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儒武与素质教育跆拳道
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，儒家思想因为其所倡导的仁义礼智信，与主流的价值观念所吻合而备受推崇。
儒家思想的精髓则是“仁义”。
作为一种精神思想，它的影响深远，在不同的时代发展中表现出了极大的生命力。
儒家思想的特点便是时时刻刻，无处不在，在日常琐碎中、在生活细节中。
武，包含了众多的体育项目，此处的武指的是跆拳道。
跆拳道运动一直坚持倡导着“以礼始，以礼终”的尚武精神。
跆拳道中的“礼义”是跆拳道基本精神的具体体现。
跆拳道永恒不变的精神：礼义、廉耻、忍耐、克己、百折不屈。
跆拳道作为一项强身健体的体育项目，越来越受到人们的喜爱。
而学习的年龄也大多数集中于中小学生。
因为跆拳道的礼仪精神与儒家思想的精髓“仁义”是相吻合的。
将这二者的精神进行有机的结合变形成了素质教育跆拳道。
素质教育跆拳道，以儒促武，以武促儒，儒武结合。
儒武结合形成的素质教育跆拳道，以素质教育为主，跆拳道训练为辅。
通过体育运动项目让孩子们能够全面发展，既强身健体又提高素养。
培养出一个个有素质的小公民，是我们一直追求的。
论跆拳道礼仪看中华武术的武德教育【摘要】武德教育在跆拳道中扮演着重要的角色，它不仅仅是一种体育运动，更是一种传承千年的中华武术文化的体现。
跆拳道礼仪源自中国传统武术文化，强调尊重、谦卑和礼貌，体现了武德的核心价值观。
武德教育不仅仅在搏击技能中被体现出来，更重要的是对学生的品德和道德修养的培养。
通过武德教育，学生可以培养出坚韧不拔、自律自强的品格，对社会责任感和团队精神也能有所提升。
强调武德教育不仅有助于个体的成长，更能促进功夫文化传统的传承与发展。
强调武德教育，弘扬武德精神，将对功夫文化传承的力度起到积极的促进作用。
【关键词】武德教育, 跆拳道礼仪, 中华武术, 文化传承, 学生影响, 实践意义, 弘扬武德精神, 功夫文化传承1. 引言1.1 武德教育的重要性武德教育是中华武术文化的核心之一，也是跆拳道等武术形式中的重要组成部分。
武德教育强调的是武德精神，即在武术练习中培养品德和道德修养。
这种教育不仅仅是为了培养学员的武术技能，更重要的是要培养学员的人格和道德修养，使其在日常生活中也能体现出武术所倡导的精神。
武德教育的重要性体现在多个方面。
武德教育可以帮助学员建立正确的人生观、价值观和道德观，培养学员坚强的意志和毅力。
武德教育可以促进学员的身心健康发展，提高学员的自我管理能力和社交能力。
最重要的是，武德教育可以让学员明白练武术不仅是为了自身防身技能，更是为了弘扬中华文化和传承武德精神。
武德教育在中华武术中的重要性不可忽视。
只有通过武德教育的传承和弘扬，我们才能更好地传承和发扬中华武术文化，培养更多品德高尚、具有武德精神的武术人才。
2. 正文2.1 跆拳道礼仪的渊源跆拳道的礼仪源于古代武士道精神，始于日本，后传入韩国。
跆拳道礼仪注重尊重师长和对手，体现了武术练习者的谦虚、尊重和自律。
在跆拳道道馆中，学生需要进行统一的礼仪动作，如鞠躬、行礼等，以示对师长和对手的尊重。
跆拳道的道服、道具等也体现了礼仪的重要性，学员需要穿着整齐，保持道场的整洁。
论跆拳道文化的起源、发展与传承论跆拳道文化的起源、发展与传承摘要跆拳道作为一项近年来逐渐兴起的体育项目，以其文化、技术、动作的特质获得广大青少年运动爱好者的追捧，尤其精神文化更得到许多年轻人的认可和崇拜。
如何以积极、客观、谨慎的态度去学习借鉴跆拳道的文化精髓必当成为研究者关注的问题。
目前，跆拳道作为一项正式的体育竞赛项目，为时还不长，因此关于它的各方面研究还相对空缺，不成系统。
目前关于跆拳道运动的研究主要集中在竞赛战术、训练技能等外在层面，而对于内在的精神文化的探讨和研究更为缺少。
并以目前关于跆拳道文化这一研究课题来看，研究层面较为分散、研究广度不够、深度不够，还需要更多研究者予以关注和发展。
本文从跆拳道的起源与发展为开端，研究跆拳道文化的本质和内涵，并寻找跆拳道文化中体现的中国传统文化精神，找到两者的结合点，更好地推动跆拳道运动在我国社会中的有序、健康发展。
