观察阳光下物体影子的变化

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实验内容：观察阳光下物体影子的变化（1）
实验器材：温度计、记录纸（标有方向）、
钟表、笔、指南针、橡皮泥、
实验步骤:
一、观测：
1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号，下课的时候再去画一画。

2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向。

3、每到下课的时候画出阳光下铅笔的影子；
4、用温度计测出当时的温度，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。

二、整理观测数据；
实验总结:观测数据,分析数据，发现阳光下物体影子变化的规律。

实验结论：一天中，影子变化由长→短→长，温度变化由低→高→低。

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精品。

科学实验报告科学实验报告通用15篇随着社会一步步向前发展，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的科学实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学实验报告1实验内容：阳光下的影子实验地点：室外实验目的：观察阳光下物体影子的变化实验器材：木板、白纸、橡皮泥、木棒实验步骤：1、做一个简易的日影观测仪。

2、每隔十分钟，量铅笔影子的长度，在白纸上做下记录。

实验现象：1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

实验结论：1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

实验效果：好！实验人：xxx实验人实验时间：xx年xx月xx日仪器管理员签字：xxx科学实验报告2实验内容 6改变生态瓶实验地点实验室实验目的在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

实验器材生态瓶、小鱼、水草实验步骤1、减少生态瓶里的水。

2、增加生态瓶里的生物。

实验现象1. 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

2. 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。

实验结论减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。

备注实验人实验时间仪器管理员签字科学实验报告31、太阳下影子变化实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。

早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

三年级日记观察阳光下的影子的方向1、今天虽然是周末，但是我还是早早就起来了，因为我的第一节钢琴课正式开始了.我和妈妈吃过早饭，早早地就漫步往钢琴老师家。

哇!早上的空气多么清新，微风吹在身上,多么凉爽。

我突然发现我的影子是那么长。

我往旁边一看，妈妈的影子比我的还长，我想.用我的脚踩我的影子手。

可是不管我怎么努力，就是踩不到。

中午，从钢琴老师家返回时，我觉得空气已经没有早上那么清新了，太阳火辣辣地照着。

走着走着，就汗流浃背了。

咦!我的影子哪里去了?哈，他原来躲到我的身子底下了，他现在变得又矮又小。

再看下妈妈的影子，多可笑呀!矮墩墩、圆滚滚的，多可爱。

傍晚，我出去散步，我发现影子又变长了，要是我以后可以长得和影子一样高，那多好啊!2、昨天，科学课尾声,老师吩咐我们带好卷尺和竹杆子或木杆子。

我们一时百思不解，老师见我们着急，就笑着说:“明天我们要做一个关于影子的实验!”我们一听,高兴极了，有的来了手势，有的同学轻轻地击掌,我也暗暗说了一声:“耶!"今天，我们都把东西带齐了。

一上课，老师就提出:关于阳光下的影子,你们知道什么?今天你想研究影子的哪些问题?等等。

同学们纷纷提出自已研究的问题，如:在物体的什么方向会出现影子?同一时间，不同物体的影子有什么不同?不同时间，同-物体的影子有什么不同?影子的变化与太阳在天空中的位置有关吗?等等，然后各组根据自已组想研究的问题，跟随老师来到了-块阳光下的水泥地。

当老师一说，各组开始实验时。

我们就迫不及待地冲到一个自认为好的地方，进行小组研究。

我们组先叫热情的童夏雷放杆子，叫我们组写字最好的钱可人记录，我和梁荷鑫量杆子等。

我先量出杆长: 64cm,又量了影子的长度: 52.5cm, 还量了杆顶和影子顶的距离: 88cm, 我仿佛看出了什么？秘密过了30分钟后，我们又去量了一影子的长度,看看有什么变化第二次，影长: 41.2cm,比原来短了许多，又量了杆顶与影顶的距离，发现也变短了，成了66.7cm。

