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赣美版美术四年级下册《第7课稻草人》教案3一. 教材分析《第7课稻草人》是赣美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过学习稻草人的制作，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解农村的生活情趣，增强对农民劳动的尊重和感激之情。
教材内容主要包括稻草人的制作方法、稻草人的寓意以及如何通过稻草人表达农村的生活情趣。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的手工制作能力，对于生活中的事物也有了自己的认知和理解。
但是，对于稻草人的制作和寓意可能还不够了解，需要通过教学使他们认识到稻草人在农村生活中的重要作用，以及通过稻草人表达农村的生活情趣。
三. 教学目标1.让学生了解稻草人的制作方法和寓意，培养学生对农村生活的认知和理解。
2.培养学生动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3.培养学生对农民劳动的尊重和感激之情。
四. 教学重难点1.稻草人的制作方法。
2.稻草人的寓意。
3.如何通过稻草人表达农村的生活情趣。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、实践法、欣赏法等多种教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
六. 教学准备1.教师准备稻草人制作的材料和工具，如稻草、剪刀、胶水等。
2.准备一些稻草人的图片和实物，用于展示和讲解。
3.准备农村生活的图片或视频，用于引导学生了解农村生活。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示稻草人的图片和实物，引导学生关注稻草人，激发学生对稻草人的兴趣。
然后，教师简要介绍稻草人的制作方法和寓意，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解稻草人的制作方法，包括如何选择材料、剪裁、捆绑等步骤。
在讲解过程中，教师适时示范，让学生直观地了解制作过程。
同时，教师引导学生思考：稻草人为什么要有这样的形状和装饰？这样设计有什么寓意？3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作稻草人。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
赣美版美术四年级下册《第7课稻草人》教学设计3一. 教材分析《第7课稻草人》是赣美版美术四年级下册的一课，主要让学生学习稻草人的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材通过生动的图片和简单的文字，介绍了稻草人的制作过程，以及稻草人在农田中的作用。
教材还提供了不同风格的稻草人图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于稻草人的概念也有了一定的了解。
但学生在创作过程中，可能会遇到如何设计稻草人形象、如何搭配颜色等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并鼓励学生发挥创意，解决问题。
三. 教学目标1.让学生了解稻草人的制作过程，掌握制作方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生观察、思考和团队协作的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：稻草人的制作方法。
2.教学难点：如何设计独特的稻草人形象，以及如何搭配颜色。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作稻草人的过程，引导学生学习。
2.讨论法：学生分组讨论，分享制作心得和创意。
3.实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
六. 教学准备1.教师准备：稻草人制作的素材、工具，以及学生作品的示例。
