国外幼儿安全教育做法之鉴
- 格式:doc
- 大小:31.50 KB
- 文档页数:6
摘要:幼儿园是儿童成长的摇篮,安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。
本文从各国幼儿园安全教育的实践出发,分析其特点和启示,旨在为我国幼儿园安全教育提供参考。
一、引言近年来,幼儿园安全事故频发,引起了社会广泛关注。
加强幼儿园安全教育,提高儿童安全意识,是保障儿童健康成长的重要举措。
本文通过分析各国幼儿园安全教育的实践,探讨其特点和启示,为我国幼儿园安全教育提供借鉴。
二、各国幼儿园安全教育实践1. 美国美国幼儿园安全教育注重培养儿童的安全意识,将安全教育贯穿于日常教学活动中。
具体措施如下:(1)制定安全规则:幼儿园制定一系列安全规则,如不玩火、不触摸电器、不随意离开教室等,让儿童了解基本的安全常识。
(2)开展安全演练:定期组织火灾、地震等应急演练,让儿童掌握逃生技能。
(3)引入安全课程:将安全教育融入各学科教学中,如通过绘画、手工制作等形式,让儿童了解交通安全、消防安全等知识。
2. 英国英国幼儿园安全教育注重培养儿童的自我保护能力,通过以下途径实现:(1)开展安全教育活动:教师通过故事、游戏等形式,让儿童了解各种安全隐患,提高安全意识。
(2)设置安全角:在幼儿园内设置安全角,供儿童展示自己的安全知识,激发学习兴趣。
(3)家园共育:与家长合作,共同关注儿童的安全教育,形成教育合力。
3. 日本日本幼儿园安全教育注重培养儿童的生存技能,具体措施如下:(1)安全教育课程:将安全教育纳入课程体系,从幼儿期开始培养安全意识。
(2)生存技能培训:定期组织生存技能培训,如野外求生、地震逃生等。
(3)心理辅导:关注儿童心理健康,开展心理辅导,提高儿童应对突发事件的能力。
4. 德国德国幼儿园安全教育注重培养儿童的独立性和责任感,具体措施如下:(1)生活自理教育:培养儿童独立完成日常生活,提高安全意识。
(2)安全知识竞赛:组织安全知识竞赛,激发儿童学习安全知识的兴趣。
(3)家庭安全教育:与家长合作,共同关注儿童的安全教育。
第1篇随着社会的发展,人们越来越关注儿童的安全问题。
幼儿园作为儿童成长的第一阶段,承担着培养儿童安全意识、提高儿童自我保护能力的重要任务。
国外幼儿园在安全教育方面有着丰富的经验和成功的案例,值得我们借鉴和学习。
一、国外幼儿园安全教育的特点1. 完善的安全教育体系国外幼儿园的安全教育体系较为完善,从幼儿入园到毕业,贯穿了整个幼儿园教育过程。
幼儿园会根据不同年龄段幼儿的特点,制定相应的安全教育课程和活动,使幼儿从小养成良好的安全习惯。
2. 全方位的安全教育内容国外幼儿园的安全教育内容丰富,涵盖了交通安全、消防安全、防拐骗、防自然灾害等多个方面。
这些内容既包括理论知识,也包括实践操作,使幼儿在实际生活中能够运用所学知识保护自己。
3. 强调幼儿的主体地位国外幼儿园在安全教育中强调幼儿的主体地位,注重培养幼儿的自主意识和自我保护能力。
教师会引导幼儿积极参与安全教育活动,通过讨论、实践等方式,让幼儿在活动中学会思考、学会判断、学会决策。
4. 家校合作,共同推进安全教育国外幼儿园注重家校合作,与家长共同推进安全教育。
幼儿园会定期向家长发送安全知识宣传资料,开展家长培训,提高家长的安全意识。
同时,家长也会积极参与幼儿园的安全教育活动,共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
二、国外幼儿园安全教育的具体措施1. 交通安全教育国外幼儿园在交通安全教育方面,注重培养幼儿遵守交通规则的习惯。
幼儿园会通过图片、视频、实地演练等方式,让幼儿了解红绿灯、斑马线等交通标志,学会过马路、乘坐交通工具时的安全知识。
2. 消防安全教育国外幼儿园在消防安全教育方面,注重培养幼儿的火灾逃生能力。
