取消英语笔试调高奖学金

职称英语考试取消了xx年职称英语考试取消了吗近来有消息称xx年职称英语考试会取消，那么具体是怎样的呢?下面和一起看看吧!近日出台的《关于深化人才发展体制机制改革 ___》(以下简称《意见》)直接提出了我国将改革职称和职业资格制度，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求;探索高层次人才等职称直聘办法。

《意见》出台的是xx年职称英语考试前几天，不少应考生看到这一出台文件激动不已，也有少数人群更是痛哭流涕直接缺考。

考过之后也依然不乏xx年职称英语还考不考的讨论声。

今天，了各省目前已公开发布关于职称英语考试改革新闻，从各省规定看出，不做统一要求不是取消考试不做要求，简单点来说，原来评高级中级初级职称全都需要考职称英语，现在不做统一要求了，区分对待了，评高级的依然需要在职称英语这条道路上游荡，初级中级或许就不需要了。

当然，具体还要看各省具体出台的规定。

以下是已公布的地区新闻，大家可仔细阅读。

四川新闻网发布的《职称外语开考四川万人缺席》，应考人数近七万，缺考率达16.6%。

缺考率之高前所未有。

大家都以为《意见》发布表示评职称都不再要求外语和计算机了?错!四川省人社厅就此回应，不作统一要求，不代表都不做要求，而是要根据区域、层级、行业等情况进行区别对待。

注意，区别对待。

陕西《陕西正研究取消职称英语考试》，一看新闻标题，陕西群众可能心里一喜，也确实，截至目前，陕西已落实国家清理取消的各类职业资格260项，职称古汉语、职称外语小语种和医古文考试7项职业资格都被取消;但文中表示对职称外语考试依然继续，不作统一要求并非取消了这项考试，只是可以根据不同类型人才的'特点采取不同的考试办法，譬如对中小学教师、全科医生，要建立适合他们职业特点的评价制度。

河南也发表《职称外语考试不搞“一刀切”》相关新闻，对此，河南省人社厅相关负责人表示，我省已有13类人员可以免考相应职称外语，下一步，还将根据国家有关精神调整职称外语政策。

云南师范大学学科英语奖学金评选细则一、评选对象云南师范大学全日制在读博士、硕士研究生。

二、基本条件（一）坚持四项基本原则、热爱祖国、拥护中国共产党领导；（二）遵守国家法律和校规校纪，道德品质优良；（三）勤奋好学、成绩优良、身心健康；（四）符合各项奖助学金、荣誉称号的评选条件及相关要求，服从奖助学金和荣誉称号管理部门的管理。

三、奖助学金种类（一）研究生国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励学业成绩优异、科研成果显著的在校全日制研究生。

其中，博士研究生国家奖学金奖励标准为30000元/人·年（按国家标准执行），硕士研究生国家奖学金奖励标准为20000元/人·年（按国家标准执行）。

研究生国家奖学金每学年评审一次，名额指标以教育厅当年实际下达计划为准。

（二）研究生省政府奖学金：由省政府出资设立，用于奖励学业成绩优异、科研成果显著的在校全日制研究生。

其中，博士研究生省政府奖学金奖励标准为20000元/人年，硕士研究生省政府奖学金奖励标准为10000元/人年。

研究生省政府奖学金每学年评审一次，名额指标以教育厅当年实际下达计划为准。

（三）校长奖学金：由学校拨款设立，每学年评选研究生2人，奖励标准为6000元/人年，且研究生在校期间只能获得本奖励一次。

（四）学业奖学金：由学校拨款设立，每学年评审一次。

有资格申报的博士研究生全覆盖，等级和标准为：一等奖15000元/人·年、二等奖10000元/人年、三等奖6000元/人年；有资格申报的硕士研究生覆盖面不低于60%，等级和标准为：一等奖8000元/年人、二等奖5000元/年人、老生三等奖3000元/年人、新生三等奖2000元/年人。