关键词：跆拳道起源、发展传承、传统文化、结合1、跆拳道的起源与发展跆拳道是一项起源于朝鲜民间武技的竞技体育运动，在古代被称为“花郎道”。
它建立在古代朝鲜民族的生产和生活的基础上，主要运用手、脚技术和身体能力进行搏杀格斗，也达到修身养性的目的，是一项典型的民间技击术。
跆拳道的运动目标是提高人的精神力量、正义感以及面对挑战的勇气和自信心，在现实生活中具有很高的锻炼意义和运动价值。
跆拳道经历了漫长的发展过程，在形成如今深厚的文化积淀以及成熟的运动形式，它的历史发展大致可以分为以下几个阶段：1.1古代跆拳道运动跆拳道最初的产生只是为了维持人类最基本的生存需要。
人类在大自然的挑战面前，必须拥有足够强健的体魄才能够在与野兽搏斗中获得胜利。
后来，人类文明发展到一定阶段，又要面临种族之间的竞争和生活环境的不断变化，人们除了满足生存，开始追求更高的社会地位，所以开始有意识、有目的地掌握一定的搏斗技能，逐渐形成了跆拳道的雏形。
1.2鲜半岛三国时代的跆拳道朝鲜半岛的三国时代指的是公元前一世纪至公元七世纪之间的这段时间，这个时期朝鲜半岛分裂为高句丽、新罗和百济三个国家。
论跆拳道礼仪看中华武术的武德教育
跆拳道的礼仪规范体现了中华武术讲究“礼仪廉耻”的精神。
在跆拳道的比赛和训练中，无论是学员之间的对抗，还是与教练的互动，均有严格的规范和仪式。
首先是鞠躬礼仪，无论是进入场地、离开场地，还是与对手、教练互致敬意，都需要进行鞠躬示意。
这种行为展现了对对手和教练的尊重，也表达了对自己、对竞技和搏击的敬畏之情。
这种注重礼仪的做法，与中华武术中崇尚以礼待人的传统观念是一致的。
跆拳道中的团队合作和互助精神，与中华武术强调的团结协作、互敬互助的风格相契合。
在跆拳道中，学员们需要相互协作，合作训练和搏击，通过互相磨砺、互相促进，提高技艺的也培养了团队的凝聚力和协作能力。
而中华武术注重练习者之间的合作互助，不仅可以提高技术水平，更是一种凭借团队力量与外敌战斗的智慧和勇气。
跆拳道的道义规范也与中华武术中的武德教育息息相关。
道义规范不仅包括比赛时的公平竞争，还包括平时的生活作风和行为准则。
跆拳道注重道义观念的培养，倡导学员以正直、勇敢和谦虚的态度去做人、去对待他人。
这与中华武术的武德教育中强调的“仁义礼智信”是一致的。
中华武术注重培养练习者的修身立德，通过武术训练塑造品格，培养正直、勇猛、坚韧、谦虚等优秀的品质。
论跆拳道礼仪看中华武术的武德教育
跆拳道是一种源于韩国的武术，对于学习跆拳道的人来说，跆拳道不仅仅是一种技术和技能的学习，更是一种培养人的品德和价值观的方法。
在跆拳道的教育中，注重礼仪和武德教育，强调以身作则、尊重他人、坚韧不拔、团队合作等价值观念，具有浓厚的中华武术的武德教育的特点。
跆拳道的教育注重礼仪的培养。
在跆拳道的学习中，学员们在每堂课开始和结束时会向教练和其他学员行跪礼。
这个跪礼是一种对他人的尊重和致意的方式，也是对自己身份的确认。
通过这个跪礼，学员们不仅学会了尊重他人，也培养了自己的自律和自律的能力。
跆拳道的教育强调以身作则。
跆拳道教练在教授技术的也要求自己始终保持良好的品德和榜样的作用。
他们会秉持着公平、诚实、守承诺等原则，引导学员们树立正确的价值观。
通过这样的教育，学员们能够学会以自己的行为来影响他人，培养高尚的品德和道德。
跆拳道的教育注重团队合作。
在跆拳道的训练中，学员们会分为不同的小组进行对抗训练，通过与队友的配合和合作，达到提高个人技术和团队实力的目的。
在团队合作中，学员们不仅学会了互相帮助和支持，还锻炼了自己的沟通和协调能力。
这种团队合作的精神也是中华武术的一贯教育理念。
跆拳道的教育强调坚韧不拔的精神。
在训练过程中，学员们会面对各种困难和挑战，需要坚持和努力才能取得进步。
跆拳道通过训练学员们的毅力和决心，培养他们在困难面前不放弃、勇敢面对的品质。
这种坚韧不拔的精神也是中华武术的重要教育内容，强调通过练习和修炼来培养人的意志和毅力。
论跆拳道礼仪看中华武术的武德教育跆拳道是一种古老的中国武术，它融合了中国传统武术的精髓，包括技击、身法、气功和武德等多种元素。