幼儿园会定期组织消防演练,让幼儿熟悉火灾逃生路线,掌握灭火器的使用方法。
此外,幼儿园还会邀请消防员为幼儿讲解消防安全知识,提高幼儿的消防安全意识。
3. 防拐骗安全教育国外幼儿园在防拐骗安全教育方面,注重培养幼儿的防拐骗意识。
幼儿园会通过故事、游戏等形式,让幼儿了解陌生人、陌生环境等可能存在的危险,学会拒绝陌生人的邀请,提高自我保护能力。
第1篇随着全球化的推进,越来越多的外国儿童来到我国接受学前教育。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段,安全教育的实施显得尤为重要。
本文将从外国幼儿园安全教育的背景、重要性、实施策略等方面进行探讨。
一、外国幼儿园安全教育的背景近年来,我国幼儿园安全事故频发,引起了社会各界的广泛关注。
与此同时,外国幼儿园在安全教育的理念、方法和实践方面具有一定的优势。
因此,借鉴外国幼儿园的安全教育经验,对于我国幼儿园的安全教育具有重要的现实意义。
二、外国幼儿园安全教育的重要性1. 保护儿童的生命安全幼儿园是儿童成长的摇篮,他们的生命安全至关重要。
通过安全教育,可以提高儿童的安全意识,预防安全事故的发生,保障儿童的生命安全。
2. 培养儿童的自理能力幼儿园安全教育有助于培养儿童的自理能力,使他们学会如何应对突发事件,提高自我保护能力。
3. 促进儿童身心健康发展安全教育有助于儿童形成正确的价值观,培养他们的责任感,促进身心健康发展。
4. 增强幼儿园教师的职业素养幼儿园教师是安全教育的实施者,通过安全教育,可以提高教师的职业素养,为儿童提供更好的教育环境。
三、外国幼儿园安全教育的实施策略1. 强化安全意识(1)营造安全氛围:幼儿园应通过悬挂安全标语、播放安全动画等方式,营造浓厚的安全氛围。
(2)开展安全主题活动:定期举办安全主题活动,如消防安全、交通安全、防拐骗等,提高儿童的安全意识。
2. 完善安全设施(1)确保幼儿园设施安全:对幼儿园的建筑物、设备等进行定期检查,确保其符合安全标准。
(2)设置安全警示标志:在幼儿园内设置安全警示标志,提醒儿童注意安全。
3. 培训教师(1)组织教师参加安全教育培训:邀请专家为教师讲解安全知识,提高教师的安全意识和教育能力。
(2)开展模拟演练:定期组织教师进行模拟演练,提高教师在紧急情况下的应对能力。
4. 家园共育(1)加强家园沟通:幼儿园应与家长保持密切沟通,共同关注儿童的安全教育。
(2)开展家庭教育活动:邀请家长参与幼儿园的安全教育活动,共同提高儿童的安全意识。
第1篇摘要随着社会的发展和科技的进步,幼儿园安全教育越来越受到家长和社会的关注。
本文通过对国外幼儿园安全教育的研究,分析其安全教育的理念、方法和实践,为我国幼儿园安全教育提供借鉴和启示。
一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮,也是他们接受教育的起点。
然而,由于幼儿园环境复杂,安全隐患较多,安全问题一直是幼儿园教育的重要课题。
国外幼儿园在安全教育方面积累了丰富的经验,值得我们学习和借鉴。
二、国外幼儿园安全教育理念1. 以儿童为本国外幼儿园安全教育强调以儿童为本,关注儿童的身心健康和安全。
他们认为,儿童是安全教育的主角,教师和家长应尊重儿童的权利,引导他们积极参与安全教育。
2. 预防为主国外幼儿园安全教育注重预防,强调通过安全教育,提高儿童的安全意识和自我保护能力,预防安全事故的发生。
3. 全员参与国外幼儿园安全教育强调全员参与,包括教师、家长、儿童和社会各界。
他们认为,安全教育的成功离不开各方的共同努力。
三、国外幼儿园安全教育方法1. 游戏化教学国外幼儿园安全教育采用游戏化教学,将安全知识融入游戏中,使儿童在游戏中学习安全知识,提高安全意识。
2. 案例分析国外幼儿园安全教育通过案例分析,让儿童了解安全事故的危害,提高他们的安全防范意识。
