小学三年级英语开学第一课说

三年级英语开学第一课
目标
本课程旨在帮助三年级学生适应新学期的研究环境，建立英语
研究的基础，并为接下来的研究提供良好的开端。

课程内容
1. 自我介绍
学生将研究使用简单的英语表达自己的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

通过互相介绍，同学们可以更好地相互了解。

2. 日常用语
学生将接触一些常见的日常用语，例如问候语、感谢和道歉等。

这将有助于学生在日常交流中更加自信地使用英语。

3. 数字和计数
学生将研究数字的基本发音以及如何进行计数。

这将为之后的
数学研究打下基础，并提高学生的口语能力。

4. 基本问答
学生将学会用英语提问和回答简单的问题，例如询问时间、日期和天气等。

这将培养学生的语言思维和应对能力。

教学方法
为了帮助学生更好地理解和掌握所学知识，本课程将采用以下教学方法：
- 听力练：通过听录音和老师的口语示范，学生可以在模仿中提高自己的听力理解能力。

- 口语练：通过与同学的互动对话和模拟情境，学生可以提高自己的口语表达能力。

- 游戏活动：通过各种有趣的游戏，激发学生的研究兴趣，加深对知识的理解。

课程安排
评估方式
通过课堂练和小组活动的参与度，以及对学生的问答和口语表达能力的观察，来评估学生对本课程的掌握程度。

结束语
通过这堂开学第一课，我们相信学生们将对英语学习产生浓厚的兴趣，并为之后的学习做好准备。

希望学生们在新学期的学习中取得优秀的成绩！。

《三年级英语开学第一课》教案《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

激发学生学习英语地兴趣。

明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。

因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。

所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。

发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。

1 / 4学习交流文档（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。

走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan\相用”Hello!\大拇指略微夸张的表扬他们：\good!\nice!\语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。

三年级上册英语第一课引言在三年级的上学期，学生们开始接触英语学科。

第一课是英语学习的重要起点，它为学生们奠定了英语基础并帮助他们建立学习英语的兴趣。

本文档将介绍三年级上册英语第一课的内容和学习要点。

课程内容第一课的主题是自我介绍。

学生们将会学习如何用简单的英语进行自我介绍，并学习一些与自我介绍相关的基本词汇和句型。

以下是第一课的具体内容： 1. 自我介绍的基本句型和表达方式：例如，“Hello, my name is…”和“Nice to meet you.”等。

2. 简单的问候和礼貌用语：例如，“How are you?”和“Thank you.”等。

3. 学生们将练习与同学们进行互动，相互介绍自己的名字、年龄、家庭等基本信息。

学习目标通过学习第一课，学生们将达到以下目标： 1. 能够用简单的英语进行自我介绍。

2. 熟练掌握一些基本的问候和礼貌用语。

3. 建立英语学习的兴趣和信心。

学习方法为了帮助学生们更好地学习第一课的内容，以下是一些学习方法和建议： 1. 听力训练：学生们可以通过听录音或观看视频来提高对英语的听力理解能力。

他们可以尝试听懂教师或录音中的自我介绍和问候语，并模仿发音和语调。

2.口语练习：学生们应多加练习口语，可以与同学们互相练习自我介绍和问候语。

他们也可以利用录音设备来录制自己的练习并进行自我评估。

3.阅读理解：学生们可以阅读与自我介绍相关的简单英语故事或短文，通过阅读提高对英语的理解能力和词汇量。

4.写作练习：学生们可以练习写一篇简短的自我介绍，展示他们掌握的词汇和句型。

拓展学习除了课堂学习，学生们可以通过一些拓展学习活动进一步巩固和扩展他们的英语知识。

以下是一些建议： 1. 在家里与家人朋友使用英语进行简单的自我介绍和问候，以提高日常口语能力。

2. 听英语歌曲、看英语动画片或电影，加深对英语语音和语调的理解。

3. 利用互联网资源，如在线英语学习平台或应用程序，进行自学和练习。

三年级上册英语说课稿-Module 1 Unit 1 I’m Sam 外研版（三起）课程背景本篇文档所述课程为三年级上册英语课程，教材为《外研版（三起）》。

本文所说的课程为Module 1 Unit 1 I’m Sam。

Module 1 Unit 1 是新学期的第一节课，为学生打好语音以及语言的基础。

本节课主要是教授学生如何自我介绍，介绍自己的一些简单信息。

教学目标1.学会自我介绍的基本方法，学生能够介绍出自己的姓名、年龄以及简单的家庭成员。

2.学会听懂老师以及同学介绍自己的姓名以及简单信息。

3.学会用正确的语音读出课上所学的单词、句子。

4.通过互动游戏巩固学生的语言能力，以及促进同桌之间的交流。

教学重难点重点1.教授学生如何正确的用英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、简单家庭信息。

