统编版二年级语文下册同步练习13《画杨桃》(有答案)

最新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。

wèn dákūcǎo lín jūduìmiànxiǎng fǎfāyán yèlǐqíng lǎng三、形近字组词。

名（_______）坡（_______）纷（_______）朗（_______）棵（_______）各（_______）坡（_______）粉（_______）郎（_______）颗（_______）四、选词填空。

严肃严格严厉1．老师的神情变得（______）了。

2．他打碎了花瓶，受到了妈妈（______）的批评。

3．执法者对自己要求不（______），怎么能公正执法？精疲力尽没精打采4．昨天晚上看电视看得太晚，今天上课我总是（_________）的。

5．他从中午一直忙到太阳落山，弄得（____________）。

五、根据课文内容连一连。

《小蝌蚪找妈妈》传说看待问题、事物要全面《曹冲称象》记叙文独立生活，主动探索《坐井观天》童话爱动脑，善观察，富于联想《大禹治水》寓言顽强意志、奉献精神《植物妈妈有办法》诗歌仔细观察就能获得更多知识六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”老师的（教诲教育）让我终生难忘。

1．用“\”画去括号内不正确的词语。

2．在文中找出下列词语的近义词。

部编版二年级下册语文第13课《画杨桃》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。

túhuàshànɡkèbǎi shǒuqiǎnɡxiān shànɡjiāo yíyè2．选出加点字的正确读音。

半晌．（xiǎngshǎng）教诲．（huǐhuì）倒．闭（dǎo dào）严肃．（sùshù）依靠．（kào gào）倒立（dǎo dào）3．按要求填空。

加黑字部首再查几画音序音节字义审视熟悉教诲严肃4．比一比，组词语。

非审悦悔排宙说海5．选词填空。

（1）教训教诲①他们的使我一生受用。

②要从错误中吸取，不能犯同样的错误。

（2）严肃严格①王老师在课堂上认真，课下却是我们的知心朋友。

②张亮是“优秀少先队员”，他处处要求自己。

6．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：准确——教诲——审视——反义词：熟悉——相信——开始——7．仿写词语。

哈哈大笑：、、白发苍苍：、、慌慌张张：、、8．按课文内容填空。

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。

我们应该相信自己的眼睛，看到是就。

”二、现代文阅读课外语段阅读。

聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。

他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。

蔡医生想考考小华佗。

他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。

两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。

华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。

华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。

羊看到青草，都急着去吃。

这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

9．蔡医生考华佗的问题是。

10．在文中找出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个的孩子。

A．听老师话B．善于观察，善于思考11．华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，用“正确”“错误”表示。

部编版语文二年级下册第十三课《画杨桃》精选习题+详细解析(完美版)（完美版）画杨桃精选习题+详细解析杨桃是一种常见的水果，形状如星星般，味道酸甜可口。

而《画杨桃》是部编版语文二年级下册的第十三课，讲述了一个小女孩画画的故事。

在这篇文章中，我们将为大家提供精选的习题以及详细的解析，帮助大家更好地理解和掌握这篇课文。

【第一部分：阅读理解】1. 根据课文内容，回答下列问题：a) 小女孩画的是什么水果？b) 画水果的过程中，小女孩遇到了什么困难？c) 最后小女孩如何解决了困难？解析：a) 小女孩画的是杨桃。

