幼儿园小班语言《我喜欢跳》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

小班早期语言阅读《我喜欢跳》教案教学目标1.听懂和会说“跳”、“喜欢”等简单的动词和形容词。

2.提升幼儿的语言表达能力和口语表达能力。

3.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

教学准备1.教具：《我喜欢跳》绘本。

2.辅助教具：图片、幼儿音乐节奏棒等。

3.教学环境：安静、舒适的教室。

教学过程1. 导入（5分钟）老师先和幼儿们打招呼，然后问幼儿：“有谁喜欢跳吗？”鼓励幼儿们积极回答。

老师可以适当分享自己喜欢跳舞的经历，并与幼儿一起跳一段简单的舞蹈或游戏，准备进入本次教学。

2. 呈现（10分钟）老师在读绘本前，会先让幼儿们看几张与跳舞相关的图片，引导幼儿们观察图片，使幼儿更好地进入阅读氛围。

然后，老师拿出《我喜欢跳》这本绘本，先给幼儿们看封面，问幼儿：“这是一本什么样的书？”鼓励幼儿们积极回答。

接着，老师打开书上一幅幅插画，呈现故事情节，并用生动的语言简单地诠释图片的内容。

3. 朗读（15分钟）老师以生动的语调和声音朗读故事内容，带领孩子们走进这个儿童世界，理解这个世界里发生的一切。

老师应该注意语速和语调的抑扬顿挫，让孩子们听得懂、听得进。

4. 互动（15分钟）老师把之前读过的故事情节慢慢引导出来，这时让孩子们自己来复述，引导孩子全面理解故事内容，帮助孩子加深记忆。

还可以教孩子们一些与跳舞相关的动作或简单的手语，让孩子们模仿学习，加强幼儿的语言理解能力和口语表达能力。

5. 结尾（5分钟）老师总结教学内容，并提出本次教学的主题：“跳舞真好。

”然后再次鼓励孩子们爱读书、多读书、学会跳舞，为今后的人生奠定坚实的基础。

教学反思该教案主要针对小班早期语言阅读课程的教学，故事情节简单明了、形式生动，非常适合幼儿进行语言阅读，既能引起幼儿的兴趣，又能提高幼儿的口语表达能力和理解能力。

在教学过程中，老师需要注意教学环境和交互过程，增强学生参与度，给幼儿带来更好的阅读体验。

在日后的教学实际工作中，应该针对孩子们的实际情况，随时调整和优化教学内容，让幼儿们感受到阅读的乐趣和价值，为幼儿的发展提供有力的支持。

幼儿园小班健康教案：我喜欢跳一、教学目标：1. 能够正确理解并运用词汇“跳”，并在实践中能流畅地表达；2. 增强幼儿对跳的兴趣，积极参与跳的活动；3. 发展幼儿的动作协调能力、平衡感、肌肉力量和心肺功能；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 大班总结幼儿几种跳的动作；2. 教授新的跳的动作：单脚跳、跳绳、蛙跳、奔跑跳等；3. 游戏活动：跳背包游戏、跳绳比赛、集体短跑等。

