幼儿园说课答辩题目

幼儿教师现场答辩问题第一篇：幼儿教师现场答辩问题家长工作：情景再现一：幼儿园开展活动,一位小班幼儿家长用数码相机拍下了许多有意义的镜头。

第二天,家长将冲洗好的照片带到班上。

离园前，老师将有幼儿镜头的照片分发到对应的小朋友手上。

事后老师正在整理桌椅，做下班前的准备。

琪琪的妈妈拉着琪琪来了，她气冲冲的对老师说：“为什么琪琪没有照片？你们做老师的真偏心，琪琪的座位也在最后面……”说完，拉上琪琪头也不回地走了…… 教师该如何处理？情景再现二：一次家长开放日活动中，小西始终不愿意举手发言，站在她身后的小西妈妈很着急，强硬拉起她的手，可她还是反抗着放下手。

于是小西妈妈就用指着小西，示意教师请小西发言，这可使教师犯了难。

最终，教师仍然没有请小西发言，小西妈妈因此很不高兴。

活动结束后，小西妈妈立刻质问教师为什么不给小西一点机会？面对家长的不满，教师该如何回答呢？情景再现三：周一放学时，孩子和家长走得差不多了，我正准备组织全托的孩子出去玩，还没走的小豪拉着爸爸的手说：佳宏拍了我的头。

孩子一边说一边摸了摸自己的头，准备拉孩子走的爸爸立刻停了下来，开始扒拉着孩子的头发看起来。

正巧，佳宏和妈妈也在一旁，一听孩子动手拍了别人，大个子大嗓门的妈妈一下子来了劲：儿子，你说，你为什么要拍弟弟的头，他拍了你没有？我告诉过你，有事找老师，老师没解决的我来给你解决！一听这话，小豪的爸爸按捺不住了：你这话我就不爱听，我儿子的头还受过伤呢！你作为本班教师该怎么办？教学工作情景再现一：在小班科学活动中，老师引导孩子获得有关小猫外型特征及生活习性的知识，并向孩子们提出了问题。

小玲举手回答问题后，一不小心滑坐在地上，“砰”的一声，身体带动小椅子倒翻在地。

彬彬觉得有趣，故意欠身弄倒自己的椅子，引起哄堂大笑……其余的孩子也开始模仿……如果你是这位老师你会怎么办？情景再现二：娃娃家里新添了一个美丽的布娃娃，早饭后孩子们争先恐后地进入娃娃家，限制人数的小脚印根本不起作用。

幼教面试答辩题及答案幼教面试答辩题及答案1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。

⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。

主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。

主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民-主和-谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。

⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。

3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。

4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。

教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！我个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

幼儿教师面试答辩100题幼儿教师面试答辩100题1、你认为幼儿教师的作用是什么？2、你认为幼儿教师面对的孩子是怎么样的？3、有一位小朋友被别人打了，他告诉你是某某打的，你听到了后会怎么办？4、如果你有一位做事特别慢的同学，你会怎么帮助他？5、幼儿期的儿童常常因为一点小事而不高兴，便举起拳头或推打别人，作为教师，你怎么办？6、当你发现有个孩子在马路上玩球时，你会如何处理这个问题？7、当你看到一个小孩在很高的地方站到阳台上的时候，你应该怎么做？8、如果你发现有一个孩子偷偷地拿了别人的东西，你会怎么处理？9、你怎样看待幼儿自由游戏？10、描述一下你理想中的幼儿园。

11、你怎样对待部分幼儿提出的特殊要求？12、幼儿教师在社会中有何作用？13、如果有两个家长在你面前讨论孩子的教育，你该怎么做？14、有人认为幼儿园教师是没有技术的，你怎么看？15、怎么开展家长工作？16、你觉得幼儿园哪些话题是要与家长常谈的？17、你在与家长沟通时，经常遇到什么问题？你是如何解决的？18、你如何处理家园在教育上的不一致？19、简述幼儿教师与家长沟通的艺术。

20、简述家长会的一般程序以及应该注意的问题。

21、怎样使家长相信你的教育能力？22、家长向你了解孩子在园的表现时，你会怎样应答？23、你认为你和小孩的关系是怎么样的？24、作为一名幼儿教师，在准备教具时需要注意哪些方面？25、当幼儿在游戏过程中体罚和告状你该怎么处理？26、简述幼儿园科学教育的方法。

27、当孩子对绘本失去兴趣的时候，你会怎么做？28、怎样引导幼儿主动学习？29、幼儿教师在指导儿童游戏时应注意哪些指导策略？30、幼儿园应该如何预防流行性疾病的发生？31、幼儿园的安全教育应该如何开展？32、当遇到孩子任性、耍赖时，你该怎么办？33、孩子入园后第一次来园总是哭闹不止，作为老师你怎么办？34、幼儿参加一些稍微有点困难的活动时，满腹牢骚，缺乏兴趣，你又该怎么办呢？35、幼儿被安排在全是女生的班级里面，作为男教师你怎么处理？36、有一个新的小朋友来我们班，他哭闹着要回家，作为老师你怎么办？37、小朋友口吃现象你们是如何对待的？38、简述接手新班级应该做的准备工作。

