理工科大学生对社会主义核心价值观的认同及实践调查报告——以长

大学生认同社会主义核心价值观调查报告引言社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是指导中国社会主义建设和发展的价值观体系。

随着中国社会主义现代化建设不断深入，社会主义核心价值观在社会生活中的影响力不断增强，对大学生的思想和行为产生着重要的影响。

为了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度，本文通过调查问卷的形式，对大学生进行了一项相关调查研究，以期能够更加客观地了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，为今后进一步深化社会主义核心价值观教育提供参考。

一、调查目的和方法为了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，本次调查采取了问卷调查的方式，通过向大学生发放调查问卷，了解他们对社会主义核心价值观的理解和认同情况。

问卷涉及的内容包括社会主义核心价值观的基本内容和表述，以及大学生在实际生活中对这些价值观的认同程度。

二、调查结果分析1. 社会主义核心价值观的认知程度通过问卷调查得知，大学生对社会主义核心价值观的认知程度普遍较高。

在对社会主义核心价值观的基本内容和表述进行了解之后，大部分的大学生能够较为准确地回答相关问题，对社会主义核心价值观的认知程度较为深刻。

对社会主义核心价值观中的民主、法治、公正、诚信、友善、敬业、平等、公共利益为先等内容，大多数大学生都有了清晰的认识。

就对社会主义核心价值观的理解和实践情况来看，大学生表现出了较高的思考和实践意识。

调查结果显示，大部分的大学生表示对社会主义核心价值观的理解程度较为深刻，能够将这些价值观与实际生活中的行为相结合，并愿意在日常生活中践行这些价值观。

不少大学生表示，在今后的工作和生活中，会积极努力地践行社会主义核心价值观，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。

三、结论与建议根据以上调查结果分析，我们可以得出以下结论和建议：1. 结论大学生对社会主义核心价值观的认知程度普遍较高，对这些价值观的认同程度也较为坚定，表现出了较高的实践意识。

但在具体价值观的认同程度中，仍需进一步加强对公共利益为先、诚信、平等、敬业等价值观的认同程度。

关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告第一篇：关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告——以大学生寝室生活情况调查为例摘要：大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

俗话说：一份耕耘，一份收获。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。

于是我就此做了一个调查问卷。

大学生寝室生活是大学生生活的基本单位之一，也是最有特色的生活单位。

寝室不仅是休息的场所，也是学习、娱乐的重要场所，绝大多数学生都将在寝室古国大部分时间。

因此，寝室生活环境的好坏直接影响寝室成员的日常生活水平的高低。

关键词：社会主义核心价值观；当代大学生；寝室生活一：当代大学生的社会主义核心价值观1、什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

2、当代大学生社会主义核心价值观现状①政治倾向：随着市场经济体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育，使大学生由精英意识转向平民意识，于是他们对现实进行了理性定位，这表现在参与政治活动的热情在整体上趋于平稳，他们在政治上做“平常人”，拥有“平常心”，务实性参与，在宽容协调中求发展，以理智、平静的态度投身于社会改革。

但也有部分大学生迷信“有权就有一切”，在政治倾向上具有不健康的心态。

②：民族观念、集体观念、公德修养当代大学生在主体上忠于祖国，忠于人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志，希望祖国强大，希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外心态。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告作为中国大学生，对社会主义核心价值观的认同程度一直是一个重要的话题。

为了了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，我们进行了一项调查。

调查结果显示，绝大多数大学生对社会主义核心价值观表示认同和支持。

约有80%的受访者认为社会主义核心价值观是中国社会发展的方向和目标，对中国特色社会主义的建设和发展起到了积极的推动作用。

在对社会主义核心价值观的认同方面，大学生普遍认为社会主义核心价值观体现了中国传统文化的精髓，弘扬了中华民族的优良传统和价值观念。

他们相信，社会主义核心价值观可以传承和发展中国的优秀文化，有助于构建和谐、稳定的社会环境。

大多数受访者也认为社会主义核心价值观具有时代性和现实性。

他们认为，社会主义核心价值观是符合当代中国国情的，能够解决当前社会存在的问题和矛盾，推动社会进步和发展。

在对社会主义核心价值观的具体内容认同方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观的九个方面，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国。