在跆拳道训练中，武德教育是非常重要的一部分，它强调礼仪、忍耐、尊重和自律等品质的培养，对于学习者的身心成长和道德修养都具有深远的意义。
在中国武术文化中，武德教育一直都是非常重要的一环，它代表了中国武术的核心价值观和精神内涵。
本文将从跆拳道的武德教育入手，探讨中国武术的武德教育对人的影响。
跆拳道的礼仪在中国武术中占据着非常重要的地位。
在跆拳道中，学习者需要学习各种礼仪动作，如行礼、鞠躬等，这些礼仪动作不仅仅是一种姿势，更是一种尊重和谦卑的表现。
在中国武术中，尊重师长和敬重他人是非常重要的价值观，而礼仪动作则是对这一价值观的具体表现。
通过学习和实践各种礼仪动作，学习者能够培养谦逊、有礼貌的品质，让他们在日常生活中更加谦和有礼貌，增强人际交往的能力。
跆拳道的武德教育强调忍耐和自律。
在学习跆拳道的过程中，训练者需要进行大量的体能训练和技击训练，这需要非常高度的忍耐力和自律能力。
在武德教育中，忍耐是非常重要的一种品质，它能够让学习者在面对困难和挫折时心态稳定，始终坚持下去。
而自律则是指学习者能够控制自己的行为和情绪，做到有条不紊地依照规则和纪律进行训练。
这些品质对于学习者的身心健康和个人成长都具有非常重要的作用，它们可以培养学习者坚韧不拔的意志力和自我控制能力。
跆拳道的武德教育还强调尊重和团队合作。
在学习跆拳道的过程中，学习者需要尊重师长和教练，尊重同伴和对手，这是中国武术中非常重要的价值观。
尊重不仅仅是一种态度，更是一种内心的修养，它能够让学习者树立正确的人生观和价值观，做到以礼待人、尊重他人。
跆拳道也是一项个人和团队合作的体育项目，学习者需要在团队中相互合作，互相帮助，这样才能够更好地提高训练和比赛的水平。
这种团队合作的精神对于学习者的团队意识和合作精神都具有非常重要的意义，它们可以培养学习者的团队协作能力和集体荣誉感。
浅谈跆拳道礼仪文化与儒家文化之关联王琴海本文对起源于朝鲜半岛的一项运动----跆拳道进行了研究。
发现这项已经有两千多年历史的运动,其产生、发展都深受儒家文化的影响。
本文对跆拳道中的礼仪文化与儒家文化之关联进行了探究,以期进一步挖掘儒家文化的精髓，展现我国儒家文化的底蕴。
发端于朝鲜半岛的跆拳道运动，两千多年来一直根植在东方传统文化这片沃土上，因而在它发生、发展的过程中必然会受到东方传统哲学思想的引导，而被跆拳道练习者们重视的礼仪文化内涵则与儒家文化息息相关。
1 跆拳道礼仪的具体内涵分析从字面上，可以这样来解释跆拳道。
“跆”字，意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚；“拳”字意为拳头，是用来进攻的武器；“道”字，意为人生的正确道路，是技术方法和精神的修炼。
跆拳道运动要求练习者不仅要学习跆拳道的技术，更要注重跆拳道的礼仪和道德修养，这就是跆拳道运动的内在精髓。
跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形式，是以行礼的方式来表现出来的，另外一种是内在的表现形式，是发自内心的一种表现形式，表现出了人的自身修养。
跆拳道运动也是在达到个人修为的较高层次后，为了让这项运动在社会生活中被更多人理解和接受，所以才逐渐派生出日益完善的教学训练竞赛体系，使人们在这些教育过程中领悟这项运动所追求的目的。
冥冥中就与中国的儒家文化联系在了一起，成为这项运动文化的外在表现形式。
如：跆拳道运动“以礼始，以礼终”的礼节要求，用儒家思想来分析，就是在训练和比赛中接触的人，都是为了使自己的修养水平得到提高，是与自己站在同一立场上的，而不是真正意义上的“敌人”和“对手”，所以才要求练习者在训练和比赛中，始终保持一个“敬”字。
但如果仅从形式上看，认为这些礼节是种死板的不必要的程序，就阻碍了个人运动技术水平向更高层次的探索。
这就要求练习者应该从其内涵体会这项运动的意义，树立正确的练习目的。
虽然现代竞技体育具有强烈的竞技性、市场性、政治性、功利性，使得我们的运动员看重比赛的结果，看重社会对自身价值的承认。
