2020-2021学年高二历史上学期教学工作总结

高二上学期期末总结历史时光荏苒，转眼间已经到了高二上学期的期末。

回顾这个学期的历史课程，我感触良多。

我在老师的引导下，学到了许多有关历史知识，更深入了解了人类社会的发展与变迁。

下面是我对这个学期历史课程的总结。

首先，我学到了许多重要的历史知识。

通过老师的讲解和课堂的讨论，我了解到人类历史上的一些重要事件和重要人物。

比如，我们学习了中国古代历史的不同时期，了解了夏商周时期的政治制度和社会发展；同时我们也学习了千秋巨变的五四运动，了解了近代中国的社会主义革命和社会主义建设。

这些历史知识为我更好地理解中国历史的发展奠定了基础，也让我对近代史有了更深入的认识。

其次，通过学习历史，我更好地理解了人类社会的发展与变迁。

历史课程让我明白，人类社会是一个动态变化的社会。

在历史的长河中，人类经历了农业革命、工业革命等一系列重要的变革。

这些变革不仅改变了人类的生产方式和生活方式，也对人类社会产生了深远的影响。

同时，历史还教会了我人类社会发展的规律。

比如，历史上的伟大人物和事件往往是社会发展的产物，他们的出现和影响离不开历史背景的支撑。

通过学习历史，我明白了历史与社会的内在联系，也对未来社会的发展有了更加清晰的认识。

此外，历史课程还培养了我的独立思考能力和分析问题的能力。

历史学习并不仅仅是对知识的学习，更是一种培养学生思辨能力和批判思维的过程。

在课堂上，老师鼓励我们根据所学知识进行思考和分析，提出自己的见解和观点。

通过与同学的讨论和辩论，我学会了从不同的角度看待问题，分析问题的根本原因和影响因素。

这种能力在解决实际问题时非常有用，也有助于提高我的判断能力和决策能力。

最后，我还体会到了历史对个人成长的重要性。

历史是人们过去经验的积累和传承，它是我们认识自己、认识社会的重要途径。

通过学习历史，我能够了解到人类在发展过程中所付出的努力和取得的成就，这些都是我们今天生活的基础。

同时，历史也教会了我如何正确看待自己和他人，明白我们的行为和选择都应该有其历史的背景和社会的制约。

2020-2021学年黑龙江省哈尔滨六中高二（上）期末历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.炎帝是我国传说中的英雄，又称神农氏。

据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发明耒、耜等生产工具。

这些传说（）A. 折射出中国农耕文明源远流长B. 可作为中国原始农耕的直接证据C. 证明了炎帝在历史上真实存在D. 是一种没有任何史料价值的想象2.战国时，长梧地方守护封疆的人对子牢（孔子的学生）说，从前我种庄稼，耕地粗疏马虎，而庄稼收获时也就用粗疏马虎的态度来报复我，我来年改变了原有的方式，深深地耕地，细细地平整，禾苗繁茂，果实累累。

材料表明（）A. 战国时生产力已有较大提高B. 耕作态度对产量有决定性影响C. 耕作技术水平低导致了歉收D. 当时的农业已经出现精耕细作3.汉代帝王及部分近臣下葬用的玉衣形如铠甲，以金线缕结，称为“金缕玉衣”，其他贵族则使用银线、铜线编造，称为“银缕玉衣”铜缕玉衣”。

由此可知汉代（）A. 手工业的发达促进了社会层次的划分B. 丧葬出现了奢靡浪费的社会风气C. 手工业发展与封建礼制相适应D. 等级制推动了手工业者技能的提高4.北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。

均田制的目的是（）A. 抵制土地兼并B. 促进人口增长C. 增加财税收入D. 稳定个体小农5.据统计，唐前期兴修的163项水利工程中，北方五道有101项。

唐后期兴修的101项水利工程中，南方五道就有76项，其中江南道占49项。

这种变化表明唐代（）A. 南方地区逐渐开发B. 北方经济盛极而衰C. 南北经济趋向平衡D. 经济重心已经南移6.战国时商鞅主张重农抑商，西汉时桑弘羊认为农商并重、本末俱利，宋代以后反对重农抑商的思想家明显增加，认为工商皆本。

