幼儿园中班美术活动《美丽的树林》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

中班美术美丽的树林教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案活动《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的树林》。

通过本节课的学习，学生将了解树林的构成元素，掌握绘画树林的基本技巧，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解树林的构成，能够识别不同的树木、花草等元素。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现树林的能力。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现树林的美。

教学重点：掌握树林的构成元素，学会运用线条、形状、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教师准备：树林图片、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示树林图片，引导学生观察树林的构成，让学生说说自己在树林中的感受。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解树林的构成元素，如树木、花草、小溪等。

（2）示范绘画树林，引导学生注意线条、形状、颜色的运用。

3. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，自行绘画一幅美丽的树林。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几名学生作品进行展示，引导学生互评、互学。

（2）针对学生绘画过程中的问题，进行针对性的指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成元素：树木、花草、小溪等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：请学生绘画一幅自己心中的美丽树林。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察树林的构成，培养了学生的观察能力。

在实践过程中，学生能够运用所学知识进行绘画，提高了绘画技巧。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，让学生亲近大自然，激发创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现树林的美。

幼儿园中班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“美丽的树林”展开。

教学内容包括教材第四章第一节《自然界的色彩——树林篇》，详细内容为认识树林的自然色彩，学习使用蜡笔、水粉等绘画材料，通过观察、体验和想象，创作出表现树林之美的画作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解树林的自然色彩，培养他们的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿运用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感。

三、教学难点与重点教学难点：树林色彩的搭配和运用。

教学重点：观察树林的自然色彩，学会使用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：树林图片、蜡笔、水粉、画纸、画板、调色板、水杯、毛巾等。

学具：蜡笔、水粉、画纸、调色板、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，引导幼儿观察树林的色彩，让幼儿自由表达他们对树林色彩的感知。

2. 例题讲解（10分钟）以教材中的树林画作为例，讲解树林色彩的搭配和运用，演示绘画步骤。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用蜡笔、水粉等绘画材料，根据观察和想象进行创作。

4. 教师指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，给予个别指导和集体指导，及时纠正错误，鼓励创新。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的色彩（2）绘画材料：蜡笔、水粉（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为自己喜欢的树林场景进行创作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解了树林的自然色彩，学会了使用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之趣》，详细内容为第三节《美丽的树林》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解树林的构成元素，学会运用线条、形状和颜色表现树林的美。

二、教学目标1. 让幼儿认知树林中的树木、花草、小动物等元素，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现树林美的能力，提升绘画技能。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现树林的美。

教学重点：学会运用线条、形状和颜色描绘树林。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树林图片，引导幼儿观察树林中的树木、花草、小动物等元素，让幼儿说出他们眼中的树林美。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师通过黑板演示，教幼儿如何用线条、形状和颜色描绘树林。

（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随示范进行绘画。

3. 课堂练习（10分钟）幼儿根据所学，在画纸上进行绘画练习。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林构成元素：树木、花草、小动物等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽树林。

2. 答案：无统一答案，要求画面饱满，线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿学会了如何描绘树林。

课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣和技能提升，引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。

同时，可开展户外写生活动，让幼儿在大自然中感受美、表现美、创造美。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现树林的美。

2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、课堂练习、展示与评价等环节。

2024年中班美术活动《美丽的树林》教案1.1 活动背景1.1.1 为了培养孩子们的审美观和美术技能，我们设计了这次中班美术活动。

1.1.2 通过这次活动，让孩子们认识美丽的树林，激发他们爱护环境的意识。

1.1.3 活动以绘画的形式进行，让孩子们通过画笔表达自己对树林的喜爱。

二、知识点讲解2.1 树林的种类2.1.1 讲解不同种类的树林，如松树林、枫树林、柳树林等。

2.1.2 让孩子们观察树林的特点，如树冠的形状、树叶的颜色等。

2.1.3 引导孩子们思考树林对环境的重要性，如净化空气、调节气候等。

三、教学内容3.1 绘画树林的方法3.1.1 讲解绘画树林的基本步骤，如先画树干，再画树叶等。

3.1.2 示范绘画树林的方法，让孩子们跟着一起练习。

3.1.3 鼓励孩子们发挥想象力，用自己的方式绘画出独特的树林。

四、教学目标4.1 让孩子们掌握绘画树林的基本技巧。

4.1.1 学会画不同种类的树林。

4.1.2 能够独立完成绘画树林的任务。

4.1.3 培养孩子们的观察力和想象力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让孩子们掌握绘画树林的技巧。