被免试推荐或入学考试综合成绩进入学科专业前10%（原则上按一级学科或专业学位类别排序，且第一志愿录取研究生和调剂录取研究生分开排序）的硕士研究生第一学年可享受二等奖学金；其他参加全国硕士研究生统一入学考试的硕士研究生，符合学业奖学金基本申请条件的，第一学年可享受新生三等奖学金2000元/人年。

未来十年英语会退出高考吗_会被降分吗未来十年英语会不会退出高考近年来，有关于社会上高考取消英语的呼声越来越高，对此，教育部作出过回应，表示想要把英语踢出高考可能性并不大，但是在未来科目占比中，会相应减少英语占比。

改革后英语考试分值由150分降低到100分。

实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

这就是新高考改革的大致内容，英语也相对来说对同学们放宽了政策，英语可以分两次考试，也给同学们提供了更多的时间。

这也就是说，在以后的高考中，学生们还是需要参加英语科目的考试，但以后英语科目的总分应该不会占到150分，在高考总成绩中的占比会相应降低，英语成绩一般的学生可以感觉到庆幸了，但对于英语成绩优异的学生来说，这似乎有些不太公平，毕竟还指望英语成绩拉开差距。

高考英语如何学习1.英语学习要从简易入手。

如果从一开始就抱着大部头不放,只会降低学习的热情,收获甚少。

所以,要循序渐进,从简单着手。

可以先看难度低的读物,培养兴趣和语感,并熟练运用,逐渐增加难度,由浅入深。

2.大量联系泛读和泛听。

如果想要促成质的进步,就必须有量的提高。

平时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影,但切记咬文嚼字,重点是内容主题,让自己能看、听和读进去。

3.不断重复加以巩固。

在学英语的过程中,一定要不断重复听书读写的内容,只有这样才能把学到的东西变成自己的知识,才会熟练地运用。

在重复的过程,也是在提炼精度的过程。

高考英语答题有什么技巧高考英语答题阅读：找主题句、抓关键词1、主旨大意题：抓主题句是快速掌握*大意的主要方法。

主题句一般出现在*的开头或结尾，或是在各段落的段首/段尾。

若无明确主题句，则找关键词(出现频率较高), 归纳总结。

2、细节理解题：这类题目的共同特点是：答案一般都能在*中找到，需要抓关键词，在文中定位。

首先考生需要在题干中找到关键词，然后根据关键词在原文中定位到相关句群，在原文的句群中寻找正确答案/排除错误答案。

2021年四六级取消是不是真的四六级英语改革最新消息步入大学，经历了懵懂无知的大一，大学也要努力拼搏，考取相关证书，而对于英语四六级，是大学生老生常谈的话题，英语四六级将迎来大改革，但是2021年不会取消。

在大学，英语四六级一直是很多人的一块心病，正所谓心病还须心药医，最直接的办法是期待有一天能够取消英语四六级，但是，这一天真的会到来吗？说起四六级考试取消这件事儿，其实早在2021年就有了些许的消息，当时国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出要加强“外语能力测评体系建设”。

为此，教育部定下目标：到2021年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，同时推动考试内容和形式的改革。

而在2021年《第二届语言测试与评价国际研讨会》上，四六级取消的消息再次被推上了。

当时会上说：“2021年计划逐步推出国家英语能力等级考试，制定覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与的统一的国家外语能力标准。

”可以肯定的是，四六级考试不会在2021年取消，中国英语能力等级量表和英语能力等级考试的推出并不代表四六级考试将会立即取消。

英语能力等级考试的推广将是一个长期的、复杂的工程，不会立即取代现有的高考英语、四六级考试、考研英语等。

但统一的考试标准是考试改革的努力目标，也是发展趋势。

第一：国家通过量表形式确定考生四六级能力等级通过量表形式可以直观地看出考生在一定阶段内的表现，这是针对于全国英语学习者而定。

并分为基础，提高和熟练三个方向，划分9个等级的评判标准，从小学，初中，高中，大学直至相关的英语从事人员。

对这些都有所考察和涉猎。

第二：等级评定标准发生改变由原来的“CET”变为“NETS”,NETS其含义为国家英语能力等级考试，相对于以前而言，有原来的CET-4变为NETS-5,CET-6变为NETS-6，评定标准的的改变从侧面反映了整体难度的加大。

