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中班体育好玩的圈圈教案【含教学反思】教学目标1.学会使用简单的圈圈技巧，并保持身体平衡；2.提高身体协调性和灵活度；3.了解团队协作的重要性。
教学准备1.圈圈（最好准备多组，每组3 - 4个圈圈，可供建立队形，也可单独使用）；2.一些简单的障碍物（如小椅子、桌子）；3.手提喇叭或鲜明标志（如红色小旗）；4.音乐播放器和合适的音乐；5.队长袖标。
教学过程1.热身准备（10分钟）在操场上进行简单的放松练习，如围绕操场的慢跑、伸展运动等。
2.介绍游戏规则和使用圈圈的基本技巧（10分钟）让孩子们围成一圈，由教师示范如何平衡自己的体重，将圈圈抛向空中，然后接住它，转动它并再次抛向空中，抓住圈圈后让它在自己的胳膊和腿上旋转，最后轻轻放下。
教师可以反复示范，让孩子们模仿练习，直到圆圈运转顺畅。
3.组织游戏（20分钟）将孩子们分成几组，每个组派一个队长，圈圈教学当中表现最好的孩子担任队长，帮助组织游戏。
游戏开始，每个队收到一至两个圈圈，要求独立完成各自任务。
教师可设置一些小型障碍物，让孩子们在跑步、旋转和跳跃中穿过它们，或者以一个特定的动作来传递圈圈。
如果圈圈掉落，队员必须将其捡起，并从头开始。
队长在游戏中穿梭，及时调整队伍，组织队员进行游戏。
4.复杂游戏（20分钟）加入更多的圈圈和障碍物，让孩子们继续迎接挑战。
其中一个游戏规则是发出指定颜色（例如，红色）的圈圈，然后让队员找到并捡起它。
如果找不到，则增加惩罚。
教师可根据场地实际情况设置更多的游戏规则，让这些活动更加趣味横生。
5.总结与反思（10分钟）教师可以让孩子们坐在一起，一起讨论此次课程的亮点和不足，并给予一些反馈，例如：“所有的孩子都想争先恐后，尽自己最大的努力让圈圈旋转”，“同学们学会了如何合作互助”，“在未来的课程中，我们需要注意如何保证所有孩子都能得到更大的扶持。
”教学反思•本课程的教学内容紧凑实用，可大力发挥孩子们的个人才能，而又具有团队意义。
•教师应去寻找合适的教学场地，以便于设置障碍来增加游戏的趣味性和挑战性。
一、活动名称：中班体育活动《好玩的圈》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圈的各种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。
三、活动准备：1. 教具：若干个圈，音乐CD，标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示圈的各种玩法，如转圈、跳圈、套圈等。
2. 幼儿分成若干小组，每组选一个代表进行圈的表演，其他幼儿观看并学习。
3. 教师组织幼儿进行圈的游戏，如圈圈接力、圈圈投掷等。
3. 拓展活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行团队协作游戏，如圈圈拼图、圈圈矩阵等。
2. 幼儿自由发挥，创造性地使用圈进行游戏。
4. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动总结与反思：本次活动旨在让幼儿体验圈的各种玩法，培养他们的手眼协调能力和团队合作精神。
在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保他们能够在愉悦的氛围中参与活动。
活动结束后，教师应与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受和体验。
教师也应对本次活动的组织进行反思，以便在今后的教学中不断提高教学质量。
六、活动名称：中班体育活动《好玩的圈》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圈的各种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。
八、活动准备：1. 教具：若干个圈，音乐CD，标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
九、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示圈的各种玩法，如转圈、跳圈、套圈等。
中班体育《玩圈圈》教案与反思〔精选20篇〕篇1：玩圈圈中班体育教案与反思玩圈圈中班体育教案与反思设计意图幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的安康开展有着不可无视的重要作用。
圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。
本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探究、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，开展幼儿根本动作，促进幼儿各种根本动作的协调性和灵敏性。
培养幼儿的尝试精神，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克制各器官、组织的惰性，激活主要肌群，进步活动才能。
活动目的1．探究用圈来锻炼身体的方法。
2．开展动作的协调性和灵敏性。
3．培养运动中的合作才能。
.4．激发幼儿玩圈的兴趣。
活动准备每人一个圈、每人两条长彩色布条、录音机、音乐。
教学重点：自主探究圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
教学难点：学会控制身体的`动作。
活动过程一、导入1．游戏：淘气的圈圈。