他们认为这些价值观体现了中国社会发展的方向和目标，是中国特色社会主义的重要基石。

调查也发现了一些不同意见和存在的问题。

一小部分受访者对社会主义核心价值观表示怀疑和不认同。

他们认为社会主义核心价值观过于理想化，与现实社会存在的问题和矛盾相距较远。

一些人认为社会主义核心价值观过于强调集体主义和公共利益，忽视了个体的权益和自由。

还有一些人认为社会主义核心价值观的内容过于抽象，难以具体操作和实施。

大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高，认为社会主义核心价值观在中国社会发展中具有重要作用。

也需要关注那些对社会主义核心价值观持有不同意见的人，并通过开展更多的讨论和交流，加深对社会主义核心价值观的理解和认同。

只有不断加强社会主义核心价值观的学习和实践，才能促进中国社会的进步和发展。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告近年来，社会主义核心价值观在中国大学校园中备受关注，作为当代大学生，他们对社会主义核心价值观的认同程度如何，成为了一个备受研究的热点。

本文通过对大学生关于社会主义核心价值观的调查，以期能够更加客观全面地了解大学生对社会主义核心价值观的态度，为大学校园中的思想文化建设提供一定的参考。

一、调查目的1. 了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度；2. 探究大学生对社会主义核心价值观的理解和理念；3. 分析大学生对社会主义核心价值观的态度和看法；4. 为大学校园中的思想教育提供参考和建议。

二、调查方法通过问卷调查的方式，对不同年级、专业、地域的大学生进行调查，采用随机抽样的方式，确保样本的代表性和客观性。

问卷包括开放性和封闭性问题，旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度、理解情况和态度看法。

三、调查结果1. 大学生对社会主义核心价值观的认同程度如何？通过问卷调查，发现大多数大学生对社会主义核心价值观表示认同。

有近70%的大学生表示认同社会主义核心价值观，认为其能够引导社会风气向好的方向发展，有利于社会的和谐稳定和国家的发展进步。

2. 大学生对社会主义核心价值观的理解和理念在对社会主义核心价值观的理解方面，大学生表现出一定的分歧。

有的大学生认为社会主义核心价值观包括爱国、诚信、友善、诚信、公平、公正等价值观念，认为这些价值观有利于促进社会和谐和文明进步；而另一部分大学生认为社会主义核心价值观主要包括爱国主义、集体主义等价值观念，着重强调团结合作、奉献社会等观念。

3. 大学生对社会主义核心价值观的态度和看法调查发现，大学生对社会主义核心价值观的态度和看法也存在一定的差异。

有的大学生认为社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要体现，是国家发展的重要指导思想，应当认真学习，积极传承和践行；而部分大学生则对社会主义核心价值观持保留态度，认为其与个人追求和自由意志相抵触，对其认同程度较低。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告根据近期调查数据显示，越来越多的大学生开始认同社会主义核心价值观。

这是一个积极的趋势，从根本上体现了中国社会对于社会主义的信仰和支持。

本文将结合相关数据和分析，对大学生认同社会主义核心价值观的情况进行探讨。

一、大学生认知水平高，认同核心价值观据调查数据显示，在新时代背景下，大学生普遍具有高学历和广泛的知识基础，他们逐渐开始认识到社会主义核心价值观的重要性，逐步形成了自己的价值观和行为准则。

对于社会主义核心价值观的认识，大学生呈现出了越来越高的认知水平。

据调查显示，在大学生中，有85.6%的人表示“熟知”社会主义核心价值观，占比最高；有11.2%的人表示“了解”，占比次高；只有3.2%的人表示“不了解”，占比最低。

此外，调查还发现，大学生的认知水平也影响着他们对于社会主义核心价值观的认同程度。

在已经熟知社会主义核心价值观的人中，有94.3%的人认为自己“认同”或“比较认同”社会主义核心价值观；在尚未认识到核心价值观的人中，只有23.8%的人认为自己“认同”或“比较认同”社会主义核心价值观。