这些古代商业思想（）A. 与历代商业政策的调整基本一致B. 都站在反对国家干预经济的立场C. 是古代经济发展迟滞的主要原因D. 揭示了“本末”观念的长期存在7.明末，某地出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满田日，户户皆养蚕；步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。

2020-2021学年第一学期历史期中测试卷高二年级一、单选题（共16题，每小题3分，共48分）1．春秋时期，贵族阶层内部衍生出一种通过熟读古典文本，掌握断章取义的言谈技巧进行表达志向的言谈方式；平民则通过歌谣来抒发感情、提出建议、评论政治。

这种差异（）A．推动此时思想文化开始转型B．推动了经济发展和政治变动C．体现两个阶层不同的处世态度D．反映贵族的没落与平民的进取2．孔子在音乐方面主张恢复西周时期的礼乐制度,用礼乐调整社会风气;墨子认为音乐让国君一人独自欣赏则了无生趣,让臣子一起欣赏必然耽误政事,让劳动者欣赏必然耽误工作时间。

孔子和墨子对音乐的不同态度反映了当时（）A．西周礼乐制度等级森严B．传统社会秩序发生变动C．分封宗法制度逐渐瓦解D．社会动荡影响艺术发展3．如图为东汉画像石刻画的春秋时期孔子率弟子问礼于老子的情景。

孔子躬身向老子行礼，并把大雁作为见面礼送给老子；老子拄曲杖相迎，躬身还礼。

此图反映了（）A．儒学的官方正统地位的确立B．儒学与道教相互借鉴C．艺术创作对时代精神的彰显D．崇尚礼仪的文人意趣4．有学者研究，朱熹在《尧典》注中讨论了当时天文学的岁差、置闰法等概念，在《舜典》注中讨论了早期的浑天说、浑天仪的结构，还对地质学化石、宇宙起源、大地自转、日食与月食等问题都有见解阐述。

于此，下列说法正确的是（）A．体现其客观唯心主义倾向B．已摒弃天命的绝对权威C．生成了“为往圣继绝学”的口号D．植根于“格物致知”的精神5．李贽认为：凡人与圣人之间，圣人不曾高，众人也不曾低，人人皆可以成为圣人，每个凡人都具有一般所谓圣人的德行。

李贽的这一主张（）A．蕴含一定朴素的唯物思想B．反映了正在成长的市民意识C．体现了一定经世致用色彩D．动摇了封建专制的统治根基6．公元前6世纪希脱哲学家色诺芬尼说道：“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。

如果牛、马或狮子也跟人一样，有手。

能用手面画，那么，马会把神的模样画得像马，牛会把神的模样画得像牛，”由此可知，这时期古希腊A．宗教色彩浓厚B．人文精神活跃C．关注社会现实D．艺术气息浓烈7．古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求。