三、教学步骤：步骤一：复习回顾（10分钟）1. 教师与幼儿们一起复习前几节课学习的跳的动作，如踢腿跳、扭臀跳、双脚跳等。

2. 让幼儿们站在原地自由跳几次，鼓励他们展示自己最喜欢的跳的动作。

步骤二：新动作引入（15分钟）1. 教师向幼儿们引入新的跳的动作：单脚跳。

2. 向幼儿们展示单脚跳的动作，并简单解释操作方法。

3. 让幼儿们尝试跳几次，并互相观察、评价。

步骤三：跳绳比赛（15分钟）1. 教师向幼儿们介绍跳绳的游戏，鼓励幼儿们积极参与。

2. 将幼儿分为小组，进行跳绳比赛。

比赛时，教师可以适当调整比赛的长度和要求，以满足幼儿的不同能力水平。

步骤四：跳背包游戏（15分钟）1. 准备好一些旧布包或棉袋，并将一些小物品放入。

2. 让幼儿们两人一组，背对背，手牵手，两人背上各自背一个背包。

3. 教师发号施令，让幼儿们一边跳一边尽可能多地把背上的背包拿下来，最后看哪组拿下的背包最多。

步骤五：集体短跑（15分钟）1. 在宽敞的场地上设置起点和终点，让幼儿们站在起点线上。

2. 教师发号施令，让幼儿们尽力向前奔跑，争取跑到终点。

3. 教师可以在终点线上准备一些小奖品，鼓励幼儿们积极参与。

步骤六：总结反馈（5分钟）1. 教师和幼儿们一起回顾今天学习的跳的动作和游戏活动，分享每个人的体验和感受。

2. 教师鼓励幼儿们继续在日常生活中积极跳动，保持良好的运动习惯。

四、教学工具和材料：1. 背包、旧布包或棉袋、小物品；2. 跳绳。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏活动中的积极参与程度；2. 观察幼儿的动作协调能力、平衡感、肌肉力量和心肺功能发展情况；3. 幼儿在回答问题时的表达能力和思维能力。

小班分享阅读《我喜欢跳》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言教案《我喜欢跳》教学目标1.能够理解和掌握课文中的基本句型和词汇2.能够用简单的语言表达自己的爱好和兴趣3.能够孰会阅读《我喜欢跳》这篇文章并感受其中的情感教学内容1.课文朗读：教师用流畅的语言朗读课文《我喜欢跳》，并指导幼儿们跟读。

2.课文理解：教师带领幼儿回答一些基本问题，例如“这篇文章的主题是什么？”等。

3.其他语言活动：教师安排儿童模仿课文中提到的运动，例如跳绳、跳高、跳舞等，以此培养幼儿的语言表达能力。

教学过程1.单独或分小组阅读：教师让一些幼儿单独或分小组阅读《我喜欢跳》，然后简单介绍他们读到的内容。

2.教师朗读：教师用生动的语言朗读《我喜欢跳》一篇，同时指导幼儿跟读。

3.课文理解：教师带领幼儿们一起回答文章的基本问题，例如“这篇文章的主题是什么？”等。

4.儿童模仿：教师在课堂上安排儿童完成一些常见的运动，例如跳舞和跳绳。

此时，教师要求幼儿使用简单的句子来描述自己的感受和喜好。

5.观察、交流和总结：课程结束后，教师安排小组的幼儿们互相评论和支持彼此的学习成果，以此提高他们的语言表达和团队合作能力。

教学方式1.教师导读2.个人或小组阅读3.课堂讲解和讨论4.儿童模仿与参与5.总结和分享教学辅助器材1.课文《我喜欢跳》2.图书馆、电子屏幕等多媒体教学辅助器材3.课堂上布置的作业和活动教学评估1.课堂问答：教师在课堂上提出一些问题，以此测试孩子对文章的理解情况。

2.观察：教师观察儿童跟读和模仿时使用的语言表达能力，以便提供个性化的帮助和支持。

3.评估作业：教师评估孩子课后提交的翻译、绘画和口语作业，以此帮助孩子掌握课程内容。

预期效果1.孩子们能够理解和掌握《我喜欢跳》这篇文章中的基本语言结构和词汇。

2.孩子们通过儿童模仿和参与等方式提高了自己的语言表达和团队合作能力。

3.课后测试和教学评估证实了孩子们的语言表达进步情况。

幼儿园小班《我喜欢跳》活动教案一、活动目标：1. 了解和感受跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力。

2. 通过跳跃活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。

二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教学器材：小动物玩偶、圈圈、彩条等。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的跳跃动作，如兔子跳、小鸟飞等。

1.2 邀请幼儿分享他们最喜欢的跳跃动作。

2. 主体活动（10分钟）：2.1 教师创设情境，如小动物森林运动会，引导幼儿参与跳跃比赛。

2.2 幼儿分组进行跳跃比赛，教师记录每组的成绩。

3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做轻松的跳跃动作，如跳绳、跳舞等。

3.2 邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、跳跃动作的协调性和积极性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如遵守规则、互相鼓励等。

3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，不断优化教学方案。

1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃活动表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与跳跃相关的主题墙饰，激发幼儿的兴趣。

