Scratch

scratch编程案例30例1. 猜数字游戏实现一个猜数字游戏，程序生成一个随机数，用户输入猜测的数字，如果猜中了，提示游戏胜利，否则根据用户猜测次数提示猜测的数字是大了还是小了。

实现思路：1. 在程序启动时生成一个随机数，并存储在变量中。

2. 引导用户输入猜测数字。

3. 判断用户猜测的数字和随机数的大小关系，提示猜测的数字是大了还是小了。

4. 如果猜中了，提示游戏胜利，否则返回第2步进行循环。

2. 拼图游戏实现一个简单的拼图游戏，将一张图片切分成若干个小块，每次随机把小块打乱，让用户进行拼图，当拼图成功时提示游戏胜利。

实现思路：1. 加载图片，并将其切分成若干个小块，存储在变量中。

2. 随机打乱小块的顺序，进行拼图游戏。

3. 判断用户完成拼图后，提示游戏胜利。

3. 模拟时钟实现一个模拟时钟，显示当前的时间，然后每秒钟更新一次时间。

实现思路：1. 获取当前时间，并存储在变量中。

2. 每隔一秒钟更新一次当前时间，并显示在屏幕上。

4. 简单计算器实现一个简单的计算器，用户输入两个数字和操作符，程序进行运算，输出结果。

实现思路：1. 引导用户输入两个数字和操作符。

2. 根据操作符进行运算，并输出结果。

5. 简单地图实现一个简单的地图，分为多个区域，用户可以通过点击不同的区域进行跳转。

实现思路：1. 绘制多个不同的区域，并为每个区域添加事件监听器。

2. 当用户点击某个区域时，程序进行跳转。

6. 时钟闹钟实现一个时钟闹钟，用户可以设置闹钟，当时间到达设定的时间时，程序进行提醒。

实现思路：1. 用户设置闹钟时间。

2. 程序每隔一秒钟检查当前时间是否符合设定的闹钟时间。

3. 如果符合，程序进行提醒。

7. 贪吃蛇游戏实现一个贪吃蛇游戏，控制蛇向前爬行，当蛇吃到食物时，蛇的长度增加，直到蛇撞到墙壁或自身时游戏结束。

实现思路：1. 绘制一个蛇和多个食物。

2. 用户通过按键控制蛇的移动。

3. 当蛇吃到食物时，蛇的长度增加，并重新出现新的食物。

scratch是什么意思 scratch释义-近义词-单词动画视频scratch是什么意思 scratch释义-近义词-单词动画视频The old man lifted his cardigan to scratch his side.那位老人撩起他的开襟毛衣挠了挠身子侧面。

scratch【释义】英[skrætʃ] 美[skrætʃ]v.抓;搔(痒);划破;划掉n.抓痕;乱写;抓的声音;起跑线adj.无让步的【变形】名词: scratcher过去式: scratched过去分词: scratched现在分词: scratching第三人称单数: scratches【词组短语】scratch pad 即开式奖券 ; 草稿栏 ; 便笺本 ; 暂存式Scratch Resistance 不易刮花 ; 耐擦伤性 ; 刮不花 ; 抗划伤scratch up 拼凑 ; 铣背<装订> ; 凑集guide scratch 导卫划痕 ; 导板痕roller scratch 辊子伤scratch core 抓孔scratch recorder 划针式记录器scratch hit 意外安打 ; 侥幸的安打Scratch Remover 清除划痕 ; 划痕去除 ; 刮刮剂 ; 刮痕去除膏【同近义词】n. 擦伤;抓痕;刮擦声;乱写abrasion , brush-burnadj. 打草稿用的;凑合的;碰巧的hit-and-missvt. 抓;刮;挖出;乱涂paw , hentvi. 抓;搔;发刮擦声;勉强糊口;退出比赛grasp , strike【双语例句】用作动词 (v.)The dog is scratching at the door.狗正在抓门。

He pretended to scratch his ear.他假装搔耳朵。

I had to scratch my head to remember his name.我只想苦苦地回忆他的名字。

SCRATCH全套教案教案一：SCRATCH基础入门一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解SCRATCH编程平台的基本概念和特点；2.掌握SCRATCH平台的基本操作方法；3.完成简单的动画和交互式程序设计。

二、教学内容1.SCRATCH编程平台简介a.什么是SCRATCH？b.SCRATCH的主要特点和功能2.SCRATCH平台的基本操作方法a.界面介绍b.角色和背景c.积木模块介绍d.程序控制流程3.动画和交互式程序设计a.动画制作基础b.角色控制和交互设计c.场景切换和音效设计三、教学过程1.引入通过向学生介绍什么是编程以及编程的应用范围，引发学生的兴趣和思考。

