小班教案小班综合活动：大皮球扔给谁(许心乔老师分享)

幼儿园小班教案《大皮球》一、教学目标1. 能够理解和把握《大皮球》这首儿歌的歌词。

2. 能够运用多种感官参加大皮球游戏，进展身体协调本领。

3. 提高幼儿的团队协作本领。

二、教学内容1. 儿歌《大皮球》2. 大皮球运动游戏三、教学步骤1. 引入活动老师向幼儿宣布今日的主题是大皮球，让幼儿猜猜这个主题和哪首儿歌有关。

随后，老师用音响播放《大皮球》这首儿歌，并请幼儿跟着唱。

2. 歌曲教学老师和幼儿一起唱《大皮球》这首儿歌，逐句加深理解，帮忙幼儿记住歌词。

3. 感官参加游戏a. 视觉感官：老师带来一个大皮球呈现给幼儿看，让他们描一描这个球的特点。

b. 听觉感官：用喇叭声音仿照汽车声、小鸟叫等，让幼儿辨别这些声音。

c. 触觉感官：让幼儿来摸一摸大皮球，感受不同材质带来的不同手感。

d. 运动感官：让幼儿围着球跳、绕过球跑、用脚来踢球等，提高幼儿的身体协调本领和大肌肉运动本领。

e. 视听感官同步：老师播放不同乐器的声音，让幼儿仿照声音或模拟乐器演奏，让幼儿学习和体验不同的音乐形式。

4. 团队协作游戏老师将幼儿分成两个小组，每组站在球的两侧，通过传球的方式将球传递到另一边，以此来提高幼儿的合作与团队协作本领。

5. 听故事老师读《小兔子蹦蹦跳》这个故事，让幼儿再体验一次大皮球运动游戏，也是为了加深幼儿对大皮球运动游戏的记忆，并培育幼儿对自身身体潜能和自我表达制造性的认同和爱好。

6. 游戏总结让幼儿回顾今日的活动，交流大皮球运动游戏中的感受和反思，能够理解和运用多种感官参加游戏的意义和意义。

四、教学反思1. 教学环节充分、有效，能够有效地激发幼儿的爱好和积极性，有助于幼儿认知和身体运动的进展。

2. 可以在游戏环节中加入不同的元素，例如儿歌翻译成手语、自编口令或者编写相应的剧原来积极引导幼儿，帮忙幼儿团队合作，培育自信念和团队精神。

3. 游戏环节的时间应当掌控在饱含激情和逗笑的时长范围内，避开过长时间过度疲乏，建议在40分钟左右。

幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案一、活动目标：1. 了解大皮球的不同玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，学会分享和轮流玩耍。

二、活动准备：1. 一个大皮球2. 一片开阔的场地3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的跑步热身，如慢跑、快跑、变换方向跑等。

2. 基本技能训练（5分钟）：a. 教师示范如何用脚踢皮球，幼儿模仿。

b. 教师示范如何用双手抛接皮球，幼儿模仿。

c. 教师示范如何用头球顶皮球，幼儿模仿。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 皮球接力：幼儿分成两组，用皮球进行接力比赛。

b. 皮球投掷：幼儿轮流投掷皮球，看谁投得最远。

c. 皮球捉迷藏：幼儿将皮球藏起来，其他幼儿寻找。

四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。

2. 教师询问幼儿在活动中的感受，鼓励幼儿分享。

3. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，如足球角、篮球角等。

3. 教学活动：开展类似的主题活动，如《小猴爬树》、《小鱼游泳》等。

六、教学内容：1. 学习大皮球的基本玩法，如踢、抛、接、投等。

2. 学习在游戏中与他人合作，培养团队精神。

3. 通过活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

七、教学重点与难点：重点：学会用不同的方式玩耍大皮球，如踢、抛、接、投等。

难点：在游戏中与他人合作，培养团队精神。

八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范大皮球的各种玩法，引导幼儿模仿。

2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中学会玩耍大皮球。

3. 讨论法：在活动过程中，教师引导幼儿相互交流，分享彼此的体验和感受。

一、教学目标：1. 了解体育游戏《大皮球》的规则和玩法。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 介绍游戏规则：幼儿分成两个小组，每组有一个大皮球，通过用手拍球、传球的方式进行比赛，看哪一组先把球传到指定的地方。