幼儿教师面试答辩100题（上篇）我的理解是这样的，从大的方面来讲的话，就是国家，政府的相关政策，学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心，有利于学生的全面发展，成长成才。

从再具体一点来讲的话，就是指教育教学活动应以学生为本，注重学生的主体作用，教师的主导作用，以及处理好这二者间的关系：教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境；追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。

最终做到"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生",切实构建"以学生为中心"的主体观。

我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授。

原因有三。

第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。

为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。

他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。

第二渊博的学识。

第三他提出"坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验"的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。

朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。

是我学习的榜样！做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 乐业2高尚的师德，人品，个人修养3良好的表达能力，为人处事能力。

首先我想说一下的是，现有的教学方法是很多的，他们各有各的优缺点，教师应根据学生，教学内容等的实际情况来选用。

那么我最赞赏的教学方法是启发式教学法所谓启发式教学，因为他要求我们要根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心全面发展。

幼儿园教师面试答辩问题一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学教材《认识数字5》。

具体内容包括：通过生活情境，让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5；通过图片和实物，让幼儿能够识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

二、教学目标1. 让学生能够在生活中发现数字5，理解数字5的含义，并能够数数并说出数字5。

2. 让学生能够通过图片和实物，识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5。

难点：让学生能够通过图片和实物，识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、实物等。

学具：铅笔、纸张、玩具等。

五、教学过程1. 情境引入：教师通过出示数字卡片，引导学生发现并认识数字5。

2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解数字5的含义，让学生能够理解并能够数数并说出数字5。

3. 练习：教师通过出示图片和实物，让学生进行数数练习，巩固对数字5的认识。

4. 游戏：教师组织学生进行数字5的加减运算游戏，让学生在游戏中进一步理解和掌握数字5。

六、板书设计板书内容：数字5的含义、数字5的数数练习、数字5的加减运算。

七、作业设计作业题目：请用数字5进行数数，并说出数字5。

答案：5、10、15、20、25。

八、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容较为简单，但通过生活情境和游戏的引入，让学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握了数字5。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导和纠正。

在课后，可以让学生家长参与到学生的学习中来，通过家庭作业的完成，进一步巩固学生的学习成果。

同时，也可以通过组织更多的数字游戏，让学生在游戏中进一步拓展和延伸对数字5的认识。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学教材《认识数字5》。

具体内容包括：通过生活情境，让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5；通过图片和实物，让幼儿能够识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

幼儿园教师面试试讲教案答辩真题考题回顾1.题目：儿歌《小蚱蜢学跳高》2.内容：3.基本要求：(1)设计一个适合4-5岁年龄段的儿童活动。

(2)根据儿歌内容进行仿编。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

答辩题目：1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌?【活动设计指导】中班儿歌活动《小蚱蜢学跳高》一、活动目标1.认知目标：理解儿歌内容、了解小蚱蜢的基本特征。

2.技能目标：能够根据儿歌内容进行仿编。

3.情感目标：体验儿歌活动的快乐，喜欢表演儿歌内容。

二、活动重难点1.活动重点：体验儿歌活动的快乐，尝试完整朗诵儿歌。

2.活动难点：根据儿歌内容进行仿编，与儿歌韵律相符合。

三、活动准备1.物质准备：小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，《走路歌》音频2.经验准备：有见过蚱蜢的经验，学过《走路歌》。

四、活动过程(一)导入部分——歌曲导入教师和幼儿一起，边唱《走路歌》边模仿动物走路的样子。

师：那小朋友们，你们还会模仿哪些小动物的走路呢?老师今天带来一个有关小蚱蜢的儿歌，我们一起来听一听它是怎么走路的吧。

(二)展开部分1.教师完整朗读儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。

师：小朋友们都听到，小蚱蜢是跳着走路的，它呀想学跳高呢，那在儿歌里(1)它是怎么跳上去的?哪位小朋友可以模仿一下?(2)跳上狗尾巴草的小蚱蜢是不是很神气?它怎么说的呢?(3)可是结果呢，小蚱蜢怎么样了?我们一起模仿一下小蚱蜢摔跤的样子吧。