2.知识讲解与示范采用互动讲解的方式，向学生详细介绍SCRATCH平台的特点、界面和基本操作方法，并通过示范给出具体的教学实例。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，利用SCRATCH平台完成一系列练习和实践任务，包括动画制作、角色控制和交互式程序设计等。

4.总结与展示教师进行本节课的总结，回顾学习内容，并鼓励学生展示他们设计的作品。

教案二: SCRATCH中级进阶一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.深入理解SCRATCH编程平台的高级功能和应用；2.掌握程序设计的基本思维方式和方法；3.能够设计和实现更加复杂的交互式程序和游戏。

二、教学内容1.SCRATCH高级功能介绍a.变量和列表的应用b.条件判断和循环结构c.事件处理和广播消息2.程序设计思维培养a.问题分解和抽象b.逻辑思维和算法设计c.迭代与调试3.复杂交互式程序设计与游戏制作a.游戏开发的基本原理b.角色和关卡的设计c.游戏逻辑和规则制定1.复习与引入回顾上一节课学习的内容，并提出本节课的学习目标和重点。

2.知识讲解与示范向学生详细讲解和演示SCRATCH平台的高级功能和应用，以及程序设计思维培养的方法和技巧。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，进行一系列复杂交互式程序设计和游戏制作的练习，如迷宫游戏、角色对战等。

scratch考级知识点摘要：一、Scratch 编程语言概述1.Scratch 的发展背景2.Scratch 的特点和优势二、Scratch 编程基础1.Scratch 编程环境2.角色的创建与使用3.舞台与背景设置4.控制模块a.顺序执行b.条件判断c.循环结构三、Scratch 进阶编程1.函数与过程2.列表与字典3.事件处理4.多媒体素材的应用四、Scratch 项目实战1.制作动画2.模拟游戏3.开发互动应用4.创作艺术作品五、Scratch 考级知识点总结1.考级大纲概述2.重点与难点解析3.备考策略与建议正文：Scratch 是一种面向青少年的图形化编程语言，旨在帮助初学者轻松地掌握编程思维和技能。

Scratch 的发展背景源于美国的MIT（麻省理工学院），经过多年的发展，已成为全球范围内最受欢迎的青少年编程语言之一。

Scratch 具有以下特点和优势：1.图形化界面：用户可以通过拖拽和组合代码块的方式进行编程，无需编写复杂的代码。

2.丰富的学习资源：Scratch 社区提供了大量的学习资源、教程和项目案例，方便用户学习和交流。

3.跨平台支持：Scratch 可以在多种操作系统和设备上运行，包括Windows、Mac、Linux 以及iOS 和Android 等移动设备。

在Scratch 编程中，角色、舞台和背景是构建动画和互动应用的基础元素。

用户可以通过Scratch 编程环境轻松地创建和编辑这些元素。

此外，Scratch 还提供了多种控制模块，如顺序执行、条件判断和循环结构，帮助用户构建复杂的逻辑关系。

进阶编程方面，Scratch 支持函数与过程、列表与字典等高级功能，用户可以利用这些功能开发更为复杂的项目。

同时，Scratch 提供了事件处理功能，使得用户可以更好地处理用户交互和动画效果。

在多媒体素材的应用上，Scratch 支持多种格式，包括图片、音频和视频等，为用户提供了丰富的创作素材。

scratch知识点笔记Scratch知识点笔记Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）开发的、针对儿童的简易编程软件。

它使用图形化的编程语言，让孩子们可以通过拖拽积木块的方式，创造出有趣的动画、游戏和交互式应用程序。

以下是Scratch的一些重要知识点：1. 角色（Sprites）：在Scratch中，每个项目都有一个或多个角色，这些角色可以是猫、狗、机器人、甚至是自定义的形状和颜色。