第三：考试内容和时长有所调整这次改革，总时长发生了变化，四级由原来的125分钟变为155分钟，其中听力，阅读时长增长。

西南交通大学峨眉校区交通运输系综合奖学金实施细则一、有以下情况之一者，不参与奖学金的评定1.学期内受到“通报批评”的学生；本学年内受“警告”及以上的学生；虽未受处分，但有明显的违纪行为，如使用违章电器等，在同学之间造成不良影响的学生。

参考西南交通大学《本科教育规范》（最新版）实施。

2.学期内有必修课、限选课未通过的学生。

3.本学期所修总学分低于20的学生（总计学分包括选修，但不包括已退课程，第七学期除外，依培养计划而定）。

4.校外住宿者。

5.凡在校生，本科大三、大四未通过国家英语等级考试（四级）者。

6.本学期原始学分绩点低于2.6者。

7.使用或拥有机动车者。

8.早操无故缺勤三次及其以上者。

9.此加分细则解释权在交通运输系党总支。

二、交通运输系综合奖学金的种类、等级、评定条件、比例、金额等依据《本科教育规范<西南交通大学学生奖学金评定条例>》。

三、综合奖学金的评定以各年级、专业综合评定的学分绩点成绩作为唯一的依据。

四、综合评定成绩计算办法：综合评定学分绩点＝学分绩点（平均分）+科技类、竞赛类、论文绩点+体育类竞赛获奖绩点+文艺竞赛加分＋通过国家等级考试以及获得其他专业资格证书绩点+参加集体活动加分+学生干部工作绩点+文明宿舍加分+德育考核绩点1.学分绩点分是按一学期专业规定必修课考试成绩计算出平均学分绩点的基础上。

（1）考核成绩与课程绩点之间的关系（2）课程的平均绩点、平均学分绩点的计算平均学分绩点＝∑（课程学分×课程类型系数×课程绩点）/该学期规定修读课程的学分总数。

其中课程类型系数为：重点课程为1.2，必修课程为1.0，限选课为1.0，实习为1.0，体育、假期实践教学成绩只作参考（注明：所有课程须及格才能参与评奖评优）。

（3）重点课程的规定外贸运输专业：英语Ⅰ英语听说Ⅰ高等数学BⅠ大学计算机基础运输系统工程英语Ⅱ英语听说Ⅱ高等数学BⅡ Visual Basic程序设计英语Ⅲ英语听说Ⅲ线性代数C现代运输经济学英语Ⅳ英语听说Ⅳ概率与数理统计A 报关实务海商法国际贸易理论与实务进出口单证运筹学专业英语口语Ⅰ现代物流管理外贸英语函电专业英语口语Ⅱ专业英语口语Ⅲ国际货运保险国际集装箱多式联运班轮运输实务国际航运管理租船实务与租船合同铁道运输专业：英语Ⅰ高等数学BⅠ画法几何及工程制图基础大学计算机基础英语Ⅱ高等数学BⅡ Visual Basic程序设计工程测量英语Ⅲ线性代数C现代运输经济学铁路信号运筹学I英语Ⅳ概率与数理统计A 铁路行车组织Ⅰ运筹学II 铁路行车组织Ⅱ铁路货物运输组织A技术经济学特种货物运输铁路站场及枢纽A现代物流管理数据库系统开发运输系统工程铁路旅客运输组织高速铁路运输设备或铁路运输设备II (高速) 高速铁路运营控制与管理常速铁路运输设备或铁路运输设备I (常速) 城市轨道交通设备城市轨道交通信息系统与列车控制城市轨道交通行车组织城市轨道交通系统规划城市轨道交通客运管理城轨运管专业：Visual Basic程序设计常速铁路运输设备或铁路运输设备I (常速)城市轨道交通安全管理城市轨道交通场站及线路设计城市轨道交通客运管理城市轨道交通设备城市轨道交通系统规划城市轨道交通信息系统与自动化控制城市轨道交通行车组织城市轨道交通专业英语大学计算机基础概率论与数理统计A 高等数学BI 高等数学BII高速铁路运输设备或铁路运输设备II (高速) 画法几何及工程制图基础技术经济学数据库系统开发铁路货物运输组织A 铁路信号铁路行车组织Ⅰ铁路行车组织II 铁路站场及枢纽A 现代运输经济学线性代数C 英语Ⅰ英语Ⅱ英语Ⅲ英语Ⅳ运筹学I 运筹学II平均学分绩点依据《本科教育规范<西南交通大学关于实施完善学分制的规定》2.科技类、竞赛类、论文（重复投稿只取最高级别分）加分备注：校区和系级加分之和上限为0.3。