2.教师结合图片，引导幼儿深入了解儿歌内容，师幼进行有节奏的朗读儿歌。

(1)教师展示小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，引导幼儿根据图片复述儿歌内容。

(2)教师引导小朋友，结合动作边表演边朗诵儿歌。

3.教师带上青蛙头饰引导幼儿根据儿歌内容进行仿编(1)幼儿分组讨论进行仿编，教师巡回指导。

师：小朋友看，老师现在变成小青蛙了，它也想学跳高，我们一起学儿歌说一说，小青蛙怎么跳高的，老师先来：小青蛙，学跳高，一跳跳到荷叶上。

师：小朋友们想一想，除了小青蛙，还有那些小动物想要学跳高呢，请小朋友们自己来说一说吧。

幼儿园苏教名师答辩题目及答案结构化问答1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。

你怎么看待？遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。

接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。

总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。

2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？我认为这是一件非常好的事情。

现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。

作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。

3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。

没必要写。

是你的话怎么看？1我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。

通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。

4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。

5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？我认为这种做法是不恰当的。

这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。

6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。

幼儿教师面试答辩100题1. 你为什么选择成为幼儿教师？答：我想成为幼儿教师的原因是因为我喜欢与孩子们相处，并且希望能够帮助他们在成长过程中获取知识和技能，培养好的习惯和价值观。

2. 你认为教师的责任是什么？答：我认为幼儿教师应该为学生的全面发展负责，包括他们的知识、技能、习惯和价值观等方面。

3. 你如何培养幼儿的自信心？答：我认为通过鼓励和支持，以及提供积极的反馈和肯定能够增强幼儿的自信心。

并且在教学中为幼儿创造积极的环境，让幼儿相信自己是值得信任和尊重的。

4. 你如何支持特殊需求的学生？答：我将仔细观察这些学生的学习情况，制定个性化的教育方案，提供合适的支持和资源以满足他们的需求，与家长和专业人士合作，以确保学生获得最好的帮助和关怀。

5. 你如何应对行为不端的学生？答：我将采取积极的行为管理策略，例如鼓励良好行为和奖励等。

我会对行为不当的学生进行分析，跟进和辅导，帮助他们理解好的行为习惯的重要性，并为他们制定合适的行为计划。

6. 你如何处理与家长的关系？答：我会保持合作、开放的沟通，尊重家长和孩子的意见，接受家长的反馈和建议，并尽可能地提供帮助和支持。

7. 你有哪些对待孩子的缺点？答：我不喜欢给孩子太多压力，也许有时候我会太迁就孩子，不太愿意制造矛盾。

8. 你如何评价一个幼儿教师的职业素质？答：我认为一个好的幼儿教师应当具有教育理论知识、教育技能和教育经验。

另外，要具有耐心、爱心、责任心、创造力、合作能力和良好的沟通能力等职业素养。

9. 你怎样评价一名优秀的教师？答：一个优秀的教师应该具备知识扎实，掌握先进的教育理论，有丰富的实践经验，能够灵活运用各种教学方式和教育技巧，鼓励学生自主学习，能够帮助和引领学生全面地发展。

10. 在你看来，一个学生的学业成绩应该如何评价？答：我认为学生的学业成绩不仅仅包括考试成绩，还应该考虑到学生的学习态度、学习精神和学习能力等因素。

教师应该通过多种方式对学生的综合素质进行评价。

幼儿园面试讲教案及答辩真题教案标题：引导幼儿认识动物的特征教育阶段：幼儿园教案建议和指导：主题：动物的特征认知目标：1. 让幼儿能够认识不同的动物。

2. 帮助幼儿学会观察和描述动物的特征。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 平板电脑或投影仪。

2. 动物图片或卡片。

3. 画笔、彩色纸、剪刀和胶水。

4. 幼儿园中可观察到的真实动物或鱼缸、昆虫馆。

活动安排：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或卡片展示几种常见的动物，问幼儿是否认识，并询问他们对动物的了解。

2. 学习动物特征（15分钟）：- 描述动物的特征，例如：有多少条腿、什么样的皮毛、什么样的尾巴等。

- 向幼儿展示不同的动物图片或卡片，让幼儿观察并描述每种动物的特征。

- 利用平板电脑或投影仪播放动物视频，引导幼儿观察不同动物的行为和特征。

3. 制作动物画作（20分钟）：- 展示一些简单的动物画作样本，向幼儿解释如何使用画笔和彩色纸制作动物。

- 给每个幼儿分发画笔、彩色纸、剪刀和胶水，让他们选择一个喜欢的动物并制作一个属于自己的动物画作。

4. 动物展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿向全班展示并描述自己制作的动物画作。

- 鼓励幼儿用专业术语描述动物的特征，并提问其他幼儿来回答。

5. 总结（5分钟）：- 回顾该节课学习的内容，并帮助幼儿总结记忆。

答辩真题：1. 请列举三种你认识的动物，并描述它们的特征。

2. 你观察到的哪种动物有最多的腿？请你用手指展示。

3. 你喜欢的动物是什么？请用简洁的语言描述它的特征。

以上備有的教案建议和指导将帮助幼儿园教师设计教学活动，实现幼儿对动物特征的认知和表达能力的提升。

同时，教案和答辩真题有助于幼儿在面试中表现出对动物特征的理解和运用。

第1篇1. 幼儿园生活教育中的家园共育策略研究2. 幼儿园游戏化教学在促进幼儿全面发展中的作用与实践3. 基于幼儿兴趣的幼儿园特色课程开发与实施4. 幼儿园教师专业发展路径与培训策略研究5. 幼儿园班级管理中的幼儿行为习惯培养策略6. 幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响及优化策略7. 幼儿园安全教育课程设计与实施研究8. 幼儿园体育活动中的创新与改进策略9. 幼儿园心理健康教育课程构建与实践10. 幼儿园阅读推广活动的开展与效果评估您可以根据自己的研究方向和兴趣选择合适的题目，进行深入研究。