b) 画水果的过程中，小女孩遇到了不知道如何画一个立体、真实的杨桃的困难。

c) 最后小女孩通过观察杨桃，仔细思考，最终完成了一幅画得栩栩如生的杨桃。

2. 根据课文理解下列句子的意思：a) “我踌躇了一下。

”b) “突然，我像想起了什么似的。

”c) “我这才像一个真正的画家。

”解析：a) “我踌躇了一下。

”意思是小女孩在画画之前犹豫了一下，不确定如何下手。

b) “突然，我像想起了什么似的。

”表示小女孩突然得到了灵感或者想到了解决困难的方法。

c) “我这才像一个真正的画家。

”意为小女孩在成功完成画作后感到像一位真正的画家一样骄傲和自豪。

【第二部分：写作拓展】3. 用一两句话概括课文中小女孩画杨桃的过程。

解析：小女孩在观察和思考杨桃后，通过画圆、画五角星、加上酸酸的颜色，最终完成了一幅栩栩如生的杨桃画作。

4. 假如你是小女孩的朋友，写一篇短文，描述小女孩画杨桃的经历，并谈谈你对她的画作的感受。

解析：作文略。

【第三部分：词语运用】5. 请写出下列句子中黑体词的近义词或者同义词：a) 小女孩很认真地**观察**了杨桃的形状。

b) 她先用铅笔**描**了一个圆圆的桃子。

c) 小女孩觉得自己的画作很**酷**。

解析：a) 小女孩很认真地“看”了杨桃的形状。

b) 她先用铅笔“画”了一个圆圆的桃子。

c) 小女孩觉得自己的画作很“棒”。

新部编版二年级语文下册画杨桃同步练习题及答案一、看拼音写词语。

hǎi yáng zhīshi biàn huàjīn nián fāxiànnán bùlóu céng huálìyīrán dùpí二、照样子写词语。

慌慌张张 __________ __________ __________勃勃生机 __________ __________ __________三、比一比，再组词。

慢（_____）兔（_____）很（_____）商（_____）买（_____）倒（_____）漫（_____）免（_____）根（_____）摘（_____）卖（_____）到（_____）四、选择关联词填空。

因为……所以……只要……就……如果……就……一边……一边……无论……都……1.（_______）地球有吸引力，（_______）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2.（______）你好好学习,（______）能取得好成绩。

3.（______）明天下雨,我们（______）不去郊游。

4.我（______）听音乐,（______）写字。

5.（______）你穿什么（______）非常美丽。

五、读一读,连一连。

春江潮水连海平十里稻花香上有天堂无水不文章有山皆图画月涌大江流一畦春韭绿海上明月共潮生星垂平野阔下有苏杭六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。

画杨桃（节选）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

部编版二年级语文下册同步练习13.画杨桃一、看拼音写词语。

zuò wèién qíng fā xiàn jiǎo dù二、给下面的生字选择正确的读音，并用“√”画出。

靠．前(kào kǎo）而．且(ěr ér）班．级（bān dān）审．视（shěn shén）严肃．(shù sù）半晌．(shǎnɡ sǎnɡ）喜悦．（yuè yè）教诲．（huì huǐ）三、比一比，再组词。

课（）抢（）交（）座（）哈（）棵（）枪（）文（）坐（）给（）四、照样子，写词语。

1.例：认认真真（AABB） .2.例：哈哈大笑（AABC） .3.例：和颜悦色（近义词） .五、写出下列加点词语的近义词。

1.老师的神情变得严肃．．了。

（）2.半晌．．,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”（）3.老师的教诲．．让我终生难忘。

（）六、选词填空。

严格严肃严厉1.张老师对我们的要求一向很( )。

2.小强没有完成作业，李老师( )地批评了他。

3.这个人破坏绿化，受到群众（）批评。

七、给加点字选择正确的解释，填序号。

1.老师审．视了一下讲桌上的杨桃。

（）①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。

2．老师总是和颜悦．色的对我们说话。

（）①高兴、愉快；②使愉快。

3．我们在图．画课上画杨桃。

（）①用绘画表现出来的形象；②画；③计谋，计划。

八、按要求写句子。

1. 我把杨桃画成了五角星。

（改成被字句）.2.看到我画的杨桃像五角星。

同学们哈哈大笑起来。

（用合适的关联词语连成一句）.3.你怎么能这样做？（改为陈述句）.4.神情老师变得的严肃了（连成一句通顺的话。

）.九、课内阅读（一）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。

小学二年级语文（下）《画杨桃》一、我能写好字。

二、看拼音，写词语。

yáng táo jiǎng zhuōlǎo shīlún liúpíng shíjiǎo dùnán wàng qiǎng zhehéyán yuèsèhāhādàxiào三、给加点字选择正确的读音。

靠．前（kào kǎo）而．且（ěr ér）班．级（bān dān）审．视（shěn shén）严肃．（shùsù）半晌．（shǎng xiǎng）喜悦．（yuèyè）教诲．（huìhuǐ）四、比一比。

