学校课外体育对促进全民健身运动开展的现象研究

对实施全民健身尚存的问题与思考摘要本文根据国内外有关体质健康现状的材料，多年来从事体育中学教学和社会活动的经验，对实施全民健身活动存在的现状问题进行了研究及分析思考，提出了全民健身活动开展的一些建议、想法、对策，旨在提出一些探讨性的问题，起到抛砖引玉的作用，与大家共同磋商，好为全民健身建设“添砖加瓦”。

关键词：体育健康健身模式构思1 前言健康是社会进步的重要标志和潜在动力，达到尽可能高的健康水平是世界范围内的一项重要的社会目标。

因此，促进健康是社会的共同责任，人人进行身体锻炼是使我国综合国力得以提高的表现，现任美国总统克林顿就指出：健康是21世纪的“通行证”，世界各国政府无一例外地把目光投向了大众体育。

全民健身计划是一项在我国深化改革和发展的新的历史时期提出的由国家宏观领导、依托社会、全民参与的为实现社会主义现代化目标，增强国民整体素质的社会系统工程和跨世纪的国民体质建设的发展战略计划。

它以全国人民为实施对象，全面提高中华民族的体质与健康水平，建立起社会化、科学化、产业化和法制化的全民健身体系。

对于实现全民健身计划对提高中华民族整体素质，建立科学、文明、健康的生活方式，促进社会安定团结，推动社会主义精神文明和物质文明建设都将产生积极作用和深远影响。

在随此背景应运而生的我国《全民健身计划纲要》自出台以来，在政府各级部门的关心支持下，在社会各界的积极配合下，已取得了初步成效。

新闻界曾借助电视、广播、报刊等媒介就全民健身计划，进行了大量的专题报道和宣传教育工作；理论界许多研究人员也针对实施计划的一些宏观、微观问题进行了比较全面、深刻的探索；广大人民群众对此也给予了极大的关注、支持和配合，但在纲要的实施过程中，全民健身的实践活动并不尽人意，“雷声大，雨点小”，“只说不干”的现象十分普遍，一些有组织的健身活动也“潮起潮落”流于形式，并且群众的自我健身意识不强，赌博、迷信、懒惰的现象败坏家庭和社会的风气，给全民健身计划的推广增大了难度，阻碍了体育与国民经济和社会事业的协调发展以及制约着中华民族体质和健康水平的提高。

国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2016.04.21•【文号】国办发〔2016〕27号•【施行日期】2016.04.21•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见国办发〔2016〕27号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

党中央、国务院高度重视学校体育，党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署，国务院对加强学校体育提出明确要求。

近年来，各地、各部门不断出台政策措施，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得积极进展。

但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。

为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健，经国务院同意，现提出如下意见：一、总体要求（一）指导思想。

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则。

坚持课堂教学与课外活动相衔接。

保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。

全民健身活动评价报告全民健身活动效果与影响评价报告第一章绪论1.1 研究背景近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，全民健身已经成为提升国民健康水平和构建和谐社会的重要内容。

政府相继推出了一系列政策，旨在鼓励公民积极参与体育活动，以期达到增强体质、预防疾病的目的。

这些政策包括建设公共体育设施、提供体育健身指导服务、举办各类体育赛事和活动等。

在此背景下，全民健身活动的普及程度显著提升，公众参与体育的热情不断高涨，体育健身已成为现代生活的一部分。

1.2 研究目的与意义本报告旨在对当前全民健身活动的效果进行评价，分析其在促进国民健康、增强社会凝聚力以及推动经济发展等方面的贡献。

通过对全民健身活动的深入分析，本报告将探讨如何通过优化政策和资源配置，进一步提升全民健身活动的质量和效益。

此外，报告还将提出针对性的建议，以期为未来全民健身活动的规划和实施提供参考，从而更好地服务于国民健康和社会发展的大局。

1.3 研究方法与数据来源为确保评价结果的科学性和准确性，本报告采用了多种研究方法，包括文献综述、案例分析、比较研究和实证调查等。

在数据收集方面，本报告主要依赖于政府发布的统计数据、专业机构的研究报告、问卷调查以及实地访谈等多种渠道。

通过综合运用这些方法和数据，力求全面、客观地评估全民健身活动的现状和效果。

第二章全民健身活动概述2.1 活动类型与内容全民健身活动涵盖了形式多样的体育项目，旨在满足不同年龄、性别和身体状况人群的需求。

这些活动包括但不限于跑步、游泳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等传统体育项目，以及瑜伽、太极、舞蹈等健身活动。