3. 角色扮演国外幼儿园安全教育采用角色扮演,让儿童在模拟情境中学习安全知识,提高他们的应变能力。
4. 家园合作国外幼儿园安全教育强调家园合作,通过家长会、家访等形式,加强家长对安全教育的重视,共同为儿童创造安全的生活环境。
四、国外幼儿园安全教育实践1. 安全教育课程国外幼儿园安全教育课程内容丰富,包括交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗等。
通过系统化的安全教育课程,提高儿童的安全意识和自我保护能力。
2. 安全演练国外幼儿园定期开展安全演练,如火灾逃生演练、地震逃生演练等,让儿童在模拟情境中掌握逃生技能。
3. 安全环境建设国外幼儿园注重安全环境建设,包括校园安全设施、安全标识等,为儿童创造安全的生活和学习环境。
第1篇随着社会的不断发展,儿童安全问题日益受到广泛关注。
幼儿园作为儿童成长的摇篮,承担着培养儿童安全意识、预防安全事故的重要责任。
在国外,幼儿园安全教育方式丰富多样,值得我们借鉴和学习。
本文将探讨国外幼儿园的安全教育方式,以期为我国幼儿园安全教育提供参考。
一、国外幼儿园安全教育理念1. 以儿童为本国外幼儿园安全教育以儿童为本,关注儿童的安全需求和发展需求。
他们认为,儿童是安全的主体,幼儿园教育应以培养儿童安全意识、提高儿童自我保护能力为目标。
2. 预防为主国外幼儿园安全教育强调预防为主,注重从源头上消除安全隐患。
他们认为,通过教育提高儿童的安全意识和自我保护能力,可以有效预防安全事故的发生。
3. 家园共育国外幼儿园安全教育强调家园共育,认为家长和幼儿园共同承担着培养儿童安全意识的责任。
他们鼓励家长参与幼儿园的安全教育活动,共同为儿童创造一个安全、健康的成长环境。
二、国外幼儿园安全教育方式1. 游戏化教学国外幼儿园安全教育采用游戏化教学方式,将安全知识融入游戏中,使儿童在游戏中学习安全知识,提高安全意识。
例如,通过角色扮演、模拟情景等方式,让儿童在轻松愉快的氛围中掌握交通安全、消防安全等知识。
2. 实践体验国外幼儿园安全教育注重实践体验,通过实地参观、操作演练等活动,让儿童亲身体验安全知识的应用。
例如,组织儿童参观消防队、参观交通指挥中心,让儿童了解消防安全和交通安全的重要性。
3. 安全教育课程国外幼儿园安全教育设置专门的安全教育课程,系统地向儿童传授安全知识。
这些课程包括交通安全、消防安全、防拐骗、防自然灾害等方面,旨在提高儿童的综合安全素养。
4. 家园互动国外幼儿园安全教育鼓励家长参与,通过家园互动,提高家长的安全意识。
幼儿园会定期向家长发送安全知识宣传资料,组织家长参加安全教育讲座,共同为儿童创造一个安全、健康的成长环境。
5. 安全标志教育国外幼儿园安全教育注重安全标志教育,通过识别和运用安全标志,提高儿童的安全意识。
第1篇随着社会的发展和科技的进步,幼儿园安全教育逐渐成为我国幼儿园教育的重要内容。
在国外,幼儿园安全教育技术已经得到了广泛应用,并取得了显著成效。
本文将介绍国外幼儿园安全教育技术的特点、方法和实践,以期为我国幼儿园安全教育提供借鉴。
一、国外幼儿园安全教育技术的特点1. 全方位安全教育国外幼儿园安全教育技术强调全方位、多层次的安全教育。
从幼儿园环境、教学内容、师资培训等方面,全面提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 互动式安全教育国外幼儿园安全教育技术注重互动式教学,通过游戏、角色扮演、讨论等形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识,提高安全意识。
3. 家园共育国外幼儿园安全教育技术强调家园共育,将安全教育融入家庭教育中,使家长成为幼儿园安全教育的合作伙伴,共同关注幼儿的安全成长。
