡视。
三、全班交流1、各组汇报本组评选出的故事大王名单,教师颁奖。
2、荣获故事大王称号的同学非常荣幸,故事大王们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。
哪位故事大王给全班同学讲?挑选一、二名故事大王讲故事。
共同评议讲述情况。
如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
四、畅谈感想1、听了组内同学讲的名人故事、故事大王讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品格的评价,可以联系自身和现实情况发表感想。
2、学生畅谈感想。
3、一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。
第二课时习作指导一、交代任务学了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上。
我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就来学着写一写。
三年级上册语文《语文园地六》知识点总结、同步练习题(有答案)【知识点】01、交流平台读了这些句子,我发现这是本一单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方,以及它的作用。
写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理。
能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容。
02、识字加油站读一读,认一认,想一想每行加点的字有什么共同的特点。
声旁不同的汉字,因为声旁意义不同,所以每个汉字的读音不同、意义不同。
声旁一般可以推测其读音,但是,由于古今读音有变化,因此,不能完全依据声旁来读。
所谓“不识字,读半边”是靠不住的,平时学习要注意,还要勤查字典。
蝌、蚪、蛾、螃、蟹、(虫字旁)鲤、鲫、鲨(鱼字旁)03、语句段运用看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面?选择一两个词语写句子。
我们知道这些词语的意思是ABB式的形容词。
这些词语和它第一个字的意思相似,但是程度更深。
如“慢腾腾”也是“慢”的意思,但比慢的速度还要再慢些,程度深。
用下面的句子开头,试着说一段话。
1. 车站的人可真多!人密密麻麻的一眼望不到头,像是一群倾巢而出的蚂蚁。
座位上坐满了人,过道上站满了人,连柱子周围都挤满了人。
大家只闻声音,看不见人脸!只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。
吵嚷声,尖叫声,抱怨声充满了整个车站。
即便是这样,摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。
2. 我喜欢夏天的夜晚。
一轮明月高高地悬挂在空中,淡淡的光像轻薄的纱。
月光映在河面上,像撒上了一层碎银,晶亮闪光。
夏夜的风是令人期待的,徐徐吹来,格外清新、凉爽。
04、日积月累1.注释①白帝城:故址在今四川奉节白帝山上。
②辞:这里指出发。
③白帝:白帝城。
④彩云间:因白帝城在白帝山上,地势高耸,从山下江中仰望,仿佛耸入云间。
⑤千里:这里是大略的说法,形容两地相距之远。
⑥江陵:今湖北江陵。
⑦啼:叫。
⑧轻舟:指载得轻行得快的船。
2.诗意:早晨告别朝霞缭绕的白帝城,一日间行程千里回到江陵。
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