2.学生准备：携带自己喜欢的颜色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的稻草人图片，引导学生关注稻草人的制作，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍稻草人的制作过程，展示制作稻草人的素材和工具。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计自己的稻草人形象，以及如何搭配颜色。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生动手制作稻草人，教师继续巡回指导，关注学生的制作进度和创意。
5.拓展（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，分享制作心得。
教师总结学生的优点和不足，鼓励学生发挥创意，改进作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调稻草人的制作方法和创意的重要性。
标题：画稻草人美术教案引言：美术教育是培养学生艺术素养和创造力的重要途径之一。
在学生的成长过程中，通过绘画的方式，可以激发他们的想象力和创造力，提升他们的审美能力。
本文将介绍一个针对小学生的画稻草人美术教案，旨在帮助学生通过画画的过程，学习稻草人的形象及其背后的文化内涵。
一、教学目标：1.了解稻草人的形象和背后的文化内涵；2.掌握一些基本的绘画技巧；3.培养学生的观察力和艺术表达能力。
二、教学准备：1.教师准备：稻草人的图片、绘画工具（颜色铅笔、油画棒或水彩笔）、画纸、草本资料、电子设备等。
2.学生准备：绘画工具、画纸等。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师播放一段关于稻草人的视频，并向学生展示稻草人的图片，引起学生们对稻草人的兴趣。
鼓励学生观察图片中的细节，帮助他们了解稻草人的形象和背后的文化内涵。
2.导入讨论（10分钟）：教师启发学生讨论以下问题：a.在你们的生活中，你们见过稻草人吗？它通常出现在哪些场景中？b.你们对稻草人有哪些印象？c.你觉得稻草人有什么文化内涵？3.示范绘画（10分钟）：教师示范如何绘制一个简单的稻草人，引导学生观察示范画，并介绍绘画中的一些基本技巧，如线条的运用、色彩的运用等。
4.学生实践绘画（30分钟）：学生根据教师的示范和引导开始自己的绘画实践。
教师在这个过程中不仅要关注学生的绘画技巧，还要鼓励学生发挥想象力，用自己的方式表达稻草人的形象和文化内涵。
5.作品分享与评价（15分钟）：学生完成作品后，教师鼓励学生互相分享自己的作品，并进行欣赏和评价。
教师可以提出一些问题引导学生评价作品，如：“你觉得你的作品表达了稻草人的形象和文化内涵吗？你用了哪些颜色和线条来表达这些内容？”6.总结（5分钟）：教师对本节课进行总结，强调学生在绘画过程中的观察力和想象力对于作品的表达的重要性。
鼓励学生继续通过绘画来表达自己的想法和感受。
四、教学延伸：1.组织学生到户外观察实际的稻草人，了解稻草人的构造和制作方法，并鼓励他们在画画时加入这些细节。
美术稻草人教案教案标题：美术稻草人教案教学目标：1. 学生能够了解稻草人的作用与历史背景；2. 学生能够通过自己动手制作稻草人，发展创造力与想象力；3. 学生能够通过稻草人制作，培养对美术的兴趣。
教学资源：1. 稻草人相关的图片、视频和资料；2. 稻草、绳子、布料、彩色纸、剪刀、胶水等制作稻草人所需材料。
教学准备：1. 准备好制作稻草人的材料，并为每个学生分发一份；2. 收集相关的稻草人图片、视频和资料；3. 在教室中预留出适当的工作空间。
教学步骤：引入：1. 展示一些稻草人相关的图片，引起学生们的兴趣，让他们尝试猜测稻草人的作用与历史背景。
2. 讲解稻草人的作用与历史背景，通过图片和简短的讲解使学生了解稻草人在农田中的作用以及起源于农耕社会。
主体：3. 提供稻草、绳子、布料、彩色纸、剪刀和胶水等制作稻草人所需的材料，并向学生们解释如何制作稻草人。
4. 可以采用分组或个人制作的方式，让学生们动手制作稻草人。
鼓励他们在设计稻草人外观时发挥创造力和想象力。
5. 在学生制作稻草人的同时，教师还可以提供一些辅助教学的技巧和指导，例如如何让稻草人保持平衡、如何给稻草人增加表情等。
总结：6. 学生制作完成后，组织展示和分享。
让学生们展示自己的作品，并邀请他们谈一谈设计理念和创作过程。
7. 引导学生们反思他们在制作稻草人的过程中遇到的挑战和解决方法，让他们认识到创造的乐趣和挑战。
拓展活动：8. 鼓励学生们在家中制作更多的稻草人，并带回学校展示给其他同学。
9. 寻找其他与稻草人相关的艺术形式，如稻草画、稻草人音乐等，进行学习和创作。
评估：10. 通过观察学生制作稻草人的过程和展示的作品，评估学生对美术的兴趣和创造力的发展情况。
教学延伸：将稻草人制作活动与其他学科的教学内容进行结合，例如在自然科学课上探讨稻草人在农田中的作用，或者在历史课上学习稻草人的历史背景。
