昌江中学史略

昌江中学美篇
坐落在美丽的河谷中的昌江中学，令人深深的感受到它清新的气息和自然的美丽。

一路上，一片绿油油的草地让人爱不释手，斑斓的花朵在柔和的微风中摇曳，只有翩翩飞鸟才能贴近它的秘密，令人流连忘返。

昌江中学由独具风格的精美楼房组成，有着建筑古朴精致、仪表非凡的特色，学校四周环以绿荫，在每天和谐的鸟鸣声中，它一睹天地之间最美的一角。

昌江中学拥有一支由责任心强、教学经验丰富的教师队伍，他们坚持“让学生快乐成长”的理念，重视学生的自主思维和个性发展，传授知识的同时，更重视学生的情感表达和训练思维能力。

此外，学校拥有一流的实验室和图书馆，以及多样化的课外活动，让学生们在课余有更多选择，激发学习兴趣，进一步发展他们的才华。

昌江中学的工作人员也不遗余力，他们时刻关注着学生的学习、生活，及时发现和弥补学生的不足。

通过各种活动，他们不仅安慰学生的情感，更使学生培养出良好的学习习惯，在遵守学校规章制度的前提下，让学生受益于教育的熏陶，真正实现了学生的全面发展。

在我看来，昌江中学是一个自然与文明温柔相拥的大家庭，在这里，学生们可以充分感受到环境和气氛的美好，珍惜自然，以及学校以及老师们给予学生的温暖和关怀，这是一种贴心的呵护。

在这样一个令人景仰的学校里，我们会站在自己喜欢的学科前，在适当的课外活动中拓宽自己的眼界，在社会实践中感受实践的乐趣，
和同学一起拥有无忧的学习生活，让我们找到成长的动力，学习的乐趣，也增强了对前途的信心。

在昌江中学的学习、生活，令我们都记忆犹新，它所给予的美好，将永存在我们心中，它也将成为我们人生中不可磨灭的印记。

昌江职业风景这边独好一、学校简介昌江二中（昌江区职教中心）创建于1964年，昌江区直属公办学校，经过多年的努力，现已发展成为一所融职业高中教育、完中教育、各级各类培训为一体的综合性学校。

学校地处景德镇市南郊昌江河畔，毗邻昌飞公司，座落在景德镇市航空小镇内。

从吕蒙有专用道路直达学校，便利。

学校、生活设施齐全，校园环境优美，师资力量雄厚，经过十多年的办学探索，学校特色专业有计算机应用、陶瓷美术等。

2018年在校学生529人，其中职高生258人，在校教师39人。

近年来，教育教学质量稳步提高，先后获得“江西省平安校园示范校”、“江西省中等职业学校德育先进集体”、“江西省森林学校”等荣誉称号。

学校本着“学会做人、学会学习、学会生活”的教育理念，坚持“升学与就业”并重的培养方针，特色教育，科学管理。

为了更好地满足学生就业的需求，学校积极推行“多元就业、合作办学”模式，2015年与江西航空职业技术学院联合开办中高职贯通班、2016年与昌江一中联合开办美术班，取得良好的社会效益。

二、办学特色近年来，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育改革，创新体制机制，通过特色专业建设，学生就业率达97%以上。

坚持以全面提升教育教学质量为核心，以内涵建设为重点，创新学生培养模式，构建了适应市场、企业、学生就业需求的课程体系。

多年来我校毕业生，以动手能力强受到了用人单位的高度认可。

在办学过程中，我校突出特色与质量、效益与形象，深入开展了工学结合。

坚持“以企业为依托，深化校企合作”，并使之成为学校的办学优势和办学特色。

1、为了健全职业培训功能，从2017年以来，学校分别与昌江区劳动就业局、昌江区农业局等单位合作，进行农村劳动力转移培训、精准扶贫培训、农民科技培训共培训2520人次，培训工作取得了良好的社会影响，成为学校职业教育办学新亮点。

2、采用“校校联办，校企合作”的联合办学思路，积极拓展职业教育发展的渠道，努力开辟职业教育的广阔天地。

昌江河"的历史见证文+江华明图+许建华陈和平/左右页BB:发源于安徽祁门县的昌江，自北向南流经景徳镇，为被深锁于群山间的"瓷都”打开了一条北接徽州、南通长江的水路通道。

当年，那些制瓷原料皆经由昌江输送至各大窑厂，而那些烧造成型的瓷器也通过昌江“行销九城，施及外洋”。

及至今日，沿昌江顺流而下，仍能在其两岸寻到不少瓷业遗存。

三闾庙：景瓷曾经的集散地地处景德镇西北的三闾庙古街，因街区建有一座纪念楚国"三闾大夫”屈原的庙而得名。

三闾庙坐落在昌江西岸，与景德镇老城区北部的御窑景巷隔河相望，历史上，得益于得天独厚的地理位置，三闾庙不仅成为了昌江流域的航运重镇，更成为景德镇西口的重要门户——从中原、西北等地来的客商，在此地东渡昌江后才能进入景德镇城区；而从景德镇夕瞄至各地的瓷器，也要在三闾庙的码头装船后才能1E式起运。

