焦点课题选题参考

毕业论文选题原则与课题的确定（一）选题的原则恰当的选题是搞好毕业论文（设计）的前提，并对毕业论文（设计）质量有着直接的影响。

合适的选题能使指导教师与学生充分发挥自身的优势，使教与学两个方面都能得到收益和提高。

为此，毕业论文（设计）的选题应遵循下列原则：1.选题要符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼。

2.选题要与社会实践相结合，以促进学、研、产的有机结合，增加课题的应用价值。

课题来源可以是教师的部分科研任务，企事业单位的社会委托课题，也可以是教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。

人文社科类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题；工科类的选题应使工程类型的课题占较大比例，目的在于强化工程实践能力的训练和培养。

3.选题要体现多样性，贯彻因材施教，使学生的创造性得以充分发挥，也有利于课题成果的高质量。

多样性的课题可使教师能针对学生对基本知识和技能的掌握情况，有针对性地分配课题，以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求。

4.选题要具有综合性，要力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。

随着科学技术的发展，不同学科之间相互渗透，应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，造就未来社会的需求与科技发展的需要。

5.选题要有一定的深度、广度，且难度要适宜，在保证教学基本要求的前提下，在毕业论文（设计）教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够顺利完成课题，课题的内容既要结合实际有一定的探索性，又要贯彻“少而精”的原则，工作量不宜过大，否则难以完成。

对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性的成果。

（二）课题的确定1. 课题的分配方法是：每人一题（特殊情况下可以多人一题，但每个人的工作必须有所侧重，论文内容不能相同），独立完成；因材施教，全面训练；双向选择、教师分配、综合平衡相结合，由各学院视具体情况而定。

毕业论文选题的原则要能够正确而恰当地选题，首先要明确选题的原则，明确了选题原则，就能比较容易地选定一个既有一定学术价值，又符合自己志趣，适合个人研究能力，因而较有成功把握的题目。

一般来说，选择毕业论文题目要遵循以下几条原则。

一、理论联系实际，注重现实意义毕业论文的题材十分广泛，社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。