组词语图（）课（）哈（）座（）抢（）团（）棵（）给（）坐（）枪（）悔（）晌（）杨（）副（）诲（）响（）扬（）幅（）五、找出下面的近义词审视—（）严肃—（）平时—（）神情—（）六、填上合适的量词一（）杨桃一（）老师一（）东西一（）画一（）椅子一（）国旗一（）笑声一（）桌子七、补充词语。

（）地看（）地画（）地说画得（）要求（）神情（）八、选词填空。

严格严肃1、张老师对我们地向很（）。

2、小强没有写完作业，李老师（）地批评了他。

教诲教育3、山村孩子渴望受到良好的（）4、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心中。

九、按要求写句子。

（1）我把杨桃画成了五角星。

（改为“被”字句）（2）你怎么能这样做？（改为陈述句）（3）你不能这样对待同学。

（改为反问句）十、阅读理解。

（一）课内阅读。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

‖因此，当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人[家是从什么角度来看的。

新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。

tóng hào duìqísōng bǎi shēn chù（________）（________）（________）（________）xióng māo péng yǒu nóng máng jiǔnián（________）（________）（________）（________）二、把词语补充完整蒙蒙（____）（____）名（____）古（____）五（____）十（____）点点（____）（____）（____）（____）茂盛花（____）柳（____）三、比一比，再组词。

坡（__________）哥（__________）处（__________）柱（__________）披（__________）歌（__________）外（__________）主（__________）四、把词语填写完整，并选择适当的词语放回句子里。

（填序号）①（____）海（____）家②（____）光（____）色③（____）边（____）际④一（____）不（____）⑤（____）面（____）方⑥（____）气（____）现（1）老虎挺着腰，踱着步子，（____）地说：“我才是森林之王！”（2）植物种子乘着风（____），吹到哪里就在哪里安家。

（3）太阳照着湖面，湖水（____），美丽极了！（4）（____）的草原上，羊群、马群、蓝天、白云，构成了一幅天然的图画。

五、看一看，连一连。

披着雪白的肚皮冻得团团转露着碧绿的衣裳忙得像冰窖甩着破旧的草鞋开心得直瞪眼穿着长长的尾巴气得又蹦又跳六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习（带答案）一、看拼音，写词语。

xún zhǎo wēn nuǎn bèi kégōng zhǔlǎo shīhēshuǐhuāwén cóng cǐ二、我会照样子写词语。

自言自语（ABAC式）______________ _____________ ______________结结实实（AABB式）______________ _____________ ______________连蹦带跳（“连～带～”式）_________________ __________________三、比一比，再组词语。

园（_________）拿（_________）娃（_________）圆（_________）事（_________）桂（_________）领（_________）及（_________）季（_________）令（_________）极（_________）李（_________）四、选择关联词填空。

一边……一边……或者……或者……只要……就……1．他（_______）捶着背，（_______）喘着气说：“今天可把我累坏了。

”2．（______）你努力去做，（_______）能获得成功。

3．吃完晚饭，我（_______）看看书，（_______）听听音乐。

4．奶奶（_______）择菜，（_______）和爷爷商量事情。

五、读一读，连一连。

逗蜻蜓翻过神箭捉松鼠跨过神弓逮野果搭上高山摘蝈蝈拉开大河六、课文回顾。

1．根据《画杨桃》一文，完成练习。

（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。

（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。

（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。

人教版部编本二年级下册语文13《画杨桃》知识点、同步练习题含答案《画杨桃》课文知识点归纳教材分析：这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。

“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。

老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

我会写：图tú（图画）（图书）（图形）课kè（上课）（下课）（课文）摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）座zuò（座位）（星座）（座号）室shì（教室）（室长）（温室）交jiāo（交往）（成交）（交代）哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）页yè（页面）（书页）（页码）抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）易错字摆：右部上边是“罒”。