3. 课后活动：组织类似的体育活动，让幼儿在实践中不断提高跳跃能力。

六、活动准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教学器材：小动物玩偶、圈圈、彩条等。

七、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：7.1 教师带领幼儿做简单的跳跃动作，如兔子跳、小鸟飞等。

7.2 邀请幼儿分享他们最喜欢的跳跃动作。

2. 主体活动（10分钟）：8.1 教师创设情境，如小动物森林运动会，引导幼儿参与跳跃比赛。

8.2 幼儿分组进行跳跃比赛，教师记录每组的成绩。

3. 放松活动（5分钟）：9.1 教师带领幼儿做轻松的跳跃动作，如跳绳、跳舞等。

9.2 邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

一、活动名称：幼儿园小班《我喜欢跳》活动教案二、活动目标：1. 让学生感受跳跃的乐趣，培养积极参与体育活动的兴趣。

2. 发展学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学器材：篮球、跳绳、呼啦圈等。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跳绳、跳远、跳跃等热身运动，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范跳跃动作，讲解跳跃的要领，引导学生进行模仿练习。

b. 学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 学生进行跳跃比赛，培养竞争意识，增强团队凝聚力。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 学生分组进行篮球接力赛，锻炼学生的团队合作能力。

b. 学生进行跳绳接力赛，提高学生的跳跃能力。

c. 学生进行呼啦圈接力赛，培养学生的身体协调性。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的拉伸运动，让学生缓解疲劳，放松身心。

五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，鼓励表现优秀的学生。

2. 学生技能掌握：评价学生在跳跃等方面的技能提升，给予肯定和鼓励。

3. 团队合作：关注学生在游戏环节中的团队合作精神，培养集体荣誉感。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的跳跃表现，鼓励家长参与，共同培养学生的跳跃兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置有关跳跃的图片、海报等，营造浓厚的活动氛围。

七、安全事项：1. 教师在活动前检查教学场地和器材，确保安全。

2. 教师在活动中密切关注学生的表现，及时发现并防止危险情况发生。

3. 教师在活动后进行器材收尾工作，确保场地安全。

八、教学反思：1. 教师在活动结束后总结教学情况，反思教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。

九、学生反馈：1. 教师收集学生对本次活动的反馈，了解学生的兴趣和需求。

我喜欢跳幼儿园小班健康教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验跳跃运动的乐趣，培养他们积极参与跳跃活动的兴趣。

2. 发展学生的基本跳跃技能，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生积极、阳光、自信的心态。

二、教学内容：1. 基本跳跃动作：单脚跳、双脚跳、障碍跳等。

2. 跳跃游戏：跳绳、跳皮筋、跳房子等。

3. 团队合作跳跃活动：接力跳、集体跳绳等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的跳跃动作，体验跳跃运动的乐趣。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高集体跳跃效果。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学器材：跳绳、皮筋、障碍物等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高身体协调性。

2. 基本跳跃动作学习（10分钟）：1）教师示范基本跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等，讲解动作要领。

2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 跳跃游戏（10分钟）：1）教师组织学生进行跳绳、跳皮筋、跳房子等游戏，让学生在游戏中提高跳跃技能。

2）学生自主选择游戏，教师巡回指导。

4. 团队合作跳跃活动（10分钟）：1）教师组织学生进行接力跳、集体跳绳等活动，培养学生的团队合作精神。

2）学生分组进行活动，教师个别指导。

5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在跳跃方面的进步。

2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励和表扬。

六、教学评价：2. 学生能在游戏中灵活运用跳跃动作，展现出较高的身体协调性和灵活性。

4. 学生能在总结环节中，较好地回顾所学内容，分享自己的收获和感受。

七、教学建议：1. 针对不同学生的身体条件，适当调整跳跃动作的难度，以保证每位学生都能参与其中，获得锻炼。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相鼓励。

一、活动名称：幼儿园小班《我喜欢跳》活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃能力。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们积极参与。