综上，大学生在普遍具有高学历和广泛知识基础的背景下，对社会主义核心价值观有着较高的认知水平和认同度。

这表明了大学生作为社会主义青年的重要作用，同时也反映了中国大学生对于社会主义的信仰和支持。

二、大学生对于核心价值观的不同认同程度虽然大学生普遍认识到社会主义核心价值观的重要性，但是在实际认同程度上仍存在差异。

具体而言，调查显示大学生对于核心价值观的认同度依次为：爱国主义、集体主义、科学发展观、民主法治、文明素质。

1.爱国主义据调查显示，“爱国主义”被认为是最具有认同感和全民基础价值观，拥有最高的认同度。

在对被调查者提出的“你认为哪一个社会主义核心价值观是最重要的？”的问题中，有52.7%的回答为“爱国主义”。

2.集体主义3.科学发展观4.民主法治5.文明素质相对于前四者，大学生对于“文明素质”的认同程度相对较低。

“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践调研报告报告题目大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查姓名学号学院专业年级教师评语成绩任课教师(签字)目录1、绪论 (2)1、1调研的背景与意义 (2)1、2调研的方法设计 (2)2、调研数据统计分析 (2)2、1调研数据统计 (2)2、2调研结果分析 (3)2、2、1大学生对社会主义核心价值观的了解情况 (3)2、2、2大学生对社会主义价值观的认可程度 (4)2、2、3大学生了解社会主义核心价值观的途径 (5)2、2、4大学生培育与践行社会主义核心价值观的效果 (6)3、大学生培育与践行社会主义核心价值观的途径建议 (6)3、1充分发挥思想政治理论课程的作用 (7)3、2宣扬榜样,传递正能量 (7)3、3融入校园活动,增强实效性 (8)3、4利用网络渠道,凸显时代特性 (8)4、结语 (9)参考文献 (9)摘要党的十八大报告指出要“倡导富强、民主、文明、与谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观”。

而大学生作为国家未来的建设者,其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。

所以在高校大学生中进行培育与践行社会主义核心价值观,有助于大学生提高自身素质,牢固树立起积极向上的世界观、人生观与价值观,早日成为优秀的社会主义建设者与接班人。

但就是,当今中国正处于改革转型时期,这个时代最鲜明的特征就就是价值观念的多元化。

大学生作为国家最富有激情与创造力、对新生事物充满好奇的群体,容易受到多方的影响。

所以,本人借助此次社会实践调研的机会,调查大学生群体中社会主义核心价值观的认知情况,并提出相关建议,希望对社会主义核心价值观建设与发展有所帮助。

关键词:社会主义价值观;大学生;中国特色1、绪论1、1调研的背景与意义改革开放以来,中国经济快速发展,但与此同时也造成了西方意识形态、价值观念的渗透与各种社会思潮的泛滥。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告随着中国社会主义核心价值观的不断强调和普及，大学生对于社会主义核心价值观的认同程度受到了广泛关注。

本文将以调查报告的形式，详细分析大学生对社会主义核心价值观的认同情况，并对其认同程度的影响因素进行分析。

一、调查目的和方法为了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，我们设计了一份问卷调查，主要内容包括以下几个方面：问卷中设有基本信息问题，包括性别、年龄、专业、年级等。

对社会主义核心价值观相关内容进行了提问，包括对社会主义核心价值观的了解程度、认同程度、对社会主义核心价值观中具体价值观的认同情况等。

最终，为了进一步分析影响因素，我们还设置了一些与认同程度相关的个人背景和社会经济因素的问题。

调查对象为某大学1000名在校大学生，采用随机抽样的方式，保证样本的代表性。

问卷调查于学期间进行，共有950份有效问卷。

调查结果如下：二、调查结果分析1. 大学生对社会主义核心价值观的了解情况在对社会主义核心价值观的了解程度部分，结果显示，有80%的大学生对社会主义核心价值观有一定的了解，其中40%的学生对社会主义核心价值观非常了解，30%的学生对其比较了解，10%的学生了解一般，仅有20%的学生对社会主义核心价值观不太了解或一无所知。