座：部首是“广”，不要写成“厂”。

页：“页”的末笔是点。

多音字：倒dào（倒车）dǎo（摔倒）近义词：准确—精确严肃—严厉和颜悦色—和蔼可亲反义词：准确—错误严肃—随和理解词语：【审视】仔细看。

【严肃】（神情、气氛等）使人感到敬畏的。

【半晌】半天。

【教诲】教训、教导。

【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。

词语扩展：像“哈哈大笑”类似结构的词语念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较课文主题：本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。

问题归纳：1、感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。

部编版二年级下册语文13.画杨桃课后作业一、书写1．看拼音写词语shànɡkètúhuàbǎi fàng zuòwèizhēng qiǎng hāqiàn jiāo chūshěn shì2．我的书写最漂亮。

二、填空题3．比一比，再组词。

页（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）说（_______）贝（_______）枪（_______）父（_______）坐（_______）悦（_______）4．按要求填空。

1．“班”的读音是____________，第三画是____________，组词____________。

2．“倒”共____________画，是____________结构，组词____________。

3．“审”的读音是____________，部首是____________，组词____________。

4．“悦”的读音是____________，第七画是____________，组词____________。

5．“诲”共____________画，第九画是____________，组词____________。

5．写出下列划线词语的反义词。

1.提起杨桃，大家都很熟悉。

（___）2.老师的神情变的严肃了。

（___）3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

（___）6．把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①（____）（____）大笑②（____）颜悦（____）③视而（____）（____）④赏（____）悦（____）美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。

”7．根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

小学二年级语文（下）《画杨桃》同步练习一、看拼音，写词语。

túhuàshàng kèbǎi bǎo zuòwèijiāo chūxīhāyíyèqiǎng xiān二、给加点字选择正确的读音。

dǎo dào1、爸爸有倒．（）车技术不太好，撞倒（．．）了路边的小树。

jiào jué2、不知不觉．（），我长大了，再也不天天睡懒觉．（）了3、靠．边（kāo kào）半晌．（shǎng xiǎng）教诲．（huǐhuì）严肃．（sùshù）喜悦．（yuèyūe）抢．先（qiāng qiǎng）三、生字扩词。

图（）（）课（）（）摆（）（）座（）（）交（）（）哈（）（）页（）（）抢（）（）嘻（）（）四、把下面的词语补充完整。

（）地看（）地画（）地说画得（）要求（）神情（）五、选词填空。

严肃严格严厉1、夏明是“三好学生”，他处处（）要求自己。

2、小丽没完成作业，老师（）地批评了他。

3、这个人破坏绿化，爱到群众（）批评。

教诲教育4、老师（）我们要好好学习。

5、刘老师的（），我永远也忘不了。

六、读句子，想想带点词的意思再选择。

1、教师审视．．了一下讲桌上的杨桃。

“审”的意思有:①详细，认真；②知道；③一定，果然；④审问；在句中应选第（）种解释。

2、老师总是和颜悦色．．．．地对我们说话。

“悦”的意思有：①高兴，愉快；②使愉快；在句中应选第（）种解释。

3、我们在图画．．课上画杨桃。

“画”的意思有：①画；②计谋，计划；③用绘画表现出来的形象。

句中应选第（）种解释七、按要求写句子。

1、看到我画的杨桃像五角星。

同学们哈哈大笑起来。

（用合适的关联词连成一句话）2、你怎么能这样做？改成陈述句）3、神情老师变得的严肃了（连成一句通顺的话）八、阅读理解。

（一）课内阅读。

（1）老师让这几个同学回到自己座位上，和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉，但是，（）不同，（）也就不一样，我时候看起来真像个（），因此，当我们看见别人把杨桃画在五角星的时候，不要（），要（）。

小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。

勇gǎn gǎn上马lù食wù跑bùpáng边shén话zǐ细zhé纸受shāng chǎo架开shǐzhāng口开chē操chǎng二、照样子，写词语。

（1）弹钢琴__________ __________ __________（2）奶白 __________ __________ __________（3）笑盈盈 __________ __________ __________（4）许许多多 __________ __________ __________三、比一比，组成词语写下来。

弯（_________）跟（_________）岛（_________）恋（_________）根（_________）鸟（_________）岭（_________）该（_________）浴（_________）铃（_________）刻（_________）容（_________）四、选词填空，我最棒。