中图分类号：g886 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2016）10-000-02摘要跆拳道是一项内外兼修的体育运动，它不仅具有很强的观赏性和强身健体的作用，且注重礼仪文化和思想品德修养，使练习者学会尊重、礼让、守纪、忍耐等优秀品质。
本文就跆拳道礼仪与中国传统礼仪文化进行研究，为培养大学生优秀思想品质、提高人际交往能力提供一定参考。
关键词跆拳道礼仪文化思想行为一、前言跆拳道起源于朝鲜半岛，近代起风靡世界各地，是一项集竞技、健身、娱乐于一体，内外兼修的体育运动。
跆，意为以脚踢；拳，以拳头打击；道，则是代表道行、礼仪修炼的艺术。
跆拳道不仅要求练习者学习技术，更注重礼仪和道德修养。
跆拳道可以培养人的热爱祖国、谦虚礼让、坚忍不拔、尊重他人、守时守纪等优秀品质。
跆拳道运动在我国得到了飞速的发展，深受青少年的喜爱，全国各地跆拳道馆如雨后春笋般迅速出现。
全国各高校中也广泛开展跆拳道运动，主要开展形式有跆拳道课、跆拳道训练队、跆拳道俱乐部，颇受大学生欢迎。
在上课、训练中将跆拳道礼仪与中国传统礼仪文化结合进行教育，对当代大学生在思想品德修养方面会起到不可忽视的积极影响。
二、跆拳道礼仪与精神跆拳道礼仪是发自内心的一种表现在人的行为上，高尚的、有价值的举动。
外在表现形式为敬礼，表达尊重友好；内在表现人的自身修养。
谦虚的语言、友好的态度、好学的作风是跆拳道的重要礼仪。
练习跆拳道要做到“讲礼貌、重礼仪，尊敬师长、团结互助，谦虚友好、遵纪守法”。
练习者在学习技术之前，首先要学习跆拳道礼仪知识，只有懂得并严格遵循跆拳道礼仪，才能练好跆拳道，从而达到更高层次。
跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的精神，“以礼始”即练习者首先要向国旗敬礼，然后向教练致鞠躬礼，表达对祖国的热爱和对师长的尊敬；训练比赛前，双方要互相敬礼，表达尊重。
“以礼终”即训练比赛结束后，向对手、对方教练、本方教练致鞠躬礼，表示尊重、友好和感谢。
跆拳道礼仪的作用在于提高练习者的道德修养，磨练其意志品质，使练习者能够始终在礼仪规范下学习跆拳道技能。
251中国传统文化精神与跆拳道探讨曹桂芳 新疆工程学院摘要：随着社会的快速发展，中国传统文化逐渐渗透到各个领域，在跆拳道运动中也越来越完善。
跆拳道起源于朝鲜，拥有一套简单、直接、实用的动作，以武术和身体发展为基础，是旨在磨炼意志，激发灵感的一项奥运会正式比赛项目。
自2000年悉尼奥运会的跆拳道被列为正式比赛项目之后，越来越多的国家重视跆拳道人才的培养。
跆拳道礼仪也是人们生活和生产产生了很大的影响，本文就跆拳道中中国传统文化的发扬和传播进行了分析，并对影响跆拳道礼仪研究、训练有了一定的研究。
关键词：中国传统文化精神；跆拳道；优化措施跆拳道是一项从国外传入中国的运动。
跆拳道在一定程度上提高了中国公民的身心素质。
虽然跆拳道在中国发展迅速，但在发展过程中仍存在严重问题。
如果这些问题得不到妥善解决，将影响中国跆拳道的快速发展。
因此，本文在中国跆拳道发展的基础上，分析了中国跆拳道运动中存在的问题。
提出了促进中国跆拳道更好发展的战略。
跆拳道运动在我国发展迅速，深受年轻人的喜爱，跆拳道场所在全国各地蓬勃发展。
跆拳道运动在全国各地的大学中也很普遍，主要以跆拳道班、跆拳道训练队和跆拳道俱乐部的形式出现，深受学生的喜爱。
跆拳道礼仪与中国传统礼仪文化在课堂和培训中的结合，将对当代学生的智力和道德发展产生积极的影响。
一、跆拳道礼仪的外在表现跆拳道的礼仪是一种自然的、高尚的、有尊严的行为。
在接受技术培训之前，跆拳道练习者必须首先学习跆拳道的礼仪知识和方法。
跆拳道只有在知道如何练习的情况下才能达到最高水平。
学习跆拳道礼仪对跆拳道练习者来说是非常重要的。
一个谦虚和正确的言语和动作，一个耐心和友好的态度，一个谦虚学习的态度，这些都是跆拳道练习者应该遵循的良好礼仪。
跆拳道的武术精神是“从仪式开始，以仪式结束”，贯穿于“礼仪，廉耻，忍耐，克己，百折不屈”的基本原则。
跆拳道运动非常重视礼节，礼节的形式是问候。
要做到这一点，从业者必须严格遵守礼仪，并在学习和培训中学会打招呼。
学跆拳道的意义和精神
跆拳道作为一门传统的技击运动，不仅仅是技术训练，更重要的是它蕴藏了怎样的精神意义?
