【新教材】1.1 细胞是生命活动的基本单位 同步练习(2)(原卷版)

1.1 细胞是生命活动的基本单位（同步训练）一、选择题1.下列关于细胞及生命系统的叙述,错误的是()A.细胞是生物体的结构与生命活动的基本单位B.多细胞动物与植物的生命系统结构层次相同C.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性2.下列事实不能体现生命活动离不开细胞的是()A.离体的叶绿体在一定外界条件下能释放氧气B.完成缩手反射需要神经细胞和肌肉细胞参与C.新型冠状病毒在肺部等活细胞内生活和繁殖D.细胞的增殖、分化是多细胞生物生长发育的基础3.下图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是()①→②→器官→③→个体→④→⑤→⑥→⑦A.变形虫为单细胞生物,只属于结构层次中的个体B.一片森林属于④C.生物的生活环境不属于生命系统的一部分D.血液属于结构层次中的②4.细菌与病毒最明显的区别是()A.有无细胞核B.有无细胞壁C.有无细胞结构D.有无遗传物质5.新型冠状病毒肺炎是由一种新型冠状病毒引起的,下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是()A.因为病毒体内只有核糖体,所以病毒需要营寄生生活B.新型冠状病毒含有核酸和蛋白质C.新型冠状病毒属于生命系统最基本的层次D.新型冠状病毒可在营养齐全的培养基(由水、无机盐和各种有机物配制而成)上培养6.下列关于细胞学说的说法,正确的是()A.细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”B.在细胞学说建立过程中,电子显微镜发挥了重要作用C.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程D.细胞学说阐明了生物界的多样性7.下列各项与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的结构层次一致的是()A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C.表皮细胞→保护组织→叶→系统→水稻D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马8.玉米的结构按由小到大的结构层次是()A.细胞、组织、器官、系统B.细胞、器官、组织、系统C.细胞、组织、器官、个体D.细胞、组织、系统、个体9.下列关于细胞或细胞学说的叙述,正确的是()A.一切生物体结构的基本单位都是细胞B.一切生物体的生命活动均离不开细胞C.一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统结构层次相同D.细胞学说的提出过程中应用了完全归纳法10.(2021·济南四校联考)在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂，以及许多动物组织发育过程的基础上，德国的魏尔肖总结出：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

1.1细胞是生命活动的基本单位同步练习一、单选题1.下列说法与细胞学说相符的是( )A.细胞学说认为一切生物均由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成B.细胞学说的内容均由施莱登和施旺提出C.细胞学说认为新细胞由老细胞分裂产生D.细胞学说认为多细胞生物中的细胞有自己的生命,但不会对生物体起作用2.下列对细胞学说内容的理解，正确的是( )A.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的B.细胞是一个完全独立的单位C.新细胞从老细胞的细胞核中长出D.细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用3.下列关于细胞学说的叙述正确的是( )A.细胞学说创立后不需要进行修正补充B.细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺两人完成的C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的4.细胞是基本的生命系统，因此生物的生命活动离不开细胞，下列相关事实或证据中，描述不正确的是( )A.草履虫和人体的每个细胞都能单独完成各项生命活动B.病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖C.人的生长发育离不开细胞分裂和分化D.大熊猫和冷箭竹繁殖后代是通过生殖细胞完成的5.下列事实或证据中，不支持细胞是生命活动的基本单位的是( )A.草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B.人体发育离不开细胞的分裂和分化C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合6.下列组合属于生命系统中群落层次的是( )A.一个池塘的全部生物B.一片草地的全部昆虫C.某水库的全部鲫鱼D.一根枯木及枯木上的所有生物7.地球上的生命系统是有层次的，下列有关说法中正确的是( )A.地球上所有的动物和植物构成了最大的生命系统结构层次B.病毒结构简单，是目前已知的最基本的生命系统结构层次C.单细胞生物在生命系统中既可属于细胞层次，又可属于个体层次D.细胞中的DNA、蛋白质等物质也属于生命系统结构层次8.一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统结构层次”水平相当的是( )A.一片草原里的全部草B.一个池塘中的全部鱼C.一片树林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚9.在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。

【高中生物人教版（2019）必修1分子与细胞同步练习】第一节细胞是生命活动的基本单位一、单选题1．下列可以看作一个种群的是（）A．一个池塘中的所有鱼B．一片草地上的所有昆虫C．牧场里所有产奶的奶牛D．一个公园里的所有日本樱花2．下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是（）A．引起非典型性肺炎和H7N9流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B．变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C．缩手反射的完成需要多种细胞的密切合作D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成3．从1665年英国科学家罗伯特·胡克发现细胞到1839年细胞学说的建立，经过了170多年。

在这期间，科学家对动、植物细胞进行了广泛的研究。

下列关于细胞学说及建立过程的相关叙述，错误的是（）A．胡克利用显微镜发现并命名了细胞，但观察到的是死细胞B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性4．下列相关叙述正确的是（）A．一块完整的骨骼肌属于组织层次，血液也属于组织层次B．一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次C．培养皿中的酵母菌菌落属于群落层次D．一片杨树林属于生态系统层次，而不是种群层次5．大熊猫常以冷箭竹为主要食物。