马克思主义认识论告诉我们，理论来源于实践，理论为实践服务。

因此科学研究的选题首先要注意理论联系实际。

第一，注意选题的实用价值，选择具有现实意义的题目。

所谓论文的实用价值，就是指我们选的题目，应是与社会生活密切相关、为干百万人所关心的问题，特别是社会主义现代化建设事业中亟待解决的问题。

这类问题反映着一定历史时期和阶段社会生活的重点和热点，是与广大人民群众的利益息息相关的。

我们运用自己所学的理论知识对其进行研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，这是很有意义的。

这不仅能使自己所学的书本知识得到一次实际的运用，而且能提高自己分析问题和解决问题的能力。

有现实意义的题目大致有三个来源：一是社会主义现代化建设事业中急需回答的重大理论和实践问题。

如建立现代企业制度，抑制通货膨胀，精神文明建设，民主法制建设，加强廉政建设等等。

二是本地区、本部门、本行业在工作实践中遇到的理论和现实问题。

如从事农业工作的同志就会遇到诸如农村土地规模经营问题，农村基层党组织建设问题，农村青少年的教育问题，农村社会治安综合治理问题，乡镇企业的技术改造问题，等等。

三是作者本人在工作实践中提出来的理论和现实问题。

如职工的思想政治工作问题，领导方法和领导艺术问题，职业道德教育问题，等等。

选择具有现实意义的题目，要注意三个方面的问题：一是与党和国家或与国计民生有关的重大问题。

这类问题关系国家发展方向、速度，是社会公众关注的热点，因而有普遍的社会意义。

如党的十一届三中全会前后，关于实践是检验真理的唯一标准，党的工作重心转移，农村联产承包责任制，吸收外国的经验和技术，引进外资，严厉打击刑事犯罪等问题。

社会实践报告选题一、选题背景。

社区环境整治工作是当前社会发展中的一项重要工作。

随着城市化进程的加快和人口的增加，社区环境问题日益突出，垃圾、污水、噪音等环境污染成为了社区居民的心头大患。

因此，开展社区环境整治工作，提升社区环境质量，改善居民生活环境，已成为社会各界关注的焦点。

二、实践目的。

本次社会实践的目的是通过实地调研和参与社区环境整治工作，了解社区环境问题的具体情况，探讨社区环境整治的有效途径和方法，为改善社区环境提供参考和建议。

三、实践内容。

1. 实地调研，走访社区，了解居民对社区环境的评价和诉求，观察社区环境问题的具体表现，如垃圾堆积、道路污染、绿化不足等。

2. 参与整治工作，参与社区环境整治活动，包括垃圾清理、绿化美化、宣传教育等，亲身感受环境整治工作的困难和挑战。

3. 调研分析，对社区环境整治工作进行深入分析，探讨环境问题的根源和解决方案，总结经验和教训，提出改进建议。

四、实践收获。

通过本次社会实践，我们深刻认识到社区环境整治工作的重要性和紧迫性，也更加清晰地认识到环境整治工作的复杂性和艰巨性。

我们学会了团结协作，克服困难，努力改善社区环境，为居民提供更美好的生活环境。

同时，我们也意识到环境整治工作需要全社会的参与和支持，需要政府、企业、居民共同努力，才能取得实质性的成效。

五、建议和展望。

在今后的工作中，我们建议加强社区环境整治工作的宣传教育，提高居民的环保意识和参与度；加大环境整治工作的投入力度，提高环境整治的效率和质量；加强环境监管，严格执法，保障环境整治工作的顺利进行。

我们希望通过我们的努力，能够为社区环境整治工作贡献自己的一份力量，让社区环境更加美好，让居民生活更加幸福。

幼儿园小班课题研究题目选题参考一、概述在幼儿园小班教学过程中，教师们经常会面临选择适合幼儿发展特点和教学要求的课题研究题目的问题。

选择一个恰当的课题研究题目对于幼儿园小班教学具有重要意义。

本文将从幼儿园小班教学的实际需求出发，选取一些合适的课题研究题目进行探讨。

二、选题参考1. 幼儿园小班语言发展及提升策略语言是幼儿认知能力和表达能力的重要载体，因此对于小班幼儿的语言发展以及提升策略是一个重要的研究方向。

可以探讨学龄前儿童语言能力的培养、家庭和学校的语言环境对语言发展的影响等方面。

2. 幼儿园小班社交能力培养研究社交能力的培养对于幼儿的综合素养具有重要意义。

可以选取社交游戏、合作学习、情绪管理等方面作为研究对象，探索幼儿社交能力的培养方法和策略。

3. 幼儿园小班游戏活动对综合素养的培养游戏是幼儿学习和发展的重要途径，研究幼儿园小班游戏活动对幼儿综合素养的影响，可以从游戏设计、游戏过程中的引导和促进、游戏对幼儿认知、情感、身体等维度的培养进行探讨。

4. 幼儿园小班家园共育模式研究幼儿园与家庭是孩子成长中两个重要的领域，研究幼儿园小班家园共育模式对幼儿发展的影响，可以从学校与家庭的交流合作模式、家庭参与幼儿园教育的方式和程度等方面进行考察。

三、个人观点和理解在我看来，幼儿园小班教学的课题研究应该更注重实践性和针对性，关注幼儿的实际需求和成长特点，因此选题时需要更多考虑到幼儿的认知发展、身心健康、社交能力、学习兴趣等方面的问题。

需要与家庭和社会进行合作与交流，形成一种融合的教育模式。

希望未来的研究能够更注重对于幼儿个体差异的关注，以及对于幼儿个性发展的支持。

四、总结在幼儿园小班教学的课题研究中，选题是非常重要的一环。

本文提出了一些幼儿园小班课题研究的选题参考，主要包括语言发展、社交能力培养、游戏活动和家园共育模式。

本文也对幼儿园小班教学的课题研究提出了一些建议，希望能够为幼儿园小班教学的课题研究提供一些参考和借鉴。

中小学教育科研课题的选择与设计我们中小学教育科研是以中小学校长教师为主体的，以学校教育现象为对象，运用科研方法，有目的、有计划地遵循和探索教育规律的创造性的认识活动。