除了常规的体育项目，还有针对特定人群设计的健身计划，如老年人的晨练、儿童的体育游戏和青少年的校园体育活动。

此外，一些新兴的运动形式，如户外徒步、极限运动等，也逐渐受到人们的青睐。

这些活动不仅丰富了公众的体育生活，也有助于提高全民的健康意识和生活质量。

2.2 组织机构与参与主体全民健身活动的组织机构主要包括政府部门、体育协会、社区中心和非营利组织等。

全民健身日活动总结四篇全民健身日活动总结篇1今天，是8月8日，是__区全民健身活动日。

我校对此项体育工作非常重视，根据__区教科体局的统一安排，组织学生开展了多样跳绳活动，有效地促进了学校全民健身活动的开展，使学生在“德、智、体”等几方面得到全面发展，推动我区体育工作跃上新台阶起到了积极作用。

下面就我校一年来全民健身工作小结如下：一、确立健身目标抓落实学校体育工作是学校教育工作的组成部分之一。

一个学校教育质量的好差，不能单纯地只看文化课分数的高低，还要从学校育人体育环境和学生精神面貌、健康状况等多方面去衡量，使教育者从思想上确立学生的健身为办学的导向目标。

一个学生聪明智慧，主要依靠他的正常的体力和精力去支撑学习现代化科学文化知识，掌握为人民服务的本领。

一个学校体育环境和卫生制度，正是显示出办学整体水平和衡量学校教育质量的物质基础。

我校历来非常重视体育工作，在抓好学校两类体育课教学的同时，注重发挥“第二课堂”的功能，实行领导负责制，配有四名专职体育教师任教。

形成书记、校长主管、一名分管体育教导主任督促训练、班主任具体负责、体育教师技术指导等一系列工作网络。

这一组织措施，确保了《全民健身计划纲要》的全面实施。

俗话说：健壮的体魄是美的象征，在素质教育深入发展的今天，身体素质是基础，一个人只要有着良好的身体才有精力学习文化知识，掌握为人民服务的本领，在社会主义建设中立新功。

我校历来对体育工作非常重视，坚持体育工作常抓不懈，常抓常新，不断进取，取得了教学、科研双丰收，着力提高广大学生的体质与健康，围绕学校中的工作，全面贯彻党的教育方针，充分发挥体育育人的功能，为学校体育工作和素质教育的深入发展作出应有的贡献。

三、具体措施1、积极响应中央国务院号召认真学习国家颁发的有关体育工作精神，理解精神实质，掌握其要求和内容，结合学校实际，科学安排内容。

2、坚持普及与提高相结合方针，经常性开展小型多样的竞赛群体活动，尤其是结合本校“田径传统项目学校”特色开展工作，为上级部门提供较好水平的体育苗子。

宜昌市中小学生课外体育锻炼调查现状分析开题报告学生张妙良指导教师喻坚三峡大学体育学院一、研究目的及意义（一）、研究的目的1．通过对宜昌市周边的中小学生的课外体育锻炼的调查，试图了解宜昌市中小学生参加课外体育锻炼现状和主要影响因素。

2．通过比较分析，为不同学校针对不同年级的学生开展相应的课外体育活动提供参考，而且也为提高宜昌市中小学的身体素质水平和体质健康以及各学校顺利开展课外体育活动提供一定的参考。

3.通过分析为宜昌市中小学生养成良好的课外体育锻炼习惯做出努力，为增强中小学生课外体育锻炼的意识提供一些积极性帮助和建议。

（二）、研究的意义张燕、万传金在《关于大学生课外体育活动质量的研究》中认为身体活动喻意为动态，课堂坐姿喻意为静态，动与静构建了学校学习的环境。

中小学生正处于发育阶段，而根据目前中国的教育制度，中小学生大部分时间都是处于坐姿静态，身心都备受压抑。

如何调整精神压抑感，课外体育活动就是最好的方法之一。

一些学校却将课外体育活动放任自流，并没有使学生达到体育锻炼的目的。

而且一些学校给学生布置的课业负担过重，使学生的课外体育活动时间减少，学习的压力也使学生对课外体育活动项目的开展降低了兴趣。

为探索符合现代素质发展要求的课外体育活动发展对策，帮助宜昌市的体育教师更有针对性的开展体育活动，让中小学生能够更好的投入到课外体育锻炼中去，提高学生对课外体育锻炼的兴趣，也为宜昌市中小学生有关课外体育锻炼研究提供一定研究背景。

为有关部门对制定干预学生体质健康发展措施提供一定的研究依据。

二、文件综述、国内外学术动态、本课题主攻方向通过索检发现，国内外关于中小学生课外体育锻炼的调查研究和论文有很多，他们研究的方向和内容都不尽相同，都对宜昌市中小学生体育锻炼的发展有一定的影响和联系。