在对社会主义核心价值观的认同程度方面，有60%的大学生表示非常认同或比较认同，15%的学生认同一般，25%的学生认同程度较低。

对于社会主义核心价值观中的具体价值观，大学生对“爱国主义”、“集体主义”、“诚信”等价值观的认同度较高，分别达到85%、78%、70%。

而对于“法治”、“人权”等价值观的认同度稍低，分别在60%左右。

通过对大学生认同社会主义核心价值观的影响因素进行分析，发现影响认同程度的因素包括个人背景和社会经济因素。

从个人背景方面来看，性别、专业和年级对认同程度有一定的影响，女生对社会主义核心价值观的认同程度更高，并且理工科学生的认同程度略高于文科学生；大三和大四学生的认同程度明显高于大一和大二学生。

大学生对社会主义核心价值体系的认同调查报告社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是中国特色社会主义道路的内在精神。

“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”共同构成社会主义核心价值体系的基本内容。

这四个方面的基本内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机的统一整体。

我们就大学生对社会主义核心价值体系的认识情况在本校大一至大四的四个年级进行了调查，共发放问卷100份，收回100份，其中有效问卷96份，有效率96%。

从统计结果看，当代大学生对社会主义核心价值体系认同有以下几个方面特点：主导价值认同感强。

调查显示，当代学生对于坚持马克思主义、树立中国特色社会主义理想、弘扬民族精神、弘扬时代精神、树立社会主义荣辱观等总体上持肯定的回答，明确表示认同的分别为87.30%、86.28%、91.78%、92.64%、82.62%。

这说明即使在社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化的今天，指导思想和主导价值的一元化仍然得到广大大同学的认同。

共同理想的认同存在偏差。

对树立中国特色社会主义理想持“一般”、“无所谓”、“没有必要”态度的同学分别为10.11%、3.01%、1.60%。

这说明还有部分大学生对于走中国特色社会主义道路认识比较淡化，对于树立坚持中国特色社会主义共同理想的认识不是很到位。

是非荣辱取向紊乱不容忽视。

调查表明，对树立社会主义荣辱观持“一般”、“无所谓”、“没有必要”态度的同学分别为11.18%、4.79%、1.42%，总体占17.39%。

这表明在部分大学生中，对社会主义荣辱观中倡导的是非、善恶、美丑、对错，存在认识模糊的情况。

构建大学生社会主义核心价值体系的途径任何一个社会，总是企图通过教育来向青年一代传递关怀和特定的价值观念，使其日后成为社会的一分子。

今天，市场经济迅猛发展，各种新的价值观层出不穷，核心价值观教育对于大学生必不可少。

大学生关于社会主义核心价值体系的认同调研报告郭伟建筑一班20102594摘要本文通过问题调查的方式，对在校大学生社会主义核心价值体系认同进行了调查分析，探讨了存在的问题，并提出了进一步加强大学生社会主义核心价值体系教育的对策。

关键词：社会主义核心价值体系、大学生、思想、教育一、社会主义核心价值体系的提出党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，强调要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

一个社会的核心价值体系是由各种社会主导价值观构成的有机整体。

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。

在大学生中深入开展社会主义核心价值体系教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

党的十六届六中全会《决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，这无论对于深化中国特色社会主义本质的认识，还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设，都具有十分重要的意义。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。

没有社会主义核心价值体系的引领，构建和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。

鉴于此，我们对新时期的大学生对社会主义核心价值体系的认同有多少进行了一个调研，以便我们更好的对大学生进行教育。

二、调研方法：为了了解社会主义核心价值体系在大学生中的深入程度，调查目前在大学生群体中的价值取向以及对国家时事政治所表现出的关心程度，我校这次在大三学生中布置了一项作业：调查社会主义核心价值体系在大学生中起的作用，并进行总结报告。

大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析导言随着中国经济的持续增长和国际地位的提升，国家对于核心价值观的关注也日益增加。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是引领全社会思想道德建设的重要指导。

大学生作为国家的未来和希望，其对社会主义核心价值观的认同感显得至关重要。

为了解大学生对社会主义核心价值观的认同感，本文进行了一项调查，并对调查结果进行了分析，以期更好地了解大学生对社会主义核心价值观的态度和认知。

一、调查目的和方法1. 调查目的通过调查分析，深入了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度和理解程度，为大学生的思想道德建设提供参考和依据。