好奇惊奇(1)我的（_____）心终于控制不住了。

(2)看到这幅杰作，我（_____）得瞪大了眼睛。

特别特殊(3)难道它的味道很（_____）吗？(4)如果没有（_____）情况，明天八点必须准时到校集合。

五、选一选，连一连。

生产穿着戴着战胜研究争着挑粮打仗粮食斗笠草鞋困难六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语xiànɡdǎo bānɡzhùyǒng yuǎn jīxuě（________）（________）（________）（________）yǔzhòu rónɡyìyùshìzhǎn lǎn（________）（________）（________）（________）二、将词语补充完整。

云开（___）（___）微风（___）（___）（___）天（___）地（___）（___）交加云雾（___）（___）寒风（___）（___）（____）（___）大雪电（___）（___）鸣三、比一比，再组成词。

毛（__________）极（__________）娃（__________）傍（__________）笔（__________）及（__________）挂（__________）旁（__________）挑（__________）孩（__________）变（__________）披（__________）跳（__________）该（__________）弯（__________）坡（__________）四、根据课文内容，选择正确答案的序号填空。

1．①长颈鹿大叔②松鼠太太③鼹鼠先生A．（_____）给（_____）寄来了一个包裹。

B．（_____）到邮局领包裹。

C．（_____）发现（_____）的包裹破了，里面什么也没有。

2．①快活②懊丧③奇怪A．看来都漏在来时的路上啦！眼鼠先生很（______）。

B．她（______）地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”C．小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（______）地蹦啊跳啊。

五、照样子，连一连。

甜乎乎油绵绵酸喷喷软生生辣溜溜脆邦邦香津津硬腻腻六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

新部编版二年级语文下册画杨桃同步练习及答案一、看拼音写词语。

hē水dá案lǎng读yè晚感xièqí怪lín居yàn语难dào chǎn业biǎn担wàng记pào火zhàn士rèn识二、照样子，写词语。

1．例：蹦蹦跳跳 ____________ _____________ _____________ 2．例：碧绿碧绿 ____________ _____________ _____________3．例：恋恋不舍 ____________ _____________ _____________三、比一比，再组词。

炉（_________）闪（_________）客（_________）升（_________）庐（_________）问（_________）容（_________）开（_________）四、我会选择恰当的词语填空。

转来转去碧空如洗山高路远万水千山自言自语恋恋不舍万里无云严寒酷暑1.李时珍不怕（______），不怕（______），走遍了（______）。

2.这一天（______），（_______）。

3.他在田边焦急地（______），（______）地说：“我得想个办法帮它们长。

”4.这里的田园风光让人（_______）。

五、读一读，我会连。

我神州可人画巍巍图强山川美珠峰耸炎黄中华黄河奔称中华繁荣子孙长城长长江涌奋发昌盛六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。

画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。

bèi kéqián bìyǒu ɡuān cái fù（________）（________）（________）（________）jīdàn chǎo fàn qiézi shāo kǎo （________）（________）（________）（________）二、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号)。

①碧（______）如（______）②万里（______）（______）③（______）（______）勃勃④（______）人（______）目1．只见他手握铁锹，（____________）地挖着树坑。

2．在植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（___________）。

三、比一比，组词语。

新（_________）睡（_________）扑（_________）庄（_________）亲（_________）垂（_________）仆（_________）压（_________）四、选词填空（填序号）。

①茂密②茂盛1．田里的玉米长得很（______）。

2．（______）的枝叶向四面展开。

①闻名②著名③有名3．不用说，这就是（______）的“金鸡叫天都”了。

4．吐鲁番生产的葡萄干颜色新，味道甜，非常（______）。

5．（______）中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

五、把下面的名人和与其相关的内容连起来。

孔子被小草划破手指，发明了锯。

鲁班领导党和人民建立中华人民共和国。

毛泽东小时候聪明勇敢，砸缸救出小伙伴。

司马光思想家、教育家，《论语》记载了他和弟子的言行。

六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。

nán fāng shuǐzhūtóng hào máo bǐbàng wǎn xióng māo diàn dēng yān huǒ二、补充词语。

山（___）水（___）（___）（___）求剑甜（___）（___）语摇（___）摆（___）（___）（___）交加微风（___）（___）如（___）得（___）狼（___）虎（___）狐（___）虎（___）三、比一比，再组词。