它具有以下特征：(1)是群众性教育科学研究，具有广泛性。

中小学教育科研的研究主体赋予了它特有的性质——群众性教育科研。

这里的“群众性”：一是相对“专业性”而言，相对于专家学者、专业科研人员，它研究的主体是学校校长和教师。

二是相对于“少数人”而言，校长教师是中小学教育科研的主力军，它不应该是少数人，而是大多数校长和教师。

(2)相对于纯理论研究，具有实践性实践性是中小学教育科研最基本和最显著的特征。

中小学教育科研必须从学校实际出发，从学校的问题出发，从学校的发展出发。

它应该注意两个结合：一是教育科研与教师的实际工作相结合，二是教育科研与教学研究相结合。

以教育科研带动教育教学工作，以教育教学工作为内容，以课题研究为载体，开展研究，以教育科研促进教育教学工作，为提高教育教学质量服务。

可以说教师的教育教学实践，是中小学教育科研取之不尽用之不竭的源头活水。

(3)立足学校的发展实际，具有校本性中小学教育科研立足本校，力求实效。

以提高教育教学质量，促进学生发展;以提高教师素养，促进教师专业发展;以提高学校办学水平，促进学校发展为出发点和归属点，这是中小学教育科研的目的所在。

当然，学校教育科研的实践、活动、研究和成果也必然会促进教育科学研究本身的发展。

正因为中小学教育科研具有以上这些特征，所以我们课题的选择一定要从实际出发，做对自己教育实践有用的研究。

一、课题的选择选择研究课题，常被人们理解为这样一种模式：你提供若干个题目，我从中选择一个，这种“点菜式”的模式是选题的一种模式，并且由于简便而被一些人所推崇。

但是，这种选题方式有很大的局限性：一是课题往往不适合自己。

教育实践中的问题很多，每个人都可能碰到各不相同的情况。

哪怕是在同一领域中，由于各人思考的角度不同、探索的目标不同，也可以产生各不相同的问题。

科技创新作品如何选题青少年科技创新大赛活动目标是培养我省青少年的创新精神和实践能力。

因此，一个优秀的参赛项目不但应该遵循青少年科技爱好者的认知规律，还应该能够鼓励青少年首创和奇思妙想的。

从一定意义上来说，选题是科学研究中最重要的一环，是科学研究成功的起点，选题决定着后续研究工作的方向，也是研究者思考课题工作的意义和价值的过程。

一、选题的意义爱因斯坦曾经说过，“提出问题往往比解决问题更重要”。

正确而又合适的选题，对参赛项目来说具有重要意义。

1．选题决定项目的价值和效用。

选题不仅仅是给项目确定一个题目和简单地规定一个范围，选题的过程，是初步进行科学研究的过程。

一个好的选题，需要经过多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划。

题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了项目的轮廓。

这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。

2．选题可以规划项目的研究方向，弥补知识储备不足。

选题阶段一定会进行大量资料的阅读和理解，在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至沓来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对青少年规划项目的研究方向是十分宝贵的。

对于青少年来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的需要来补充、收集有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。

这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。

3．选题有利于提高青少年的研究能力。

通过选题，青少年能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识，加以条理使其初步系统化；对这一问题的历史和现状研究，找出症结与关键，不仅可以对问题的认识比较清楚，而且对研究工作也更有信心。

科学研究要以专业知识为基础，但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。

有的人书读得不少，可是忽视研究能力的培养，结果，仍然写不出一篇像样的文章来。

焦点课题管理办法一、总则1、为进一步规范公司焦点课题管理，引导各部门有效开展课题活动，激发员工参与焦点问题改善的积极性，结合公司实际情况，特制定本办法。

2、本办法适用于公司范围内各部门及其员工组织开展的焦点课题的注册登记、活动开展、成果验收、评审及奖励等管理过程。

二、职责分工三、焦点课题管理1焦点课题立项范围预计年度直接经济收益达到5000元及及以上的。

2焦点课题内部管理流程公司焦点课题的作业环节主要包括课题选定、申请注册、课题评审、立项登记、成立小组、组织实施（包括现状调查、目标设定、原因分析、对策制定和实施等）、验收及评价、成果发布、绩效兑现等过程。

详细流程图示见附表1附表1 焦点课题内部流程图注册成功P目标未达成DC目标达成A通过未通过未注册成功3课题分类4选题、注册及立项登记4.1课题选题：各部门负责人（部长及以上）根据部门内部或关联业务的问题或待提升工作，向部门人员进行课题分配。

也可由部门人员自主选定。

4.2课题注册：课题选定后，分配到课题或自主选定课题的人员为课题负责人，课题负责人先初步确定参与课题研究的人员，并填写《课题注册登记表》，按流程申报注册。

4.3立项登记：经部门领导、精益办审核批准的课题，统一报精益办立项登记。

凡未经精益办登记立项的课题，实施完成后不纳入公司考评奖励范围内。

4.4组建课题小组：课题注册成功后，按以下原则组建课题小组：(1)总体原则：上下结合、实事求是、灵活多样。

(2)具体方式：一是“自下而上组建”（由同一班组内的几个人自主组成），二是“自上而下组建”（公司根据课题需要指定人员组建），三是“上下结合组建”（上级指定课题范围，上下协商组建并注册登记）。

(3)课题小组人数：3-10人为宜，5人最佳，可视具体情况而定。

4.5注册变更：活动课题一经审批通过后，不允许变更。

课题小组活动过程中若小组成员、活动计划发生变更，由课题负责人上报精益办备案。

5过程管理5.1课题注册成功后，课题小组长应尽快组织课题成员召开课题启动会，通过现状调查、原因分析，填写《课题现状把握及问题清单》，经共识后确定改善目标，制订并输出《改善课题实施计划》，并依此开展各项工作。