太阳下影子的变化实验记录
实验目的:
观察影子的变化规律,了解太阳在天空中的运动轨迹。

实验材料:
一根直立棍子、白色粉笔、水泥地面。

实验步骤:
1. 选择一个晴朗的日子进行实验。

2. 在上午8点,将棍子直立插在水泥地面上。

3. 用粉笔在棍子影子边缘画出影子的形状和位置。

4. 每隔1小时重复第3步,直到下午5点结束。

实验结果:
1. 上午8点,影子较长,朝向西北方向。

2. 随着时间推移,影子逐渐缩短并开始转向正西方向。

3. 中午12点时,影子最短,呈现一条直线。

4. 下午时分,影子开始延长,方向转向西南。

5. 傍晚5点,影子最长,方向近乎正西。

结论:
1. 影子的长度和方向每小时都在发生变化。

2. 影子的变化规律与太阳在天空中的运行轨迹密切相关。

3. 太阳由东方升起,中天时在正西方向,之后继续向西运行,最后落在西
方地平线。

通过这个简单的实验,我们可以直观地观察到太阳在天空中的运行轨迹,加深对日地运动的理解。

实验名称：模拟阳光下物体影子的变化(教科版5年级上册《光》单元第二课)
实验目的：通过模拟实验。

认识阳光下影子的变化规律。

实验器材：手电筒、硬纸板、小棒、尺子、竹篾、指南针
实验过程：
1、利用指南针确定好东西南北四个方向
2、将小棒竖直插在纸板中心，模拟阳光下的物体，将尺子一端打了一个小孔套在小棒上，使尺子可以绕着小棒转动，以便测出影子的长短同时指示影子方向。

3、将竹篾固定在硬纸板底座上，模拟太阳运动的轨迹（太阳从东—偏南—西，清晨和傍晚太阳位置最低，正午太阳位置最高）一个简单的日影观测仪就做好了。

接下来我们就用用手电筒模拟太阳。

转动手电筒来模拟一天中阳光下物体影子的方向和长短的变化。

4、观察太阳运动过程中影子的变化，让物体的影子正好投影在尺子中间，读出影子的长短和指示的方向，记录在记录单上。

早晨太阳从东边升起，影子在西边，影长为（）cm，太阳慢慢升高，影子逐渐偏北，影子的长度慢慢变短；到了正午天阳在我们头顶偏南（由于我国处于地球的北半球），影子的方向在北边，影长为（）cm；正午过后，太阳慢慢西斜，影子的方向逐渐偏东，影子的长度也在慢慢变长，到了下午，太阳就要落山了，影子的方向指在东边，影长为（）cm
5、分析实验数据得出结论：影子的长短变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，影子逐渐变短是上午，影子最短是正午，下午影子又逐渐变长。