4. 专业化培训国外幼儿园安全教育技术注重师资培训,要求教师具备丰富的安全知识和技能,能够有效地开展安全教育。
二、国外幼儿园安全教育方法1. 游戏化教学国外幼儿园安全教育采用游戏化教学,将安全知识融入游戏中,让幼儿在游戏中学习安全技能。
例如,开展“交通安全游戏”、“消防安全游戏”等,让幼儿在游戏中了解交通规则、消防安全知识。
2. 角色扮演角色扮演是国外幼儿园安全教育的重要方法。
通过让幼儿扮演不同角色,体验不同情境下的安全行为,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 情景模拟情景模拟是国外幼儿园安全教育的一种常见方法。
教师通过模拟各种生活场景,让幼儿在模拟过程中学习安全知识,提高应对突发事件的能力。
4. 讨论交流讨论交流是国外幼儿园安全教育的重要环节。
教师引导幼儿就安全话题展开讨论,分享自己的安全经验和感受,共同提高安全意识。
5. 家园共育活动国外幼儿园安全教育注重家园共育,开展各种亲子活动,让家长参与到幼儿园安全教育中。
例如,组织亲子消防安全演练、交通安全知识讲座等,提高家长的安全意识。
三、国外幼儿园安全教育实践1. 安全教育课程国外幼儿园将安全教育纳入课程体系,开设安全教育课程,让幼儿系统地学习安全知识。
第1篇随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,越来越多的家庭开始关注孩子的教育问题,尤其是幼儿教育。
幼儿时期是孩子成长的关键阶段,安全教育的开展对于培养孩子的安全意识、提高自我保护能力具有重要意义。
本文将介绍国外幼儿园的安全教育模式,以期为我国幼儿园安全教育提供借鉴。
一、国外幼儿园安全教育的基本理念1. 安全第一:国外幼儿园普遍将安全教育放在首位,强调在保障孩子安全的前提下开展各项教育活动。
2. 全面渗透:将安全教育融入幼儿园的各个环节,如日常生活、游戏、教学等,使孩子在潜移默化中形成安全意识。
3. 家园共育:强调家长与幼儿园共同参与安全教育,形成合力,共同保障孩子的安全。
4. 关注个体差异:根据孩子的年龄、性格、认知水平等因素,制定个性化的安全教育方案。
二、国外幼儿园安全教育的具体措施1. 生活安全教育(1)日常生活习惯培养:国外幼儿园注重培养孩子良好的生活习惯,如正确使用餐具、独立穿衣、整理床铺等,提高孩子的自理能力,减少安全事故的发生。
(2)交通安全教育:通过模拟交通场景、讲解交通安全知识等方式,让孩子了解交通安全规则,提高自我保护意识。
(3)消防安全教育:定期开展消防安全演练,教授孩子如何使用灭火器、逃生等技能,提高孩子的消防安全意识。
2. 游戏安全教育(1)户外游戏安全:在户外游戏活动中,教师会提醒孩子注意周围环境,避免发生意外伤害。
(2)室内游戏安全:在室内游戏活动中,教师会根据游戏的特点,制定相应的安全措施,如避免高空抛物、防止玩具碰撞等。
(3)游戏规则教育:通过游戏规则教育,让孩子了解游戏中的安全规则,提高自我保护能力。
3. 教学安全教育(1)学科安全教育:将安全教育融入各学科教学,如数学课中的测量长度、形状,英语课中的交通标志等。
(2)心理健康教育:关注孩子的心理健康,通过心理游戏、心理故事等方式,提高孩子的心理素质,增强应对困境的能力。
(3)安全知识教育:定期开展安全知识讲座,教授孩子各类安全知识,如急救知识、自然灾害防范等。
第1篇随着全球儿童安全事故的频发,幼儿园安全教育逐渐成为各国教育部门和社会各界关注的焦点。
在国外,幼儿园安全教育不仅被视为儿童成长过程中的重要一环,更是培养儿童安全意识、自我保护能力和生活技能的关键途径。
本文将探讨国外幼儿园安全教育的重要性,分析其具体实践方法,以期为我国幼儿园安全教育提供借鉴。
一、国外幼儿园安全教育的重要性1. 保障儿童生命安全幼儿园是儿童生活的重要场所,保障儿童在园内的生命安全是幼儿园安全教育的首要任务。