以下是一些2024年社科类调研的选题参考：1. 社交媒体对青少年心理健康的影响：随着社交媒体的普及，它对青少年心理健康的影响日益凸显。

这个课题可以深入研究社交媒体使用与青少年心理健康之间的关系，如焦虑、抑郁、自尊心等。

2. 数字鸿沟的经济学与社会影响：数字鸿沟是指不同群体在获取和使用数字技术方面的差异。

这个选题可以探讨数字鸿沟的经济学和社会影响，如对教育、就业、社会参与等方面的影响。

3. 家庭教育与学校教育的协同效应：随着教育改革的推进，家庭教育与学校教育的协同成为关注的焦点。

这个选题可以研究家庭教育与学校教育之间的相互影响，如家长参与、家校沟通、家庭氛围等方面对学校教育的影响。

4. 人口老龄化对社会经济的影响：随着人口老龄化的加剧，它对社会经济的影响越来越明显。

这个选题可以深入研究人口老龄化对社会经济的影响，如劳动力市场、社会保障、医疗保健等方面的变化。

5. 非物质文化遗产的保护与传承：非物质文化遗产是人类文明的重要组成部分，但随着社会的快速发展，非物质文化遗产的保护与传承面临着诸多挑战。

这个选题可以探讨非物质文化遗产的保护与传承问题，如传承人培养、法律法规、旅游开发等方面的研究。

6. 农村留守儿童的教育与心理健康：农村留守儿童是一个备受关注的社会问题。

这个选题可以深入研究农村留守儿童的教育和心理健康问题，如教育资源、心理干预、亲子关系等方面的问题。

7. 城市规划与社会公平：城市规划对社会公平有着重要的影响。

这个选题可以探讨城市规划与社会公平之间的关系，如公共设施建设、城市拆迁、城市贫富差距等方面的问题。

8. 环境保护与可持续发展：环境保护与可持续发展已成为全球关注的焦点。

这个选题可以深入研究环境保护与可持续发展之间的关系，如经济发展、能源结构、生态保护等方面的问题。

论文选题中的研究热点与前沿随着科技的发展和社会的进步，各个领域的研究也在不断深化和拓展。

在撰写论文时，选题是一个非常重要的步骤，它直接关系到整篇论文的质量和价值。

而在选题过程中了解并选取研究热点与前沿则是非常关键的，因为这可以使论文具备创新性和前瞻性，增加其学术价值和影响力。

一、研究热点及前沿的定义和重要性研究热点指的是某一学科或领域中目前引起广泛关注和研究的问题、方向或话题。

而前沿性研究则是指在该领域的最前沿，尚未得到广泛研究和认可的课题或理论，具有创新性和突破性。

了解和选取研究热点与前沿对于一篇论文来说至关重要。

首先，研究热点代表着学术界和社会关注的焦点，关注这些问题可以使论文具备当前性。

其次，选择前沿性研究可以展现作者的学术水平和创新思维，增加论文的学术价值。

因此，在论文选题中，了解和把握研究热点与前沿至关重要。

二、了解研究热点与前沿的途径在选取研究热点与前沿时，我们可以通过以下途径了解和掌握。

1. 阅读专业期刊：学术期刊是学术界传播最快、最权威的信息来源之一。

通过阅读相关学术期刊，特别是一些名牌期刊，可以了解到最新的研究成果和研究方向。

这些期刊往往在每期专门设置了研究热点和前沿性研究的专栏，可以从中获取相关信息。

2. 参加学术研讨会：学术研讨会是学术界交流和分享研究成果的重要平台。

在学术研讨会上，各个领域的专家学者会分享并讨论最新的研究成果和研究方向，参与其中可以了解到当前研究的前沿问题。

3. 掌握学术大咖的研究动态：学术大咖通常是某个领域的代表性人物，他们的研究成果和研究方向颇具权威性和影响力。

通过关注学术大咖的研究动态，了解他们当前的研究重点和前沿方向，可以为选题提供很好的参考。

4. 参与学术交流和讨论：积极参与学术交流和讨论，比如参与学术社群或学术论坛，与同行进行交流和讨论，可以获得最新的研究信息和观点，更好地了解研究热点与前沿。

三、选取热点与前沿题目的技巧在选取研究热点与前沿题目时，需要一定的技巧和方法，以下是一些建议：1. 注意跟踪相关领域的发展动向：不同领域的研究热点和前沿问题都在不断变化和演进，及时了解和跟踪该领域的发展动向是非常重要的。