3. 促进幼儿的社交技能，学会与同伴合作和分享。

三、活动准备：1. 宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行跳跃活动。

2. 彩条或色块标志，用于标记跳跃路线。

3. 音乐播放设备，准备一些适合跳跃的轻快音乐。

4. 准备一些简单的跳跃道具，如小沙包或小球。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以激发幼儿的跳跃兴趣。

b. 邀请幼儿围成一个大圈，教师持小球或小沙包，引导幼儿跳跃并接住道具。

2. 基本跳跃技能训练（5分钟）：a. 教师示范一些基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。

b. 引导幼儿模仿并练习这些跳跃动作，鼓励他们尽量做得更好。

3. 跳跃游戏（5分钟）：a. 教师设置一些跳跃游戏，如跳房子、跳跃接力等，让幼儿在游戏中进一步锻炼跳跃能力。

b. 鼓励幼儿与同伴合作参与游戏，培养他们的团队合作精神。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做一些轻松的放松运动，如瑜伽动作、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动后的紧张感。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们的表现和进步。

2. 关注幼儿在跳跃技能和团队合作方面的表现，鼓励他们的努力和成就。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的看法和感受，以便后续活动的改进。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿进行跳跃活动，如在家中设置小障碍物进行跳跃游戏，以进一步培养幼儿的跳跃能力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些跳跃相关的元素，如在游戏场地设置不同高度的跳台，鼓励幼儿挑战自我，提高跳跃技能。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。

一、活动名称：幼儿园小班《我喜欢跳》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿体验跳跃的乐趣，发展幼儿的基本动作。

2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的协调能力。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的合作意识。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、活动准备：1. 教具：音乐、舞蹈视频、图片、跳跃道具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跳跃动作，如跳高、跳远等，让幼儿感受跳跃的乐趣。

b. 幼儿自主选择跳跃道具，进行自由跳跃。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿。

b. 教师讲解跳跃的基本技巧和要领，如跳跃的姿势、力度等。

c. 幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行跳跃舞蹈。

b. 幼儿自主创作跳跃动作，展示自己的创造力。

4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的跳跃活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置跳跃主题墙，展示幼儿的跳跃作品。

3. 教学反思：教师对本次活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

六、活动六：欢乐跳跳球活动目标：1. 培养幼儿对跳跳球的兴趣，发展幼儿的平衡能力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的跳跃技巧。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备：1. 教具：跳跳球、音乐、图片、游戏道具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跳跳球动作，如跳高、跳远等，让幼儿感受跳跳球的乐趣。

b. 幼儿自主选择跳跳球，进行自由跳跃。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师播放跳跳球教学视频，让幼儿观看并模仿。

一、教学目标：1. 让学生了解跳绳的好处，培养他们喜欢跳绳的情感。

2. 培养学生协调身体能力，提高他们的跳跃技能。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 跳绳的好处：增强体质、协调身体、锻炼意志。

2. 跳绳的基本技巧：摇绳、跳跃、协同。

3. 跳绳的游戏：单人跳、双人跳、集体跳。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳绳的基本技巧，喜欢上跳绳。

2. 教学难点：培养学生跳绳的协调性和合作精神。

四、教学准备：1. 跳绳若干条。

2. 宽敞的场地。

3. 录音机、音乐带。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的跳绳热身运动，如摇绳、跳跃等，让学生熟悉跳绳的基本动作。

2. 教学基本技巧（10分钟）：（1）教师示范跳绳的基本技巧，并讲解要领。

（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

（3）学生分组练习，互相交流心得。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）单人跳：学生独立完成跳绳任务，比一比谁跳得快。

（2）双人跳：学生两人一组，协同完成跳绳任务，比一比哪组跳得稳。

（3）集体跳：全体学生一起跳绳，感受团队合作的力量。

（1）让学生谈谈自己在跳绳过程中的收获和感受。

（3）鼓励学生课后继续练习，邀请家长参与，共同见证学生的进步。

六、教学延伸：1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起练习跳绳，记录每天跳绳的时间和次数，分享跳绳的乐趣。

2. 家长参与：邀请家长来校观摩学生的跳绳表演，增进家长对学校教育的了解和支持。

七、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己的跳绳表现，评价自己在本次教学活动中的进步。

2. 同伴评价：学生互相评价，选出跳绳最出色的同学。

3. 教师评价：教师根据学生的跳绳技巧、协调性和合作精神，给予客观、公正的评价。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次教学活动的意见和建议，不断优化教学方案。

2. 家长反馈：通过家访、电话等方式，了解家长对本次教学活动的评价和期望。