跆拳道有它深厚的历史和文化底蕴，不仅是一门具有技术与体能素质的体育运动，更是一种体现了韩国文化的传统武术。
跆拳道作为一种中国古代武术，从它蕴藏的精神意义上看，它的核心有四，即：礼、义、和、智。
首先，跆拳道精神体现礼义。
跆拳道在运动员的待人处事中要求以礼相待，把礼义当作处事的根本，这不仅体现在修身养性方面，更体现在在竞赛场上的自觉、自律上。
其次，跆拳道精神体现和谐。
它让修炼者在切磋技艺中不但要练习技术，更要融入愉悦、和谐的精神，这种精神让修炼者站在自然和谐的高度，练习者可以忘却所有的烦恼和精神分裂，恢复放心的心情与精神。
而且，跆拳道精神体现了勇往直前、拼搏向上的精神，让每一位学习者都心怀抱负，勇往直前，不断拼搏精进，先人们开辟了一条道路，让学习者在这条路上不断前行，从失败中找到成功的方式。
最后，跆拳道精神体现了思考精神。
它有助于修炼者获得灵活的头脑和智慧，从而让修炼者可以准确把握剑术中的技术，运用智慧、技巧去精确控制自己的动作，对抗对手。
总的来说，跆拳道的精神意义不仅仅在于它的技术和体能，更应当是承载着礼义、和谐、勇往直前、智慧去面对生活的精神象征。
素质教育跆拳道中的儒武元素
素质教育跆拳道是一种新型的跆拳道模式，它改变了传统跆拳道单一的教学方式，将传统的儒家思想进行提炼，将其精华部分融入到跆拳道的教学，目的是全面提高青少年的素质教育。
素质教育跆拳道将儒与武进行了完美的结合，开创了一系列的专业的素质教育跆拳道课程。
以儒为本儒武结合
儒家思想作为中国传统思想，在中国文化的发展过程中起着重要的作用。
儒家思想对于教育则起到了思想启蒙的作用。
而现在家长们也很重视孩子的基本素养的培养。
儒家思想重视礼仪，重视道德品质。
跆拳道，一项强身健体的体育竞技赛事，正在受到越来越多的关注。
跆拳道的基本精神：礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不挠。
这样的精神品质对与青少年的成长而言，是宝贵的精神财富。
儒家思想与以武为名的跆拳道表现上看似乎并没有太多关联，而起最本质的一点是都强调礼仪，重视人的精神的培养，重视人的素养的提高。
跆拳道的未来发展方向就是素质教育跆拳道，儒家思想的精神渗入到跆拳道，素质教育跆拳道是这二者的完美结合。
素质教育跆拳道，我们教的不是跆拳道，跆拳道只是我们的赠品。
素质教育跆拳道更重视素质教育。
这也是素质教育跆拳道课程设立的最终出发点，各项课程的设置都以提升青少年的素质教育为出发点，每一项专业的课程都是经过创作者的精心提炼，每一项课程都是培养孩子的全方面发展。
论跆拳道礼仪看中华武术的武德教育跆拳道所重视的武德教育，体现在许多方面。
跆拳道注重礼仪规范。
在传统的跆拳道练习中，学生们需要遵守一系列严格的礼仪规范，包括行礼、打拳、踢腿、跳跃等。
这些礼仪规范不仅使得学生们在练习过程中显得更加规范和有序，更重要的是培养了他们的自律和尊重他人的意识。
这与中华武术中注重的武者修养有着异曲同工之妙。
在中国武术中，武者必须严格遵守规范的礼仪和行为准则，如在正式拜师、参加武术比赛、展示武术等场合，必须做到行为规范，举止庄重，以示对武德的尊重。
跆拳道注重的是尊师重道的精神。
在跆拳道的教育体系中，学生们被教导要尊敬老师和师长，学会倾听和遵从老师的指导。
这是跆拳道武德教育的基本内容之一，也是中华武术中武者修养的重要内容。
在中国武术中，师徒关系被看作是一种圣洁的传承关系，师傅教导艺术，弟子孝敬师傅，这种师徒情谊不仅是一种道德规范，更是一种中华传统美德的体现。
跆拳道注重的还有自律和团队精神。
在跆拳道的练习过程中，学生们需要遵守纪律，保持自律，严格要求自己。
跆拳道也注重团队精神的培养，倡导学生们团结协作，互相帮助，共同进步。
这也是中国武术中崇尚的武德理念，中国武术鼓励武者在修炼过程中保持自律，坚韧不拔，同时也强调团队协作，共同进步。
跆拳道和中华武术虽然源自不同的文化传统，但在武德教育上却有着许多共通之处。
二者都强调武者修养的重要性，注重礼仪规范、尊师重道、自律和团队精神等方面，都是在培养学生们健全的人格素质，弘扬传统美德，传承文化精髓。
在当今社会，跆拳道的武德教育可以借鉴中华武术的武德传承，相互学习，取长补短，共同弘扬传统武德文化。
从中国传统武术的角度来看，武德教育是武术传承中不可或缺的一环。
中国传统武术强调的武者修养，不仅要求武者具备高超的武术技艺，更重要的是要求武者具备良好的品德和精神品质。
在中国古代武术的练习中，武者们不仅要遵守武德规范，更要注重师徒关系、团队协作和自律精神。