2. 示范游戏玩法：教师展示如何正确地用手拍球、传球，并解释比赛的目标和规则。

三、教学准备：1. 两个大皮球2. 指定的比赛场地3. 计时器四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则和玩法，示范正确的拍球和传球动作。

3. 游戏比赛（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行比赛，教师在一旁指导并纠正不正确的动作。

4. 总结和奖励（5分钟）：比赛结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和奖励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、团队合作精神和身体协调性。

2. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对游戏的理解和兴趣。

3. 通过观察和总结，评估幼儿在体育游戏《大皮球》中的进步情况。

六、教学拓展：1. 增加难度：可以让幼儿用脚踢球，培养他们的脚部协调能力。

2. 变化玩法：可以设置不同的传球路线和目标，让幼儿灵活应对。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。

2. 观察幼儿的动作，及时纠正不正确的拍球和传球方法。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队精神。

八、教学资源：1. 体育游戏《大皮球》教案pdf格式。

2. 教学视频：示范游戏玩法和教学讲解的视频。

九、家长沟通：1. 向家长介绍体育游戏《大皮球》的规则和玩法。

2. 鼓励家长在家与孩子一起进行游戏，培养孩子的兴趣和习惯。

十、课后反思：1. 反思教学效果，考虑如何改进教学方法和教学内容。

2. 思考如何激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们的参与度。

大皮球小班教案教案标题：大皮球小班教案教学目标：1. 帮助学生发展基本的协调能力和大肌肉控制能力。

2. 促进学生的社交交往和团队合作能力。

3 .提高学生的注意力和集中力。

教学重点：1. 学习正确投掷和接住大皮球的技巧。

2. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 大皮球。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐和鼓点音乐。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一个大皮球，介绍它的用途和规则。

2. 和学生一起进行热身活动，例如在教室内跳跃或快速行走，以准备他们的身体。

主要活动：1. 组织学生进入一个开放而安全的区域，并确保他们有足够的空间进行活动。

2. 将大皮球传递给一个学生，指导他们将球传递给另一个学生，直到所有学生都有机会与球互动。

3. 引导学生尝试不同的投掷和接住技巧，例如抛高、抛低、传递给自己等。

4. 使用音乐和鼓点音乐增加活动的趣味性，例如在音乐声中传递球或在鼓点声中投掷和接住球。

总结活动：1. 让学生回顾所学的投掷和接住技巧。

2. 强调团队合作和交流的重要性，并鼓励学生互相支持和鼓励。

3. 结束活动，向学生表示赞赏并鼓励他们继续练习和发展他们的协调能力。

教学延伸：1. 对于表现出较好掌握球技的学生，可以引导他们尝试在不同距离和高度之间传递球。

2. 鼓励学生自行设计小团队游戏，如传球比赛或球队合作活动，以继续培养他们的团队合作和交流能力。

评估与反馈：1. 观察学生的投掷和接住技巧，并提供及时的正面反馈和鼓励。

2. 与学生进行小组或整体讨论，了解他们的学习感受和收获。

注意事项：1. 确保学生在进行球类活动时有足够的空间和安全保护措施。

2. 鼓励学生互相体谅和尊重，在活动中保持友善和合作的态度。

3. 根据学生的实际情况和发展水平，调整教学内容和活动难度。

我希望这份教案能对你的教学提供一些指导和建议。

根据学生的实际情况和需要，你可以进行适当的修改和调整。

祝你教学顺利！。

小班大皮球教案教案1：小班大皮球活动引入目标：通过大皮球活动，引导幼儿感受球的形状，培养动手动脑能力。

准备：1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下活动过程：1. 引导幼儿注意大皮球的形状，询问他们知道这是什么东西。