2020—2021学年上学期七年级期中历史学科质量分析本学期共8个班的历史课程。

经过紧张的复习备考和改卷，期中考试成绩已经揭晓。

为了取长补短，更好的搞好教学工作，特对本次期末考试进行分析。

七年级一试卷分析本次考试范围是七年级上册的内容。

满分100分，时间60分钟，考试形式是开卷。

试卷分选择题和非选择题。

选择题是30道，一题2分，共60分，非选择题是4道，也是40分。

试题紧扣教材内容和课标，覆盖面广，图文并茂，形式新颖，在考查历史基础知识的同时，还注重考查学生的识图能力，观察能力，分析归纳比较等综合能力。

从整体上看，难易适中。

二各班情况分析三卷面情况分析首先，学生的基础知识掌握不扎实。

，究其原因就是基础知识掌握的不牢固。

导致后边的非选择题没有时间做，或者是没有做完，这是其一。

其二，时间线索分不清，时间和人物事件混淆，对不上号，这都是基础知识掌握不扎实的表现。

其次，审题不认真，阅读理解能力差，不读或者说读不懂题意，很多学生可以说没有养成良好的审题习惯。

表现在第26题和29题。

第三，欠缺答题技巧，按点给分，有的4分或6分的题，学生只写出一点，这样肯定不行。

有的同学回答问题思路不清晰，写的很多，却没有区分一二三四。

四改进措施针对以上问题，特制定今后的改进措施：一、加强集体备课，并抓好任务的落实。

虚心向其他老师学习。

团结就是力量，在教学中要博采众长，共同探讨，共同切磋。

给学生布置的作业和背书任务，要切实抓好落实工作。

要及时合理布置作业，认真批改，监督改错。

背书：要目标明确，多留出时间背诵，经常抽查，多听写默写，背书也要多样化。

二、提高课堂效率。

在教学中，切记老师讲的太多，学生的参与不足，搞一言堂，填鸭式教学。

要注重培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师。

在日常教学过程中，要多开展教学活动，如历史讨论课、历史手抄报比赛、撰写历史调查报告、模仿记者历史报道等，以激发学生的学生兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高历史教学的有效性。

高二历史第一学期教学总结历史作为人文社科的一门学科，通过对过去事件的研究和分析，帮助我们更好地理解人类社会的发展和演变。

在高二历史第一学期的教学中，我们学习了很多历史知识和理论，以下是对这学期历史教学的总结。

首先，我们学习了中国传统文化的发展和演变。

通过学习《封神演义》、《西游记》等经典文学作品，我们对中国传统神话故事和英雄传说有了更深入的了解。

同时，我们也学习了文化的传承和变迁对于社会的影响。

在中国历史上，不同朝代的文化变迁对于社会制度、思想观念和艺术形式等方面产生了深远影响。

通过学习这些知识，我们更好地理解了中国传统文化的多样性和独特性。

其次，我们学习了中国古代政治制度和国家建设。

从最早的奴隶社会到封建社会，从周朝的分封制度到秦朝的统一大一统制度，我们学习了中国古代各个朝代的政治制度和国家建设。

通过比较不同制度的优缺点，我们能够更好地理解现代政治制度的演变和发展。

同时，我们也学习了思想家和政治家们对于政治制度的探索和思考，如孔子的“仁政”，墨子的“兼爱”等。

通过学习这些知识，我们能够更好地思考和分析当今中国的政治制度。

另外，我们还学习了中国古代经济的发展和演变。

在中国古代经济的发展过程中，农业始终占据着重要地位。

我们学习了种植和养殖技术的进步对于农业产出和社会发展的影响。

同时，我们还学习了交通和商业的发展对于中国古代经济的推动作用。

比如，丝绸之路的开辟和发展使中国的丝绸、瓷器等产品出口到欧洲和中亚地区，从而促进了中国古代经济的繁荣。

通过学习这些知识，我们能够更好地理解现代经济发展的演变规律。

最后，我们还学习了中国古代社会的变迁和社会问题。

从奴隶社会到封建社会的过渡，从封建社会到资本主义社会的转型，我们学习了不同社会形态下的社会关系和社会问题。

通过学习这些知识，我们能够更好地理解现代社会的发展和变迁。

综上所述，高二历史第一学期的教学内容涵盖了中国传统文化、政治制度、经济发展和社会变迁等方面的知识。

2020-2021学年第一学期学校工作计划最新2020-2021新学年已经正式启程啦，是时候做工作计划了，那2020-2021学年第一学期学校工作计划怎么做呢？下面是店铺为大家准备的2020-2021学年第一学期学校工作计划，希望大家喜欢!2020-2021学年第一学期学校工作计划范文1新的一学期的开始，许多学校都会紧锣密鼓开始开展开学工作。

这个时候就需要一个完整的工作计划。

下面是小编为大家带来了2020-2021年第一学期工作计划，希望对大家有所帮助!在新的学期里，我们将认真落实各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成绩取得更大进步。

一、常规工作1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。

8月22、23日进行“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的学生家长都能知晓报到的时间及所要准备的材料。