2. 调查方法本文采用问卷调查的方法，选取了若干所大学，针对本科生和研究生开展了问卷调查，共计发放问卷500份，有效回收470份。

问卷采用匿名方式填写，内容包括基本个人信息和关于社会主义核心价值观的认同程度、理解程度等问题。

二、调查结果分析1. 基本信息在470份有效回收问卷中，男性占57%，女性占43%。

本科生占80%，研究生占20%。

受调查者的专业覆盖面广泛，包括文学、理工、法学、医学等多个领域，年级分布较为均匀。

2. 社会主义核心价值观的认同程度调查结果显示，有83%的受访者表示认同社会主义核心价值观，其中57%的人表示“非常认同”，26%的人表示“比较认同”，仅有17%的人表示“不太认同”或“不认同”。

这表明大多数大学生对社会主义核心价值观持肯定态度。

受访者对社会主义核心价值观的理解程度也是我们关注的重点。

调查结果显示，有42%的受访者对社会主义核心价值观的理解程度较为深刻，能够涉及到其中的具体内容。

比如“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”、“自由”、“平等”、“公正”、“法治”、“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”等。

而有35%的受访者对社会主义核心价值观的理解程度还不够深刻，只是对其中的一些价值观有所了解，对整体的理解还不够深入。

· 186 ·《长江丛刊·理论研究》2016.12【摘　要】据知网信息统计，基于地方高校的大学生对社会主义核心价值的认同调查共有百余篇，其中以我国西北部和南方高校为主，东北地区文献很少，吉林省相关的调查资料尚属空缺状态。

本文以长春理工大学学生作为调查对象进行了理工科大学生对社会主义核心价值观的认同及实践调查，旨在客观调查分析大学生的思想动态，并提出增强课堂讲解、加大力度宣传和积极开展理论结合实践活动的建议。

【关键词】理工科　社会主义核心价值观　长春理工大学理工科大学生对社会主义核心价值观的认同及实践调查报告——以长春理工大学为例张　睿一、调查缘起2012年12月，中国共产党召开第十八次代表大会。

党的十八大报告中首次高度概括指出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

[1]2013 年 12 月 23 日，中央办公厅颁发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将上述核心价值理念划分为三个方面，即富强、民主、文明与和谐，这是基于国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法制，这是基于社会视角的价值方向；爱国、敬业、诚信、友善，这是基于公民个体视角的价值标准，提出了社会主义核心价值观。

[2]社会主义核心价值观提出至今已近四年，大学生对于社会主义核心价值观的认同如何？是否在行为上加以实践？作为一名思想政治教育教师，笔者对此课题深感兴趣。

为了更好地了解相关的情况，笔者组织了学生兴趣小组对长春理工大学的学生进行了抽样调查。

二、调查的过程本次调查分为以下几个阶段：（一）调查计划的设定和人员安排2016年3月17日，笔者组织学生代表开会发布了成立长春理工大学大学生对于社会主义核心价值观认同及实践调查小组的讯息，3月30日形成兴趣调查小组。

调查小组分为资料调查组、问卷调查组、采访组、数据分析组，成员共12名。

（二）搜集、查阅资料，设计调查问卷及访谈内容资料调查组的同学通过到图书馆查阅、网络数据库资料查询收集到有关大学生对社会主义核心价值观内容的相关资料，并设计调查问卷。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值体系，对于大学生的思想引导、价值观塑造具有重要意义。

本调查旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度及其原因。

调查对象为某大学500名本科生，调查采用问卷形式进行，主要包括对社会主义核心价值观的理解程度、认同程度及其对个人行为的影响等内容，共计10个问题。

数据统计与分析采用SPSS软件。

结果显示，大学生对社会主义核心价值观的理解程度较为一致，多数学生认为其包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

不同学生对于这些价值观的重要性和实践方式存在一定差异。

关于认同程度，调查结果显示，有72%的大学生表示完全认同社会主义核心价值观，20%的学生表示基本认同，仅有8%的学生表示不认同。

进一步分析发现，大学生对社会主义核心价值观的认同程度与他们的家庭背景、专业特点等因素相关。

调查还发现大学生对社会主义核心价值观的实践意愿较高，绝大多数学生表示愿意通过努力学习、积极参与社会实践等方式践行这些价值观。

个别学生也提到了一些阻碍实践的因素，如课业繁重、社会环境等。

根据调查结果，我们可以得出一些有益的结论。

大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高，反映出中国特色社会主义价值观在大学生中广泛得到认同和接纳。

