中班音乐活动落叶教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天，了解秋天的特点以及落叶的现象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作等活动，了解秋天的特点和落叶的现象。

难点：引导幼儿用诗歌、舞蹈、绘画等方式表达对秋天的感受。

三、教学准备：1. 物质准备：收集各种颜色和形状的落叶，诗歌卡片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的落叶，引导幼儿说出落叶的颜色、形状和特点，引出秋天的话题。

2. 主体活动一：诗歌欣赏《秋天的落叶》教师朗诵诗歌，幼儿跟读，感受秋天的氛围。

3. 主体活动二：观察落叶，创作舞蹈教师带领幼儿观察落叶的舞动，引导幼儿自由发挥，创作落叶舞蹈。

4. 主体活动三：绘画活动——画落叶教师发放画纸和画笔，引导幼儿用颜料画出自己喜欢的落叶。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的观察能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对秋天的感受和落叶现象的认知。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对秋天的感受和落叶现象的认知，鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的景色。

2. 环境创设：让幼儿将自己的绘画作品装饰在教室里，营造秋天的氛围。

七、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。

八、教学内容：1. 下一节课程：秋天的果实教学目标：让幼儿认识秋天的果实，了解果实的生长过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学重点与难点：引导幼儿观察果实的特点，学会分享和珍惜食物。

九、教学计划：1. 下一周课程安排：第六节：秋天的果实第七节：秋天的动物第八节：秋天的天气第九节：秋天的文化第十节：秋天的游戏十、教学建议：1. 建议教师在教学过程中注重幼儿的参与和体验，鼓励幼儿主动观察、思考和表达。

一、活动名称：中班音乐活动《秋天的落叶》教案二、活动目标：1. 感受秋天落叶的美，体验音乐带来的愉悦。

2. 能够用简单的动作表现树叶飘落的样子。

3. 学会用唱歌和动作来表达秋天的特征。

三、活动准备：1. 物质准备：树叶图片、音乐CD、落叶手偶等。

2. 环境准备：室内的活动场地，音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色和形状，引起幼儿对秋天的兴趣。

2. 体验：教师播放音乐《秋天的落叶》，引导幼儿用耳朵听，用心感受音乐带来的愉悦。

3. 表现：教师带领幼儿一起模仿树叶飘落的样子，用动作表现树叶从树上飘落的过程。

4. 学习：教师教唱歌曲《秋天的落叶》，引导幼儿学习歌曲中的歌词和旋律。

5. 展示：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的树叶，拍摄照片或绘制作品，与同伴分享。

2. 环境创设：教师利用树叶、落叶等自然材料，与幼儿一起创作树叶粘贴画或编织树叶手链等。

3. 音乐活动：教师选取其他季节的音乐，引导幼儿感受不同季节的特点，并用动作表现出来。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教学难点：学会用动作表现树叶飘落的样子，以及学会演唱歌曲《秋天的落叶》。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过创设秋天的情境，引导幼儿感受秋天的特点。

2. 示范教学法：教师亲自示范动作，引导幼儿模仿学习。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。

八、教学内容：1. 歌曲学唱：教唱歌曲《秋天的落叶》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 动作学习：学习用动作表现树叶飘落的样子，培养幼儿的音乐节奏感。