这些武德理念，既是中国传统武术文化的精髓，也是中国传统文化的重要组成部分。
论跆拳道礼仪看中华武术的武德教育
武术作为中华民族的传统文化遗产，自古以来就是中国人民的骄傲。
而随着现代社会的发展，武术已经不再只是一种搏击技术，更是一种身心修炼的方式。
在武术中，武德教育是至关重要的一环，而跆拳道礼仪更是体现了中国武术的武德精神。
本文将从跆拳道礼仪的角度出发，探讨武术武德教育的重要性，并试图阐述跆拳道礼仪是如何影响和传承中华武术的武德精神的。
从武德教育的角度看，中国武术正是借助于跆拳道礼仪这种文化传统，实现了一种精神的传承和弘扬。
中国武术注重的不仅仅是技术的掌握，更是在技术的背后蕴含的哲学和道德。
而跆拳道礼仪则成为了这种精神的一种具体表现，通过礼仪的传承和实践，人们能够更好地理解武术的内涵和精髓，从而实现武德教育的效果。
跆拳道礼仪对社会的影响和作用也是无可忽视的。
在现代社会，道德沦丧、规矩松弛的问题在一定程度上成为社会文明进步的障碍。
而跆拳道礼仪所体现的中华武术的武德精神，正是对这种问题的一种有效回应。
只有在这种武德精神的引领下，社会风气才能更加向好向上，人们的文明素养也能够得到更好的提升。
跆拳道礼仪作为中华武术的一种传统文化遗产，在武德教育中具有着非常重要的地位和作用。
它既是历史传承的标志，又是武德精神的具体表现，更是一种社会文明的象征。
所以，要更好地宣扬和弘扬中国武术的武德教育，我们必须要从跆拳道礼仪入手，通过规范和传承礼仪文化，使得中华武术的武德精神能够更好地得到传承和发扬。
只有这样，我们才能够更好地实现中华武术文化的继承和发展。
293中国传统文化与跆拳道礼仪李爱琴 郑州大学体育学院摘要：为了进一步促进我国传统与跆拳道运动的融合发展，需要充分了解跆拳道运动蕴含的文化价值与我国传统文化之间的关系，这对我国传统文化的发展、人们自身素质修养的提升、构建和谐社会有着积极影响。
本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法，以中国传统文化与跆拳道礼仪为研究对象。
对中国传统礼仪文化；中国传统文化中的跆拳道精神体现；跆拳道的起源；跆拳道的礼仪常规；跆拳道的礼仪精神；跆拳道的礼仪表现；中国传统文化中跆拳道礼仪的体现；中国传统文化与跆拳道礼仪融合发展的对策等多个方面进行了调查与分析。
得出结论：我国传统文化与跆拳道礼仪无论是在精神层面还是理论层面的相容性非常高，发展出了十分丰富的文化内容，起到了非常重要的文化交流枢纽的作用。
中国传统文化中跆拳道礼仪主要体现在三个方面，分别是尊敬师长，团结互动；文明礼貌，举止稳健；修身养性，遵纪守法。
关键词：中国传统文化；跆拳道；礼仪文化是国家的灵魂，中华民族特有的传统文化在中国有数千年的发展历史，具有独特的民族文化特征，如感情、美感、价值取向，以及强大的生存力。
跆拳道具有勇于拼搏的积极向上的精神内涵，发展过程适逢全球经济复苏的关键阶段，跆拳道对人们起到了良好的激励作用。
跆拳道作为韩国的传统国术，蕴含着韩国的传统精神，而上层主流思想则是我国的儒家思想，吸收了“礼义廉耻”的儒家文化内涵。
随着信息社会的发展，我国与其他国家的文化交融现象越来越明显，出现这一现象的原因，离不开国家间频繁的文化交流。
时至今日，我国传统文化也走出了国门，在世界各地受到众多人的喜爱，而跆拳道运动作为韩国传统文化的代表，在面向世界的发展中，取得了良好的成绩，而为了进一步促进我国传统与跆拳道运动的融合发展，需要充分了解跆拳道运动蕴含的文化价值与我国传统文化之间的关系，这对我国传统文化的发展、人们自身素质修养的提升、构建和谐社会有着积极影响。
通过对“中国传统文化”“跆拳道礼仪”等方面的书籍和文献的查阅阅读，在对相关研究结果总结的基础之上，先对搜集的文献结果进行整理分类，对与本文研究相关的观点和理论进行归纳和总结，探讨中国传统文化与跆拳道礼仪的内在联系及发展。
跆拳道精神与中华武术来源：中国素质教育跆拳道网作者:德照教育中华武术具有极其广泛的群众基础﹐是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产，是中华民族优秀的文化遗产。
跆拳道逐渐进入中国，并开始被国民喜爱，跆拳道中的礼义、廉耻、忍耐、克己、百折不屈等精神和中华武术又有密切联系，跆拳道中的“礼义”是跆拳道基本精神的具体体现。
跆拳道练习以双方格斗的形式进行，由于双方都是以提高技艺和磨炼意志品质为目的，所以不管它怎样激烈，在双方的内心深处都持有向对方表示敬意和学习的心理。