奖学金申请条件1、一等奖学金综合测评成绩：在全班5%以前日常操行成绩：必须在本班前5名学年学业平均成绩：平均绩点3.70以上英语成绩：通过英语四级考试或六级考试2、二等奖学金综合测评成绩：必须在本班前10名日常操行：必须在本班前10名学业平均成绩：平均绩点3.40以上英语成绩：通过英语四级考试或六级考试注意：担任班长、团支书以上学校、学院学生干部能够热心为集体、同学服务，责任感强，作风正派，办事公道，完成本职工作好，相应降低0.1绩点。

3、优秀学生干部奖学金(三等奖学金)学年平均成绩75分以上，且工作中表现突出者。

凡在本学年内有下列行为之一者，将取消评奖学金的资格。

1、违反校纪校规，受到学校党、团或行政通报批评或处分者2、该学年考试、考查科目有不及格者3、宿舍违纪三次以上者（含三次），个人参评者有晚归大于或等于三次者。

4、一学期内无故旷课5节以上者奖学金申请条件1、一等奖学金综合测评成绩：在全班5%以前日常操行成绩：必须在本班前5名学年学业平均成绩：平均绩点3.70以上英语成绩：通过英语四级考试或六级考试2、二等奖学金综合测评成绩：必须在本班前10名日常操行：必须在本班前10名学业平均成绩：平均绩点3.40以上英语成绩：通过英语四级考试或六级考试注意：担任班长、团支书以上学校、学院学生干部能够热心为集体、同学服务，责任感强，作风正派，办事公道，完成本职工作好，相应降低0.1绩点。

3、优秀学生干部奖学金(三等奖学金)学年平均成绩75分以上，且工作中表现突出者。

凡在本学年内有下列行为之一者，将取消评奖学金的资格。

3、违反校纪校规，受到学校党、团或行政通报批评或处分者4、该学年考试、考查科目有不及格者5、宿舍违纪三次以上者（含三次），个人参评者有晚归大于或等于三次者。

6、一学期内无故旷课5节以上注：申请表交一式三份。

09级全级名额分配：一等6名，二等15名，三等2名。

生命科学学院硕士研究生优秀奖学金评定实施细则（2008年11月修订）根据国家有关规定，参照有关高校的经验并结合本校实际，学校决定，从2006级硕士研究生开始，改革奖学金的发放机制，取消国家计划内非定向生（公费生）的普通奖学金；奖学金评选根据硕士研究生的思想品德、学习成绩、科研能力等方面的表现确定。