影子的方向和太阳照射的方向始终相反。

模拟物体影子变化记录表。

正午阳光下物体影子长短变化的观测实践活动在一个阳光明媚的正午，咱们来做个有趣的实验，看看物体的影子是如何变化的。

这天气简直好得不要不要的，阳光像撒了金粉，照得人眼睛都花了。

咱们找个空旷的地方，随便找一根杆子，或者一块石头，没准儿还可以用自己的手。

然后，咱们把它竖起来，看看它的影子。

哎呀，真是神奇，影子一会儿长，一会儿短，像是个调皮的小孩子，时不时就躲进阴影里。

咱们开始的时候，影子可长了，像个小小的卫兵，乖乖地趴在地上，等着阳光来捉弄它。

这个时候，咱们可以试着测量一下，看看影子的长度。

拿个尺子，量一量，这影子真像个小捣蛋鬼，根本不听话，总是长长短短，变来变去。

是不是有种“影子跟着我跑”的感觉？哈哈，真有趣。

咱们可以找几个小伙伴，大家一起测量，看看大家的影子到底有多长，这样不仅好玩，还能一起讨论。

随着时间的推移，影子渐渐变短了，感觉它就像是一个懒洋洋的小动物，越来越靠近阳光了。

人们常说“日照三分影”，这个影子就像在告诉我们，太阳在哪儿，它就在哪里。

咱们可以再尝试做点其他的东西，比如说，在影子旁边画个圆圈，看看影子能不能跳进来。

哈哈，真是个有趣的游戏！想象一下，影子好像在跟咱们玩捉迷藏，时不时探出个头来。

在这个过程中，咱们还可以聊聊天，讨论一下影子的变化规律。

影子短的时候，是不是也意味着太阳升得更高了呢？这不禁让我想到，影子长短变化就像人生一样，有时候高高在上，有时候又低低在下，真是个有意思的比喻。

生活中的很多东西都是这样，既有阳光明媚的时候，也有阴雨连绵的时刻。

这种变化，其实也让我们的生活更加丰富多彩。

实验还可以继续深入。

咱们可以用不同的物体来做实验，比如把一个玩具放在阳光下，看它的影子又会变成什么样。

哎呀，这玩具影子真的是活灵活现，仿佛在跟咱们讲故事。

再比如，找个圆球，看看它的影子是怎样在阳光下滚动的，哈哈，简直太好玩了。

这种动手的感觉，让人心情愉悦，就像是放飞了自己的心情，真是个好主意。

咱们可以试着记录下每个时刻影子的变化，做个影子日志，感觉就像是在追踪一个小小的秘密。

正午阳光下物体影子长短变化的观测实践
活动
在正午阳光下观测物体影子长短变化是一项有趣且具有教育意
义的实践活动。

通过这个活动，孩子们可以深入了解影子的形成原理，并观察到阳光角度对影子长度的影响。

首先，准备一个直立的物体，比如一根竖直的棍子或者一个立
着的玩具。

选择一个阳光充足的日子，在正午时分，将物体放置在
一个平坦的地面上，确保阳光直射在物体上，形成清晰的影子。

接着，让孩子们站在物体的一侧，观察并记录下物体的影子长度。

随着太阳的位置变化，影子的长度也会发生变化。

可以让孩子
们每隔一段时间记录一次影子的长度，比如每隔15分钟或30分钟。

在观测的过程中，可以引导孩子们思考影子长度变化的原因。

他们会发现，当太阳处于较低的位置时，影子会变得较长，而当太
阳处于较高的位置时，影子则会变得较短。

这是因为阳光的入射角
度不同，导致影子长度的变化。

最后，可以让孩子们总结观测结果，并分享自己的发现和想法。

他们可以用绘画或者写作的方式记录下这次观测活动的过程和心得
体会，加深对影子形成原理的理解。

通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼观察和记录的能力，还可
以培养对自然现象的好奇心和探索精神。

同时，他们也会在实践中
学到科学知识，为日后的学习打下良好的基础。

希望这个活动能够
给孩子们带来乐趣和启发，让他们在探索自然世界的过程中不断成
长和进步。

第三单元影子的变化第二课阳光下影子的变化一、教学目标1.科学知识知道阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化。

2.科学探究能观察和记录一天中不同时段和一段时间内阳光下影子的方向和长短，描述影子变化的规律。

3.科学态度、STSE对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于并坚持观察和记录。

二、教学准备教师准备：尺子、皮尺、橡皮泥、铅笔、指南针、教学课件。

学生准备：记录笔、活动手册。

三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入（1）课件展示：课件展示教材P33页的上方图。

（2）提问：一天中，随着天空中太阳位置的变化，阳光下物体的影子会怎样变化呢？（3）自由发言。

（二）新课学习1.观察阳光下物体影子的变化（1）实验目的：观察记录一天中阳光下竖直物体的影子的变化。

（2）实验地点：学校操场（3）分组实验：观察影子的移动和变化（4）分组讨论：a.阳光下，影子会发生变化和移动吗？b.如果移动，影子是怎样移动的？c.同一时刻，竖直物体的影子的方向都一样吗？（5）分组汇报。