8月31日、9月1日进行插班生的登记和材料审核，9月2日对插班生进行测试和分班。

为保证学校教育教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。

后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的变更工作，整理好学校基本情况及分工分课等情况和数据并及时上报到教育局。

本学期初还将组织好一年级班主任准确采集好新生的学籍信息，做好一年级电子学籍录入工作。

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

2020-2021学年度第二学期教务工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。

牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。

教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高能力1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。

倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。

2020-2021学年第二学期教学工作总结伴着几分辛苦，转眼间，短暂的一学期又过去了。

一学期的教学工作结束后，留给我的是新的收获和更多的思考。

这一学期在校领导与系领导的带领下，我们有序的展开了教学工作，现在对过去这学期的工作总结如下。

一．本学期主要工作内容1、完成20春电商班《美工AI》的教学内容。

二．教育教学方面20春电商班的学生是我来到宝山这个大家庭带的第一届学生，同样的，我也是第一次教授美工AI 这门课程，一方面缺乏实操经验，另一方面对于美工AI 方面的知识掌握不够全面。

学生正值青春期，又是春季班，课堂管控方面对于我来说确实是一个严峻的挑战。

如何吸引他们的注意力，使他们在课堂上学习到实际的操作技能，又要保证作品的质量，成为了重中之重。

在教学过程中，每节课既要突出重点，让学生记住，又不能枯燥，要活跃课堂又不能使课堂失控，拿捏起来确实难以掌握，很难权衡得来。

在系领导的帮助下，在和其他老教师的讨论之后，在自己的不断摸索中，我也不断自我总结经验教训，总结了以下几点：1、要多向老教师请教，多去听课，学习他们的课堂管控方式；2、每节课要复习上节课重要知识点，反复加深印象；3、重点内容必须让学生动手做笔记记录，加深记忆4、上课过程中要加强巡视，尽早发现学生的问题、及时解决；5、严格管控课堂，对学生严格要求，遇到问题要多沟通；6、平时要多鼓励学生，提高学生的积极性。

三．努力方向1、要了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

2、考虑教法。

在日常教学中，多考虑如何把已掌握的知识技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

特别是学生在课堂中后期，精神无法很好地集中。

如何更好地调动学生的注意力，调整心态，仍然是重中之重。

四．总结我将继续提高素养，努力工作。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，做好每一步，需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

2020—2021学年第一学期高二数学课程教学进度计划2020-2021学年第一学期高二数学课程教学进度计划一、教学目标根据我国教育部门对高中数学课程的要求，结合高二学生的实际情况，本学期的数学教学旨在帮助学生巩固和加深对数学基础知识的理解，提高学生的数学思维能力、创新能力和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、教学内容1. 必修课程- 数学分析- 线性代数- 概率论与数理统计- 几何部分2. 选修课程- 数学建模- 数学竞赛- 数学史三、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）- 教学内容：数学分析、线性代数基础知识- 教学重点：了解数学分析、线性代数的基本概念和性质2. 第二阶段（3-4周）- 教学内容：概率论与数理统计、几何部分基础知识- 教学重点：掌握概率论与数理统计的基本原理，熟悉几何图形的基本性质3. 第三阶段（5-6周）- 教学内容：数学建模方法与实践- 教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力4. 第四阶段（7-8周）- 教学内容：数学竞赛技巧与训练- 教学重点：提高学生的数学解题技巧和竞赛能力5. 第五阶段（9-10周）- 教学内容：数学史知识介绍- 教学重点：了解数学发展的历史，培养学生的数学文化素养四、教学方法与手段本学期采用课堂讲解、讨论、练、实验等多种教学方法，结合现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。

五、教学评价本学期的教学评价将采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的方式进行。

平时成绩主要包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等；期中考试和期末考试将全面检测学生对本学期教学内容的掌握程度。

六、教学资源- 教材：《高中数学教材》- 参考书目：《数学分析》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《几何学》等- 网络资源：中国教育在线、数学学科网等七、教学进度调整根据学生的情况，教师将适时调整教学进度，确保教学内容和方法符合学生的实际需求。