因此在练习或比赛前后都一定要向对方敬礼，即跆拳道运动始终倡导的“以礼始，以礼终”的精神。
同时，还要学会分辨是非，如果做错了事应自觉惭愧。
忍即是德，，这与中华武德息息相关。
有句古语里说，“忍一百遍能使家庭和睦”，即能忍的人可得到幸福。
无论是持有高段的人还是技术完美无缺的人，想做成一件事，首先要设一目标，再以持久的忍耐力不断地向那一目标迈进，才能如愿以偿。
不论道场内外，克制自己是很重要的问题。
假如在自由对打时，因某些失误，被下级或同僚打到，若不能克制自己，感情用事加以攻击，将会造成事故。
而且，不谦虚不节制，没有分寸地生活，盲目地羡慕他人，爱慕虚荣也将会失去作为武道人的资格。
老子曾说过，强者不是战胜对方的人，而是战胜自己的人，即自胜自强。
一个真正的跆拳道人是谦虚、正直的。
一个有正义感的人总是不畏惧、不犹豫、果断地向前迈进，不论对方是谁或其人数有多少。
孔子曾说过，明知是正义的也不敢大声高喊、不敢站出来的人，是没用的胆小鬼。
向着既定的目标，以百折不屈的精神，倾注一切精力的人永远没有失败。
中华武术具有极其广泛的群众基础﹐是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产，是中华民族优秀的文化遗产。
跆拳道逐渐进入中国，并开始被国民喜爱，跆拳道中的礼义、廉耻、忍耐、克己、百折不屈等精神和中华武术又有密切联系，跆拳道中的“礼义”是跆拳道基本精神的具体体现。
传统文化论文跆拳道礼仪论文：中国传统文化与跆拳道礼仪传统文化论文跆拳道礼仪论文：中国传统文化与跆拳道礼仪[摘要] 中国是传承千年的礼仪之邦，声教播于海外。
跆拳道作为一种武道文化强调“以礼始，以礼终”的礼仪宗旨。
二者皆以“礼”为出发点，礼仪教育与社会主义的精神文明建设密切相关，把礼仪的修养赋予在社会道德规范之中，使礼仪教育更具有鲜明时代的特征和新的生命力。
[关键词] 传统文化跆拳道礼仪前言中国传统文化作为一种社会精神形态，是一定社会存在的反映，这种传统文化是一种巨大的精神力量，它对社会长期发生作用。
跆拳道礼仪是体现人的道德素质和人格品性，它是对一个人道德品质的完善。
本文将跆拳道运动的礼仪与我国的传统文化联系在一起作为一种具有良好心理品质的基础教育，渗透到教学训练的各个环节中去，力争将这种礼仪形式转化为心理动力，使之化为心理动力，使之成为练习者掌握技术、发挥水平的催化剂。
这样可以将身心容入其中，在训练中将思想升华，从而提高自身素质修养，从根本改变自己，来适应和维护社会秩序，为构建社会主义和谐社会，建设新型社会主义国家，提高人们的道德水准，发挥应有的作用。
1.中国传统文化的渊源1.1中国传统文化中的礼仪中国礼仪文化的发展有其历史渊源。
可以追溯到久远的过去。
应当说，中华民族的历史掀开第一页的时候，礼仪就伴随着人的活动，伴随着原始宗教而产生了。
礼仪是人类社会生活发展的需要，是人类社会关系的一种必然要求和必然的反映。
近代以来，由于国势衰微，列强入侵，国人激于时变，把落后挨打归咎于传统文化，这有一定的道理，但不尽然。
试想，一个知书达理的书生挨了强盗的打，人们可以责怪他没有拳勇，但却不可以责怪他不该知书达理。
如果书生从此丢掉书本，只练武功，变成了没有文化的"强人"，那才是真正的悲剧。
[2]人类社会终将进入一个人人讲信修睦、彼此谦敬礼让的文明时代。
因此，我们既要习武强身，又要弘扬既有的文化，礼乐文化终究会有它新的用武之地。
跆拳道精神在中国传统文化中的体现
【摘要】
虽然跆拳道不是源自中国的武术，但是作为中国的近邻，朝鲜跆拳道精神还是和中国传统文化有着很多的联系的。
本文主要论述跆拳道的实用性和精神在中国传统文化中的体现，从而体现学习跆拳道对中国传统文化的理解。
【关键词】跆拳道中国传统文化联系
【正文】
跆拳道源于朝鲜半岛，到近代开始流行起来，它作为—样既能强身健体、防身自卫的传统搏击术，以它的实用性而标榜，是一项新兴的集健身、竞技、娱乐为一体的现代竞技体育运动。
它是以技击格斗为基础，以修身养
性为核心，以磨练人的意志、振奋人的内在精神气质、培养练习者良好
的礼仪道德为目的。
它可以增强人的信心，磨练人的意志品质，陶冶人的性情，振奋人的精神，健全和完善人道德品质。
“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈，”是道运动的最高武道精神。