赣美版美术四年级下册《第7课稻草人》说课稿3一. 教材分析《第7课稻草人》是赣美版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习稻草人的制作方法，并通过观察和描绘稻草人的形象，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了稻草人的制作方法和步骤，以及一些关于稻草人的文化背景知识。
教材还配有一些稻草人的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画基础，他们对于稻草人可能有一定的了解，但可能没有机会亲手制作稻草人。
因此，本课的教学重点在于引导学生通过观察和描绘稻草人的形象，培养他们的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解稻草人的制作方法和步骤，学会观察和描绘稻草人的形象。
2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和制作稻草人的过程，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过制作稻草人，体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握稻草人的制作方法和步骤，学会观察和描绘稻草人的形象。
2.教学难点：学生能够独立完成稻草人的制作，并在作品中表现自己的个性和创造力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法等教学方法。
同时，利用多媒体展示稻草人的图片和制作视频，帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示稻草人的图片和视频，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲解：教师讲解稻草人的制作方法和步骤，同时展示制作过程，让学生直观地了解和掌握。
3.示范：教师示范制作一个稻草人，边示范边讲解，引导学生注意观察和掌握制作技巧。
4.练习：学生根据教师的要求，独立制作稻草人，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生将制作好的稻草人展示给大家，互相欣赏和交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
七. 说板书设计板书设计包括稻草人的制作方法和步骤，以及稻草人的形象描绘要点。
通过板书，学生可以清晰地了解和记住制作稻草人的流程和技巧。
绘画教案《稻草人》一、教学背景和目标绘画是一门具有艺术性和探索性的学科，通过绘画的实践，可以培养学生的观察力、创造力和表现力。
本节课的教学目标是让学生通过绘画表达自己对稻草人的理解，培养他们的绘画技巧和审美能力。
二、教学准备1. 教师准备- 稻草人的相关资料和图片- 绘画用纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具2. 学生准备- 绘画用纸和铅笔三、教学内容和步骤1. 导入通过展示一些稻草人的图片，引发学生对稻草人的兴趣，并提出问题：“你们对稻草人有什么了解？稻草人通常代表着什么？”2. 讲解介绍稻草人的历史和文化背景，让学生更加了解稻草人的意义和象征。
同时，讲解绘画中的基本概念和技巧，例如线条、形状、色彩等。
3. 创作让学生用铅笔在绘画用纸上画出稻草人的轮廓和基本形状。
鼓励他们观察稻草人的细节，例如稻草人的衣服、脸部表情等，设计出独特的稻草人形象。
4. 丰富细节学生可以使用彩色铅笔或水彩对稻草人进行着色。
教师可以引导学生选择合适的色彩，让稻草人更加栩栩如生。
同时，鼓励学生对画面进行丰富和修改，例如加入背景、道具等元素，使整个画面更具艺术感。
5. 分享和评价让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教师通过引导讨论，评价学生的绘画作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
四、教学反思通过本节课的绘画教学，学生能够了解稻草人的文化背景和象征意义，并通过实践绘画的方式表达自己的观点。
通过观察、分析和创作，学生的观察力、创造力和表现力得到了锻炼和提高。
同时，通过互相欣赏和评价，学生的审美能力和批判思维也得到了培养。
在以后的绘画学习中，学生将更加熟练地使用绘画技巧和表现方式，进一步发展自己的艺术潜能。
五、延伸活动1. 绘画展览组织学生自愿参加绘画展览，展示自己在绘画教学中的作品。
2. 绘画比赛组织学生参加绘画比赛，通过竞赛的形式激发学生的创造力和竞争意识。