依照《广西师范大学研究生优秀奖学金评比暂行办法》和奖学金评比发放办法，为了促进我院研究生德、智、体全面发展，结合我院实际情况，特制定此评定记分细则。

一、评优的基本条件：1．从2007级开始，符合计算成绩平均分条件的成绩中，申请者的公共必修课的成绩≥70，专业课的成绩≥70。

2．入学前英语必须通过全国四级以上统考（获四、六级证书或四级考试成绩≥425分），或在读硕期间英语考试成绩达到申请硕士学位的要求。

（第一次评奖时提供成绩单复印件验证）。

3．如有以下情况之一，取消评优资格：考试作弊者；欠缴学费、住宿费者；受院级（包括院级）以上处分者；剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重者；对实验室、宿舍等教学科研、生活场所发生的重大安全事故负有较大责任者；符合学校规定不得参加评选的其它情况。

二、评优计分方法1．据校定办法，按百分制计算，其中思想道德占15％、学习成绩占30％、科研能力和成果占40％、社会实践、文体和公益活动占15％。

2．计算符合评优基本条件的同学的个人得分，然后根据分数高低排序评优，分配学院的甲等奖和乙等奖指标。

3．评奖学年内在全国中文核心期刊发表与本专业相关并署名为第一作者（导师为第一，研究生为第二作者亦可）的学术论文一篇以上，另符合学校特等奖学金其它条件者，学院按不超过本院研究生评优人数4%的名额推荐申请特等奖学金，由学校评审委员会评审。

4．获特等奖者不再占用学院甲等和乙等的指标；空出的指标依得分顺序递补。

三、思想品德（一）学生个人做到如下要求，给基础分50分：1．坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习和各项政治活动。