2. 解释大皮球是一个球形的物品，并帮助幼儿感知球的形状。

3. 让幼儿通过触摸大皮球的表面，感受球的光滑和柔软。

4. 帮助幼儿握住大皮球，练习抓握动作，培养手部肌肉力量。

5. 要求幼儿将大皮球传递给旁边的同伴，引导他们进行球的交流。

6. 观察幼儿在活动中的表现，鼓励他们参与活动并互相帮助。

延伸活动：1. 引导幼儿用彩笔在大皮球上画一些图案或涂鸦。

2. 让幼儿按照自己喜欢的方式进行球的传递游戏，如用脚踢球、用头顶球等。

教案2：小班大皮球运动游戏目标：通过大皮球运动游戏，锻炼幼儿的运动能力和合作意识。

准备：1. 大皮球2. 几个小球（如软球、塑料球）游戏过程：1. 让幼儿围成一圈，将大皮球放在圈中央。

2. 解释游戏规则：幼儿轮流向中间踢大皮球，目标是将球踢到其他幼儿的脚下。

3. 观察幼儿参与游戏时的动作技巧和传球准确性，给予肯定和鼓励。

4. 让幼儿用小球的方式进行游戏，如用软球传递、用塑料球投掷等。

5. 引导幼儿思考和讨论如何更好地配合队友，制定策略来赢得游戏。

延伸活动：1. 让幼儿进行队形变换的练习，如变为三角形、直线等形状。

2. 引导幼儿进行多人传球游戏，在规定的时间内尽可能多地传递球。

教案3：小班大皮球手脚配合练习目标：通过手脚配合练习，培养幼儿的身体协调性和动作技巧。

准备：1. 大皮球2. 指导幼儿围成圈坐下练习过程：1. 让幼儿坐在圈内，将大皮球放在圈中央。

2. 解释练习规则：幼儿用手推大皮球，然后用脚踢球。

3. 引导幼儿按照固定的顺序进行动作，如先推球，再踢球。

4. 观察幼儿在练习中的动作流程和协调性，给予积极的反馈和指导。

5. 让幼儿根据自己的喜好和能力进行不同的动作组合，如推球后拍球、踢球后接球等。

小班教案大皮球教案标题：小班教案大皮球教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

3. 提高幼儿对大皮球的认识和运用能力。

教学准备：1. 大皮球。

2. 小球或其他辅助器材（可选）。

3. 幼儿园室内或室外活动场地。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对大皮球的认识和使用经验。

2. 向幼儿展示大皮球，鼓励他们触摸、感受球的形状和质地。

活动一：探索大皮球1. 将大皮球放在地上，让幼儿自由地触摸、推动和滚动球。

2. 引导幼儿观察球的特点，如颜色、大小和形状。

3. 提出问题，鼓励幼儿描述球的触感和外观。

活动二：大皮球传递1. 将幼儿分成小组，每组站在一排。

2. 将大皮球递给第一个幼儿，要求他们将球传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿。

3. 强调团队合作和顺序传递的重要性。

4. 鼓励幼儿用语言或手势进行沟通，以确保球传递的顺利进行。

活动三：大皮球目标投掷1. 在场地上设置几个目标，可以是桶、篮子或其他容器。

2. 让幼儿站在一定距离处，轮流投掷大皮球，尝试将球投进目标中。

3. 鼓励幼儿调整投掷的力度和角度，以提高准确性。

4. 让幼儿自由选择目标和投掷位置，增加游戏的趣味性。

活动四：大皮球接力赛1. 将幼儿分成两个或多个小组，每组站在一条起点线上。

2. 在一定距离处放置一个目标线，每个小组的终点线上各放置一个大皮球。

3. 一组幼儿开始，第一个幼儿将大皮球推向目标线，然后返回队列，让下一个幼儿进行同样的操作。

4. 第一个完成的小组获胜。

总结：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对大皮球的感受和收获。

2. 强调运动的重要性，鼓励幼儿继续参与各种运动活动。

3. 提供反馈和鼓励，表扬幼儿在活动中展示的积极参与和团队合作能力。

扩展活动：1. 将小球或其他辅助器材引入活动，让幼儿尝试不同的球类运动。

2. 设计更具挑战性的目标投掷游戏，如增加目标的高度或距离。

3. 组织幼儿参与大皮球的艺术创作，如用颜料在球上进行涂鸦或印刷。

幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」设计思路：玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。

