仁爱初中英语七年级下册精品教案U8T2SA

七下Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming.Section ASection A needs 1 period. Section A需用1课时。

The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。

Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:get together, places of interest, India2. Talk about future plans and intentions.I want to go to Canada.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take some pictures.I hope to get together with them.I’d like to visit some places of interest in China.Ⅱ. Teaching aids 教具世界地图/录音机/图片/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习并导入1a。

1. (班级活动。

复习巩固上节课内容。

)T: Good morning, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, let’s chant together. Turn to page 86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.2. (班级一起唱三次, 然后分男、女组唱。

最后再齐唱, 活跃课堂气氛。

Topic 2 The summer holidays are coming.Section AⅠ. Material analysis本话题是第八单元的第二话题，主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。

本节课是第八单元话题二的第一课时，主要谈论假期计划，主要活动是1a和4a。

通过Michael, Jane, Maria和Kangkang 谈论假期计划，学习表示计划或意愿做某事的表达方式及表示祝愿的表达方式; 另外还将帮助学生从地图上复习并认识一些常见的国家如： America, England, Cuba, Canada, Germany等；最后，语音板块学习字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则、复习上节课所学的重音内容以及帮助学生通过音标拼读单词。

Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：together, interest, Germany, India能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式，如：（1）I want to go to Canada.（2）I plan to go to Australia.（3）I wish to travel around the country.（4）I hope to get together with them.（5）I’d like to visit some places of interest in China.能够掌握并应用表示祝愿的表达方式：I hope you all have a wonderful time.能够从地图上认识一些常见的国家，如：America, England, Cuba, Canada, Germany 等；能够正确使用表示意愿和计划的表达方法进行交际（语法上和情境中合理）；能够掌握字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则以及通过音标拼读单词。

Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 1 What’s the weather like in summer?Section AⅠ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。

本节课是第八单元话题一的第一课时，主要活动是1a、2a和3a。

学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh的读音规则并复习字母z,w和字母组合ur,ir,er在单词中的发音。

Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to .../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。

Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 2 The summer holidays are coming.Section A（第一课时）Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:get together, places of interest, India2. Talk about future plans and intentions.I want to go to Canada.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take some pictures.I hope to get together with them.I’d like to visit some places of interest in China.Ⅱ. Teaching aids 教具世界地图/录音机/图片/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习并导入1a。

1. (班级活动。

复习巩固上节课内容。

)T: Good morning, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, let’s chant together. Turn to page86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.2. (班级一起唱三次, 然后分男、女组唱。

最后再齐唱, 活跃课堂气氛。

)3. (教师导入新课，呈现本节课的生词和短语。

)T: Summer holidays are coming. Where do you plan to go? Why?S1: I plan to visit … because …T: I hope that we can go there together, but I have no time to travel. I believe I can have a chance to go there one day.(板书)together, travelT: There are many attractive places in China and in the world.T: Would you like to visit some places of interest in China, S2?S2: Yes, I’d like to visit …(板书)places of interest(教师讲解生词和短语。

Topic 2 The summer holidays are coming.Section A needs 1 period. Section A需用1课时。

The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。

Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:travel, get together, places of interest, India2. Talk about future plans and intentions.I want to go to Canada.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take some pictures.I hope to get together with them.I’d like to visit some places of interest in China.Ⅱ. Teaching aids 教具世界地图/录音机/图片/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习并导入1a。

1. (班级活动。

复习巩固上节课内容。

)T: Good morning, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, let’s chant together.Turn to page 86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.2. (班级一起唱三次, 然后分男、女组唱。

最后再齐唱, 活跃课堂气氛。

)3. (教师导入新课，呈现本节课的生词和短语。

)T: Summer holidays are coming. Where do you plan to go? Why?S1: I plan to visit … because …T: I hope that we can go there together, but I have no time to travel. I believe I can havea chance to go there one day.(板书)T: Would you like to visit some places of interest in China, S2?S2: Yes, I’d like to visit …(板书))T: Summer holidays are coming. It is a good time for traveling. Maybe different people would like to visit different places. Do you want to know where Kangkang and his friends want to go?Ss: Yes.T: Now, let’s turn to page 85 and listen to 1a.(自然过渡到下一步。