大学生对于社会主义核心价值观的理解存在一定共识，但实践方式和重要性有一定差异，需要加强相关教育和引导。

大学生对于实践社会主义核心价值观的意愿较高，需要提供更多支持和机会。

大学生认同和践行社会主义核心价值观的情况调研一、调研的原因和方法（一）调查的原因随着市场经济的飞速发展，人们的道德缺失问题变得更加突出，该问题日益成为一种阻碍人际交往、社会发展、国家进步的障碍，价值观发展的不完善是导致该问题发生的重要原因。

面对该问题，树立正确的价值观成为人们日常生活中不可缺少的一部分，也成为推动国家文化软实力发展的一支崭新的力量。

但是由于各方面的原因导致国民在社会价值观上迷失方向，当代大学生受影响尤其严重因此在大学生当中屡次发生不符合社会主义核心价值观的诸多行为。

本次调查对大学生关于社会主义核心价值观的认同进行调查，以此来了解大学生对社会主义核心价值观内涵的认可程度以及其落实情况、存在的原因及建议通过研究分析，发现大学生对于社会主义核心价值观的认可及践行中存在的一些问题，然后根据参考调查结果中所得出的数据结果，对大学生日常生活的社会主义核心价值观的践行做出一定的引导。

本次调查的意义在于:其一，本次调查使大学生对于社会主义核心价值观有进一步的认识和了解，使社会主义核心价值观得到进一步的普及，增强大学生的价值观念。

其二，本次调查在一定程度上反映了大学生对于社会主义核心价值观的认可程度，同时揭示了大学生在社会主义核心价值观的践行方面存在诸多问题，从而更好的分析和解决问题。

其三，本次调查为解决大学生关于社会主义核心价值观践行问题提供了参考数据，对于学校或者国家针对该现象缺乏认识或者认识不足提供了较为准确的数据资料，有一定的参考价值。

其四，本次调查有助于了解大学生在社会主义核心价值观方面遇到的问题，为下一步教育工作的开展确立方向，提供指导方法，进一步推进我国的社会主义核心价值观进程。

二）调查的方法本次调研主要采用问卷调研法和访谈法。

二、调研的结果根据回收来的调查问卷，我们小组的成员进行了精确地统计和分析，得出了以下结果：（一）绝大部分大学生认同和践行社会主义核心价值观，但也存在差异1. 不同的年级对于社会主义核心价值观的认同程度不同。

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告,调查报告大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告一调查对象全体在校大学生二调查背景社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的社会主义荣辱观组成。

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观，党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。

在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。

三调查目的开展此次社会主义核心价值观调研活动，从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查，能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。

同时，也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。

有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。

积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，培养爱国主义情怀。

四调查时间2015年X月XX日五调查内容调查以问卷调查形式进行，共13个选择题和一个主观题。

问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学生对社会主义核心价值观的了解与看法。

六，调查结果各问题分析结果如下：1.你的年级是（）A.大一B.大二C.大三D.大四据调查统计，接受本次调查的主力军是大一新生，大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告本文主要介绍了一项针对大学生的调查，旨在了解大学生对于社会主义核心价值观的认同情况。