尽管小班孩子小，动作协调性差，较难掌握玩球的技巧，但他们始终对此有着浓厚的兴趣。

张文豪小朋友说：为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮？由此选择了这一活动主题。

教学目标：1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

教学准备：1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。

2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。

3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。

4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

教学建议：一、大皮球，滚得快。

1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。

4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。

5、游戏：（1）我和皮球赛跑。

（2）两人合作滚、接球。

二、大皮球，跳得高。

1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

讨论：能不能填充别的东西？3、拍球比赛：我的皮球跳得高。

在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。

游戏：“皮球漏气了”。

三、大皮球，伙伴多。

1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。

4、任选一球玩。

四、皮球是我的好朋友。

1、讨论：玩儿皮球的益处。

2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

3、我和“好朋友”一起玩。

活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。

小班综合活动：《大皮球扔给谁》教学设计一、活动背景操场上，一颗大皮球引发了小班幼儿们之间的一场精彩游戏。

通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和沟通能力。

二、教学目标1. 认识皮球，掌握抛球基本技能。

幼儿能够认识皮球，并掌握正确的抛球姿势和技巧。

2. 培养团队合作意识。

幼儿们通过互相传球的方式，体会团队协作的重要性。

3. 提高沟通能力和注意力。

在交流和传球的过程中，培养幼儿的沟通技巧和注意力集中能力。

三、教学准备1. 教具准备： - 大皮球若干 - 操场或室内空旷的场地2. 教师角色：教师作为引导者和组织者，引导幼儿参与活动，并及时给予指导和鼓励。

四、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏规则：大皮球扔给谁。

2. 分组活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组站成一列，依次传球，最后将球传给队伍中最后一个幼儿。

3. 自由活动（15分钟）：幼儿们可以自由地在场地上奔跑和传球，锻炼身体同时培养团队合作意识。

4. 抛球练习（10分钟）：教师示范正确的抛球姿势和技巧，要求幼儿们跟随练习。

5. 结束活动（5分钟）：教师总结活动内容，鼓励幼儿们在日常生活中多参与类似的团队合作活动。

五、教学反思这个综合活动既锻炼了幼儿们的身体，又培养了他们的合作意识和沟通能力。

在后续的活动中，可以进一步拓展类似的团队合作游戏，让幼儿们更好地体验到集体协作的乐趣。

六、延伸活动1. 球技比赛：组织小球赛，让幼儿们在球技比拼中锻炼自己。

2. 其他团队合作活动：如“传水桶”、“一人掌声齐个响”等活动，培养幼儿的团队合作精神。

七、结语通过这次《大皮球扔给谁》活动，小班幼儿们不仅度过了愉快的时光，还在玩中学，学中玩的过程中获得了成长和收获。

希望他们在以后的日子里可以继续保持对团队合作和沟通的热情，共同成长。

小班语言活动教案《大皮球扔给谁》一、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，发展基本动作的灵活性、协调性。

2. 鼓励幼儿大胆地参与游戏，并在游戏中大胆地表达自己的想法。

3. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。

二、活动准备：1. 皮球若干个，颜色不同。

2. 音乐CD、音乐玩具。

3. 宽敞的场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏活动（10分钟）（1）教师向幼儿介绍游戏规则，将皮球扔给指定的同伴，被扔到的同伴要迅速接住皮球并扔给其他人。

（2）幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织本组成员进行游戏。

（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保安全。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的游戏。

2. 环境创设：在教室角落设置“扔皮球”区，投放不同颜色的皮球，供幼儿自由玩耍。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应能力和团队协作能力。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与类似活动的积极性。

3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在活动中的收获和不足。

六、活动准备：1. 故事书《大皮球扔给谁》。

2. 角色头饰（小猫、小狗、小兔等）。

3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料。

4. 录音机、故事CD。

七、活动过程：1. 故事导入（5分钟）教师讲述故事《大皮球扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 角色扮演（5分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