2.分享照片游戏，学生可以更好的观察以及语言表达。

难点学生可能会有一些发音以及用音标表达的问题，需要不断重复与巩固，让学生熟练地掌握单词的读音以及句子表达。

授课内容1.自我介绍及家庭信息通过 PPT 展示一张简单的自我介绍的图片，让学生理解自我介绍的重要性，并且让学生知道自己需要通过英语来介绍自己。

然后演示一次自我介绍。

接着老师可以自我介绍并介绍自己的家庭。

让学生了解家庭成员的说法，并听学生介绍家庭成员。

2.单词教学通过 PPT 显示教学中的单词，并与学生一起读出，重点关注单词的发音以及音标表达。

然后重复几次，让学生熟练掌握单词的发音。

3.句子造句老师出示一些造句图片，学生可以自己组成句子，重点是熟练使用所学单词，并理解句子的意思。

4.互动游戏通过老师以及同学的互动游戏，巩固学生所学的语言能力，并促进同桌之间的交流。

教学方法1.影视法通过PPT和图片的展示，以及老师自我介绍，让学生更好的理解学习的内容。

2.互动法通过老师以及同学的互动游戏，巩固学生所学的语言能力，并促进同桌之间的交流。

3.演示法通过老师自我介绍以及展示，让学生掌握正确的自我介绍方法。

三年级英语开学第一课说课稿（5篇材料）第一篇：三年级英语开学第一课说课稿Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi.Goodbye./ Bye-bye.I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。

通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的'英语词汇或日常用语。

同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’m Sarah.并用同样方式介绍其他人物。

《三年级英语开学第一课》教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

激发学生学习英语地兴趣。

明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

2、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程（一）自我介绍课三年级学生第一次接触英语和英语老师，为此首先要做自我介绍，自我介绍的时候还要有新意，为此，我会前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

作为一个老师，形象是非常重要的，尤其是英语老师。

因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。

所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。

发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。

（二）课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。

走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。

三年级英语上册第一课讲解三年级英语上册第一课的内容主要是对英语字母的认识和学习。

通过这门课程，学生将会学习到26个英语字母的发音、大小写形式以及相应的单词。

本文将对这些内容进行详细讲解。

一、英语字母的发音英语字母的发音是学习英语的基础。

下面是26个英语字母及其对应的发音：A /ei/B /bi:/C /si:/D /di:/E /i:/F /ef/G /dʒi:/H /eich/ I /ai/ J /dʒei/ K /kei/ L /el/ M /em/ N /en/O /ou/ P /pi:/ Q /kju:/ R /ɑ:/ S /es/ T /ti:/ U /ju:/ V /vi:/ W /dʌbəlju:/ X /eks/ Y /wai/ Z /zed/二、英语字母的大小写形式英语字母有大写和小写两种形式。

在书写和拼读英语单词时，需根据具体情况使用大写或小写字母。

下面是26个英语字母的大写和小写形式：A aB bC cD dE eF fG gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T t U uV v W w X x Y y Z z三、英语字母与对应单词学习英语字母的过程中，还需要了解与每个字母相关联的单词。

这有助于学生更好地记忆和理解字母的发音和形式。

下面是每个字母对应的一些单词：A - apple, ant, airplaneB - banana, boy, ballC - cat, car, cowD - dog, doll, duckE - elephant, egg, envelopeF - fish, frog, flowerG - girl, goat, glassesH - house, hand, hatI - ice cream, igloo, insectJ - juice, jar, jeansK - kite, key, kangarooL - lion, lamp, leafM - monkey, moon, mouseN - nose, nest, netO - octopus, orange, owlP - pig, pen, pencilQ - queen, quilt, questionR - rabbit, rainbow, ringS - sun, shoe, starT - turtle, table, treeU - umbrella, unicorn, underwearV - violin, vegetables, vaseW - whale, window, watermelonX - xylophone, x-ray, boxY - yogurt, yellow, yo-yoZ - zebra, zoo, zipper通过学习以上内容，学生能够掌握英语字母的发音、大小写形式以及相关的单词。

人教版英语书三年级起点第一课第一课的主题为"Hello"，是英语学习的起点。

在这一课中，学生将学习如何自我介绍以及简单的问候语，打下英语学习的基础。

一、自我介绍在第一课中，学生将学会如何用简单的英语介绍自己。

比如：1. Hello, I'm [name].你好，我是[name]。

2. I'm [age] years old.我[age]岁了。

3. I'm from [place].我来自[地方]。

通过这个部分的学习，学生将能够简单地介绍自己，为之后的英语学习打下基础。

二、问候语除了自我介绍，学生还将学习一些简单的问候语，比如：1. Hello!你好！2. Good morning/afternoon/evening!早上/下午/晚上好！3. How are you?你好吗？通过学习这些问候语，学生会更加熟悉日常的交际用语，为日常生活的英语交流打下基础。

三、学习方法在第一课中，教师应该注重培养学生的兴趣和动手能力。

可以通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师还应该注重反复操练，让学生在课堂上充分巩固所学内容，提高学生的英语口语表达能力。

四、拓展延伸在教完第一课的基础知识之后，教师可以设计一些拓展延伸的教学活动，比如让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际的交际中更好地运用所学内容。

第一课是英语学习的起点，通过这一课的学习，学生将初步建立起英语学习的兴趣，掌握简单的自我介绍和问候语，打下坚实的英语学习基础。

希望教师们能够在教学中注重培养学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习英语，为日后的学习打下良好的基础。

在继续扩写新内容之前，先来总结一下上面的内容。

第一课的主题为“Hello”，在这一课中学生学习了如何进行自我介绍和简单的问候语。

这些基础知识是英语学习的起点，为之后学习更复杂的语法和词汇打下了坚实的基础。

续写1500字的内容：在接下来的学习中，学生将继续巩固并拓展第一课所学的内容。