2020年幼儿园中班安全：我们不玩火教案.pptx

幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的作用和危害，知道火需要妥善使用。

2.培养幼儿安全防范意识，提高自我保护能力。

3.教育幼儿遇到火灾时如何正确逃生。

二、教学重点1.让幼儿掌握火的安全使用方法。

2.培养幼儿火灾逃生的基本技能。

三、教学难点1.教育幼儿正确处理火源，避免火灾事故。

2.培养幼儿在火灾中保持冷静，迅速逃生的能力。

四、教学准备1.PPT课件：火的图片、火灾现场图片、火警电话等。

2.灭火器、消防器材等教具。

3.火灾逃生演练场地。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道火有什么作用吗？生：火可以烧菜、取暖、照明……师：是的，火在我们的生活中有很多作用，但是如果不正确使用，火也会给我们带来危害。

今天我们就来学习一下如何正确使用火，保护自己。

2.火的作用和危害师：请小朋友们看PPT，了解一下火的作用和危害。

（播放PPT，展示火的图片和火灾现场图片）师：火可以烧菜、取暖、照明，但是如果火太大，就会引发火灾，危害我们的生命安全。

所以，我们要学会正确使用火。

3.火的安全使用方法师：请小朋友们讨论一下，我们应该如何正确使用火？生1：用火时要有人看管，防止火势过大。

生2：不要在易燃物品附近玩火。

生3：使用火源后要及时关闭，防止火灾。

师：说得很好，我们在使用火时要有人看管，不要在易燃物品附近玩火，使用火源后要及时关闭。

这样才能确保我们的安全。

4.火灾逃生演练师：如果发生火灾，我们应该如何逃生呢？生1：要迅速离开火灾现场。

生2：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。

生3：沿着安全通道逃生，不要拥挤。

师：很好，我们一起来进行一次火灾逃生演练吧！（组织幼儿进行火灾逃生演练，确保每个幼儿掌握逃生技能）师：通过今天的学习，我们知道了火的作用和危害，也学会了如何正确使用火和保护自己。

希望小朋友们能在生活中严格遵守火的安全使用规则，保护自己和他人的生命安全。

六、课后作业1.请小朋友们回家后，和家长一起讨论火的安全使用方法，并记录下来。

幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火可以带来便利，也可能带来危险。

2.培养幼儿安全用火，不玩火的意识。

3.教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的安全知识，不玩火，远离火源。

2.教学难点：如何让幼儿理解火的危险性，并自觉遵守消防安全规定。

三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、图片等。

2.环境准备：安全出口标识、消防器材等。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓小火苗”游戏，引导幼儿注意火的安全。

2.教师与幼儿互动，讨论火的利与弊。

（二）主题活动1.教师通过图片展示火的用途，让幼儿了解火的优点。

2.教师通过实例讲解火的危害，让幼儿明白火的危险性。

3.教师引导幼儿讨论如何预防火灾，如何正确报警和逃生。

4.教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验逃生过程。

（三）实践活动1.教师带领幼儿参观幼儿园的消防设施，讲解消防器材的使用方法。

2.教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学内容。

3.教师与幼儿一起制作消防安全宣传画，提高消防安全意识。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价和指导。

3.教师提醒幼儿在日常生活中要时刻注意消防安全。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。

2.环境创设：在幼儿园内设置消防安全宣传栏，定期更新内容，提高师生的消防安全意识。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对火的危害有了更深刻的认识，能够自觉遵守消防安全规定，不玩火，远离火源。

但在教学过程中，部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践演练。

同时，要注重家园共育，让家长参与消防安全教育，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。

重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿理解火的双面性，如：“谁能告诉我火有什么好处？那火又可能带来什么危险呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟遇到火灾时的报警和逃生情景，例如：“如果现在我们教室着火了，我们应该怎么做？谁能来演示一下正确的报警方法？”二、教学难点补充1.教师利用故事讲解，如《小猪画画》的故事，通过故事中角色因玩火引发的后果，引导幼儿理解火的危险性，例如：“小猪画画时，为什么不能玩火呢？火会给他带来什么后果？”2.通过实际操作，如使用玩具电话模拟报警，让幼儿学会如何正确拨打火警电话，例如：“我们来练习一下，如果发生火灾，我们应该怎样拨打119，跟消防员叔叔说什么？”教学过程补充：（二）主题活动1.教师展示图片，引导幼儿讨论：教师：“我们生活中，火有哪些用途呢？比如做饭、取暖。