（一）、国外体育活动现状1、美国中小学生课外体育活动美国政府1980年在《全国的目标:增进健康,预防疾病》的报告中重申了学校体育—体育课和课外体育活动对于提高人民健康水平的重要性,还根据美国学校体育的现状,确定了长远的目标和计划,即到1990年以后,要有60%以上的少年儿童(l0一17岁)每天参加学校组织的体育活动,包括课外体育活动。

学校体育在实施全民健身计划中的重要性(一)摘要：实施全民健身计划，是一项在我国深化改革和发展的新的历史时期提出的由国家宏观领导，依托社会，全民参与的为实现社会主义现代化目标。

本文通过对学校体育现状的分析，阐明了学校体育应以健身教育为中心的观点，同时揭示了学校体育的发展方向。

关键词：全民健身学校体育国民体质全民健身计划的推行，涉及到各行各业，尤其是学校体育教育，它是从事终生健身锻炼的基础，首先要正确认识学校体育的内涵和外延，才能从观念的误区中走出来，才能真正找到学校体育自身的坐标，才能切实走出一条学校体育的改革路子。

１.学校体育根据体育的本质属性和特征，我们可以给体育定义为：增强体质、健全人体的教育或健身教育。

依据这个概念，学校体育的定义也就可以根据教育的对象，定义为：增强学生体质的教育或学校健身教育。

由此我们可以清楚地认识到，健身和终生健身才是体育的事业和目标，体育是健身和终生健身的教育。

学校体育要以健身为主，要学习健身项目，这里面包括了不仅要强健学生的身体，同时也要通过体育教育，使学生掌握健身方法，以便今后为终生健身打下坚实的基础。

在学校体育教学中，教学大纲、教材、课本、教学计划、锻炼标准以及考试评估体系等。

都是按着现有的学校设施条件制订，课外体育活动却成了竞技运动的表现模式。

而体育与运动之间，确实存在着本质上的区别，它们分属于不同的学科和文化，学校体育的主要任务和目的是进行强健并完善学生体质的教育，学生应该在强健身体的基础上，尽量掌握健身的各种理论知识和原理，学会健身的各种手段和方法，以便终生受用。

学校体育要尽量保持体育最基本的内容和方向，克服各种异化的影响，切实提高学生的身体健康水平，并能坚持终生健身，这样，才能从整体上提高我国国民的身体素质，使我国在跨入二十一世纪后更加兴旺发达。

2．学校体育在全民健身中的作用学校体育是社区体育、家庭体育的基础。

社区体育的发展，是与社会经济生活的逐步改善相伴随的；人们自身对体育功能和作用认识的深化，是社区体育、家庭体育广泛普及的重要原因。

全民健身运动的发展策略与实现路径研究随着中国经济的发展，人们的生活水平和消费能力逐渐提高。

与此同时，文化、娱乐、运动等产业，也开始慢慢地融入了人们的生活。

全民健身运动，作为我国健康中国战略的重要组成部分，也逐渐引起了广泛的社会关注。

本文将从发展策略和实现路径两方面，对全民健身运动进行分析和研究。

一、发展策略1. 投入力度全民健身运动的发展需要政府的大力支持。

政府应适量提高对全民健身的投入力度，建立专门的体育基础设施，加强对全民健身场地、设备的维护和管理，保障广大人民群众的健康需求。

2. 促进体育产业发展随着全民健身运动的逐渐普及，体育产业也将迎来前所未有的发展机遇。

政府可以制定一系列的激励政策和措施，鼓励和引导企业投入到体育产业领域中，从而促进体育产业高质量、高效率和可持续发展。

3. 优化竞赛体系完善竞赛体系，促进更多的人参与到体育运动中来。

同时，优化运动员的选拔和培养机制，鼓励优秀的运动员向群众进行示范性的宣传和推广，提高全民健身运动的认知度和社会影响力。

二、实现路径1. 社区化的推广社区是全民健身活动的主要场所之一。

政府要进一步加强对社区场馆的建设和管理。

同时，可以依据各地的实际情况，制定不同的推广策略，如适当降低场馆使用费用、提供健身指导服务等。

2. 从小做起加强全民健身教育，从小学开始让学生接受全面的体育教育与训练。

同时，鼓励学校在课余时间开设课外体育活动，增加学生的体育锻炼时间。

3. 大型体育活动政府可以通过举办更多的大型体育活动来促进全民健身运动的发展。

通过大型体育赛事，激发民众的体育热情，同时也可以促进体育产业的发展和提高国家形象。

总结：全民健身运动的发展建设是一个长期的过程，需要全社会的关注和支持。

政府应以更高的姿态投入到全民健身事业中，鼓励所有人积极参与到体育锻炼中来，塑造全民健康的生活理念。

同时，权衡各方面的因素，采取适当的措施，才能实现全民健身运动的可持续发展。