称（_______）做（_______）评（_______）及（_______）秤（_______）作（_______）报（_______）极（_______）圆（_______）带（_______）只（_______）后（_______）园（_______）戴（_______）支（_______）候（_______）四、选词填空。

突然忽然1．（______），从树上跳下一只松鼠。

2．他正要出门，（______）下起大雨来了。

劝告劝导3．他很后悔没有听街坊的（______）。

4．他听从了老师的（______），决定好好学习。

五、日积月累。

读一读，连一连。

挑着草鞋伸凉棚穿着斗笠端懒腰戴着眼睛搭大树鼓着粮食砍银六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。

画杨桃（节选）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。

”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。

二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。

hǎi yánɡměi lìxiónɡmāo diàn dēnɡzhǎn xiàn huàbǐlǎo shīxīn kǔ二、写成语，我最棒。

鹅毛（____）（____）（____）言（____）语神（____）活现（____）面（____）方坐（____）观（____）惊弓之（____）三、比一比，组成词语。

蜜（_________）唤（_________）根（_________）密（_________）换（_________）跟（_________）史（_________）要（_________）坪（_________）使（_________）耍（_________）评（_________）四、选词填空。

发明发现1．喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学自己（_______）的拼音字母。

2．忽然，我（_______）妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

称呼称号3．王明的爸爸被授予“先进工作者”的（_______）。

4．我真是像童话书里那样，在心中（_______）他们喜鹊弟弟。

五、我会读一读，连一连。

白日依山尽近水远山皆有情飞流直下三千尺黄河入海流有山皆图画天连水尾水连天清风明月本无价无水不文章雾锁山头山锁雾疑是银河落九天六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

2021部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（新）一、拼一拼，写一写。

hóng shuǐchǎn yèzhàn shìlìng rén nán wàngchuān yīmián bèi zǒu xiàng biǎn dan duìwu二、照样子写词语。

1.大大小小（_________）（_________）（_________）2.自言自语(ABAC) （________）（_________）（_________）3.很长很长(ABAB) （__________）（________）（_________）4.云开雾散（关于天气的四字词）（____________）（___________）三、形近字组词。

该（______）掉（______）原（______）麦（______）伯（______）刻（______）桌（______）愿（______）表（______）怕（______）四、选字填空。

象像1．妹妹的脸（_____）苹果一样红。

2．曹冲称出了大（_____）的重量。

带戴3．小刚（_____）上红领巾，高高兴兴上学去。

4．老师（_____）领着同学们来到操场上。

做作5．姐姐正在（_____）手工。

6．我的（_____）文得奖啦！五、根据课内外学习内容连线。

早起勤耕作更上一层楼春有百花秋有月归来戴月光欲穷千里目夏有凉风冬有雪路人借问遥招手遥看瀑布挂前川日照香炉生紫烟勿施于人己所不欲怕得鱼惊不应人六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

2021部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习题及答案一、读拼音写词语，我能写得又正确又规范。

nán wàng yāng miáo xīn kǔcāng mángpíng jiǎng sàn bùshíwùqíng lǎng二、把下列词语补充完整。

（___）胜（___）迹（___）面（___）方五光（___）（___）坐（___）观（___）（___）以（___）真（___）天（___）地三、比一比，组词值（________）祖（________）甲（________）此（________）植（________）姐（________）由（________）些（________）四、花落谁家。

即使既然1.狐狸怎么也说不出口，（_______）说了，恐怕鸡们也不相信。

2.（______）他已经认识到了错误，就不要再责怪他了。

凶狠凶猛3.狐狸装出一幅（________）的模样，希望小鸡害怕。

4.丛林里有（_______）的野兽，你一个人千万不要离开大路。

奇异奇怪5.于是，山坡前的草地上出现了这样一番（______）的景象。

6.真（_______），我明明已经看见他了，怎么突然又不见了呢？五、读一读，连一连。

神情去路甩羊圈终生严肃画窟窿挡住办法堵尾巴想出难忘钻杨桃六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。