3. 艺术分享邀请专业画家或艺术家来学校进行艺术分享和指导，让学生接触到更广阔的艺术领域和思维方式。
最新部编版四年级语文下册整本书阅读指导课《稻草人》【省级优质课一等奖导学案+答案】
教学目标:
1、指导学生读懂、读透《稻草人》书中的故事《小白船》，为整本书的阅读打开一扇窗。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导。
3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
4、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。
教学重难点：
在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导。
课时划分：
一课时。
教学过程：
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………
第一步名著阅读
著者：叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。
我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
他从事教育和教学工作70多年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。
作品简介：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
全书包含《小白船》《一粒种子》《芳儿的梦》《新的表》《画眉》等篇章。
创作背景：叶圣陶回忆并自述自己的童话创作是从1921年11月15日的第一篇《小白船》开始的。
当时郑振铎先生主编《儿童世界》，要叶圣陶供给稿子。
《儿童世界》每个星期出一期，到1922年6月《稻草人》写完时，叶圣陶共创作童话23篇，全部刊于《儿童世界》。
第二步阅读指导
阅读计划：。
《稻草人》教案设计及设计理念一、教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解课文《稻草人》的基本内容，掌握其中的关键词汇和句型。
学生能够通过阅读和分析，理解稻草人的形象及其象征意义。
1.2 过程与方法：学生通过分组讨论、角色扮演等互动活动，提高阅读理解和批判性思维能力。
学生通过写作和绘画等创造性活动，表达自己对稻草人的理解和感受。
1.3 情感态度与价值观：学生通过课文的学习，培养对农村生活和农民工作的理解和尊重。
学生能够理解和欣赏稻草人在农业文化中的重要性和美学价值。
二、教学内容2.1 课文内容：《稻草人》是一篇描述农村生活和稻草人在农业中的作用的短文。
课文通过讲述稻草人的一天，展现了稻草人在农田中的重要作用，以及农民对稻草人的依赖和敬仰。
2.2 教学重点：课文的基本内容理解和词汇掌握。
稻草人的形象和象征意义的理解和分析。
三、教学过程3.1 导入：通过展示稻草人的图片，引导学生对稻草人产生兴趣和好奇心。
引导学生思考稻草人在农业中的作用和重要性。
3.2 阅读理解：学生分组阅读课文，理解课文的基本内容。
学生通过讨论和回答问题，深入理解课文中的细节和象征意义。
3.3 互动活动：学生分组进行角色扮演，模拟稻草人和农民的对话，增进对课文内容的理解。
学生通过讨论和分享，表达自己对稻草人的理解和感受。
四、作业与评价4.1 作业：学生根据课文内容，完成相关的阅读理解和写作任务。
学生通过绘画或其他形式，表达对稻草人的理解和感受。
4.2 评价：通过学生的阅读理解作业和创造性作业，评价学生对课文内容的理解和运用能力。
通过学生的参与和表现，评价学生在互动活动中的阅读理解和批判性思维能力。
五、教学资源课文文本《稻草人》稻草人的图片和相关信息资料分组讨论和角色扮演所需材料阅读理解和写作任务所需纸张和文具六、教学策略6.1 直接教学法：教师直接向学生传授知识，通过讲解和示范，帮助学生理解课文内容和稻草人的象征意义。
教师通过提问和回答，引导学生思考和讨论，促进学生的理解和思考能力。
美术稻草人教案引言：美术教育在培养学生创造力、审美能力和艺术修养方面起着至关重要的作用。
而稻草人作为一种富有创意和趣味性的艺术创作形式，被广泛应用于美术教育中。
本文将介绍一份美术稻草人教案，旨在帮助教师们在课堂中教授稻草人艺术创作，激发学生的想象力和创造力。
一、教学目标：1.了解稻草人艺术的起源和发展。
2.掌握稻草人的基本材料和构造方法。
3.发展学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生合作与沟通能力。
二、教学准备：1.准备教具：稻草、绳子、衣服、面部特征材料、胶水等。
2.收集稻草人相关的图片和视频素材，作为教学展示使用。