（2）幼儿戴上面具，进行角色扮演，模仿角色的动作和语言。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿更好地投入到角色扮演中。

3. 故事续编（5分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象，续编故事情节，如大皮球扔给谁后发生了什么。

小班语言活动教案《大皮球扔给谁》一、活动目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。

2. 帮助幼儿学习使用简单的词汇描述物品和动作。

3. 促进幼儿社交技能的发展，学会与他人分享和合作。

二、活动准备：1. 大皮球一个2. 动物图片若干3. 音乐CD三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师与幼儿一起玩皮球，熟悉球的感觉。

b. 进行简单的传球游戏，让幼儿学会与他人合作。

2. 主题引入（10分钟）：a. 教师展示动物图片，引导幼儿说出图片中动物的名字。

b. 教师通过提问，引导幼儿用词语描述动物的特征和动作。

c. 教师将皮球扔给某个幼儿，并提问：“大皮球扔给谁？”引导幼儿用词语描述被扔皮球的幼儿的特征和动作。

3. 活动展开（10分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边扔皮球，感受音乐的节奏。

b. 教师提问：“大皮球扔给谁？”引导幼儿用词语描述扔皮球的幼儿的特征和动作。

c. 重复步骤a和b，让幼儿充分参与活动。

4. 总结环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动中的趣事，让幼儿分享自己的感受。

b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的语言任务，让幼儿与家长一起完成。

例如：家长引导幼儿用词语描述家庭成员的特征和动作。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置相关主题的图片和玩具，激发幼儿的兴趣。

五、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的参与程度，观察幼儿对语言的理解和运用能力。

2. 教师根据幼儿的表现，适时调整教学内容和难度，确保活动适合幼儿的发展水平。

3. 教师在活动中注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习语言。

六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录幼儿的语言表达和社交互动情况。

2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评估幼儿的创造力和动手能力。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的语言运用情况，以及家长对活动的看法和建议。

# 小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》一、教学目标•了解如何分享和合作•培养孩子的良好品质，如诚实、友善、公正等•增加孩子的口语表达与沟通能力•培养孩子的运动与协调能力二、教学准备•一枚皮球•一些小礼物，如贴纸、糖果等•教学课件三、教学流程Step 1：引入故事情节在学生们集体注意力时，通过一个故事情节引导学生进入课堂。

如：“今天我们要讲一个故事，这个故事里有一个小朋友，他手里拿着一个皮球，他想把皮球滚给一个小朋友，那么他会选择谁呢？”让学生们一起猜测、思考，引导他们对“分享”、“合作”这些概念产生兴趣和好奇心。

Step 2：口语打招呼在学生们对故事产生了兴趣以后，引导学生们互相打招呼，培养良好的交往习惯和沟通技巧。

可以用诸如“你好，我叫XX”、“早上好，你今天穿得很漂亮啊”等简单的交流形式，让学生们逐渐习惯说话的方式和语气。

Step 3：表演故事情节在引导学生们掌握口语表达基础后，通过戏剧表演的方式来引入故事的情节。

可以请几位学生轮流扮演故事里的小朋友，其他学生则担任观众，鼓励学生们积极参与角色扮演，分享自己的想法、感受和表达方式。

在表演过程中，可以引导学生讨论：•故事里小朋友选择滚球给谁的原因是什么？•为什么选择这个小朋友而不选择其他小朋友？•是否有更好的选择？通过对故事情节的表演和讨论可以让学生们逐渐体会到分享、合作、公正、友善等价值观念的重要性。

Step 4：分组游戏在引导学生理解和体验情感价值观后，可以在小组间进行游戏实践和交流探讨。

可以随机分组，让学生在小组内进行游戏，比如玩皮球传递游戏。

让学生们在游戏中经历合作、分享、公正与友善等价值观念的体验和实践，分别体验扮演投球者、接球者、传球者等不同角色。

游戏结束后，引导学生们分享自己的感受和体验，如：•我在游戏中学会了分享和合作，觉得很开心。

•我觉得XX就是最合适的人选，因为他很努力。

•如果大家都能像XX一样分享心情和东西，这个世界会更美好。

小班综合活动：大皮球扔给谁一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿合作、竞争意识，提高团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战自我。