中国有五千年的文明史，其博大精深的传统文化培养了一代又一代中国人的礼仪、忍耐、谦虚、坚韧不拔、自强不息的精神，这种精神尤其在体育事业中发挥得淋漓尽致，在跆拳道中更是如此。
跆拳道强调武德，尊师重道。
它要求练习者热爱祖国、热爱民族、尊重对手、恪守信义；注重内心训练和精神修养；养成礼貌待人、忍耐克己、谦虚宽容的高尚道德品质。
因为跆拳道以脚法为主要进攻手段，比赛时气氛激烈，双方斗智斗勇，拳来脚往，具有惊人的破坏力和可怕的杀伤力，故特别强调练习者的内心修炼、道德修养。
中国传统文化精神在其中起着至关重要的作用。
一、中国传统文化和跆拳道的相似之处
儒家正统思想主张“仁、义、礼、智、信、让”，而跆拳道口号有“礼仪、廉耻。
”。
中国古代“礼”的意义包含广泛，可指国际交际的礼节仪式，亦可指贵族的冠、婚、丧、祭等典礼，包括政策制度、道德规范等。
尤其在做人方面孔子强调“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
跆拳道运动也要求练习者不仅要学习跆拳道的技术，更注重对跆拳道的礼仪、道德修养的学习与遵从，每一次练习都要求“以礼始，以
礼终”，训练始终要在充满“尚礼”和“仁爱”的氛围中进行，并将“智、仁、信、勇、严”作为人生信条，除了在道馆和训练中要讲究礼仪，在日常生活中也要求以礼待人，这是跆拳道对儒家思想的继承和发扬。
尤其对跆拳道初学者的教育，要让他们在初步了解跆拳道的起源、发展的基础上，认识到跆拳道的礼仪教育是跆拳道教学与训练不可或缺的重要组成部分，
是每个练习者的必修之课。
因为跆拳道的宗旨是：开发人的智力、体力与精神的潜能，增强人的信心、勇气和正义感，陶冶人的情操，磨练人的意志，振奋人的精神。
练习者特别是运动员要取得优异的成绩，不仅需要有超群的身体素质，极
大的生理潜能和武艺高强的格斗技能，而且需要有运用、动员和发挥这些优势的心理品质。
这是跆拳道对儒家精神的又一种诠释。
道家学派的创始人老子曰：“至虚极，守静笃。
万物并作，吾以观复”。
这是道家所追求的一种人生境界———“虚静”。
虚是不主观，静是不躁动，而跆拳道口号中的“忍耐、克己、百折不屈”又是与之极为相近的。
尽管这种思想意识里有逃避现实的消极的一面，但它在跆拳道教学与训练中有着极其重要的现实意义。
跆拳道中的防守，是节省体力，将对手攻击时产生的危害降低，调节自己的节奏和发挥诱攻战术威力的有效手段。
防御技巧充分地显示了以小力胜大力以巧制拙的特点，也是为了避免对手发起进攻的强劲锋芒，同时去闪击或格击其攻来拳脚的关节要害处。
格斗时，不能只想着对方打不着自己就行，而要想到下一步，即为反击创造条件。
防御时还要遵守“避人之所长，攻人之所短，见人之所长，避己之所短”的原则，根据自己的特点，或“佯攻巧打”，或“主攻抢攻”，或“声东击西”，或“攻中防御”。
因此，跆拳道中的防御既是为了像老子那样寻找自我保护，更是为了有效地进攻对手，争取技战术的成功，获得比赛的最后胜利。
不管从儒家上来说还是从道家上来说，跆拳道都是和之极为相似和印证的。
二、学习跆拳道对身心的锻炼
跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神。
其宗旨是开发人的智力、体力与精神的潜能，增强人的信心、勇气和正义感，陶冶人的情操，磨练人的意志，振奋人的精神。
跆拳道的训练将人的体能练到极限，使人克服自身惰性和软弱，从而战胜自我、超越自我，使人成为具有坚忍不拔、百折不屈、进取拼搏的个性和精神。
我们练习跆拳道不仅仅是为了学习高超的技术、参加比赛、防身自卫，更主要的应该是经过长期艰苦的磨练，在时间和汗水中磨练意志、健全精神、塑造人格。
跆拳道的训练能使练习者形体健美，充满朝气与活力，使人沉着、自信、豁达、谦逊，从而具有超凡脱俗，与众不同的高雅气质。
这正是当代人所追求的理想生活目标。
由此跆拳道已经成为一种普遍流行的群众性运动，这就更需要练习者具备一定的思想修养。
跆拳道所遵循并提倡的“以礼始、以礼终”、“宽厚、谦让”和“坚韧不拔、自强不息”的精神，既是对中国传统文化精神的继承与弘扬，又正促使着越来越多的人走向成功。
【参考文献】
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黄腊梅、刘重新，中国传统文化精神与跆拳道，武汉体育学院学报，2004.1第38卷第一期唐明，试论“跆拳道礼仪”在当代精神文明建设中的意义，魅力中国期刊，2009(31)
窦燕，跆拳道运动的特点对青少年的影响，科技风报，2010.3。