中小学教育研究课题选题方案一、选题背景及意义中国中小学教育一直备受关注，学生们的学习质量和教育方式都是社会关切的焦点。

因此，对中小学教育进行深入研究，提出相关的选题方案具有重要的意义。

本文将探讨中小学教育研究的选题方案，旨在为教育研究提供一种思路和方法。

二、选题方案的目标选题方案的目标是明确研究的目的和研究范围。

为此，选题方案应具备以下几个重要目标：1. 探究中小学生学习质量方面的问题。

学习质量是中小学教育的核心，了解学生学习情况的各个方面，有助于改善教育方式和方法。

2. 研究中小学生的学习动机与兴趣。

学习动机和兴趣是学生学习的重要驱动力，研究这一领域可以提供教育者更好的引导学生的方法。

3. 分析中小学教师的教育教学方法。

教师是中小学教育的重要组成部分，研究他们的教育教学方法有助于提高教育质量。

三、选题方案的研究方法选题方案的研究方法直接关系到研究结果的可靠性和准确性。

因此，本文将提出一些常见的研究方法，以供选择：1. 实地调研。

通过实地走访中小学校，观察课堂情况，收集学生和教师的意见和建议，了解实际情况。

2. 问卷调查。

通过发放问卷给学生和教师，了解他们的学习情况、教育方式和需求，得出普遍结论。

3. 文献综述。

通过研究相关的文献和研究报告，梳理学术界对于中小学教育的主要观点和研究成果。

四、选题方案的时间计划选题方案的时间计划有助于合理安排研究的进程和时间节点。

以下是一种时间计划的参考：1. 第一阶段（一个月）：收集相关资料，进行文献综述，了解现有的研究领域。

2. 第二阶段（两个月）：开展实地调研，观察学校教学情况，收集数据。

3. 第三阶段（一个月）：分析数据，撰写研究报告。

4. 第四阶段（半个月）：与教育部门和学术界进行交流和研讨，争取进一步的支持和合作。

五、选题方案可能的问题和挑战在进行中小学教育研究时，可能会遇到一些问题和挑战。

以下是一些可能存在的问题：1. 数据收集难度大。

由于涉及到学生和教师的个人信息，可能会遇到数据收集的困难。

东财《论文写作指导》在线作业三（随机）-0027
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.整篇论文的写作都以（）为依据，都围绕它进行论述。

A.创新之处
B.结论
C.核心思想
D.论点
答案:C
2.案例设计型毕业论文在选题上应特别注重（）。

A.题目的现实意义，是否对指导企业管理、政府决策等有实践意义
B.题目是否新颖，是否从崭新的角度去研究以往的案例
C.题目是否是阐述真实的情境，是否以真实的企业为原型
D.题目是否与自身实践经历、所处行业或本职工作相关联，不相关的题目不可取
答案:A
3.选择社会热点或焦点问题作为选题的原因不包括（）。

A.普遍为人关注的问题同样能激发作者的兴趣
B.热点问题的资料更易获得
C.热点问题的观点容易获得并可以毫不费力地得出结论
D.热点问题具有良好的社会和经济效益
答案:C
4.主要交代论文选题背景、写作目的和意义等内容的毕业论文开头部分被称为（）。

A.论证
B.结论
C.本论
D.引论
答案:D
5.作者论文写作前理清思路，进行头脑风暴，将零乱的思想梳理伸展，组织成篇的过程是编写论文提纲的哪一个步骤（）。

A.编写
B.修改
C.调整
D.构思
答案:D
6.下列关于标题句式的叙述中，哪一项是正确的（）。

A.《我国汽车工业必须确立五大发展战略》是陈述句式标题
B.《中国面临输入型通货膨胀》是陈述句式标题
C.《浅析我国石油与化工企业品牌文化建设的几个误区》是判断句式标题
D.《CPI上涨不会引发全面通货膨胀》是判断句式标题。