初中英语七年级下册Unit8 教案分析仁爱版初中英语七年级下册Unit8教案分析仁爱版作业内容：学习内容分析：本节是仁爱版初中英语七年级下Unit8Tpi1中的SetinA部分。

通过“天气”这个中心词展开话题，谈论了四季及四季的天气特征以及适合各个季节做的活动，贴近学生生活，通过谈论学生最喜爱的季节及原因，给学生提供一个表达自我感情的平台，培养了学生独立思考的能力。

学情分析：班级比较大，班内大多数学生英语基础知识较差，应用能力薄弱，尤其听说能力较差。

另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生英语学习的目的不明确；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好前预习后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

教学目标：知识与技能：在试读和听读的基础上朗读并记忆有关天气、季节等词汇：eather,spring,ar,seasn,suer,ht,inter,ld,rain,sn。

过程与方法：小组合作交流掌握有关季节和天气的表达，了解适合各个季节做的活动，根据个人爱好谈论季节、天气和户外活动。

情感态度与价值观：通过学习交流与讨论，谈论自己最喜爱的季节与原因，培养学生熟练运用所学知识谈论季节、天气及活动的能力，为进一步谈论旅游打基础。

教学重点及解决措施：教学重点：谈论季节和天气的表达以及适合各个季节做的活动。

解决措施：通过比赛活动激发学生兴趣，提高学生的主动性和积极性，从而突破本重点。

教学难点及解决措施：教学难点：1询问天气的两种方式，学生常常将hat和h引导的句型弄混淆。

2由于学生对词性的不理解，句型It’sgdtdsth和It’sgdfr（ding）sth学生也很容易出错。

解决措施：同桌、小组间根据当天天气情况互问互答练习询问天气句型，区分“td”和“frding”结构，通过同义句转换进行操练，从而突破本难点。

Unit8 Topic2 SectionA 精品学案一、学习目标1.我要掌握新单词2、我要掌握表达意愿和方案的句型，掌握动词不定式的构造和用法3、我可以运用本课所学知识谈论假期方案4、我能说出，写出关于不同国家的英语表达二、重点难点表达意愿和方案的句型，动词不定式的学习及运用三、自学质疑1. 在课本上找出单词并知道意思：together, interest, Germany, India2. 自学Section A , 找出以下短语和句子, 划上横线并翻译get together places of interesttalk about each of ushave a wonderful time go backI want to go to England.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take pictures.I hope to get together with them.I’d li ke to visit some places of interest in China.3. 听，细读1a ，完成1b的连线4. 能读并能翻译1a5. 听录音完成2、3和4b四、合作探究1. 观察1a中关于问答谈论假期方案的句型，总结拓展—The summer holidays are coming.—What are your plans?—I plan to...—I want to.../I’d like to...—I wish to.../I hope to....2. 小组练习1c，用1里面总结的句型制作对话Example：—The winter holidays are coming. I plan to visit Beijing. What are your plans? —I want to travel to Yunnan.—...3. 听录音4a，分小组操练语音4a五、当堂检测〔〕1. —When does Peter plan on his winter holiday?A.to goB.go〔〕2. —Each of them________an English-Chinese dictionary〔词典〕.A.hasB.have〔〕3. —This summer, I hope go to Sichuan.A.to visitB. visitC. Visiting〔〕4. —I wish you a good future.A.to haveB. havingC. had〔〕5.—Have a good trip, Jane!— ________A.Me, too.B.That’s OK.C.Thank you.6. They want to go to different countries.(改为同义句)They go to different countries.7. I hope you’ll enjoy yourself.(改为同义句)I hope you’ll。

Unit8 Topic2 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本话题是第八单元的第二话题，主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。

本节课主要谈论假期计划，主要活动是1a和4a。

通过Michael, Jane, Maria 和Kangkang 谈论假期计划，学习表示计划或意愿做某事的表达方式及表示祝愿的表达方式; 另外还将帮助学生从地图上复习并认识一些常见的国家如：America, England, Cuba, Canada, Germany等；最后，语音板块学习字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则、复习上节课所学的重音内容以及帮助学生通过音标拼读单词。

Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：together, interest, Germany, India能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式，如：（1）I want to go to Canada.（2）I plan to go to Australia.（3）I wish to travel around the country.（4）I hope to get together with them.（5）I’d like to visit some places of interest in China.能够掌握并应用表示祝愿的表达方式：I hope you all have a wonderful time.能够从地图上认识一些常见的国家，如：America, England, Cuba, Canada, Germany等；能够正确使用表示意愿和计划的表达方法进行交际（语法上和情境中合理）；能够掌握字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则以及通过音标拼读单词。

2. Skill aims能够听懂国家名；能够听懂有关计划的对话；能够和他人谈论自己的计划；能够正确地朗读对话，并注意语音语调；能够运用本话题所学内容写出有关旅行计划的小短文。

仁爱英语七下u8教案一、课前准备1. 准备多媒体设备，播放与课题相关的视频或音频材料。

2. 将课文打印或投影出来，供学生使用。

3. 复习上一节课的内容，提前解答学生的疑惑。

二、新课导入1. 利用图片、视频或音频等形式呈现与本节课相关的话题，激发学生的学习兴趣，并引导他们与课题建立联系。

2. 提问学生对本节课学习内容的初步了解，引导他们提出问题和预测学习目标。

三、学习活动1. 阅读课文引导学生阅读课文，可以选择逐句解读、组织小组合作阅读等方式，使学生对课文内容有初步理解。

2. 词汇学习通过例句或图片等方式呈现课文中的重点词汇，引导学生学习和掌握。

3. 语法学习解析课文中的语法项目，例如时态、句型转换等，帮助学生掌握语法知识。

4. 听力训练播放听力材料，提供与课文相关的听力练习，帮助学生提高听力理解和抓取关键信息的能力。

5. 合作学习根据课文内容，组织小组或伙伴合作学习活动，例如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生相互协助、交流和合作。

6. 语音训练通过教师示范和学生模仿的方式，进行发音、语调和语音连读的训练，提高学生的口语表达能力。

四、巩固练习1. 独立学习提供与课文相关的练习题目，让学生独立完成，巩固学习成果。

2. 小组竞赛将学生分成小组，进行课文内容的竞赛活动，激发学生的学习积极性，增加学习的乐趣。

五、课堂总结通过复习本节课的重点内容，回答学生提出的问题，对学生的学习进行总结，并跟进学生的学习情况。

六、课后延伸将本节课的学习内容与实际生活相联系，布置课后作业，例如书面练习、口语表达或写作等，让学生进一步巩固所学内容。

七、随堂反思对本节课的教学效果进行自我反思，总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。

本节课教案希望能够有效引导学生对仁爱英语七下u8课文的理解，并通过多种教学手段提高学生的听说读写能力。

同时，通过合作学习和竞赛等形式激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。

希望学生在本节课的学习中能够积极参与，主动思考，达到预期的学习效果。

教课资料范本博爱初中英语七年级下册精选教课设计U8T2SC编辑： __________________时间： __________________Section CⅠ. Material analysis本节课是第八单元话题二的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和3。

经过阅读对于旅游注意事项的短文，持续学习提建议的表达方式“Youshould/shouldn ...’t”，“ Dont’goto...”还将经过讨论旅游前和旅游中应当注意的事项，稳固表示建议的句型；另外，还将供给一个相对真切的写作任务，训练学生利用信息建立一个表达建议的语篇的能力；语音板块将学习辅音丛的读音规则。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims可以依据已学语音、音标及发音规则，正确朗诵和拼写以下词汇：prepare, share, fun, carry, decide, dangerous, stay等；可以正确运用提出建议的表达方式，如：You should prepare well for it.You shouldn ’ t stay in the sun too long.Don’ t go to dangerous places.可以掌握辅音丛的读音规则: sc, sl, sm, sn, sk, sp, st, str, sw, scr, pr, qu2. Skill aims可以听懂征询和提出建议的对话；可以征询和提出建议；可以读懂对于旅游注意事项的短文，提升 skimming的能力；可以写出建议信，注意对象和场合。

3. Emotional aims可以踊跃与同学合作参加讲堂活动，勇敢实践;乐于接触和认识祖国文化；乐于和别人分享和沟通。

Ⅲ. The key points and difficult points可以正确运用表示建讲和旅游注意事项的表达方式：should, shouldn’ t, had betterⅣ. Learning strategies1.能借助图片和问题有效猜想内容，提升展望能力；2.略读能帮助学生初步认识短文的粗心。