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韩素芳参赛教案《姥姥的剪纸》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确流利，有感情地朗读课文。
（2）学会本课的生字，会用“精美”等词语造句。
2. 过程与方法：（1）通过读课文的第三、四自然段，学会作者通过细节描写表现人物特点的方法。
（2）学会欣赏剪纸作品，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对姥姥的思念之情，培养自己热爱家乡，热爱传统文化的思想感情。
二、教学重点：1. 有感情地朗读课文，感受作者对姥姥的怀念之情。
2. 学会作者通过细节描写表现人物特点的方法。
三、教学难点：1. 学会作者通过细节描写表现人物特点的方法。
2. 培养学生的想象力，提高学生的审美能力。
四、教具准备：多媒体课件、剪纸作品。
五、教学过程：1.导入新课：（1）同学们，你们喜欢剪纸吗？谁来说一说你见过的剪纸作品。
（2）今天，我们就来学习一篇与剪纸有关的课文———《姥姥的剪纸》。
2.学习课文：（1）自读课文，注意读准生字，理解词语。
（2）集体交流学习情况，出示生字，检查认读情况。
（3）学生交流后，出示词语，理解词语。
3.精讲细读：（1）学生自由读课文第三、四自然段，画出使你感动的句子。
（2）出示句子：“那幅‘喜鹊登枝’我特别喜欢，红底上密密麻麻的剪纸，仿佛喜鹊的欢叫声要从纸上飞出来。
”（3）引导学生通过朗读体会作者对姥姥的怀念之情。
4.课堂练习：（1）学生运用“精美”等词语造句。
（2）学生用“仿佛”造句。
5.小结：今天我们学习了《姥姥的剪纸》，感受到了作者对姥姥的怀念之情。
同学们，你们有没有类似的经历，来说一说吧。
6.课后作业：（1）熟读课文。
（2）练习用“精美”等词语造句。
（3）观察一幅剪纸作品，发挥想象，写一写你看到的画面。
六、教学拓展：1. 展示其他剪纸作品，让学生欣赏，提高学生的审美能力。
2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更加了解剪纸艺术的历史和流程。
七、课堂活动：1. 学生分组，每组选择一幅剪纸作品进行欣赏和讨论。