5.1.2 如何引导孩子们观察和描述树林的特点。

5.1.3 如何激发孩子们的创造力和想象力。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学反思等，供您参考。

教案2024年中班美术活动《美丽的树林》教案六、教具与学具准备6.1.1 提供树林图片、绘画教材、视频资料等供教师讲解使用。

6.1.2 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

6.1.3 准备展示板，用于板书设计和展示学生作品。

七、教学过程7.1.1 通过展示树林图片和播放视频资料，引起学生兴趣。

7.1.2 引导学生观察树林的特点，如树冠的形状、树叶的颜色等。

7.1.3 提出问题，让学生思考树林对环境的重要性。

7.2 知识点讲解7.2.1 讲解绘画树林的基本步骤，如先画树干，再画树叶等。

《美丽的树林》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，感受树林的美。

2.培养学生的绘画技能，提高美术表现力。

3.激发学生的想象力，培养学生的创新意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察树林的特点，学会运用不同的绘画方法表现树林的美。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具：树林图片、绘画材料（水彩笔、蜡笔、彩铅等）、调色板、画纸。

2.学具：水彩笔、蜡笔、彩铅等绘画工具。

四、教学过程（一）导入1.教师出示树林图片，引导学生观察树林的特点，如：树木的形状、颜色、生长环境等。

2.学生分享观察到的树林特点。

（二）新授1.教师示范绘画树林，边示范边讲解绘画步骤：a.选取合适的颜色，画出树木的主干；b.画出树木的枝叶，注意疏密变化；c.添加树林中的小动物、花草等元素；d.调整画面，使画面更加丰富、和谐。

2.学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

（三）实践环节1.学生分组，每组选取一种绘画材料，合作完成一幅树林作品。

2.教师巡回指导，给予每组学生建议和指导。

3.学生在绘画过程中，充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

（四）展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2.教师组织学生进行互评，鼓励学生提出意见和建议。

（五）拓展活动1.学生回家后，尝试用其他绘画材料（如：水墨、油画棒等）创作树林作品。

2.家长协助学生完成作品，并拍照至班级群，与同学们分享。

五、教学反思1.优点：a.导入环节，通过观察图片，激发学生的学习兴趣；b.示范环节，教师讲解详细，学生易于理解；c.实践环节，学生合作完成作品，提高了团队协作能力；d.展示与评价环节，学生积极参与，提高了自我表达能力。

2.不足：a.绘画过程中，部分学生存在依赖心理，需要教师更多关注；b.时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成；c.部分家长对学生的绘画技能要求过高，导致学生压力过大。

3.改进措施：a.在后续课程中，加强对学生的个别辅导，关注每一个学生的成长；b.合理安排课程时间，确保学生有充足的时间完成作品；c.与家长沟通，降低对学生的绘画技能要求，注重培养学生的创新意识和想象力。

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的树林》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《美丽的树林》及教学反思《中班美术优质课教案《美丽的树林》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质课教案《美丽的树林》含反思！活动目标：1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的色彩美。

2：尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。

3：能按照小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。

活动准备：知识准备：1：幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探索。

2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。

3：幼儿具有看图剪纸的能力。

4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。

物质准备：各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。

活动过程：一：欣赏森林四季图。

1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的色彩，感受不同色系所带来的季节特征。

2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。

二：引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。

1：幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。

2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。

三：教师介绍活动材料以及活动的形式。

1：教师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。

2：引导幼儿想象小动物最喜欢树林了，可以增加一些动物来丰富画面。

3：介绍材料：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍，提醒幼儿在取材料的时候按照色系来取。

4：讨论：怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林?;文.章出自屈,老师教.案网](对画面的整体构图进行讨论：提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。

) 四：幼儿开始操作，教师对幼儿进行指导。

1：每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料，教师进行观察并且指导。

2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。

3：对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思1. 教学目的•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

•让幼儿了解丰富的自然界资源，感受自然美。

•培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。

•帮助幼儿学会运用颜色和色彩的技巧，表达自己的想法和情感。

•提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。

2. 教学内容•美丽的树林，包括树木、花草、小动物等。

•树林中的颜色和色彩，包括绿色、棕色、红色、黄色等。

•色彩的运用方法，包括调配颜色、涂抹、染色等。

•口语表述，包括描述树林、描述颜色等。

3. 教学过程3.1 创设情境，引导幼儿关注树林在教室里装扮成一个小小的树林，用废纸箱做成不同样式的树木和草丛，并放置一些模拟树林里生活的小玩具动物，如小鹿、小松鼠等。

