八年级政治财产留给谁2
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初二政治说课稿财产留给谁胜利不是将来才有的,而是从决断去做的那一刻起,持续累积而成。
我给大家预备了初二政治说课稿财产留给谁,欢迎参考!教材分析本框题的地位和作用1.为学习下一框题《财产留给谁》打下基础。
2.今后步入社会,适应社会,顺当成长的需要。
教学目标依据:本节课的结构和内容;同学的认知水平和心理特征一、知识目标财产全部权的涵义,法律爱护公民合法财产及财产全部权的意义。
二、技能目标鉴别合法财产和非法财产的技能,依法维护财产全部权。
三、情感、立场、价值观目标珍惜国家,集体,他人,自己的财产,敢于并擅长同侵害财产的行为作斗争。
教学的重难点分析教学重点:法律爱护合法财产全部权教学难点:财产全部权受到侵害时怎么办(提升同学依法维权的意识,实现学习法律常识的目的)教法学法教学方法:1、直观演示法利用图片等手段进行直观演示,激发同学的学习爱好,活跃课堂气氛,促进同学对知识的掌控。
2、活动探究法引导同学通过创设情景等活动形式猎取知识,以同学为主体,使同学的独立探究性得到了充分的发挥,培育同学的自学技能、思维技能、活动组织技能。
3、设问竞答法为吸引同学留意力,在课堂中老师应不失时机地创设一个活跃的课堂氛围。
4.案例分析法充分利用同学有的人生经受,细心设计可能发生在同学身边的案例,引导同学从道德,法律的角度加以分析。
学习方法:(一)充分发挥同学德的主体性,让同学真正叁与活动,使同学的独立探究性得到充分的发挥;(二)培育同学的自学技能,思维技能,语言表达技能和活动组织技能;老师是同学学习的组织者,合和叁与者。
教学过程:创设情境,导入新课依据:创设情境,激发同学寻求探问题的爱好共同探究,突破重难点突破重点:模拟法庭;现场争论;突破难点:分组争论;体验与共鸣;课堂小结,强化认识;课后实践,情感升华板书设计一。
财产属于谁(一)合法财产及全部权1.合法的个人财产2.财产全部权(二)法律爱护合法财产全部权1.通过民事法律手段予以爱护《民法通那么》2.通过民事法律手段予以爱护《刑法》(三)当财产全部权受到侵害时:当全部权发生争议时:-----恳求确认全部权被他人占有拒不返还时:-----恳求返还原物财产毁坏或灭失:-----恳求赔偿损失可修复的争议:-----复原原状教学反思表达新课程理念的三个重视:1.重情境:以情境贯穿教学2.重探究:让同学自己去思索,去探究3.重沟通:让同学通过合作沟通获得胜利设计依据以新课程理念为指导,紧密依据教材,表达了同学认知的形成过程,直观系统,表达教材的知识,重难点突出,以便于同学理解掌控。
过程与方法目标:通过案例引路,学生自主探究、
交流合作,教师参与的教学方式,使学生理解继承
权,能运用法律维护自己的合法权益
情感态度价值观目标:培养学生自觉学法守法和用法,并发扬注重情
义、互谅互让的社会主义优良传统美德
重点:遗产继承权
难点:遗产继承权
二、【自主学习发现问题】
学生阅读教材P76正文、P77第一段,找出相关基础知识
一、财产继承权含义:所谓继承权,指的是依法取
得·的权利。
继承人(含义):法律上将依法继承的人,
称为继承人。
含义:只有当公民死亡时,被继承人遗留
的称为遗产
继承权遗产一、必须是公民遗留的财产。
2019-2020年八年级政治人教版财产留给谁教案2★教学目标:知识能力目标:了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。
过程和方法目标:以晓军一家的遗产继承故事为线索,通过案例分析、角色扮演等方法,让学生积极参与整个教学过程,从而能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。
情感、态度、价值观目标:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。
★重点和难点:重点:遗产继承的条件、方式、途径和继承人。
难点:遗嘱继承的法定条件★课前准备:多媒体制作、节目编排等★教学方法:学生查阅法规资料、材料分析讨论法★教学过程:导入:陕西铜川市水泥厂退休职工袁敏韬和老伴崔碧芹(陈炉中学退休教师)夫妻俩,严拒文物贩子1万元收买,毅然将自家已经祖传了6代人的12件瓷器无偿捐献的事迹,日前在当地广为传颂。
设问:你知道“祖传”的含义吗?引入本节内容——遗产继承新授:财产留给谁一、我们享有财产继承权活动一:角色扮演学生分角色扮演晓军一家人(材料:中学生晓军,全家共六口人,属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。
因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题,都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。
晓军也觉得似乎有理。
)师:看了晓军家的情况,请你谈谈一家人谁说的有道理?生1:晓军的父亲尚未辞世,其财产不能继承。
生2:即使晓军父亲死亡,也不是所有的财产和家产都能继承。
生3、假如晓军父亲的财产中有来源不明的,晓军的家人就不能继承。
生4:父亲死亡后,他的所有个人财产如稿酬存款、图书字画、宝石古玩等可以作为遗产继承。
生5:还有家产五间私房、彩电、冰箱等属于父亲的那部分可以作为财产继承。
师:同学们分析的非常好。