二、活动准备1.大皮球一个2.音乐《大皮球》3.安全场地三、活动过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，避免在活动中受伤。

2.教师带领幼儿做《大皮球》音乐游戏，熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

二、主题活动1.教师向幼儿介绍活动名称：“大皮球扔给谁”，引导幼儿思考谁会接到大皮球。

2.教师将大皮球扔给一名幼儿，让幼儿尝试接住皮球，然后迅速扔给其他幼儿。

3.游戏进行过程中，教师注意观察幼儿的动作，适时给予鼓励和指导。

4.当一名幼儿扔出皮球后，其他幼儿要迅速做出反应，接住皮球并继续扔给其他幼儿。

5.教师可设置一些规则，如：接到皮球的幼儿要说一句祝福的话，或者做一个有趣的动作。

6.活动进行一段时间后，教师可引导幼儿进行团队协作，如：分成两个队伍，看哪个队伍接住皮球的次数更多。

1.教师邀请幼儿分享活动感受，如：在活动中遇到了什么困难，是如何克服的，有什么收获等。

3.教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。

四、活动延伸1.在家里，家长可以和幼儿一起玩扔皮球的游戏，增强亲子关系。

2.在幼儿园，教师可以组织类似的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

3.教师可以结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿在创作中表达自己的情感。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，但在团队协作方面还有待提高。

2.在活动中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。

3.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，给予他们更多的鼓励和支持。

4.在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

5.教师要加强家园合作，让家长了解幼儿在园的生活，共同促进幼儿的全面发展。

一、教学目标：1. 了解皮球的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的规则意识，提高幼儿的自我控制能力。

二、教学内容：1. 皮球的基本玩法：抛、接、滚、跳等。

2. 游戏环节：皮球接力、皮球投篮、皮球捉迷藏等。

3. 团队协作：分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握皮球的基本玩法，培养幼儿的团队合作精神。

2. 教学难点：皮球接力游戏中，幼儿的协调能力和配合程度。

四、教学准备：1. 皮球若干个。

2. 篮筐若干个。

3. 障碍物若干个。

4. 计时器一个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范皮球的基本玩法，如抛、接、滚、跳等，组织幼儿进行练习，注意纠正幼儿的姿势和动作。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行皮球接力游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性。

教师巡回指导，确保幼儿安全。

4. 团队协作游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，进行团队合作游戏，如皮球投篮、皮球捉迷藏等。

教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对皮球基本玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