祝您在幼儿园教研比赛中取得优异成绩！第2篇1. 《幼儿园主题教学活动中家园共育的有效策略研究》2. 《基于幼儿发展需求的幼儿园区域活动设计与实践》3. 《幼儿园教师专业成长路径探究——以教学反思为例》4. 《幼儿园课程游戏化背景下教师指导策略研究》5. 《幼儿园安全教育活动的创新与实践》6. 《幼儿自主游戏环境创设与实施策略》7. 《幼儿园亲子阅读活动设计与实施研究》8. 《幼儿园班级管理中家园合作的有效模式》9. 《幼儿园音乐教育中幼儿创造力的培养策略》10. 《幼儿园体育活动中幼儿社会性发展的促进策略》11. 《幼儿园环境创设对幼儿发展的影响及优化策略》12. 《幼儿园幼儿心理健康教育的实践与探索》13. 《幼儿园主题教学活动中信息技术应用的探索与实践》14. 《幼儿园教师班级管理中的沟通艺术研究》15. 《幼儿园幼儿行为习惯养成教育的实践研究》选择题目时，建议结合您所在幼儿园的特色、教学理念以及您在教研工作中的具体实践和成果。

第3篇1. 幼儿园游戏化教学策略研究与实践2. 幼儿社会性发展关键期教育策略探讨3. 基于核心素养的幼儿园科学教育活动设计与实施4. 幼儿园一日生活中情感教育的实践研究5. 创新幼儿园健康教育模式，提高幼儿健康素养6. 幼儿园大班幼儿自主学习能力的培养策略7. 幼儿园班级管理中家园共育的有效途径8. 幼儿园音乐教育在幼儿情感发展中的作用研究9. 幼儿园阅读活动设计与实施策略探究10. 幼儿园安全教育课程体系构建与实践11. 幼儿园艺术教育对幼儿审美能力的影响研究12. 幼儿园体育活动设计与实施策略研究13. 幼儿园幼儿行为习惯养成教育策略探讨14. 幼儿园信息化教学资源开发与应用研究15. 幼儿园幼儿语言表达能力培养策略研究希望以上题目对您有所帮助。

幼儿教师面试答辩100题1. 简要介绍一下自己的教育背景和从业经历。

2. 你为什么选择成为一名幼儿教师？3. 你认为一名好的幼儿教师应该具备什么品质和能力？4. 在你的教学理念中，重点是什么？5. 请介绍一下你对学龄前教育教学方式的了解和实践经验。

6. 如何在课堂上创造一个有利于幼儿学习和成长的环境？7. 描述一下你的课堂管理方法和策略。

8. 你如何与家长合作促进学生的发展？9. 请谈谈你对幼儿园保教工作中关于安全和卫生的措施的看法。

10. 在你看来，如何对待不同学习能力和行为水平的幼儿？11. 你如何与幼儿建立良好的关系和信任？12. 请分享你在教学过程中取得的一次成功的经历。

13. 如何评价幼儿教育中的家庭教育的作用？14. 你认为幼儿教师在培养幼儿社交技能方面的角色是什么？15. 你如何教导幼儿尊重和关心他人？16. 请描述一下你对个别化教育的理解和实践。

17. 你在教育过程中如何发现和解决学生的问题或困难？18. 请描述一下你对班级管理和组织的方法和策略。

19. 你认为如何评估和记录幼儿的学习成果？20. 在教学中你如何鼓励和激励幼儿？21. 描述一下你在处理冲突和挑战性行为时的方法。

22. 怎样与特殊需求的学生进行有效的沟通和支持？23. 如何帮助幼儿培养自主学习的习惯和技能？24. 请分享你觉得在工作中最重要的三个教育价值观。

25. 你怎样与其他教师和园长合作，共同推进教育目标？26. 你认为在教学过程中应用技术的重要性是什么？27. 描述一下你对家园合作的看法和实践。

28. 请分享一下你参与幼儿培训和专业发展的经历。

29. 在幼儿教育中如何教导和培养幼儿的创造力？30. 如何评估幼儿的认知发展，并提供合适的学习机会？31. 你认为如何促进幼儿的语言和沟通技能发展？32. 描述一下你如何使用游戏和玩耍的方式来教导幼儿。