老师：今天，老师给每位小朋友都准备了一个圈，你们来想想方法让淘气的圈圈动起来，去和圈玩一玩。
〔幼儿自由玩圈〕2．听音乐做准备活动。
老师：刚刚老师看到你们和圈玩得很开心，我们来围成一个圈圈，一起和圈宝宝玩玩。
〔放音乐，活动身体〕二、探究圈的玩法1．试一试。
〔1〕老师：老师平时看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我们要用圈来锻炼身体，看看谁的锻炼方法好又多。
〔2〕幼儿单独或结伴尝试用圈进展各种运动，如跳、抛、滚、套物等。
〔3〕老师观察指导，鼓励幼儿想出更多的玩法，提醒幼儿注意平安。
2．交流圈圈的玩法。
〔1〕请几个小朋友展示一下圈圈的玩法，老师进展动作要点讲解。
〔2〕在老师的带着下，全体幼儿一起进展跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等锻炼。
三、游戏：赛龙舟1．老师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。
2．幼儿分成多个小组，将圈套在腰上。
各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。
3．幼儿分成两大组，互相握圈成一长龙状，听口令协调一致地迈左、右脚进展半蹲、全蹲移步走的锻炼。
好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案1 活动目的：1.探究呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.进步动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡才能及快速反响才能。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进展滚圈游戏时，老师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、老师带着幼儿随音乐进入活动场地，并进展热身运动。
二、让幼儿探究呼啦圈的多种玩法并进展展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进展尝试。
老师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定间隔内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(老师做开汽车的动作)引导幼儿答复是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(老师带着幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵敏、最纯熟。
3.老师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎分开地面，看到障碍物后渐渐绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进展练习，老师在旁边进展指导。
5.幼儿分两组进展比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(老师带着幼儿跟随音乐进展放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿非常的感兴趣。
呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。
但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。
中班体育游戏教案好玩的圈精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”，详细内容围绕“好玩的圈”展开。
重点包括圈的使用、圈的基本动作、圈的游戏设计，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈的基本使用方法和相关动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在圈游戏中与同伴合作的能力，增强团队意识。
3. 激发幼儿的创新意识，鼓励他们自己设计有趣的圈圈游戏。
三、教学难点与重点教学难点：圈的基本动作的掌握和团队协作能力的培养。
教学重点：圈的使用方法、圈圈游戏的设计与实施。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每个幼儿一个圈圈、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站成圆圈，教师手持圈圈，展示圈的基本动作，引导幼儿模仿。
播放欢快的音乐，让幼儿在音乐中自由舞动圈圈，感受圈的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解圈的基本动作，如：转圈、滚圈、跳圈等，并进行示范。
邀请个别幼儿上前演示，给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈接力游戏，锻炼圈圈的使用能力和团队协作能力。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创新设计（10分钟）鼓励幼儿自己设计圈圈游戏，与同伴分享并实践。
教师点评，选出最具创意的圈圈游戏，给予表扬。
邀请部分幼儿展示自己设计的圈圈游戏。