教案编辑专员，请您根据之前提供的教案“小班游戏大皮球教案”，继续编写后续的五个章节，分别是六、七、八、九、十。

六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿兴趣。

2. 结合直观演示，引导幼儿模仿和实践。

3. 分组教学，培养幼儿团队合作精神。

4. 适时给予鼓励和指导，增强幼儿自信心。

小班体育游戏：大皮球教案分享大皮球教案分享在幼儿园教育中，体育教育也是极其重要的，因为体育教育不仅可以锻炼幼儿的身体，也可以培养幼儿的团队合作和竞争意识。

而在体育教育中，游戏教学是一种非常有效的方式。

而本文将分享一种小班体育游戏：大皮球教案。

一、教学目标：1、让幼儿感受到团队配合的重要性。

2、提高幼儿身体协调能力。

3、增强幼儿团队合作意识。

4、提高幼儿的竞争意识和体育兴趣。

二、教学前置知识：幼儿需要学会基本的跑步和捡球的动作。

三、教学过程：1、引入在开始教学之前，老师可以通过引入游戏的形式，吸引幼儿注意力。

比如说，在教学前，老师可以先把大皮球打出去让幼儿们捡回来，同时让他们学会基本的跑步和捡球动作。

2、规则介绍老师将会让幼儿分成两个队伍，队员之间需要相互配合，一起将大皮球推入对方的球门中。

同时，每个队伍都必须一个守门员，用手保护好自己的球门。

3、教学第一步：让队员们分成两个队伍。

第二步：让守门员用手保护好自己的球门，其他队员推动大皮球试着入门。

第三步：让队员配合起来，一起试着将大皮球推进对方的球门。

第四步：如果对方的队员越过了球门线，则该队伍得一分。

在下一个回合，对方队伍可以先发球。

4、总结在游戏结束之后，老师可以让幼儿们自我评价从而提高他们的意识和自觉性。

一起讨论这个游戏的内容，看看哪些团队表现良好，有哪些需要改进。

可以再对游戏的规则做进一步的完善，让游戏变得更加有趣。

四、教学小贴士：1、老师可以鼓励幼儿们，让他们尽可能多地参与游戏。

2、类似的游戏可以做到不断升级，例如可以引入若干个球门或增加守门员，从而让游戏变得更具挑战性。

3、适当竞争有益，但不要过度激烈，防止造成伤害。

小班体育游戏：大皮球教案分享，不仅是一种非常有趣的游戏方式，更是培养幼儿团队合作和竞争意识的一种非常有效的方式。

在幼儿园教育中，希望我们的教师们可以更多地运用游戏教学，将幼儿的学习过程变得更加有趣，更加精彩。

小班主题教案及教学反思《大皮球》教学目标•通过教学活动，让学生了解大皮球的外观和用途。

•培养学生对大皮球的兴趣，激发学生参与体育活动的热情。

•提高学生的动手能力和协作能力。

•发展学生的观察力和思考能力。

教学内容•大皮球的大小、形状和颜色。

•大皮球的用途和运动方式。

教学准备•分发大皮球给每个学生。

•准备一个教学板书，用于记录学生的观察结果。

教学活动活动一：观察大皮球外观1.教师向学生展示大皮球，并询问学生对大皮球的认识。

2.让学生自由观察大皮球的大小、形状和颜色，并用语言描述。

3.教师记录学生的观察结果在教学板书上。

活动二：探究大皮球的用途1.引导学生思考大皮球的用途，例如踢球、玩球等。

2.与学生一起讨论大皮球的常见用途，并记录在教学板书上。

活动三：体验运动方式1.将学生分成小组，并为每组准备一个大皮球。

2.指导学生学习基本的大皮球踢球技巧，如踢球时用脚背、用力等。

3.让学生在小组内进行踢球活动，观察和记录学生的运动方式。

活动四：集体比赛1.将学生分成两个团队，并设置比赛规则。

2.让学生在团队内协作，使用大皮球进行比赛。

3.观察和记录学生在比赛中的表现，如团队合作、积极参与等。

教学反思通过本次教学活动，学生对大皮球有了更全面的了解，增加了对大皮球的兴趣。

通过观察外观和探究用途，学生的观察力和思考能力得到了发展。

在体验运动方式和集体比赛的活动中，学生增强了动手能力和协作能力，同时也培养了积极参与和团队合作的意识。

然而，在教学过程中，我发现有些学生对踢球技巧理解不够准确，导致踢球效果不理想。

下一次教学中，我将更加详细地讲解踢球技巧，并提供更多练习机会，以便学生能够更好地掌握。

另外，我还计划引入更多小组互动和讨论的环节，激发学生的思维和交流能力。

通过不断地反思和改进，我相信可以提高教学效果，让学生在体验中获得更多的乐趣和成长。

幼儿园教案小班社会优质课教案《我把皮球滚给谁》教学背景小班幼儿园阶段，幼儿的社会性逐渐显露，需要引导他们学习合理分享，互助合作，培养团队合作意识和自我管理能力。

教学目标1.学习合理分享的重要性；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的自我管理能力和情感认知；4.培养幼儿的手眼协调能力和语言表达能力。