33. 在教学中如何培养幼儿的情绪管理能力？34. 请分享一下你在幼儿教育中采用的有效教学策略。

幼儿教师面试答辩100题1.您如何做好幼儿园的班级管理工作?班级管理工作，首先是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。

“管理人者先自管”，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。

每个班级都是由责任教师和保育员组成的群体。

班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。

第一，班主任要以身作则、身先士卒，要求班上老师做到的，自己首先要做到；第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现老师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏；第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是非。

告诉我班老师“约法三章”也有三个好处：第一，可以让老师放心，尽情施展自己的才华，使班级工作更出色；第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠！我是这样说的，也是这样做的！这，其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业，为老师的无穷潜力、才华横溢，为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务！只要班主任有为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效！班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管理工作的核心内容。

教育是一种服务，更是为学生和家长服务。

良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。

我们要为幼儿提供全方位的服务。

从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。

2.新学期开始实施融合教育，你如何设计特殊幼儿的教学活动，如何教学？树立对特殊幼儿正确的教养态度。

目前在特殊幼儿教育中，存在两种极端的教养态度：放弃不管与过分保护。

放弃不管显而易见是错误的，而过分保护的态度目前在社会上还会得到一些人的赞同。

如有的老师认为，孩子已经够可怜的了，尽量满足他们的要求吧，不愿因为要他们学习什么而难为他们。

幼儿园情景答辩比赛题目答案汇总1、上课时,忽然有个小朋友举手说要上厕所,其他小朋友看到后也纷纷举手,老师不高兴地说：“都去,都去;”于是小朋友都走光了;问：分析为什么会出现这种情况如果你是这位老师,你会怎样处理这个问题？答：首先教师先反思自己教育行为是否妥当,在上课前有没有组织孩子上厕所,而是这些孩子有其他原因;如果我是这位老师,我会先让孩子去上厕所,然后请一位老师进厕所看孩子;最后结合种种原因和真实情况,及时做适当的教育,为了避免以后有相同情况出现,培养孩子课堂的良好习惯;2、请从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通？答：有效的语言沟通：1、倾听2、了解3提问4、赞美5协商;除此以外我们还有非语言沟通方式：眼神、微笑、抚摸、拥抱、亲吻。

3、放学的时候,林林在妈妈面前哭了,非要妈妈去叫老师奖一朵小红花给他,原来,今天林林表现得不好,没能得到小红花;妈妈看林林哭得伤心,就对老师说：老师,你就奖一朵小红花给他吧,至于让孩子哭得那么伤心吗？问：如果你是这位老师,你会怎么做？答：首先老师应该先稳定幼儿的情绪,告诉她：“孩子,得了小红花,你是好孩子,老师、爸爸妈妈喜欢你；没得小红花,再努力一下,爸爸妈妈相信你一定会得到,老师、爸爸妈妈永远喜欢你;”其次,应该做好家长的思想工作：给他一个正确的引导,不要因为一哭就能获得他一切应该得到的东西;这样以后的孩子是一个娇的、爱哭的、无理的孩子;奖给孩子一朵红花事小,但让孩子懂得红花代表的意义,让孩子通过努力去得到收获对孩子的影响是长远的;应努力说服家长和老师共同努力,让孩子明白：一切都得通过自己的努力才能获得成功,要相信自己：“我一定行”。

4、一天,小月跑过来告诉老师,小明刚刚用脏话骂人了;于是老师询问小明,小明告诉老师,爸爸妈妈在家也是这样说话的。

问：如果你是这位老师,你会怎么做？答：大多数的孩子最初出现说脏话的时候正处于学习语言的,这个时期孩子并不太理解“脏话”的实际含义,大多是听到、社会环境、家庭环境中有人这样说,觉得好玩或者想利用其来引起他人的关注等原因所以才会进行模仿;这个时候老师首先可以态度平和地询问孩子为什么这么说,他要表达的事情是什么,可以明确地告知孩子他说的这些话不好听,别人听到这些话会觉得他是个不懂礼貌、不受欢迎的孩子;其次,老师也应该利用集体教育帮助您共同纠正; 最后,应该及时与家长沟通,告诉他们孩子有这样的情况,而这样的坏习惯会给孩子带来怎样的影响并给家长一些建议,一起纠正这个坏习惯;当然,也应该告诉家长,最好的方法就是以身作则,如果自己都频繁地说脏话,那么你要怎么说服孩子呢？纠正孩子说脏话的坏习惯需要一个过程,最佳的办法就是进行正面的强化,过多地纠正孩子不要说脏话的时候,反而让孩子对这些脏话印象更深,不利于孩子改正;每当孩子说脏话的时候,您可以不理睬或拒绝他的要求,让孩子用有礼貌的语言重新表达,让孩子懂得有礼貌才是受欢迎的、被接纳的;如果您只是训斥孩子不能说脏话,甚至过多地强调这些词汇,反倒无意间做了负强化;表扬、鼓励、奖励孩子的正面行为才会让孩子养成好习惯。