是否应该取消学校奖学金辩论辩题正方观点，应该取消学校奖学金。

1. 公平性，学校奖学金通常只奖励成绩优秀的学生，而忽略了其他方面的优秀表现，这不公平。

名人名句，马克·吐温曾说过，“公平是一种不偏不倚的态度。

”。

2. 压力，学校奖学金给学生带来巨大的学业压力，可能导致学生过度焦虑和抑郁。

据统计，美国每年有超过30%的大学生因学业压力而出现心理健康问题。

经典案例，《压力的传染》一书中描述了学生因学业压力导致自杀的案例。

3. 动机扭曲，学生为了争取奖学金，可能会不择手段，包括作弊和利用不正当手段获取成绩。

这种行为会扭曲学生的学习动机，违背了教育的初衷。

名人名句，爱因斯坦曾说过，“教育应该是一种自由发展的过程。

”。

反方观点，不应该取消学校奖学金。

1. 激励学习，学校奖学金是对学生学习成绩的一种激励，可以促使学生更加努力地学习，提高学业成绩。

名人名句，亚里士多德曾说过，“激励是学习的最好动力。

”。

2. 奖励优秀，学校奖学金是对成绩优秀学生的一种奖励，可以激发学生的学习积极性，培养他们的自信心和自律能力。

经典案例，许多成功人士在学生时代都曾获得过奖学金，如比尔·盖茨和马克·扎克伯格等。

3. 社会竞争，取消学校奖学金可能会导致学生之间的竞争意识减弱，影响学生的综合素质和竞争力。

名人名句，拿破仑曾说过，“竞争是社会进步的动力。

”。

综上所述，取消学校奖学金可能会有利于减轻学生的学业压力和扭曲学习动机，但同时也可能削弱学生的学习积极性和竞争意识。

因此，应该在奖学金设置上进行合理的调整，以平衡各方利益。

教育部已取消五类全国性高考加分项目一览教育部已经取消了五类全国性高考加分项目，这对高中生及其家长来说，是一个重大的变化。

这些加分项目是为了公平竞争而存在的，但是近年来发现这些加分项目实际上造成了不平等，一些学生因为地域、家庭等恶劣条件，在人生起跑线就被拉得远远落后于别人。

因此，教育部自然地想着取消这些项目来给新一代的学生一个更公平的机会。

以下是教育部取消的五类全国性高考加分项目一览。

一、科技竞赛加分科技竞赛加分是指中小学生参加省、国家级科技竞赛，获得一等奖或以上级别，高考成绩额外加分。

这项加分项目从2003年开始实行，至今已有十六年，是遭受最大争议的一个加分项目。

尽管科技竞赛加分能够激励学生探索科学，提高学生科技创新的能力，但是科技竞赛加分也受到了巨大的质疑。

由于科技竞赛加分有一定的门槛和准入条件，而这些条件却是不平等的，因此这种加分项目不利于贫富差距较大的地区或家庭的学生，尤其是那些来自偏远地区、经济困难家庭的学生几乎无法有机会参加此类竞赛，自然而然被剥夺了机会和公平。

二、田径比赛、运动员等加分毫无疑问，体育锻炼对于学生的成长和健康发展是必不可少的。

从2005年开始，教育部颁布规定，中学尤其是重点中学每学期都要组织学生参加学校内部的运动会，而获得优秀成绩的运动员可以享受高考加分的好处，这就是田径比赛、运动员等加分项目。

然而，这些加分项目也因为地域等条件的不公而遭受批评。

带有地方性和个人能力因素的加分项目本身就是不公平的。

比如，在农村地区几乎没有机会进行，因此这些地方的孩子难以参加或获得加分的机会，进而对他们的高考成绩造成很大的影响。

三、英语竞赛加分英语竞赛加分项目是指学生参加全国性英语竞赛、获得一定的成绩，可以获得高考加分的机会。

虽然英语是全球通用的语言之一，但是与美国等比较，英语普及程度并不高，所以在英语竞赛等英语项目中，就容易受到城乡差距、地区差距、贫富差距等因素的影响。

一些英语考试坚持基于某一特定地区而行的，鄙视那些没有机会或条件报考该考试的学生，进而限制了他们的高考入学机会，影响了公平竞争。

天津高考改革方案：取消文理分科英语一年两次考试取消文理分科。

这个举措可是个大动作，以前的高考，文科和理科就像两条平行线，互不相交。

但现在的学生，谁不想全面发展呢？取消文理分科，意味着学生们可以自由选择自己喜欢的科目，不再被固定在某个领域。

这样一来，学生们可以根据自己的兴趣和特长，有针对性地进行学习，更有利于培养出个性化的人才。

然后，英语考试一年两次。

这个改革可谓是与时俱进，以前的高考英语考试只有一次机会，如果发挥不佳，那就只能硬着头皮去面对。

现在好了，一年两次考试，给了学生们更多的机会。

这样一来，学生们可以更加从容地面对英语考试，提高自己的英语水平。

详细说一说这个方案的亮点。

一、取消文理分科，让学生自由选择科目1.学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，有利于培养个性化人才。

2.打破传统教育观念，提高学生综合素质。

3.增加学生自主选择权，提高教育公平性。

二、英语考试一年两次，提高学生英语水平1.给学生更多机会，提高英语成绩。

2.增强学生英语学习兴趣，提高英语应用能力。

3.促进英语教育改革，提高教育质量。

当然，这个方案的实施也需要克服一些困难。

1.教育资源分配问题。

取消文理分科，意味着教育资源需要重新分配，如何确保每个学生都能享受到优质教育资源，是个挑战。

2.教师队伍建设。

取消文理分科，教师队伍也需要进行相应调整，如何提高教师综合素质，是个问题。

3.学生心理适应。

取消文理分科，学生需要适应新的教育模式，如何帮助学生顺利过渡，是个关键。

那么，如何解决这些问题呢？1.加大教育资源投入，提高教育公平性。

政府需要加大对教育的投入，确保每个学生都能享受到优质教育资源。

2.加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

通过培训、选拔等方式，提高教师队伍的整体素质。

3.做好学生心理辅导，帮助学生顺利过渡。

学校和家长要共同关注学生心理健康，帮助学生适应新的教育模式。

天津高考改革方案：取消文理分科英语一年两次考试，是一个具有前瞻性的改革举措。