通过安全教育,儿童可以了解各种安全隐患,学会如何避免危险,降低安全事故的发生率。
2. 培养安全意识安全意识是儿童自我保护的基础。
国外幼儿园安全教育注重培养儿童的安全意识,使其在面对危险时能够迅速做出正确的判断和反应。
3. 提高生活技能幼儿园安全教育不仅仅是关于生命安全的知识传授,还包括生活技能的培养。
例如,国外幼儿园会教给儿童如何正确使用厨房刀具、如何应对火灾等。
4. 促进心理健康安全教育有助于儿童建立积极的自我形象,增强自信心。
同时,通过学习如何处理各种情境,儿童可以减少焦虑和恐惧,促进心理健康。
二、国外幼儿园安全教育的实践探索1. 安全教育课程国外幼儿园普遍开设安全教育课程,将安全知识融入日常教学中。
例如,美国幼儿园的安全教育课程包括交通安全、消防安全、防拐骗等。
2. 情境模拟训练为了提高儿童的安全意识和应对能力,国外幼儿园经常进行情境模拟训练。
例如,模拟火灾逃生、地震避难等场景,让儿童在模拟环境中学习如何正确应对。
3. 家校合作国外幼儿园非常重视家校合作,鼓励家长参与安全教育。
例如,幼儿园会定期举办家长讲座,向家长介绍安全知识,并提供家庭教育指导。
4. 安全设施建设国外幼儿园注重安全设施建设,确保园内环境安全。
例如,安装监控设备、设置安全通道、配备急救箱等。
5. 教师培训国外幼儿园对教师的安全教育能力有较高要求,定期对教师进行培训,提高其安全意识和教学水平。
三、对我国幼儿园安全教育的启示1. 加强安全教育课程建设借鉴国外经验,我国幼儿园应加强安全教育课程建设,将安全知识融入日常教学中,提高儿童的安全意识。
第1篇摘要:幼儿园安全教育是幼儿健康成长的重要保障。
本文通过对国外幼儿园安全教育模式的梳理和分析,探讨其特点和优势,为我国幼儿园安全教育提供借鉴和启示。
关键词:幼儿园;安全教育;模式;启示一、引言随着社会的发展和人们生活水平的提高,幼儿安全问题越来越受到关注。
幼儿园作为幼儿成长的重要场所,承担着保障幼儿安全的重任。
然而,我国幼儿园安全教育存在一定程度的不足,如安全教育内容单一、方法简单、师资力量薄弱等。
借鉴国外幼儿园安全教育模式,有助于提高我国幼儿园安全教育水平。
二、国外幼儿园安全教育模式1. 美国幼儿园安全教育模式美国幼儿园安全教育注重培养幼儿的安全意识,强调实践与体验。
其主要特点如下:(1)安全教育内容丰富:涵盖交通安全、消防安全、食品安全、自然灾害防范等方面。
(2)安全教育方法多样:通过游戏、角色扮演、模拟演练等形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
(3)师资力量雄厚:配备专业的安全教育教师,定期进行安全教育培训。
2. 英国幼儿园安全教育模式英国幼儿园安全教育强调培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
其主要特点如下:(1)安全教育内容全面:涵盖交通安全、消防安全、家居安全、网络安全等方面。
(2)安全教育方法创新:采用多媒体教学、互动式教学等手段,提高幼儿参与度。
(3)家园共育:加强与家长的沟通与合作,共同关注幼儿安全教育。
3. 澳大利亚幼儿园安全教育模式澳大利亚幼儿园安全教育注重培养幼儿的安全责任感,强调安全意识与行为的结合。
其主要特点如下:(1)安全教育内容贴近生活:关注幼儿在日常生活中可能遇到的安全问题。
(2)安全教育方法实用:通过案例教学、情境模拟等方式,让幼儿掌握安全技能。
(3)社区资源整合:充分利用社区资源,开展安全教育活动。
三、国外幼儿园安全教育模式的启示1. 丰富安全教育内容借鉴国外幼儿园安全教育模式,我国幼儿园应拓展安全教育内容,涵盖交通安全、消防安全、食品安全、自然灾害防范、网络安全等多个方面,提高幼儿的综合安全素养。
国外幼儿安全教育做法之鉴