幼儿园中班安全教案：我们不玩火活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。

孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。

安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。

活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“号。

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

一、教案名称：幼儿园中班《我们不玩火》社会教案二、教案背景：随着天气逐渐转暖，幼儿园中的孩子们喜欢在户外玩耍，火源的使用也相应增多。

为了让孩子们了解玩火的危害，提高防火意识，我们设计了这一节社会活动课，通过活动让孩子们明白我们不能玩火，要保护自己和他人的安全。

三、活动目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性。

2. 培养幼儿防火意识，知道如何在火灾发生时保护自己。

3. 培养幼儿遵守规则的好习惯。

四、活动准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 防火宣传海报3. 灭火器模型4. 讨论卡片五、活动过程：1. 故事导入：通过故事课件《小猫玩火》，引导幼儿了解玩火带来的后果。

2. 讨论交流：展示防火宣传海报，让幼儿了解火灾的危害。

组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考如何在火灾发生时保护自己。

3. 情景模拟：邀请幼儿模拟火灾发生时的情景，学习如何使用灭火器进行灭火。

5. 课后实践：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的防火知识，让家人也了解玩火的危害。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事导入环节的专注程度，以及参与讨论交流的积极性。

2. 评估幼儿在情景模拟环节中使用灭火器的正确与否，以及对火灾发生时自我保护能力的提升。

3. 收集幼儿在课后实践环节与家人分享防火知识的反馈，了解幼儿对防火意识的掌握程度。

七、教学反思：1. 反思故事导入环节是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 思考讨论交流环节是否足够启发幼儿的思考，让幼儿真正理解火灾的危害。

4. 分析课后实践环节的实施情况，以及幼儿在家庭中传播防火知识的效果。

八、教学延伸：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中进一步提升防火意识和自我保护能力。

2. 邀请消防队员来园进行消防安全知识讲座，让幼儿更直观地了解火灾的危害和防火的重要性。

3. 与家长合作，共同培养幼儿遵守规则的好习惯，让幼儿在日常生活中意识到安全的重要性。

九、教学资源：1. 防火宣传海报、灭火器模型等教学道具。

中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。

教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。

- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。

- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。

- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。

活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。

- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。

3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。

- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。

例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。

- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。

- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。

- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。

- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。

中班安全我们不玩火教案教案中班安全——我们不玩火教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本节课，让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。

1.1.2 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。

1.1.3 引导幼儿养成良好的生活习惯，不玩火、不靠近火源。

二、知识点讲解2.1 火的危险性：2.1.1 火可以烧毁房屋、森林，造成人员伤亡。

2.1.2 火源可能导致爆炸、触电等安全事故。

2.1.3 火焰温度很高，接触火会烫伤皮肤。

2.2 预防火灾的方法：2.2.1 学会正确使用电器，不私拉乱接电线。

2.2.2 不在房间内点燃明火，如蜡烛、蚊香等。

2.2.3 发现火情及时报警，告诉家长或老师。

2.3 火灾逃生方法：2.3.1 保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻。

2.3.2 低姿势前行，避免吸入有毒烟雾。

2.3.3 沿安全通道有序撤离，不乘坐电梯。

三、教学内容3.1 学习火的危险性：3.1.1 通过图片、视频等形式，让幼儿了解火灾的危害。

3.1.2 组织幼儿讨论火灾发生的原因及后果。

3.1.3 让幼儿亲身体验火的危险，如用热水袋模拟火灾逃生。

3.2 学习预防火灾的方法：3.2.1 教育幼儿正确使用电器，如开关、插座等。

3.2.2 引导幼儿不玩火，不接触火源。

3.2.3 教授幼儿火灾报警电话（如119）及简单报警方法。

3.3 学习火灾逃生方法：3.3.1 开展火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线。

3.3.2 教授幼儿火灾逃生时的自我保护动作，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。

3.3.3 培养幼儿在火灾面前保持冷静、有序的品质。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 使幼儿了解火的危险性。

4.1.2 使幼儿掌握预防火灾的基本方法。

4.1.3 使幼儿学会火灾逃生的技能。

4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿正确使用电器的能力。

4.2.2 培养幼儿在火灾面前保持冷静、有序的品质。

4.2.3 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。

4.3 情感目标：4.3.1 使幼儿树立消防安全意识。

中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。

3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的安全。

二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。

2. 教育幼儿不玩火，注意防火安全。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。

2. 培养幼儿的自救自护能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 火灾逃生安全图示3. 灭火器模型五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。

故事内容：小明是个调皮的孩子，他喜欢玩火。

一天，他在家里玩火，不小心引起了火灾。

小明吓得不知所措，幸好邻居及时赶到，才把他救出来。

从此，小明知道了玩火的危险，再也不玩火了。

2. 讨论：提问幼儿：故事中的小明为什么会被火灾吓到？(引导幼儿回答玩火的危险性) 3. 演示：展示火灾逃生安全图示，教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。