课题申报选题
课题申报选题是一个重要的过程，需要仔细考虑你的研究兴趣、专业背景、研究目标以及学术界和社会的需求。

以下是一些建议，帮助你选择适合的课题：研究兴趣：
选择你真正感兴趣的主题，这样你在整个研究过程中会更有激情和动力。

考虑你在课堂上学到的内容、实习经验、个人兴趣爱好等。

专业背景：
确保选定的课题与你的专业背景相关，这样你就能更好地利用已有的知识和技能，并能更容易融入学术界。

社会需求：
考虑你的研究是否满足社会的需求或解决了某个实际问题。

选择一个有实际应用和社会意义的课题可能更有吸引力。

文献综述：
进行文献综述，了解已有的研究，找到研究空白或有待深入挖掘的领域。

确保你的选题有一定的创新性。

导师建议：
与导师进行沟通，获取他们的建议和意见。

导师可能能够提供关于当前研究领域的见解，并帮助你找到合适的选题。

资源和设施：
考虑你能够获得的资源和设施，包括实验室、图书馆、技术支持等。

确保你的选题在这些方面是可行的。

时间和预算：
考虑你有多少时间来完成研究，并评估你的预算。

选择一个能够在给定时间和预算内完成的课题。

未来发展：
考虑你的研究是否能够为你未来的职业发展带来好处。

选择一个能够提升你专业技能和知识水平的课题。

团队合作：
如果可能，考虑是否有机会与其他研究团队或同行合作。

合作可能为你的研究提供更多的资源和视角。

2023提案选题参考
关于2023年的提案选题，这是一个非常广泛的话题，因为提案选题可以涉及各种领域和议题。

首先，我们可以从政治、经济、社会、科技、环境等多个角度来考虑可能的提案选题。

在政治方面，可能的提案选题包括国家治理体系的改革、民主参与机制的完善、社会公平正义的促进等。

这些提案可以涉及选举制度改革、反腐倡廉、政府监督等议题。

在经济方面，提案选题可以涉及经济增长、就业机会、贫富差距、金融监管等议题。

可能的提案包括经济结构调整、创新创业扶持、社会保障体系完善等。

在社会方面，提案选题可以包括教育、医疗、就业、社会福利等议题。

可能的提案包括教育资源配置、医疗改革、职业培训、养老保险制度改革等。

在科技方面，提案选题可以涉及科技创新、信息安全、数字化转型等议题。

可能的提案包括科研投入增加、知识产权保护、网络安全建设等。

在环境方面，提案选题可以包括气候变化、环境保护、可持续发展等议题。

可能的提案包括减排措施、资源循环利用、生态保护等。

除了以上列举的几个方面，提案选题还可以涉及其他领域，比如文化、军事、外交等。

总之，针对2023年的提案选题，我们可以从政治、经济、社会、科技、环境等多个角度来考虑，提出全面和多样化的议题，以期能够更好地推动社会发展和进步。

物联网毕业设计课题物联网毕业设计课题随着科技的不断发展，物联网（Internet of Things，IoT）已经成为了一个炙手可热的领域。

物联网通过将传感器、设备和互联网连接起来，实现了物与物之间的智能互联，为我们的生活带来了许多便利。

在这个背景下，物联网毕业设计课题成为了许多学生关注的焦点。

本文将探讨一些有关物联网毕业设计课题的选题建议和研究方向。

一、智能家居系统的设计与实现智能家居系统是物联网技术的重要应用之一。

通过将家庭中的各种设备和传感器连接到互联网，可以实现对家居环境的智能化管理和控制。

在毕业设计中，可以选择设计一个智能家居系统，并通过传感器采集家庭环境数据，通过云端服务器进行数据处理和控制，最终实现对家居设备的远程控制和智能化管理。

二、智能农业监测与管理系统随着人口的增加和资源的有限性，农业生产面临着越来越大的挑战。

物联网技术可以应用于农业领域，实现对农作物生长环境的监测和管理。

在毕业设计中，可以选择设计一个智能农业监测与管理系统，通过传感器采集土壤湿度、温度、光照等数据，并通过云端服务器进行数据分析和决策支持，最终实现对农作物生长环境的智能化管理。

三、智能交通系统的设计与优化交通拥堵是现代城市面临的一个严重问题。

物联网技术可以应用于交通领域，实现对交通流量和路况的监测和优化。

在毕业设计中，可以选择设计一个智能交通系统，通过传感器采集交通流量和路况数据，并通过云端服务器进行数据分析和优化调度，最终实现对交通系统的智能化管理和优化。

四、智能健康监护系统的设计与实现健康是人们生活中最重要的事情之一。

物联网技术可以应用于健康领域，实现对个人健康状况的监测和管理。

在毕业设计中，可以选择设计一个智能健康监护系统，通过传感器采集个人健康数据（如心率、血压等），并通过云端服务器进行数据分析和预警，最终实现对个人健康状况的智能化监测和管理。

五、智能能源管理系统的设计与优化能源是人类社会发展的基础，能源管理是一个重要的课题。

研究课题题目举例
1. 研究背景
在学术界和工业界都存在着广泛的研究课题，这些课题涵盖了各个领域的问题。

基于这些背景，我们将研究以下题目：
2. 选题目的意义
选定这一研究课题的意义主要体现在以下几个方面：
3. 相关研究综述
在进行具体的研究之前，我们将对目前已有的相关研究进行综述，并分析其中
存在的不足和可改进的地方。

4. 研究目标和研究问题
在本研究中，我们的研究目标是…
5. 研究方法和步骤
为了解答研究问题并达到研究目标，我们将采用以下研究方法和步骤：
6. 数据收集与处理
在进行实际研究时，我们将收集大量的数据并对其进行处理，以获取有效的研
究结果。