教学内容【故事情节】小丽和小华在操场上玩球，小华不小心把皮球滚出了操场，皮球越滚越远，最后滚到了街道上。

小丽问小华：“我们快去把球取回来吧！”小华说：“可是我们都不会过马路啊！”这时，小强看到了他们的情况，主动走过来说：“我来帮你们取回皮球，你们给我两个橡皮球玩吧！”小丽和小华一起拿出自己的橡皮球给小强，然后小强去取回了皮球。

小丽和小华很高兴地和小强一起玩球！【教学步骤】（一）启发讨论通过教师的导入，让学生集体参与进来，让学生感受场景气氛，让学生想象自己也在故事中。

教师介绍：在操场上，两个小朋友正在玩球，皮球滚到了马路上。

小华和小丽不敢过马路。

教师提问： * 你们在玩球时，皮球滚到了街道，你们会怎么做呢？ * 有同学知道该怎么做吗？请来分享。

（二）情境演绎通过情景的模拟，学生感受到故事中主角的情绪和思想。

让孩子们亲身参与其中，体验到操作行为。

1.班上几个孩子扮演小丽、小华、小强，模拟故事情境。

2.让小朋友们体验故事情景，真实感受情绪。

（三）活动游戏针对故事中的过程，进行相关的活动设计。

学生通过游戏活动，体验一遍故事的场景和过程，提高合作能力和手眼协调能力。

1.活动一：大球过障碍–活动方法：孩子们分成几组，每组三个人，用大球进行接力比赛，需要通过障碍物，多数完成任务的小组胜出。

–活动目的：培养幼儿团队协作能力和手眼协调能力。

2.活动二：我是小小导游–活动方法：孩子们分成两组，一组是导游，另一组是游客。

游客需要按照导游的指示走路，轮流扮演导游和游客，记录时间，时间短的小组胜出。

–活动目的：引导幼儿学会听从指令和互相合作。

小班社会优质课教案及教学反思《我把皮球滚给谁》1. 教案背景介绍•教学对象：小班学生•课程名称：社会（感恩与分享）•课时：1课时（约40分钟）•教学目标：通过教授《我把皮球滚给谁》这个故事，帮助学生理解分享的重要性以及培养他们的感恩之心。

2. 教学准备•教具准备：故事书《我把皮球滚给谁》、画纸、彩色笔•教师准备：事先阅读故事内容，准备相关问题和讨论点3. 教学步骤步骤一：导入•引导学生坐好，注意力集中。

•引出今天的主题：分享和感恩。

•通过提问激活学生的思维：你们有没有和小伙伴分享东西或帮助过别人？你们知道分享和感恩是什么意思吗？步骤二：故事讲解•教师出示故事书《我把皮球滚给谁》的封面，让学生猜测故事内容。

•分段讲解故事，并引导学生参与互动：哪个小孩帮助了小女孩？小男孩把皮球滚给了谁？•引导学生思考并讨论：小男孩为什么要把皮球滚给小女孩？步骤三：分享体验•教师以“感恩和分享”的主题，引导学生分享他们的亲身经历。

•给学生三分钟的思考时间，然后请几位学生分享自己的经历。

步骤四：绘画活动•教师要求学生在画纸上画出他们对分享和感恩的理解。

•学生可以使用彩色笔进行绘画，鼓励他们用图画来表达自己的想法和感受。

步骤五：总结与延伸•教师向学生总结分享和感恩的重要性，引导他们认识到帮助他人、与他人分享的喜悦和价值。

•激发学生进一步思考：今后我们还可以做些什么来感恩和分享呢？4. 教学反思本节课的教学目标是通过教授《我把皮球滚给谁》这个故事，帮助学生理解分享的重要性以及培养他们的感恩之心。

通过故事的讲解，学生对分享和感恩有了更加深刻的理解。

故事的内容生动有趣，引起了学生的兴趣和共鸣。

通过提问和互动，学生们积极参与了课堂活动，有些学生甚至提出了自己的观点和经历。

绘画活动让学生通过画画来表达自己对分享和感恩的理解，培养了他们的创造力和表达能力。

在今后的教学中，我可以更多地引导学生进行互动和分享，使得他们的学习更加积极和主动。