幼儿园教师面试试讲教案及答辩题目一、试讲教案（一）活动主题《认识颜色》（二）活动目标1、幼儿能够认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2、幼儿能够通过游戏和实际操作，区分不同的颜色。

3、培养幼儿对颜色的兴趣，激发幼儿的观察力和想象力。

（三）活动准备1、红、黄、蓝三种颜色的卡片各若干张。

2、红、黄、蓝三种颜色的玩具若干个。

3、红、黄、蓝三种颜色的颜料各一瓶，调色盘若干个，画笔若干支。

（四）活动过程1、导入部分（1）教师通过播放一首关于颜色的儿歌，引起幼儿的兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，在刚才的儿歌中，你们听到了哪些颜色呀？”引导幼儿回答。

2、认识颜色（1）教师拿出红、黄、蓝三种颜色的卡片，依次向幼儿展示，并告诉幼儿它们的颜色名称。

（2）教师让幼儿观察周围环境，找出红、黄、蓝三种颜色的物品，并让幼儿举手回答。

3、区分颜色（1）教师将红、黄、蓝三种颜色的玩具混在一起，然后让幼儿将相同颜色的玩具放在一起。

（2）教师让幼儿闭上眼睛，然后将其中一个玩具的颜色改变，再让幼儿睁开眼睛，看看哪个玩具的颜色变了。

4、颜色游戏（1）教师将幼儿分成三组，每组幼儿分别拿着红、黄、蓝三种颜色的画笔，在纸上画出自己喜欢的东西。

（2）教师让幼儿互相欣赏对方的作品，并说说画中都有哪些颜色。

5、结束部分（1）教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，再次强调红、黄、蓝三种颜色的名称和特点。

（2）教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励，然后让幼儿收拾好自己的物品，结束活动。

（五）活动延伸1、教师在美工区投放更多的颜色材料，让幼儿自由创作。

2、教师让幼儿回家后，观察家里有哪些红、黄、蓝三种颜色的物品。

二、答辩题目1、请简要介绍一下你本次试讲活动的设计意图。

答：本次《认识颜色》的试讲活动，主要是考虑到幼儿在这个阶段对周围世界充满了好奇心和探索欲，颜色是他们能够直接感知和区分的重要元素之一。

通过这个活动，旨在激发幼儿对颜色的兴趣，培养他们的观察力和认知能力，让他们在轻松愉快的氛围中认识红、黄、蓝这三种基本颜色，并能够通过实际操作和游戏来区分和运用这些颜色。

幼儿园教师面试答辩100题幼儿园教师面试答辩是评估候选教师能力和适应性的重要环节。

以下为面试中可能涉及的100道问题，展示出候选人综合素质和专业技能。

1. 你为什么选择成为幼儿园教师？2. 在你看来，幼儿园教师的责任是什么？3. 你认为什么样的教学方法适用于幼儿？4. 幼儿教育中的重点是什么？5. 你如何培养幼儿的社交能力？6. 解释一下你的教育理念。

7. 你如何处理幼儿的挑战行为？8. 介绍一下你在幼儿园教学方面的经验。

9. 如何评估幼儿的学习成果？10. 幼儿教育中的家长合作是什么意思？11. 如何与家长建立良好的沟通关系？12. 你是如何处理幼儿在学习中的困难？13. 如何应对幼儿的情绪问题？14. 如何通过游戏激发幼儿的学习兴趣？15. 你是否倾向于以小组为基础的学习？16. 小组合作对幼儿的发展有何重要性？17. 你认为如何促进幼儿的创造力和想象力？18. 你会如何应对幼儿的安全问题？19. 你如何平衡幼儿的学术需求和游戏体验？20. 如何确保幼儿的学习任务和活动具有多样性？21. 你如何向幼儿展示尊重和关心？22. 对于推动幼儿个人发展，你有什么策略？23. 你如何鼓励幼儿间的合作和分享？24. 描述一下你在幼儿园工作中遇到的最具挑战性的情况并如何解决的。

25. 在幼儿教育中，教师和家长合作的重要性是什么？26. 描述一下你在幼儿园工作中的最大成就。

27. 你认为幼儿园教师需要具备哪些特质？28. 你会如何应对幼儿的多样性和不同学习能力？29. 你是如何评估和跟进幼儿的学习进展？30. 你认为如何促进幼儿的想象力和创造力？31. 在你看来，如何向幼儿灌输正确的价值观？32. 你如何应对幼儿在教室中的不安行为？33. 描述一下你如何管理和维护幼儿园的纪律。