调查结果显示，大多数大学生认为社会主义核心价值观是符合国家利益和社会发展的，同时也深受年轻一代的喜爱。

在调查中，我们采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，并收回了980份。

这些样本来自全国的大学生，并且涵盖了各个专业和年级的学生。

问卷中包含了有关社会主义核心价值观的基本概念和重要性的问题，以及询问被调查者对于社会主义核心价值观的认同程度等问题。

首先，我们了解到大多数大学生对于社会主义核心价值观表示支持和认同。

问卷中有超过80%的被调查者认为，社会主义核心价值观是符合国家利益和社会发展的。

此外，有超过90%的被调查者认为，社会主义核心价值观是一种积极向上的思想，有助于发展个人和社会。

另外，我们发现，大学生对于社会主义核心价值观的认同程度与个人的人文素养、道德水平和文化水平有关。

例如，在调查中，对于个人的人文素养、道德水平和文化水平得分高的受访者，他们对于社会主义核心价值观的认同程度也更高。

然而，我们也发现了一些问题和不足。

首先，仍然有少数学生对于社会主义核心价值观表示质疑和不理解，这可能与他们的家庭背景、生活经历和价值观有关。

其次，一些学生存在“口号式”认同的现象，即只是口头支持，而没有实际行动或思考。

最后，我们发现，一些学生存在个人主义、功利主义的思想倾向和价值观的混乱，需要加强教育和引导。

综上所述，大学生对于社会主义核心价值观的认同程度较高，这反映了年轻一代对于中国特色社会主义的认可和支持。

然而，我们也需要看到存在的问题和不足，并适时加强教育引导，提高大学生的价值观水平和道德素养。

当代大学生践行核心价值的先进事迹的社会实践调查报告篇一：社会主义核心价值观实践调查报告篇一：社会主义核心价值观实践报告社会主义核心价值观实践报告社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。

这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。

在大学生中加强社会主义核心价值体系建设，就要处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。

【摘要】十七大报告要求把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。

这一新的概念、理论和任务的提出，对加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的要求，开展社会主义核心价值体系教育成为大学生思想政治工作的逻辑主线和核心任务【关键词】大学生社会主义核心价值观教育。

加强大学生核心价值观教育的意义和必要性加强大学生核心价值观教育，对构建社会主义和谐社会具有重要意义。

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，构建社会主义和谐社会的生力军，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，他们的健康成长关系到和谐社会的构建。

用社会主义核心价值体系教育大学生，能够帮助他们坚定对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，能够为大学生健康成长注入强大的精神动力，使他们以祖国和人民的利益为重，自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业中。

同时，大学生是学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活跃的群体，他们走上社会之后将对整个社会文化建设，特别是社会道德的建设和践行起到积极的带头作用。

这既可促进我国社会主义和谐文化建设的进程，又可使大学生更加适应社会发展，真正成为构建社会主义和谐社会的生力军。

加强大学生核心价值观教育，是促进大学生全面发展的需要。

成为德智体美等全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是(:当代大学生践行核心价值的先进事迹的社会实践调查报告)历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。

大学生对社会价值观的认同调研报告一、引言社会价值观是社会各阶层成员对于好与坏、美与丑、真与假等方面的核心观念和信仰体系。

大学生作为社会的重要组成部分，对于社会价值观的认同程度具有重要意义。

本文通过对大学生对社会价值观的认同进行调研，以揭示当代大学生的价值观特点及趋势。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共有500名大学生参与，涵盖不同性别、年级、专业、地域背景的样本。

调查内容包括对于社会价值观的认同程度、价值观的形成因素以及对价值观的价值判断等。

三、认同程度分析从调查结果中可以看出，大学生普遍对社会价值观持有高度认同态度，占比约为80%。

其中，有超过60%的大学生对社会的核心价值观表示高度认同，包括民主、自由、平等、公正等。

这说明大学生在成长过程中受到了正确的社会教育，并形成了积极向上的价值观念。

四、价值观形成因素分析通过调查还发现，大学生的社会价值观主要受到以下因素的影响：家庭教育、学校教育、媒体与网络、社交圈等。

其中，家庭教育在价值观形成中起到了基础性的作用，约占比30%；学校教育对于大学生的价值观养成也具有重要影响，约占比25%；媒体与网络对于大学生的价值观传递渠道也不可忽视，约占比20%。

此外，社交圈的关系网也会对大学生的价值观形成产生一定的影响。

五、价值观的价值判断分析在价值观的价值判断方面，调查结果显示，大学生对于社会的核心价值观普遍持积极乐观的态度。

约70%的大学生认为这些价值观对于社会的发展和进步至关重要。

然而，也有一部分学生对于一些传统价值观产生了质疑，认为随着现代社会的变革，一些传统价值观需要重新审视和调整。

这表明大学生对于价值观的认同并非一成不变，而是伴随着时代的变迁和个人思考的深化而发展和演变。

六、结论综上所述，大学生对社会价值观的认同程度普遍较高，主要受到家庭教育、学校教育、媒体与网络以及社交圈的影响。

大学生普遍赞同社会的核心价值观，并认为这些价值观对于社会的发展和进步至关重要。