六、板书设计1. 课程好玩的圈2. 教学内容：圈的使用方法、基本动作、圈圈游戏设计3. 教学目标：掌握圈的使用、提高身体协调性、培养团队意识、激发创新意识七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的圈圈游戏，并说明玩法。
答案示例：圈圈火车。
幼儿分成小组，每人一个圈圈，套在身上，排成火车队形，模仿火车行驶的动作，绕操场一周。
2. 扩展作业：与家长一起讨论圈圈的其他玩法，并将最有趣的游戏带到幼儿园与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在圈圈游戏中的表现，了解他们在动作掌握、团队协作等方面的进步，针对不足之处进行改进。
中班游戏教案详案《好玩的圈圈》 (2)中班游戏教案详案《好玩的圈圈》 (2)精选2篇（一）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 能够理解游戏规则，并能够在游戏中遵守规则；2. 通过游戏，培养学生的观察力、反应能力和团队合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：一张圈圈游戏地图、奖品（如糖果或小玩具）；2. 计时器；3. 游戏规则。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）a. 老师向学生介绍《好玩的圈圈》游戏，简单描述游戏规则和目标。
b. 老师向学生展示游戏道具，并说明道具的使用方法。
2. 游戏规则解释（10分钟）a. 老师详细解释游戏规则：学生将站在地图边缘的起点，然后轮流投掷一个小球，目标是使小球停留在地图上的任意一个圈圈内。
b. 如果小球停留在圈圈内，则学生所处的位置就是小球所停留的圈圈的编号。
c. 如果小球停留在圈圈的交叉线上，则学生所处的位置是与小球靠近的圈圈的编号。
d. 学生的目标是尽可能达到更高的圈圈编号，最后的得分越高越好。
3. 游戏实施（20分钟）a. 学生分成小组，每个小组选一名学生作为记录员。
b. 每个学生轮流投掷小球，并由记录员记录该学生所处的圈圈编号。
c. 游戏进行一定时间后，计时器结束游戏，并由记录员统计每个小组的得分。
d. 老师根据得分情况，为每个小组颁发奖品。
4. 游戏反思（5分钟）a. 老师与学生一同回顾游戏过程，询问学生对于游戏规则的掌握情况。
b. 在学生的参与中，检查游戏过程中是否有违反规则的情况，引导学生分析并讨论。
c. 鼓励学生讲述自己在游戏中的体会和感受，分享游戏中的团队合作或个人成长经历。
教学延伸：1. 可以调整游戏规则，添加难度或者增加游戏的变化性；2. 周密组织好游戏活动，确保学生的安全；3. 鼓励学生进行游戏反思和总结，提出改进意见，以提高游戏的质量；4. 可以适当增加游戏奖励的形式，以激发学生的参与积极性。
教学评价：通过观察学生的参与情况、学生在团队合作中的表现和学生对游戏规则的理解，对学生的学习情况进行评估。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》含反思一、教学目标•培养幼儿的协作精神和团队意识；•提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；•培养幼儿对固定区域的认知和辨识能力；•增进幼儿对形状的认知和感知能力；•提高幼儿的集中注意力和反应能力。
二、教学重点•让幼儿掌握跨越圆圈的技巧；•辅助幼儿将圆圈严格放置于指定位置。
三、教学准备•圆形彩色纸板10个；•圆形彩色标志贴纸10个；•剪刀；•胶水。
四、教学内容及步骤1. 环节一：引入介绍学习主题：“好玩的圈”。
在幼儿园的室内或室外，找到20个对称、整齐的地方各放一个原材料，如玩具熊、小球等，然后问孩子们知道这些地方是在哪里吗？孩子们会回答“是在圆圈上面”。
2. 环节二：教学步骤一：小组活动将幼儿分成若干个小组，每组每人分发一张圆形彩色纸板，并给出多个圆形彩色标志贴纸。
告诉孩子们要在纸板上制作彩色圆圈。
老师在这个环节中应该引导孩子们做出精心的创作，可以给出样品，引导孩子们自由发挥想象力与创造力。
步骤二：游戏规则将制作好的彩色圆圈放置于一定区域内，并对孩子们讲解游戏规则：在规定时间内，孩子们需要一边固定圆圈的位置，一边依次跨过这些圆圈，最后回到出发位置。
步骤三：活动展开孩子们根据游戏规则进行游戏。
游戏结束后由孩子互相评价，他们可以在每一次游戏中跨过的圆圈的数量上进行评价。
3. 环节三：反思在活动结束之后，老师与孩子们分享自己的感受，鼓励孩子们对整个过程进行反思。
老师引导孩子们用自己的语言表达对自己的感受，这样不仅能够让孩子们对自己的表现进行反思，而且也能够激发孩子们对自己的潜力、创造力和学习兴趣的探究。
五、教学评估在教学过程中，老师应该在孩子们兴趣高涨的时候，注意观察孩子们的表现，记录下每个学生的表现和感受，然后给出针对性的评价和帮助。
六、教学总结本节课目的在于通过游戏让孩子们培养协作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，培养幼儿对固定区域的认知和辨识能力，增进幼儿对形状的认知和感知能力，提高幼儿的集中注意力和反应能力。
中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的圈圈，了解圈圈的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同材质的圈圈，并学会简单的玩法。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：各种材质的圈圈（如塑料圈、纸圈、木圈等），篮子，障碍物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（5分钟）：教师向幼儿展示各种材质的圈圈，让幼儿观察并说出圈圈的特点。