3.提前准备好课堂展示区域。
三、教学过程：1.导入（10分钟）学生们在导师的引导下观看一段介绍稻草人艺术的视频素材，引发学生兴趣和好奇心。
导师可提问学生有关稻草人的背景知识，进一步激发学生对稻草人的认识和兴趣。
2.知识讲解（15分钟）导师介绍稻草人的起源和发展，向学生们展示一些经典的稻草人作品，并与学生一起分享其艺术特点和创作理念。
导师可引导学生们讨论稻草人的功能和意义，让学生们深入了解稻草人在农业历史和民间文化中的重要角色。
3.示范与实践（30分钟）导师现场示范稻草人的制作过程，包括稻草的选择和处理、稻草人的基本构造以及添加细节和装饰等。
学生们跟随导师的示范，亲自动手制作自己的稻草人。
导师要提醒学生们注意安全，避免使用尖锐的工具。
4.展示与分享（20分钟）学生们在完成稻草人制作后，将自己的作品展示在课堂展示区域。
导师带领学生们互相欣赏、评价和分享作品。
鼓励学生们讲述自己的创作灵感和体会，提高他们的表达能力和思维能力。
5.小结与反思（10分钟）导师与学生们一起回顾整个制作过程，总结稻草人艺术的特点和技巧。
引导学生们反思自己在制作过程中的收获和困难，并讨论如何改进和提高。
四、课后延伸活动：1.学生们可以继续在家里尝试制作其他形式的稻草人，并将自己的作品带到学校与同学分享。
2.组织学生们参观当地稻草人展览或艺术馆，拓宽他们对稻草人艺术的视野和认识。
《稻草人》小学美术教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解稻草人的基本特征和创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 稻草人的特征：形态、结构、材质等。
2. 稻草人的创作方法：剪、贴、拼、绘等。
三、教学重点与难点：重点：了解稻草人的基本特征，掌握创作方法。
难点：如何将稻草人创作得富有创意和美感。
四、教学准备：1. 稻草人图片、视频等教学资源。
2. 剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
3. 空白纸张、画布等展示平台。
五、教学过程：1. 导入：展示稻草人图片，引导学生观察并说出稻草人的特征。
2. 新课：介绍稻草人的创作方法，展示相关作品，讲解制作步骤。
3. 示范：教师演示如何创作一个简单的稻草人，讲解创作技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，选择合适的材料和创作方法，独立创作稻草人。
5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师给予指导和鼓励。
7. 拓展：鼓励学生发挥创意，尝试创作更多有趣的稻草人作品。
8. 课后作业：要求学生课后收集有关稻草人的资料，为下一节课做好准备。
六、教学评价：本节课结束后，教师应通过学生的作品展示和创作过程的观察，评价学生在观察力、想象力和创造力方面的进步，以及他们在动手能力和审美情趣方面的提高。
教师还应关注学生在团队合作和沟通表达方面的表现。
七、教学拓展：为了让学生更好地理解和应用所学知识，教师可以组织一次稻草人展览，让学生将自己的作品展示给其他班级的同学和老师。
还可以邀请家长参与，让家长了解学生在学校的美术学习成果。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容的选择、教学方法的应用、学生的参与度以及教学目标的达成情况。
通过反思，教师可以找出教学中的不足之处，为下一节课的教学提供改进的方向。
九、教学反馈：在下一节课开始时，教师可以询问学生对上节课的教学内容和方法的反馈，了解学生的学习感受和需求。
小学美术赣美版四年级下册《稻草人》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教材分析
《稻草人》是赣美版小学美术四年级下册第7课的内容，属于设计应用学习领域，《稻草人》内容新颖，设计制作容易激发学生的兴趣。
通过本节课的学习来培养学生的动手实践能力，激发学生的学习兴趣。
学情分析
四年级的学生，对美术基本知识有一定的了解，活泼好动对手工有着浓厚的兴趣，但是在制作步骤的掌握仍有不足。
因此通过捆、扎、绑、剪、贴的制作方法激发学生丰富的想象力与创造愿望。
教学目标：
1、知识与技能
在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用和制作材料，通过制作活动发展学生动手操作的能力。
2、过程与方法在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。
3、情感态度与价值观了解农民劳动的智慧和艰辛，学会珍惜粮食。