7. 研究结果和分析
在研究过程中，我们将根据收集到的数据进行分析，并得出相应的研究结果。

8. 结论和讨论
在完成研究后，我们将根据实际研究结果进行总结和讨论，从而得出结论并提
出进一步的研究建议。

9. 参考文献
以下是在本研究过程中参考的相关文献列表：
10. 致谢
在进行本研究过程中，我们获得了很多人的支持和帮助，特此致以诚挚的谢意。

教师教学改革研究课题选题一、背景介绍近年来，随着社会经济的快速发展和教育水平的提升，教师教学改革成为教育界和社会各界关注的焦点。

如何提高教师的教学效果和创新能力，已成为教师教学改革的核心问题。

由于不同学科和不同学段的特点和需求各异，选定适合的研究课题对于推动教师教学改革具有重要意义。

二、选题目的本次教师教学改革研究的选题旨在深入研究教师教学改革的具体问题，通过对研究对象的观察和分析，提出有针对性的改进方案，以促进教师教学效果的提高，培养学生的创新思维和实践能力。

三、选题方法选题时应综合考虑以下几个方面：1.实际需求：选题应根据当前教师教学改革的实际需求，关注基础教育和高等教育的不同特点和问题。

2.研究性：选题应具备一定的研究性，能够引发教师的思考，促使教师参与到研究中来，形成共同进步的氛围。

3.可操作性：选题不仅要具备研究性，还应具备可操作性，能够提供有效的解决方案，帮助教师改进自身的教学方法和策略。

四、选题建议根据以上选题方法，结合当前教师教学改革的实际需求，笔者提出以下几个研究课题建议：1. 教师专业发展与教学改革研究教师专业发展与教学改革的关系，探索如何提高教师的专业素养和创新能力，使教师成为教学改革的中坚力量。

2. 教学设计与课堂教学效果研究教学设计对课堂教学效果的影响，通过比较教学设计的不同方法和策略，探索有效的教学设计模式，提高课堂教学的效果。

3. 学生学习兴趣与课堂氛围通过调查学生学习兴趣和课堂氛围的关系，研究如何营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 创新教育与学生创新思维培养研究创新教育对学生创新思维的培养效果，探索有效的创新教育模式和策略，促进学生的创新能力和实践能力的发展。

五、选题的研究方法在研究选题时，可以采用定性和定量相结合的方法，如问卷调查、实地观察、案例研究等，以获得全面准确的研究结果。

六、选题的研究对象根据选题的特点，可以选择具备一定规模和代表性的学校、班级或教师作为研究对象，进行具体的研究和分析。

科研课题材料汇编全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：科研课题是科研工作的重要内容之一，在科学研究中扮演着重要的角色。

学术界认为，一个好的科研课题是科研工作的基础，也是科研成果的关键，选择一个好的科研课题至关重要。

科研课题的选择应当符合以下要求：具有一定的独创性和前瞻性，能够解决当前的科学难题或者具有一定的实用价值，对于推动学科的发展有一定的贡献，具备一定的可操作性和可实施性，同时要符合研究者的兴趣和专长，能够激发研究者的激情和积极性。

以下是一些关于科研课题的材料汇编，供大家参考：1. 《基于深度学习的自然语言处理研究》自然语言处理是人工智能领域的重要研究方向，如何通过深度学习技术提高自然语言处理的效率和准确性是当前的研究热点。