九、教学步骤：1. 教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色和形状。

2. 教师播放音乐《秋天的落叶》，引导幼儿用耳朵听，用心感受音乐带来的愉悦。

中班音乐教案：秋天的落叶(2)教学目标1.了解秋天的特点和落叶的形态。

2.能够表现出树叶飘落的情景和树叶落地的声音。

3.发扬集体合作精神，参与歌曲表演。

教学准备1.落叶模型。

2.落叶的声音模拟器。

3.《秋天的落叶》歌曲伴奏。

课程内容第一节：秋天的落叶1.老师带领孩子们观察落叶模型，让孩子们了解不同种类树木的叶子形态和颜色，以及落叶的时间和形态变化。

2.让孩子们自由地拾取落在校园里的落叶，了解落叶的质感和扑面而来的秋风。

3.让孩子们模仿落叶从树枝上缓缓落下，引导孩子们感受落叶下落的姿势和速度，并营造出落叶飘飘的氛围。

第二节：落叶的声音1.针对落叶落地后的声音，让孩子们感受不同落地方式和响声。

2.制作声音模拟器，辅助孩子们模拟落叶在不同地方着地的声音。

第三节：歌曲表演1.按照孩子们的兴趣，选择歌曲《秋天的落叶》。

2.在歌曲的伴奏下，让孩子们朗读歌词并模仿歌曲中的节奏动作。

3.让孩子们分成小组，分别扮演落叶、树木、秋风和孩子等角色，通过合作完成歌曲表演。

拓展活动1.制作秋天的落叶手工挂饰，让孩子们了解秋天自然界的美丽景色。

2.安排户外秋游活动，带领孩子们进一步了解秋天季节的特点和变化。

教学效果评估1.听取孩子们对秋天和落叶的观感和理解。

2.观察孩子们在歌曲表演中的角色表现和合作情况。

3.收集孩子们完成的手工作品和参加户外活动的感想。

总结通过本节课的学习，孩子们进一步了解了秋天的特点和落叶的形态，深化了对自然界的认识和了解；同时通过歌曲的表演，发扬了集体合作精神，培养了孩子们的音乐感知和表达能力。

幼儿园中班教学计划《落叶》带反思中班教学计划《落叶》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以自由运用自己的想象力，大胆地向团员面前的《落叶》讲解，感受散文的美感，体验母子关系的喜悦，以及对文学作品的兴趣的萌芽。

来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《落叶》。

教学目标：感受散文的美，体验家庭和儿童交流的乐趣。

可以自由发挥自己的想象力，并在《落叶》小组面前大胆发言。

对文学作品的兴趣。

教学准备:多媒体课件《落叶》了解春季，夏季和秋季树叶的不同特征。

孩子正坐在一个半圆中。

教学过程：首先，孩子们交流，介绍新的课程。

（孩子们通过观察春季，夏季和秋天的叶子的不同变化来了解叶子的季节性变化，自然会导致秋天的叶子。

）在春季，夏季和秋季展示树木。

老师：孩子们，请仔细观察。

图片中的叶子有什么区别？其次，对散文的欣赏程度很高，要用动画引导孩子理解散文的内容。

1.播放动画，并与音乐保持良好关系。

（通过音乐，动画和散文的有机结合，孩子们受到了深深的感染，使孩子们可以理解散文的艺术概念，整个散文学习可以起到“不调不动”的作用。

）2.第二次显示动画时，孩子再次熟悉散文内容。

（在本节中，孩子们观看图形并尝试表达散文的内容。

真正的体现是“孩子们的自我学习在前面，老师在后面指导”。

）3.老师读了散文的最后一段，孩子们的小叶子在秋风中漂浮着，四面八方漂浮着，他们已经安定下来，他们还记得那棵大树妈妈，期待那棵大树明年春天的母亲许多小娃娃的诞生。

'让孩子们读懂爱妈妈的小树叶的情感。

第三，引导孩子们拥抱，亲吻，亲吻，观察动作，体验母子相亲的感觉。

第四，自由谈论爱母，体验母子感情。

老师：小叶子怎么爱妈妈？你喜欢你妈妈吗？告诉我你在乎你妈妈吗？活动额外资讯：要求每个婴儿对妈妈说些什么或做些爱她妈妈的事情。

教学反思：Prose 《落叶》散发的材料来自我们周围的自然事物。

大自然的神奇变化总会吸引幼儿的注意力和好奇心，并激发儿童探索的欲望。

落叶教案中班教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐活动教案《秋天的落叶》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和落叶的形象；2.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的情感；3.通过音乐活动，促进幼儿的语言表达和身体肢体协调能力。