老师引导幼儿一起观察、感受自然的美，让他们了解树林中的自然界资源、树木的生长规律等。

3.2 讲授颜色和色彩老师讲述树林中不同植物的颜色和色彩，并展示具有代表性的色彩，如绿色、棕色、红色、黄色等。

让幼儿能够认识和记忆这些颜色和色彩，并启发幼儿想到在实际绘画过程中运用这些色彩的方法。

3.3 绘画实践•以“美丽的树林”为主题，告诉孩子可以在纸上绘制他们想象中的树林。

•提供颜料、画笔、色卡等材料，让幼儿自由发挥涂鸦、涂抹、染色等方式，表现自己眼中的树林之美。

•老师引导幼儿注意细节表现，如树木的细枝末节、树叶的纹理等。

3.4 同桌交流，口语表述•引导同桌之间交流，了解彼此绘画的元素和意图，并且通过表述来提高口语表达的能力。

•开始交流前，引导幼儿思考如何表述他们想要表达的意思，老师给出提纲引导幼儿描述细节。

•每个幼儿都有机会在小组内口语描述自己的绘画作品，鼓励大声说话，使孩子在描述中得到锻炼，在言语表达中得到提高。

4. 教学反思通过这次美术教学活动，得出如下几个反思：•学生思维活跃、想象力丰富，可以扩大活动范围，引导幼儿发掘绘画的创造性和表现性。

•教师需要运用多种教育工具，使幼儿能够全方位掌握知识并在创造性表达上有所突破。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一节《美丽的树林》。

通过本节课的学习，孩子们将了解树林的特点，学习用画笔描绘出树林的美丽景色。

二、教学目标1. 让孩子们认识树林，了解树林中树木的种类和特点。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，能够用画笔表现出树林的美丽景色。

3. 培养孩子们对大自然的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出树林的细节。

教学重点：掌握树林的基本特点，用画笔表现出树林的美丽景色。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画笔、颜料、画纸、投影仪。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示树林图片，让孩子们观察并说出树林的特点。

2. 讲解：讲解树林中树木的种类和特点，引导孩子们关注树木的形态、颜色和排列。

3. 示范：现场演示如何用画笔描绘树林，边示范边讲解绘画技巧。

4. 实践：孩子们根据讲解和示范，动手绘制自己的树林作品。

5. 互动：孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。

7. 课后实践：布置孩子们观察身边的树林，尝试用画笔记录下来。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的特点：树木的种类、形态、颜色和排列。

（2）绘画技巧：线条、颜色、构图。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽树林。

2. 答案要求：作品需体现出树林的特点，线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对树林的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外写生活动，实地观察树林，提高孩子们的观察能力和绘画技巧。

同时，引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出树林的细节。

2. 教学重点：掌握树林的基本特点，用画笔表现出树林的美丽景色。

中班美术优质课教案及教学反思《美丽的树林》《美丽的树林》优质课教案一、教学目标：1.通过观察、描绘、理解和创造形象符号，使学生感受自然界的美2.引导学生发现树林中生长的不同植物，并认识其特点3.培养学生观察、表达和创造的能力4.通过集体合作，培养学生良好的团队合作意识二、教学准备：1.教师准备：树林图片、绘画用具、植物模型、素材图、胶水、剪刀、彩纸、海报纸等。

2.学生准备：绘画用具、海报纸。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示树林图片，让学生观察，并问：你们看到了什么？如何形容这些树林？2.呈现（10分钟）教师出示树叶、花朵、果实等植物模型，让学生观察，并简要介绍不同植物的特点。

3.创作（30分钟）（1）学生按照教师的指导分组合作，每个小组选择一种植物，利用素材图、彩纸和绘画用具创作一幅美丽的树林图画。

（2）学生创作时注意绘画的基本技巧，注意色彩的搭配和层次感的表现。

4.展示（10分钟）每个小组派代表介绍自己的作品，并向其他小组展示。

5.总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结树林中的植物特点。

四、教学反思：本节课设计了以《美丽的树林》为主题的美术优质课。

通过观察、描绘、理解和创造形象符号，让学生感受自然界的美，培养了学生观察、表达和创造的能力。

通过集体合作，培养了学生团队合作意识。

整节课的教学目标明确，教学过程组织合理，学生参与度较高。

在创作环节，学生有机会发挥自己的创造力和想象力，同时也加强了学生对树林植物特点的认识。

通过展示环节，学生有机会欣赏和借鉴其他小组的作品，促进了学生之间的交流和学习。

整节课时间分配合理，引导学生思考总结了课堂所学内容，达到了预期的教学效果。