摘要:幼儿的安全及安全教育一直是我国幼儿园高度关注的问题,国外幼儿园在安全教育上各个方面的一些相关实例,可能会给我们提供
一定的启发和借鉴。
安全环境创设是安全教育的前提
日本、美国等的相关部门都曾做过调查统计,表明儿童受伤种类一般有:骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等,而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处,例如滑梯、秋千、攀登架等。
他们对这些事故高发场地及设施等所采取的对策,是尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用,也尽量维持设施能提供给孩子以运动经验获得的功能,创设充满“危险”的环境,让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险的同时,尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性,或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒。
美国幼儿园的户外活动操场多是采用橡胶木之类的材料,但同时也有适合幼儿开展不同活动的不同地面,如草地、水泥地、沙地等。
他们非常重视安全检查工作,因为他们认为在现在看上去安全的环境设施不一定在一周后甚至24小时后还是安全的,因此他们有每日每周每月的定期或不定期的安全检查工作。
在《美国幼儿园环境安全评估标准》中,幼儿园的各项安全工作都制定了严格的标准,作为安全
检查的参照。
日本幼儿园中的绝大部分户外活动场地采用了硬沙土地,以减少摔倒后的损伤程度;单杠、爬竿等攀爬类设施下面垫上塑胶垫子;秋千周围设置围栏或用白线标示,以提示孩子秋千摆的安全位置。
他们的一些环境创设似乎又故意增加了危险因素,有尖尖屋顶的小房子用来给孩子攀爬,两棵高高大树之间的有着大漏洞的绳网也是允许孩子
爬越的。
关注安全教育的实施者:教师
在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一,教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。
国外的幼儿园教师,在保护幼儿园的安全及进行安全教育时,角度是多重的,也是灵活多变的。
在户外活动时,为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神,教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法,不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动,相反,他们还会参与到孩子们新奇刺激的活动中去,成为孩子们活动中的“同伴”。
德国Schweinfurt幼儿园曾调查过鼓励幼儿园运动与事故发生率之间的关系。
实施时间共持续8周,实验组幼儿在运动方面受到鼓励,结果发现这些孩子不仅运动能力较强,而且事故发生率也下降了,而对照组的幼儿几乎没有什么改变。
当然给孩子以充分自由的前提是,让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。
当孩子第一次玩某一器械,或对一些游戏设施还未完全适应,或尝试某些具有危险性的活动时,教师会作为一个有经验的成人,与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等,并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒,如秋千的使用。
教师并不规定某一特定的玩法,但要让孩子理解一个基本的安全规则,即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友。