步骤：1) 保持冷静，不要慌张。

2) 低下身子，贴近地面逃生。

3) 找到安全出口，迅速离开火灾现场。

4. 实践：邀请幼儿模拟火灾逃生场景，使用灭火器模型进行灭火实践。

步骤：1) 讲解灭火器的使用方法。

2) 邀请幼儿进行灭火实践。

教育幼儿不随意玩火，注意防火安全。

在日常生活中，要时刻注意火灾隐患，保护自己和他人的安全。

六、教学延伸：1. 开展“防火小卫士”活动，让幼儿绘制防火宣传海报，提高防火意识。

2. 组织家庭防火知识问答，让幼儿与家长共同学习防火知识。

七、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《我们不玩火》，让家长了解玩火的危险性。

2. 家长协助幼儿了解家庭防火措施，共同制定家庭防火安全计划。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况。

九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解玩火的危险性？是否全面地教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生？如何进一步提高幼儿的防火意识和自救自护能力？十、教学拓展：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中掌握防火逃生技能。

中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。

3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力和应变能力。

二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险性。

2. 学会遵守消防规则，不玩火。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够保持冷静，采取正确的应对措施。

2. 如何培养幼儿的防火意识和自我保护能力。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 观看图片：展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。

4. 情境模拟：模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。

5. 游戏巩固：通过消防游戏，让幼儿进一步巩固防火知识和技能。

五、教学准备：1. 故事课件：关于玩火引发火灾的故事。

2. 火灾现场图片。

3. 湿毛巾、口罩等道具。

4. 消防游戏材料。

教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 提问：故事中的小朋友为什么要玩火？玩火带来了什么后果？二、观看火灾现场图片（5分钟）1. 展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。

2. 提问：火灾现场图片给你什么感受？我们应该如何预防火灾？三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组，讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。

2. 每组派代表分享讨论成果。

四、情境模拟（5分钟）1. 模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。

2. 邀请幼儿演示逃生过程，给予表扬和鼓励。

五、消防游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行消防游戏，巩固防火知识和技能。

教学延伸：1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防知识，让幼儿更加了解消防工作。

2. 开展家庭防火主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭防火意识。

3. 定期进行消防演练，提高幼儿的应变能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。

3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。

二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。

2. 学习遇到火灾时的逃生方法。

三、教学难点：1. 教育幼儿不随意玩火。

2. 让幼儿掌握遇到火灾时的正确逃生方法。

四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。

2. 灭火器模型。

3. 安全标志图片。

五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。

2. 基本内容：讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。

展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。

3. 延伸内容：讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。

展示安全标志图片，教育幼儿认识安全标志，提高自我保护意识。

4. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿认识到玩火的危险，教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保家庭消防安全。

六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解玩火的危险性。

2. 示范法：展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。

3. 游戏法：开展消防安全游戏，让幼儿在实践中学会遇到火灾时如何逃生。

七、教学内容：1. 讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。

2. 讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。

3. 展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。

4. 讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。

5. 展示安全标志图片，教育幼儿认识安全标志，提高自我保护意识。

八、教学步骤：1. 讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。

2. 讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。

3. 展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。

4. 讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。

一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危害，增强安全意识。

2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自我保护措施。

3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。

二、教学重点1. 让幼儿知道玩火的危险性。

2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自我保护措施。

三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。

四、教学准备1. 图片：火焰、火灾现场等。

2. PPT：火灾案例、消防安全知识。

3. 教学视频：火灾事故案例。

4. 教学挂图：消防安全知识。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们对火的认知，引导幼儿说出火的用途和危害。

2. 基本部分：（1）教师通过图片、PPT、教学视频等形式，向幼儿展示火灾的危害，让幼儿了解玩火的危险性。

（2）教师讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。

（3）教师通过教学挂图，向幼儿传授消防安全知识，让幼儿知道如何在火灾中保护自己。

3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法。

（2）教师指导幼儿学习使用灭火器，让幼儿了解灭火器的使用方法。

4. 总结：教师总结本次教学内容，强调幼儿要遵守消防安全规定，不玩火，保护自己的安全。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭消防安全知识。

六、教学延伸1. 开展消防安全主题活动，如消防安全绘画、消防安全手抄报等。

2. 组织家长参加消防安全讲座，提高家庭消防安全意识。

3. 开展火灾逃生演练，提高幼儿火灾逃生能力。

七、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的消防安全行为，观察幼儿是否遵守消防安全规定。

3. 定期进行消防安全知识测试，检查幼儿对消防安全知识的记忆和理解。

八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，激发幼儿的学习兴趣。

2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，提高教学效果。