教师演示简单的玩法，如抛圈、接圈等。
3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子，放置各种材质的圈圈。
幼儿需要通过团队合作，将圈圈穿过障碍物，投入篮子中。
在规定时间内，圈圈投放最多的组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在游戏中的参与度和兴趣如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神？六、教学延伸：1. 家园共育：教师可鼓励幼儿将家里的圈圈带到学校，与同学们一起分享和交流，增进亲子关系和同学间的友谊。
2. 环境创设：教师可利用废旧材料制作更多形状和颜色的圈圈，丰富幼儿的视觉体验，激发他们的创作潜能。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如参与度、团队合作精神、手眼协调能力等。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的成长需求，给予个别指导和支持。
中班体育游戏教案好玩的圈精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”，详细内容包括圈圈的认知、圈圈的基本玩法以及圈圈的创新游戏。
重点围绕“好玩”的圈圈展开，通过丰富多样的游戏形式，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿认知圈圈，了解圈圈的基本玩法，培养他们的创新能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈创新游戏的玩法设计。
教学重点：圈圈的基本玩法、团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计分板。
学具：每个幼儿准备一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的圈圈热身活动，如“圈圈跳”、“圈圈转”等，让孩子们熟悉圈圈。
通过提问方式引导幼儿思考圈圈的玩法，激发他们的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如“圈圈接力”、“圈圈追逐”等。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿创新圈圈游戏，分享自己的玩法。
4. 游戏竞赛（15分钟）开展圈圈接力比赛，培养团队协作精神。
设立计分板，记录比赛成绩，激发幼儿的竞技兴趣。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做圈圈放松运动，如“圈圈摇”、“圈圈摆”等。
六、板书设计1. 课程好玩的圈圈2. 圈圈基本玩法：圈圈接力、圈圈追逐等3. 圈圈创新游戏：幼儿分享的创新玩法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩圈圈游戏，记录下有趣的玩法。
2. 答案示例：圈圈扔接、圈圈套圈等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对圈圈游戏的兴趣浓厚，团队协作精神有所提高。
但部分幼儿在游戏过程中仍存在动作不规范的现象，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索圈圈在其他领域的应用，如美术、音乐等，激发他们的创新意识。
中班体育活动《好玩的圈》教案与反思一、活动目标•培养幼儿的协作能力和团队合作意识•提升幼儿的动作协调能力和反应能力•培养幼儿的观察力和判断力二、活动准备1. 材料准备•彩色圈 x 10个•羽毛球 x 3个•橡皮球 x 2个2. 活动场地•室内或室外空旷的场地3. 活动人员•教师 x 1人•幼儿 x 若干人三、活动流程1. 活动介绍•教师向幼儿们介绍游戏规则和目标：通过团队合作，将圈投掷到目标圈内，获得尽可能多的得分。
2. 分组•将幼儿们分成若干小组，每个小组3-4人，确保每个小组都有一定的人数。
3. 游戏规则•每个小组轮流进行比赛，每轮比赛时间为3分钟。
•每个小组的第一个人站在一定距离的出发线上，持有一个彩色圈。
•教师随机放置一个目标圈，距离出发线一定距离。
•幼儿们依次进行投掷，尽量将彩色圈投掷到目标圈内，并尽量使得彩色圈的占地面积最大。
•彩色圈投掷后，幼儿可以选择继续投掷直到时间结束，或者将投掷权交给下一位队友。
4. 计分及评奖•教师根据每个小组的得分情况进行计分和评奖。
得分规则为：–彩色圈完全投掷到目标圈内得5分–彩色圈部分投掷到目标圈内得2分•计分结束后，根据得分最高的小组进行评奖，可以给予奖品或鼓励小组。
四、活动反思体育活动是幼儿园日常教育工作中不可或缺的一部分，通过体育活动可以培养幼儿们的身体协调能力和团队合作意识。
本次《好玩的圈》活动的主要目标是培养幼儿的协作能力和观察力，并提升他们的动作协调能力和反应能力。
通过这次活动，我发现幼儿们能够积极参与，按照规则进行比赛，并且在团队合作过程中展现了较好的协调性。
不过，在活动中也出现了一些问题，例如部分幼儿对规则不够理解，有的幼儿在投掷时力量过大导致彩色圈无法准确投掷到目标圈内。
在今后的活动中，我会对规则进行更加详细的讲解，并注重引导幼儿正确掌握力量。
此外，在活动过程中，我也发现了一些改进的空间。
例如，可以在活动开始前设置一些热身运动，让幼儿们做准备活动，以提前激发他们的运动兴趣，并预防运动伤害。