（6）小结：a.阳光下，竖直物体的影子随太阳移动而移动，影子不仅有方向的变化，还有长度的变化。

b.同一时刻，竖直物体的影子的方向都是一样的。

（7）动手操作：自制一个装置放在太阳下，观察物体影子的变化。

（8）观察记录：连续观察几天，将观察到的现象记录在学生活动手册中。

（9）交流发现。

（10）小结：阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化。

（三）整理，下课。

影子变化的规律是什么？
阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳方向相反。

影子先由长变短，由淡变清晰，到正午时分，影子在物体底部，且最清晰，过了午后，影子渐渐的由短变长，由清晰变模糊。

影子的产生机理
是由于物体遮住了光线这一科学原理。

光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的`较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。

（这里说的光是可见光线）
本影和半影
在物理学中，影子分为本影和半影：
1、本影指发光体（非点光源）所发出光线被非透明物体阻挡后，在屏幕（或其他物体）上所投射出来完全黑暗的区域。

此处发光体的光线完全被物体阻挡，而没有任何光线到达。

2、半影是指天体本影周围有部分光通过的影区。

呈圆锥形，顶端指向太阳。

其边界同月球（或地球）、太阳相内切。

在半影区内只能见到部分太阳。

当月球半影扫过地球时，便发生日偏食。

在影像上，半影是通过观察影像来认识物体的主要障碍，半影又称为模糊阴影。

观察一天影子变化的记录今天真是个好日子，阳光明媚，感觉整个人都被照得暖暖的。

于是，我决定观察一下影子的变化，嘿嘿，这可是个好玩儿的事情，感觉就像是在和大自然玩捉迷藏。

早上八点多，我刚从床上爬起来，阳光透过窗帘缝隙洒进来，地板上那个小小的影子，跟着我在家里摇摇晃晃，真是好像个小跟班。

我的影子简直是个调皮的小家伙，跟我走到哪儿就跟到哪儿，时不时还来个转身，搞得我忍不住哈哈大笑。

到了九点钟，我出门了。

哇，那影子在地上拉得长长的，像个小蛇一样，在阳光下扭来扭去。

走到公园，周围的树木、花草也都开始长出自己的影子，真是热闹的场面！我在长椅上坐下，忽然觉得影子和我似乎有了心灵感应，它也开始懒洋洋地躺在地上，完全不想动。

哎呀，看来这小家伙也是个爱享受的主儿。

就在我想怎么逗逗它的时候，旁边的小朋友在玩，影子们一下子又活跃起来，咕咕叫、蹦蹦跳，真是个热闹的场景。

中午的时候，我找了个阴凉的地方，想休息一下。

此时，阳光直射过来，影子变得超级短，几乎快要消失不见了，简直像个小隐士，躲在我脚边，像是在说：“嘿，别把我晒坏了！”看着影子，我忍不住想，真是一场精彩的变脸秀。

不同的时间段，影子就像变魔术一样，时而高大、时而矮小，时而宽广、时而瘦长，让我感叹大自然的神奇。

到了下午，太阳渐渐西斜，影子也开始变得越来越长，像条长长的面条在地上拖着，真是有趣。

我走到一片草地上，影子居然跟着我打起了滚，哈哈，简直像个顽皮的小孩，肆意地玩耍。

这个时候，周围的人都在忙自己的事情，只有我和我的影子在这里聊天。

它似乎在跟我诉说着什么，虽然听不太清楚，但那份亲密感让我觉得特舒服。

快到傍晚，夕阳西下，整个天边被染成了橙红色，影子也被拉得更长了。

我走到了一片空旷的地方，影子简直像个高大的巨人，跟着我一起走，仿佛在陪我散步，心里有种说不出的温暖。

就在这时候，我想到了一个古老的成语：“一影两行”，影子和我就像是那条古老的丝带，紧紧相依，交织着我们的生活。

天色渐渐暗下来，我的影子也开始隐退，像个调皮的小孩不愿意告别。