虽然大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统6．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是（）A．细胞学说解释了细胞的多样性和统一性B．一切生物都由细胞构成，所以细胞是最基本的生命系统C．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平二、判断题7．蛋白质和核酸等分子也属于生命系统的结构层次。

8．细胞学说中提到新细胞是由老细胞分裂产生的。

人教版高中生物必修1第一章第一节《细胞是生命活动的基本单位》同步练习题合格性考试 (20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂,以及许多动物组织发育过程的基础上,德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

”下列说法错误的是( )A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论2.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。

下列关于细胞的叙述不正确的是( )A.细胞是一个相对独立的单位B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.细胞是构成所有动植物的基本单位D.任何生命活动都必须在细胞内进行3.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是( )①细胞是细胞生物结构和功能的基本单位②病毒是生物,因为其可以单独生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )A.细胞学说的建立者是罗伯特·虎克和施旺B.细胞学说标志着生物学的研究进入分子水平C.细胞学说论证了生物都是由细胞发育而来D.科学发现需要科学思维和实验的结合5.下列生命系统的结构层次与“你所在学校”相当的是 ( )A.一片草原中所有的生物B.池塘中所有的鲫鱼C.夏威夷群岛D.小河中的一只变形虫6.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于( )A.单个细胞的活动B.人体各系统的配合C.神经细胞独立活动D.各种分化的细胞密切配合7.从生物圈到细胞,生命系统层层相依。

下列有关生命系统的叙述错误的是( )A.细胞是最基本的生命系统B.由细胞→个体,体现了细胞生物个体发育历程C.个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系D.群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系8.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位基础通关卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．观察和实验是科学探究最基本的方法。

下列与之有关的叙述，正确的是（）A．对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜B．显微镜目镜10×与物镜40×的镜头组合放大倍数是50C．显微镜下观察到物像在视野左下方，应将装片移向右上方D．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴生理盐水2．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。

如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（）A．观察到细胞数量最多的镜头组合是②和③B．外界光线较暗时，选小光圈并用平面镜对光C．观察时，发现视野中有污点，移动玻片发现污点不动，则污点一定在a上D．对光时，应转动d使物镜④对准通光孔3．如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。

下列实验操作不正确的是（）A．③可以调节视野光线强弱B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜C．将图二中的物像移到视野中央，应该向右侧移动玻片D．从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗4．图甲所示制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤、图乙是动物细胞模式图、图丙是显微镜构造图。

下列说法正确的是（）A．图甲中正确的操作步骤是a→b→c→dB．图乙中染色最深的是2，它控制着生物的发育和遗传C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中的②细准焦螺旋D．观察时，发现物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应向右下方移动装片5．如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面，相关叙述正确的是（）A．此显微镜的最大放大倍数是40倍B．若视野中物像不清晰，可以调节②C．欲观察叶的下表皮，需向上移动切片D．制作临时切片时，滴加碘液的目的是染色6．使用显微镜观察细胞时，在光线适宜条件下为了让物像更清晰，应调节的结构是（）A．遮光器B．粗准焦螺旋C．反光镜D．细准焦螺旋7．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中出现了一个污点。

高中生物2019人教版必修一 1.1 细胞是生命活动的基本单位同步练习一、单选题1.（2020高一上·深圳期中）下列关于细胞的说法叙述正确的是（）A. 细胞学说研究范围包括动物细胞和植物细胞B. 一切生物都是由细胞构成的C. 细胞学说使人们对生命的认识从细胞水平进入分子水平D. 细胞学说只适用于真核生物【答案】A【考点】细胞学说的建立、内容和发展【解析】【解答】A、细胞学说研究范围包括动物细胞和植物细胞，认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A正确；B、病毒没有细胞结构，B错误；C、细胞学说使人们对生命的认识从个体水平进入了细胞水平，C错误；D、细胞学说适用于细胞生物，包括原核生物和真核生物，D错误。

故答案为：A。

【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞产生。

2.（2020高一上·成都期末）下列对施莱登和施旺建立于19世纪的“细胞学说”的理解，正确的是（）①揭示了细胞的统一性②揭示了结构与功能的统一性③揭示了生物与非生物的统一性④揭示了动物、植物体结构的统一性A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④【答案】 D【考点】细胞学说的建立、内容和发展【解析】【解答】细胞学说揭示了细胞的统一性和动物、植物体结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平，①④正确，②③错误。

故答案为：D。

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。

细胞是生命活动的基本单位一、单选题1. 以下内容不属于细胞学说的是( )A．细胞是一个相对独立的有机体B．细胞是最基本的生命系统C．新细胞可以从老细胞中产生D．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成2.“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一,“细胞学说”创立的最重要的意义是( )A.揭示了形形色色的生物界中各种生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明了生物之间存在亲缘关系D.揭示了组成动植物细胞的具体结构3. 在“中国小龙虾第一县”——监利县,“稻虾连作”模式已成为深受广大农民欢迎的增产、增收、绿色生态的立体种养结合模式。