每个角色都有自己的脚本、声音、画笔和造型。

2. 事件（Events）：事件是Scratch编程的基础，它允许角色对发生的事情做出反应。

例如，当绿旗被点击时，角色开始移动。

3. 控制（Control）：控制类别中的积木块用于控制程序的流程，例如重复执行某个动作直到某个条件成立。

4. 侦测（Sensing）：侦测类别中的积木块用于获取角色的状态或环境信息，例如角色的方向、按下哪个按钮等。

5. 变量（Variables）：在Scratch中，可以创建自己的变量，以便存储和检索信息。

这对于创建更复杂的项目非常有用。

6. 运算符（Operators）：运算符用于对数值进行操作，例如加、减、乘、除等。

7. 函数/过程（Functions）：可以创建自己的函数或过程，以便重复使用一组指令。

这对于创建更复杂的项目非常有用。

8. 画笔（Paint）：Scratch自带画笔工具，用户可以为角色添加自定义的图像、颜色和纹理。

9. 声音（Sound）：Scratch支持导入和编辑音频文件，用户可以为项目添加各种声音效果。

10. 游戏设计：Scratch特别适合于游戏设计，无论是简单的解谜游戏还是复杂的动作游戏，都可以通过Scratch轻松实现。

11. 故事创作：通过Scratch，用户可以创作自己的故事，例如动画、交互式小说等。

12. 自定义模块：对于更高级的用户，Scratch还支持自定义模块，这使得用户可以创建自己的积木块来简化编程过程。

(完整版)Scratch教案学习手册1.Scratch的简介第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3.Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1第一节课3-2第二节课3-3第三节课4.cratch进阶课程2-打地鼠4-1设计背景、铁锤及地鼠4-2撰写地鼠的程序4-3撰写铁锤程序学习手册4-4分数的计算5.接球游戏5-1设计球部份的程序5-2人物部份的程序5-3程序计分5-4扣分的构想2学习手册1.Scratch的简介Scratch是MIT(麻省理工学院)发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。

很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

3学习手册2(2)点击DownloadScratch按钮34学习手册(3)如果年龄小于13岁直接点击：ContinuetoScratchdownload4(5)选取存放文档位置5学习手册（7）选取安装目录，一般采用默认值就可以6学习手册（9）接下来就开始进行安装，完成后按NE某T学习手册8（10）安装完成后，系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径，采用默认两个都选，按Finih学习手册(11)启动Scracth后是英文界面，两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变成中文界面。

9学习手册101-2界面介绍(1)以下就Scracth的整个操作界面做一个介绍：1标题栏：显示当前文件名2菜单栏：主要是与文件有关的选项3工具条：控制角色大小及复制、删除4显示模式：分为浏览模式和全屏模式8976543211011学习手册5程序指令区：分为八大类7脚本区：程序的编写区，利用拖曳的方式在此写程序8控制按钮：控制程序的播放和停止9舞台区：角色演出的地方，作品最后呈现出来的地方10新建角色按钮：三种新建角色的方法（自建、导入、随机）11角色列表区：角色休息室，所有的角色都在这个地方(2)程序指令分类：动作：移动、旋转、位置指定、传回...外观：切换造型、背景、显示文字、特效、...声音：播放声音、乐器音效画笔：下笔、笔颜色、大小、色调控制：当键按下、等待、反复、广播(讯息)、如果...侦测：传回位置值、接触、距离、时间、音量数值与逻辑运算：加减乘除运算、大小判断、余数、取整数变量：指定变量、变量加减(3)指令及程序码区(Script)11学习手册当我们点选指令分类后，底下的指令区会跟着改变，如图我们点选侦测分类，底下就会出现侦测分类的全部指令，中间的程序码区也就是我们写程序的区块，把我们的指令拖曳至程序码区。

Scratch编程Scratch编程是一种面向青少年和初学者的图形化编程语言。

本节将介绍Scratch编程的基本概念和优势。

介绍Scratch编程界面的各个组成部分，例如舞台、角色、积木等。

讲解Scratch编程中常用的功能和工具，如运动、外观和声音等。

介绍常用的Scratch积木，包括控制、事件、运算和感知等。

指导研究者如何组合和使用积木实现各种功能。

指导研究者制作简单的交互式项目，例如动画、游戏和故事等。

强调项目设计的重要性，包括角色、背景和音效等。

介绍如何分享和展示自己的Scratch作品。

探讨Scratch社区的交流和互动方式。

本大纲将帮助初学者系统地研究和掌握Scratch编程。

通过研究这些内容，研究者将能够创作出自己的独特项目并与他人分享。

本文将介绍Scratch编程语言的背景和基本概念，包括主要界面、角色和舞台等。

本节将介绍Scratch中的基本编程概念，包括变量、条件语句和循环等，并提供相应的示例和练。

2.1 变量变量是编程中一种用于存储和操作数据的工具。

在Scratch中，可以通过创建变量来存储数字、文本和布尔值等不同类型的数据。

例如，假设我们要创建一个名为"分数"的变量来存储学生的考试分数，可以使用如下代码块来创建并初始化这个变量：当绿旗被点击设置变量（分数）为 0当绿旗被点击设置变量（分数）为 0之后，我们可以通过修改变量的值来更新分数，例如：之后，我们可以通过修改变量的值来更新分数，例如：当键盘被按下如果按键（A）被按下。

将变量（分数）增加 1当键盘被按下如果按键（A）被按下。

将变量（分数）增加 1当键盘被按下如果按键（A）被按下。

将变量（分数）增加 12.2 条件语句2.2 条件语句2.2 条件语句条件语句用于在程序执行过程中根据条件来选择不同的行为。

在Scratch中，可以使用条件语句对特定条件进行判断，并执行相应的代码块。

例如，假设我们要根据变量"分数"来判断学生的等级，可以使用如下代码块实现：当绿旗被点击如果变量（分数）大于等于 90.说出（"优秀"）否则如果变量（分数）大于等于 80.说出（"良好"）否则如果变量（分数）大于等于 60.说出（"及格"）否则。