二、教学准备1.CD音乐或音乐播放器；2.落叶图片或干枝叶；3.多彩的纸片；4.玩具音乐乐器。

三、教学步骤第一步：引入活动（5分钟）1.给幼儿播放秋天的音乐，让幼儿听到秋天的声音。

2.引导幼儿观察图片或触摸干枝叶，感受秋天的气息。

3.提问：你们知道秋天有什么特点吗？第二步：活动讲解（5分钟）1.回顾观察的图片或干枝叶，引出落叶的主题。

2.用纸片制作多彩的落叶，让幼儿参与制作过程。

第三步：欣赏音乐（10分钟）1.让幼儿集中注意力，放映落叶飘落的视频或播放相关落叶音效。

2.引导幼儿用想象力感受音乐，将自己变成一片落叶，随着音乐飘动。

第四步：舞动落叶（15分钟）1.轻柔地播放音乐，引导幼儿用纸片扮演落叶，模仿音乐的旋律和节奏摆动身体。

2.增加一些简单的动作，例如扭曲、旋转等，与音乐相配合。

第五步：落叶游戏（15分钟）1.将多彩的纸片撒在地上，让幼儿分成几组，每组用玩具音乐乐器模仿落叶飘落的声音。

2.引导幼儿跳跃、踩踏或用手拍打纸片，与音乐和落叶的声音相呼应。

第六步：整理活动（5分钟）1.给幼儿播放柔和的音乐，引导他们在音乐的伴奏下，将纸片整理到指定的地方。

2.点评整个活动过程，称赞幼儿的参与和表现。

四、教学反思本次活动通过音乐和身体的结合，让幼儿感受到秋天的特点和落叶的形象，培养了幼儿对音乐的兴趣，并通过活动提升了幼儿的语言表达和身体肢体协调能力。

尽管活动内容相对简单，但能够激发幼儿的好奇心和想象力，达到了预期的教学目标。

在以后的教学实践中，还可以加入更多元的音乐和动作元素，丰富活动的体验性和趣味性，提升幼儿的参与度和活动效果。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》教案一：中班音乐活动《秋天的落叶》活动目标：1. 帮助学生了解秋天的特点和落叶的变化。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和动手能力。

3. 增加学生的音乐活动中的体验。

活动准备：1. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 音乐《秋天的落叶》的播放设备。

活动步骤：1. 导入：播放音乐《秋天的落叶》，让学生听一遍，并询问他们是否知道这首音乐的名字或所代表的意义。

2. 引导学生观察秋天的特点：现场展示一幅秋天的景象图片，引导学生观察并描述秋天的特点，如天空晴朗，温度逐渐降低，树叶变黄变红等。

3. 引导学生了解落叶的变化：通过图片或视频展示，让学生观察落叶的变化过程，从绿色的叶子到黄色、红色，最终落在地面上。

4. 进入活动：给每位学生分发一张纸板和彩色纸，引导他们剪出叶子的形状，然后使用胶水将剪好的彩色纸叶子粘贴在纸板上。

5. 完成作品展示：每位学生完成后，让他们展示自己的作品，并用双手捧着作品，以模拟树叶落下的姿势。

6. 合唱活动：带领学生一起合唱歌曲《秋天的落叶》，鼓励他们跟随节奏自由舞动，并在歌曲结束后鼓励学生分享他们对秋天的感受。

7. 活动总结：召集全体学生坐下，让他们分享这次活动的收获和感受，并引导学生总结秋天的特点和落叶的变化。

活动延伸：1. 导师可利用课堂的角落搭建一个秋天的小角落，放置一些秋天的道具，让学生自由触摸、观察和玩耍。

2. 导师可邀请学生选择自己喜欢的秋天的颜色，画出自己理想中的秋天。

3. 导师可邀请学生一起创作秋天的故事，并可以选出几个小演员进行小剧场表演。

4. 导师可邀请学生一起将音乐《秋天的落叶》进行编舞，形成一个秋天的舞蹈小组。

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一活动目标：1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。