34. 幼儿教育中的安全措施是什么？35. 描述一下你与团队成员合作的方式。

36. 你如何通过讲故事来激发幼儿的学习兴趣？37. 幼儿教师如何与家长分享孩子的学习进展？38. 幼儿园教师如何在工作中保持积极心态？39. 描述一下你如何处理幼儿间的冲突。

第1篇一、答辩背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育在培养幼儿全面发展、促进幼儿个性化成长方面发挥着越来越重要的作用。

作为幼儿园教研员，肩负着引领幼儿园教师专业成长、提升幼儿园教育教学质量的重任。

本次答辩旨在探讨基于幼儿发展核心素养的幼儿园课程建设与实施策略，以期为我国幼儿园教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

二、答辩题目1. 幼儿园教研员答辩题目：《基于幼儿发展核心素养的幼儿园课程建设与实施策略研究》2. 答辩提纲：（一）引言1. 研究背景及意义2. 国内外相关研究现状3. 研究目的与内容（二）幼儿发展核心素养概述1. 幼儿发展核心素养的内涵2. 幼儿发展核心素养的构成要素3. 幼儿发展核心素养的培养目标（三）幼儿园课程建设与实施策略1. 幼儿园课程建设的原则2. 幼儿园课程资源的开发与利用3. 幼儿园课程实施策略a. 教学活动设计b. 教学方法与手段c. 教学评价与反思（四）幼儿园教研员在课程建设与实施中的角色与职责1. 幼儿园教研员的角色定位2. 幼儿园教研员在课程建设中的职责3. 幼儿园教研员在课程实施中的职责（五）案例分析1. 案例背景及问题2. 课程建设与实施策略3. 效果分析（六）结论与展望1. 研究结论2. 研究不足与展望三、答辩内容（一）引言1. 研究背景及意义随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿园教育在培养幼儿全面发展、促进幼儿个性化成长方面发挥着越来越重要的作用。

然而，在当前幼儿园教育实践中，仍存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一、教师专业素养有待提高等。

基于此，本研究旨在探讨基于幼儿发展核心素养的幼儿园课程建设与实施策略，以提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。

2. 国内外相关研究现状近年来，国内外学者对幼儿发展核心素养、幼儿园课程建设与实施策略进行了广泛研究。

国内研究主要集中在幼儿发展核心素养的内涵、构成要素、培养目标等方面；国外研究则侧重于幼儿园课程理论、课程实施策略、教师专业发展等方面。

幼师答辩试题及答案1. 请简述幼儿园教育的重要性。

答案：幼儿园教育是儿童早期教育的重要组成部分，它对孩子的身心发展、社会适应能力、学习习惯和兴趣培养等方面都具有深远的影响。

幼儿园教育能够为儿童提供一个安全、健康、充满爱和支持的环境，帮助他们形成良好的行为习惯和社交技能，同时激发他们的好奇心和探索欲望。

2. 如何在幼儿园中实施有效的教学活动？答案：实施有效的教学活动需要考虑以下几个方面：首先，了解幼儿的年龄特点和兴趣，设计符合他们认知发展水平的活动；其次，创设丰富的学习环境，提供多样化的学习材料和资源；再次，采用游戏化的教学方法，让幼儿在玩中学、学中玩；最后，注重教师与幼儿之间的互动，鼓励幼儿主动参与和探索。

3. 描述一下幼儿园教师的角色和职责。

答案：幼儿园教师的角色和职责包括：作为幼儿的引导者，帮助他们学习和发展；作为观察者，了解每个孩子的特点和需求；作为沟通者，与家长和其他教育工作者保持密切联系；作为课程的规划者和实施者，设计和执行教学计划；作为环境的创造者，创设适宜的学习环境；以及作为幼儿的榜样，通过自己的言行影响幼儿。

4. 请举例说明如何培养幼儿的自我服务能力。

答案：培养幼儿的自我服务能力可以通过以下方法：一是让幼儿参与日常的清洁和整理活动，如收拾玩具、整理床铺等；二是教授幼儿基本的生活技能，如穿衣、洗手、刷牙等；三是鼓励幼儿独立完成任务，如自己吃饭、自己上厕所等；四是通过角色扮演游戏，让幼儿模拟成人的日常生活；五是给予幼儿适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心和独立性。

5. 幼儿园如何进行家园合作？答案：幼儿园进行家园合作可以通过以下方式：一是定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育目标和活动安排；二是建立家园联系本，记录幼儿在园的表现和需要家长配合的事项；三是开展亲子活动，增进家长与孩子之间的互动和情感交流；四是邀请家长参与幼儿园的日常管理，如家长志愿者活动；五是通过网络平台，如微信群、QQ群等，及时与家长沟通幼儿在园的情况。