以免相撞。
幼儿年龄小,知识经验贫乏,模仿性极强,所以,澳大利亚教师时刻注意为幼儿树立安全行为的榜样,例如,当教师使用工具、餐具、电器时总是小心翼翼。
此外,教师还注意通过言传来促进身教,使身教与言教结合起来,进一步培养幼儿的安全意识和技能。
比如,烹调活动时,教师边示范边讲解:“当我炒东西的时候,我非常小心地不去碰摸沙锅的边缘,这样就不会被烫伤。
现在你们也学我的样子,炒炒看。
”教师给幼儿提供大量的练习机会,让幼儿进行操作,互相学习,互相帮助,迅速掌握安全技能。
制订必要的安全规则化解幼儿的危险行为“没有规矩,不成方圆。
”在各项活动开始之前,澳大利亚幼儿园教师为幼儿订立了必要的规章制度,使幼儿明白他们能够做什么,不能做什么,以便各项活动能顺利开展下去,比如,幼儿从事木工活
动时,要戴上护目镜,以防异物进入眼内;参加积木活动时,不要靠积木架太近,以免其他幼儿取积木时踩到自己的手脚。
随着幼儿年龄的增长,知识经验的丰富,教师从由自己一人制订规则转化到让幼儿参与讨论,共同决定,以培养幼儿遵守规则的主动
性和自觉性。
幼儿进行探索活动时,澳教师一般都不停地进行观察,防患于未然。
对于危险性较小而幼儿又能从中获益的活动,教师只要稍加指点,就可放手让幼儿去探索。
比如,当教师发现幼儿在使用餐刀切割食物时,便告诫幼儿:“把餐刀拿得离手指远一点。
”而不是大惊小怪,马上制止,阻碍幼儿独立性的发展,探索习惯的养成。
当然,对危险性较大的活动,教师则必须严加干预、立即阻止。
教师的指令、忠告要想被幼儿接受,使幼儿乐于听从,而不产生逆反心理,做出更危险的行动,就得讲究艺术性。
比如,当幼儿攀爬的高度、搭积木的高度超过了规定以后,教师便迅速地走到幼儿身边,亲切和蔼地要求幼儿表演水平式的攀爬,或鼓励幼儿造一座宽广但不是很高的教堂。
这种诱发幼儿进行新的挑战行为的方式,往往能化险为夷。
改进安全教育的家长和社区的协同
幼儿园的安全工作、安全教育的目的,就是保障儿童的安全,这不仅仅只是幼儿园及教师的任务,家长和社区的参与也是必不可少的,与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行
的前提。
许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等利的工具正在认真地敲着钉子时,都会瞠目结舌、惊叹不已:因为这在中国是绝对不可能的,即使教师提供这些工具,家长也决不会同意孩子使用。
这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异,这就导致了与家长沟通时的不同成效。
日本家长普遍的认同是:孩子在活动中磕磕碰碰是难免的,不必为一点小用力而“大惊小怪”,被保护过度的孩子将来可能会“没有用”。
关于幼儿的安全及安全教育方面,国外的幼儿园始终与家长保持沟通交流,许多幼儿园在外出参观游览时都会向家长发放专门的意见书,家长签字后表示家长同意为外出危险承担一定的责任;通过亲子游戏的方式,让家长参与到幼儿园的安全教育中来;英国政府还把母亲介入幼儿教育作为一种政策性的要求,另外,国外很多幼儿园所在的社区都会提供一些免费的可进行安全教育的资源,例如让儿童参观消防局、警察局等相关的安全部门。
或为孩子提供一些与安全相
关的画册等。
将安全教育内容渗透于游戏和生活中
由于国外幼儿园中游戏活动的时间比例非常大,他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的,并更多地与生活相结合,让儿童在玩中自己去体会什么是安全,逐渐形成一种安全意识,以及应对危险
的能力等。
本文由专业儿童儿歌网站/shipin/2324-1-0.html
为您收集整理。
shylotus1980。