本课题将结合深度学习技术，探索自然语言处理领域的新方法和新技术，为提升自然语言处理的水平提供新的思路和方法。

2. 《基于人工智能技术的医疗影像识别研究》医疗影像是临床医学中的重要工具，如何利用人工智能技术实现医疗影像的快速准确识别是当前的研究热点。

本课题将结合人工智能技术，研究医疗影像的自动识别和分析方法，为医疗影像诊断提供新的技术支持。

3. 《基于大数据挖掘技术的网络舆情研究》网络舆情是社会热点事件的重要表现形式，如何通过大数据挖掘技术对网络舆情进行分析和挖掘是当前的研究热点。

本课题将结合大数据挖掘技术，研究网络舆情的特征和规律，为舆情管理和治理提供新的研究方法和技术支持。

4. 《基于物联网技术的智能家居系统研究》智能家居系统是物联网技术在家庭生活中的应用，如何通过物联网技术实现智能家居系统的智能化和便利化是当前的研究热点。

本课题将结合物联网技术，研究智能家居系统的设计和实现方法，为智能家居系统的发展提供新的技术支持。

5. 《基于机器学习技术的金融风险预测研究》金融风险预测是金融领域的重要问题，如何利用机器学习技术提高金融风险的预测准确性和可靠性是当前的研究热点。

本课题将结合机器学习技术，研究金融风险预测的方法和模型，为金融行业的风险管理提供新的技术支持。

社会实践报告选题一、选题背景。

作为一名大学生，校园环境卫生一直是我们关注的焦点。

近年来，随着大学生人数的增加，校园环境卫生问题日益突出。

垃圾乱扔、卫生死角、公共设施破损等问题层出不穷，给校园环境和师生生活带来了一定的影响。

因此，我们决定以校园环境卫生整治为选题，通过实践活动来改善校园环境卫生状况。

二、实践目的。

1. 提高师生环保意识，培养大家的环境保护意识和责任感。

2. 改善校园环境卫生状况，营造整洁、美丽的校园环境。

3. 增强团队协作能力，培养学生的团队合作精神。

三、实践内容。

1. 组织环保宣传活动，通过海报、宣传栏等形式宣传环境保护知识，提高师生环保意识。

2. 组织校园环境清理活动，对校园内的垃圾进行清理和分类处理，清除卫生死角，修复破损的公共设施。

3. 开展环境保护主题讲座，邀请环保专家为师生们讲解环境保护相关知识，引导大家关注环境问题。

四、实践过程。

在实践过程中，我们首先进行了环保宣传活动，设计了多种形式的宣传资料，包括海报、宣传栏、宣传单等，通过校园广场和教学楼等地方进行展示，引起了师生们的关注。

接着，我们组织了校园环境清理活动，全体成员分工合作，对校园内的垃圾进行了清理和分类处理，清除了卫生死角，修复了破损的公共设施。

最后，我们邀请了环保专家进行了环境保护主题讲座，让师生们了解到环境保护的重要性，引导大家关注环境问题。

五、实践效果。

通过本次实践活动，我们成功地提高了师生的环保意识，校园环境卫生状况得到了明显改善，整个校园焕然一新。

同时，我们的团队协作能力得到了增强，大家在活动中形成了良好的团队合作氛围，共同为改善校园环境卫生做出了积极的贡献。

六、结语。

通过本次实践活动，我们深切地感受到了环境保护的重要性，也意识到了每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。

希望通过我们的努力，能够引起更多人的关注，共同营造一个整洁、美丽的校园环境。

说明：本模板仅供提交B1微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。

模板设计：洪东忍 王立武《课题名称》微课程设计方案 基本信息学校 姓名 学科 数学 能力维度□学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境□多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点B2 微课程设计与制作 教学环境C30 课题名称抛物线焦点弦的应用 选题意图教学对象高三学生 教学目标掌握抛物线焦点弦的应用 教学用途 □课前预习 √课中教学 □课后巩固 □其他 根据本节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操作，更好地突出本节课的教学重难点。

知识类型 √理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他制作方式 □拍摄 √录屏 □动画 □其他 （可多选）预计时长 6分钟微课程设计教学过程 （以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课、主体内容和小结三部分）设计意图（从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明） 导语在上节中，我们已经掌握了抛物线焦点弦的一些性质：设AB 是过抛物线y 2＝2px (p >0)焦点F 的弦，若A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，则(1)x 1·x 2＝p 24，y 1·y 2＝－p 2； (2)以弦AB 为直径的圆与准线相切；(3)|AB |＝x 1＋x 2＋p ＝2p sin 2α (α是直线AB 的倾斜角，教学内容科学准确，符合课程标准，突出了教学重难点 教学内容的组织与编排符合学习者的认知规律，逻辑性强，过程主线清晰、重点突出 内容呈现形式恰当支持内容表达 将微课程内容的组织方式与教学实施做了关联思考（常配合使用学习任务单） 对微课程的教学应用环境、技术条件、学生能力做了充分考虑，预见了实施过程中可能出现的问题，制订了应对方案，操作性强解析 设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，∵AB 的中点M 的横坐标为7，∴x 1＋x 2＝14，∴14＋p ＝2p sin 230°，∴p ＝2 . 三、 1|AF |＋1|BF |＝2p为定值的应用 例3 过抛物线y 2＝4x 的焦点F 的直线l 与抛物线交于A ，B 两点，若|AF |＝2|BF |，则|AB |等于( )A ．4 B.92C ．5D ．6 答案 B解析 因为|AF |＝2|BF |，1|AF |＋1|BF |＝12|BF |＋1|BF |＝32|BF |＝2p ＝1，解得|BF |＝32，|AF |＝3， 故|AB |＝|AF |＋|BF |＝92. 反思感悟 将求弦长问题通过焦半径与p 之间的关系，转化为焦半径问题．跟踪训练3 如图，过抛物线y 2＝2px (p >0)的焦点F 的直线交抛物线于点A ，B ，交其准线l 于点C ，若F 是AC 的中点，且|AF |＝4，则线段AB 的长为( )A ．5B ．6 C.163D. 203答案 C解析 如图，过点A 作AD ⊥l ，|AD |＝|AF |＝12|AC |＝4，|OF |＝p 2＝4×14＝1，所以p ＝2，因为1|AF |＋1|BF |＝2p，|AF |＝4， 所以|BF |＝43， 所以|AB |＝|AF |＋|BF |＝4＋43＝163.自评等级√优秀 □合格 □不合格。