1、你是如何理解“尊重幼儿是更高层次的教育”的？，作为一名教育者，我们对幼儿的个体发展起着很重要的作用。

俗话说：麻雀虽小五脏俱全。

同样的道理，幼儿虽然年龄小，可他们也有情感需要。

孩子学习书本知识是教育者最基本的一种教育方法，但尊重孩子，以孩子为中心展开一切活动，才能更好地发挥作用，才能为孩子的一生发展奠定更好的基础。

所以说，尊重幼儿是更高层次的教育。

2、请你阐述一下遗传、环境、教育三大因素对幼儿个性形成期的普遍作用。

在这三大因素中，遗传只是提供幼儿个性形成的可能性，而环境和教育则可以让幼儿的个性形成成为现实。

所以，孩子的个性形成并不完全取决于遗传，而是决定于环境和教育，譬如：王安石笔下的《伤仲永》就是一个很好的例子。

因此，我个人认为，与遗传、环境相比，教育对孩子的个性形成起着主导作用。

3、幼儿的素质包括哪些方面？结合实际谈一下如何对幼儿进行素质教育。

规素质、劳动素质、审美素质等、、简单地说，对幼儿进行素质教育，就是要做到：让幼儿的智力和体力得到充分的发展，即我们平时所说的德、智、体、美，劳等诸方面的综合发展。

传统的教育只重视孩子的成绩，对孩子的品德、心理等教育不太重视。

素质教育强调对孩子全方面的和谐发展，强调把幼儿园办成人人讲文明的温馨乐园。

所以，我们要用爱心耐心细心等来培养孩子的自身能力，让孩子从小就能分辨是非，有创新思维能力等，不论是老师还是家长，都应该尊重孩子的意愿，不要拔苗助长，对孩子要因材施教。

4、请你谈一下家长在幼儿教育工作中的重要性的个性发展起着重要意义。

家长工作开展得好，能使幼儿园的各项保教工作得到事半功倍的效果，没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，因此，家园共育是一项重要工作，也只有实现家庭与幼儿园的共同教育，才能完成幼儿园的各项工作。

5、你“对幼儿终身发展”这句话是怎样理解的？诗等，更重要的是让孩子通过学习来掌握方法、培养兴趣，并让孩子具有良好的心态，为今后更漫长的终身发展奠定基础，这对每一位幼儿来说都是很重要的。

幼儿园答辩试题1、幼儿在区域活动中乱扔玩具你怎么办?2、幼儿园结构化真题：有些人认为教师不需要什么的水平只要管好学生就行了你怎么看？3、你作为班主任设计了一个班徽拿到班里，同学却不以为然，你会怎么办?4、学生不按时交作业怎么办？5、对于家长陪学生学习，你怎么看？6、你上课时候老是有口头禅，有同学模仿你的口头禅，作为老师你会怎么处理这个问题?7、你对于有人说教师是一种创造性职业怎么说？8、如果你是班主任，有同学说你坏话，她同桌下课来打小报告你怎么办？9、如果我在第一天上课的时候很紧张说错了话，然后同学们哄堂大笑，我怎么办？10、老师为了让学生成绩好一点布置了大量的作业，你怎么看？11、读万卷书，行万里路。

你怎么让学生行万里路？12、孩子犯错时你怎么做？13、你是班主任，你们班有人忘带课本你应该怎么做？14、你们班的优等生说参加班会没有意思你应该怎么办？15、同学违反纪律带手机，还在课上上网你怎么办？16、有学生怎么努力成绩都不提高怎么办？17、按同学按成绩排座位，你怎么看？18、没有爱就没有教育，你怎么理解？19、班里组织团体活动，但是有个平时成绩很好的学生说了一句＂活动有什么好参加了，一点意思都没有＂，这种现象你怎么办？20、有的学生说读书对以后的生活帮助不大，作为老师你怎么看？21、有些老师把学生当做天梯，我这老师为学生做天梯。

你怎么看？21、有些学校会按成绩分班，觉得学生成绩差异太大，不能笼统地上课。

你怎么看？22、怎么看待题海战？23、某老师只提问好学生，你怎么看？24、张老师模仿其他优秀班级的主题班会，却没有取得成功，让你给他提建议。

25、寒假过后，同学们都在攀比谁收的压岁钱比较多，对于这样的情况你怎么办？26、学校规定课后要进行一个小测验，但是有的老师觉得没有必要，你怎么看？27、有学生上课用手机玩耍，你怎么处理?28、在课堂上你问了一道你认为大部分人会回答的问题，结果大部分人都不会回答该怎么办？29、你们班来了一位家庭条件非常贫穷的学生，班级里的学生都不愿和他玩，作为班主任的你该怎么办？31、老师点名时读错了学生的名字，怎么办？32、学生不完成作业，你怎么办？33、你们班有个学生总是举手起开回答问题却老是答错，你该怎么办？34、如果有个学生其他科目都很好，就你带的这科不好，作为老师你该怎么做？35、如果有学生给你写情书，你怎么办?36、如果要评选市级三好学生，而名额只有一个。