活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。

活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。

活动准备：1、多媒体动画。

2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。

活动过程：一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。

（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。

1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。

（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文。

（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。

（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？三、完整欣赏。

（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念。

2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子。

1、你最喜欢哪一句话？2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？五、结束活动。

游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。

中班语言落叶儿歌教案【篇一：中班语言课《落叶》】活动目标：1.理解散文诗《落叶》内容，大胆的说出自己对秋天的认识，激发幼儿对秋天的爱。

2.能根据散文的句式结构大胆想象，尝试仿编散文。

活动准备：经验准备：幼儿对秋天的认识。

物质准备：白板多媒体课件。

活动过程：一、谈话引题1. 出示图片及音乐，（秋天）带领幼儿自己感受秋天的美。

提问：“小朋友，你们在这幅画中看到了什么季节？你是从哪里看出来的？”（树叶变黄了，一片一片飘落在地上，草地，大山就连天空看上去都黄黄的金灿灿的）目的：激发幼儿对秋天的认识。

2. 请幼儿和教师一起来朗诵一遍诗歌《落叶》还记得我们之前学的那篇好听的散文吗？我们一起把它朗诵一遍吧（配音乐）“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

目的：请幼儿回忆儿歌内容。

二、初步学习散文句式1、出示背景图，请小朋友先来观察。

提问：“小动物们也来和落叶做游戏了，你们看看谁来了？”2、教师举例：边提问边说出散文句式。

重点问：你们看树叶落在了哪？哪个小动物看见了？它是怎么做的？把它当成什么？（强调动作，引导幼儿边说边模仿小动物的动作）树叶落在地上，小蚂蚁看见了躺在下面，把它当做小船。

树叶落在小河里，小金鱼看见了站在上面，把它当做被子。

目的：引导幼儿理解句式。

三、讨论1、教师：“那现在我请小朋友们来当小小创作家，和身边的小朋友相互想一想，并用完整的话说一说。

2、引导幼儿与生活结合在一起大胆创作。

重点问：“树叶会落在哪里，会被哪个小动物看见，小动物看见了会怎么做？又会把它当做什么？”1四、分享幼儿创编的句式1、请部分幼儿分享自己创编的句式教师记录在白板上，也可请幼儿上前自己操作。

2、教师：“我们班的小朋友都很棒，给美丽的秋天创作了很多好听优美的句子，现在我们完整的说一遍这篇散文加上小朋友自己创编的句子好吗？”结尾：小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家。

它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的落叶，了解秋天的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验集体活动的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《秋天的落叶》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：帮助幼儿理解歌曲的意境，感受秋天的美好。

三、教学准备：1. 物质准备：树叶图片、音乐播放设备、动作示范图。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特点，引出秋天的主题。

2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《秋天的落叶》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。

4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。

5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《秋天的落叶》。

五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《秋天的落叶》是否适合中班幼儿的年龄特点，教学内容是否丰富、有趣。

2. 反思教学方法：教学过程中是否注重幼儿的参与，是否充分调动了幼儿的积极性。

3. 反思教学效果：幼儿是否能熟练演唱歌曲，是否能用动作表现歌曲内容。

4. 改进措施：针对教学反思中的不足，提出改进措施，以便下次教学活动更好地开展。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《秋天的落叶》的熟练程度，发音准确性。

3. 动作表现：评价幼儿对歌曲动作的掌握情况，动作的协调性和美感。

七、拓展活动：1. 组织幼儿进行树叶贴画创作，让幼儿用树叶拼贴出秋天的画面。

2. 带领幼儿户外活动，收集地上的落叶，观察树叶的变化。

3. 开展秋天的主题故事会，让幼儿分享关于秋天的故事。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习。

2. 家长可以在家中引导幼儿观察树叶的变化，拍摄照片或视频，与教师分享。