在稻虾连作的稻田中,生长着水稻等植物,生活着小龙虾等动物,以及好氧型细菌等微生物。

它们共同构成了一个( )A.物种B.种群C.生物群落D.生态系统4.细胞学说主要阐明了( )A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性5.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（）。

①一切动植物都是由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都是由细胞和细胞产物构成A. ①③⑤⑥B. ②④⑤C. ③④⑤D. ①②③④⑤⑥6．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是( )A．它们共同构成一个生态系统，是生命系统的最高层次B．它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群C．它们中的全部动物构成一个生物群落D．并非该草原上的所有生物都具有生命系统的各个层次7. 细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔遗传定律被认为是现代生物学的三大基石。

下列有关叙述正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性8．某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次( ) A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统9．下列对生命系统的认识正确的是( )A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的结构层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的10．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别 B．原核细胞与真核细胞的区别C．细胞之间的差异性 D．细胞的统一性和生物体结构的统一性11.下列对归纳法的理解，错误的是( )A．归纳法是指一系列具体事实推出一般结论的思维方法B．归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法C．根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是完全归纳法D．不完全归纳法得出的结论可能存在例外12.下列有关生物体生命系统结构层次的描述正确的是( )A．绿色开花植物：细胞、器官、组织、系统、个体B．大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体C．艾滋病病毒：原子、分子、细胞、个体D．大肠杆菌：细胞、组织、个体13.关于“孤村芳草远，斜日杏花飞”这两句诗的叙述错误的是( )A．孤村、芳草、斜阳、杏花都属于系统B．诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统的不同层次C．诗中叙述的场景中有两项属于生命系统D．诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统14.如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是( )A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①B.地球上最大的生态系统是⑥C.绿色开花植物无结构层次③D.病毒属于最基本的生命系统15.大熊猫以冷箭竹为食物,下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述,错误的是( )A.它们分别属于异养生物和自养生物B.它们的生命系统结构层次完全相同C.它们可以在同一生物群落和生态系统中D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性二、非选择题1. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！基础知识知识点1 细胞学说及其建立过程1.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列相关说法正确的是（）A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性2.下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（）A.理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善B.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质C.细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在的亲缘关系D.施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的3.细胞学说的建立者：德国科学家和。

第一节：细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_______和________。

2.细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切___________都是由细胞发育而来，并由______________所构成。

细胞是一个____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

新细胞是由老细胞___________产生的3.比利时的维萨里揭示了人体在________水平的结构；比夏揭示了人体在_____水平的结构。

4.罗布特.虎克用显微镜观察植物的_________，并命名________；列文虎克用__________观察不同形态的细胞。

5.德国的魏尔肖修正细胞学说，总结出__________________________________，二、细胞学说的意义：细胞学说揭示了____________________________，从而阐明了____________. 细胞学说使得生物学的研究有器官水平进入___________三、生命系统结构层次归纳法分为____________和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论_____________可信的。

动植物以_____________________为基础的各种生理活动，以________________为基础的生长发育，以_________________为基础的遗传和变异，都说明细胞是___________的基本单位，生命活动离不开__________。

种群的定义：在一定的空间范围内，_______________形成的一个整体。

群落的定义：生态系统的定义：生命系统结构层次实例动物（大熊猫）：植物（冷箭竹）：单细胞（大肠杆菌）：四、病毒病毒没有________，一般由________和________组成，病毒的生活离不开_____,必须依赖于_________才能生存。

第三章细胞的结构和功能第一节生命活动的基本单位——细胞1．细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是A．英国科学家胡克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“一切动物和植物都是由细胞构成的”D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性2．从镜箱取显微镜时，通常是A．右手握住镜臂，左手托住镜座B．左手握住镜臂，右手托住镜座C．左右手同时握住镜臂D．左右手同时握住镜筒3．下面哪种显微镜适于观察细胞内部的超微结构A．普通光学显微镜B．透射电子显微镜C．扫描电子显微镜D．荧光显微镜4．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是A．调节细准焦螺旋B．调节粗准焦螺旋C．转动转换器D．调节光圈5．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为A．2个B．4个C．8个D．16个6．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图(a)所示方向游走，则应该把载玻片移向图(b)所示的A．甲方向B．乙方向C．丙方向D．丁方向7．观察人体口腔上皮细胞实验回答有关问题：(1)观察口腔上皮细胞时，由于细胞透明，观察时视野要________(“亮”或“暗”)些，可通过使用________反光镜和使用________光圈进行调节。

(2)要观察口腔上皮细胞的正常形态，制作装片时，在载玻片上滴一滴________(填“清水”“蒸馏水”或“0.9%的生理盐水”)。

(3)某同学实验后绘出了口腔上皮细胞如下图所示，图中的①②③依次表示________、__________、________。

口腔上皮细胞(4)该同学使用的显微镜目镜标有10×，物镜标有10×和40×，那么，该同学高倍镜下的口腔上皮细胞放大了________倍。