三闾庙古街，也称"三闾庙正街”，曾是景德镇与外地连接的陆路要道。

晚唐时期，就有四川、河南、安徽等地的移民来此定居，五代时期成为杂姓居民的聚居之地。

及至明清时期，三闾庙古街的商业渐盛，除了遍布古街的瓷器店外，还有粮行、药店、饭店、杂货店、竹木行等店铺，每天挑担子、推板车来往于此的贩夫走卒不计其数，其码头更是热闹非凡，古街也因此成为了当时景德镇的贸易中心。

清朝中期以后，尽管景德0=00^049镇的贸易中心、转移到了发展较快的河东街市，这条见证 了景德镇瓷器贸易史的古街还是完整地保留至今。

三闾大夫庙坐落在三闾庙古街北侧，庙前的石匾 上刻着"忠洁侯庙”的字样。

“忠洁侯”指的是曾当过三闾大夫的屈原，景離百姓为了纪念他，在古街上建 了这座庙宇。

不过，三闾大夫庙的主体建筑仅是间不算 高大的平房，与我们平常所理解的“庙宇”有着很大的 区别。

女口今的三闾庙古街，作为全国第一批“历史文化 保护街区”之一，被称为"千年瓷都最后的遗存”，现 有两条保存较为完整的街道：一条是以青砖铺砌而成的明代街道，全长84.7米，路面呈拱形，两侧有排水明 沟，街上现存有明朝中、晚期的民居锵一其院墙由 烧过的窑砖砌成，以青、红、灰、黑四色为主色，展现出典型的明代建筑艺术风格；另一条则是用青石板铺设 的清代街道，宽近3米，长约231米，其街口有"三闾古 栅”石牌，街道两侧还矗立着不少保存完好的清代砖木 钠建筑。

新时期的教育强调以德为先，主张把培养思想政治素质高的人放在第一位。

班级是学校的基本单元，是学校教育的重要组成部分，德育教育是学校一切教育的根本。

管理也是一种教育，班主任要善于借助学生，建立合理的管理机制，让学生来运作这个机制，并且将目光从“管理”层面移开，有意识的提升学生的思想道德素养,让“以德育人”在学校落地生根。

作为一线的高中班级的班主任，我以案例分析的方法，来谈谈如何在班级管理中提升学生的思想道德素养。

一、运用班级管理加强学生的思想道德建设在班级管理中实施德育教育，抓好学生的德育教育，提高学生的思想道德素质，是建设和谐校园的重要内容，是培养跨世纪建设人才的需要，是教师的社会责任。

（一）规范学生的日常行为为了规范学生的日常行为，我根据学生具体的情况制定班规。

在制定班规的过程中，我充分听取学生的意见，充分发挥学生管理的主观能动性，得到了学生认同的班规。

班规一经制定，我就要求学生严格执行。

每年，我校从农村中学考进来的高一新生，有一部分学生思想道德意识薄弱，肆意践踏草坪、用脏话或地方话骂人、用完水不拧紧水龙头，不随手关灯和电扇等不道德现象时有发生。

针对以上现象，我从新生开学的第一天起，我就着手记录他们的一言一行，制定行之有效的班级管理制度。

对于践踏草坪的学生，我让他利用课余的时间去了解，种子长成草坪需要多长的时间，把它写成观察日记交给我，并附上自己对其行为的反思。

对于校园浪费的学生，我让他们合成一个小组，以“拒绝校园浪费”为主题，出一期专题板报。

我及时跟踪与教育不良行为的学生，追本求源让学生了解不良行为的危害，培养学生从生活中发现问题、处理问题，培养学生养成良好的行为习惯,形成良好的品德。

（二）从卫生管理抓起窗明桌净、干净清新的班级卫生，能让师生感到神清气爽，它可以为师生营造一个赏心悦目的环境氛围，使学生在良好的班级环境下愉快地学习。

长此以往，对学生的品格修养起到了潜移默化的教育作用。

为了做好班级卫生要做以下几方面的工作:1.每位学生管理好自己的内务，把自己抽屉里的书摆放整齐，保证自己桌椅所在的位置干净整洁。

第一篇：2014昌江中学军训简报第二期培养吃苦精神锤炼良好品质——昌江中学军训简报主办：昌江中学政教处共青团昌江中学委员会时间：2014年8月22日★军训要闻Ø昌江中学2014届高一新生军训开幕仪式在昌江中学田径场隆重举行Ø昌江中学2014届高一新生军训开幕仪式王海雄副校长讲话Ø昌江中学2014届高一新生军训开幕仪式教官代表讲话Ø昌江中学2014届高一新生军训开幕仪式学生代表讲话Ø昌江中学2014届高一新生军训开幕仪式教官训练科目表演Ø昌江中学2014届高一新生军训开幕仪式李参谋长做军训动员Ø昌江中学2014届高一新生军训于2014年8月22日8时正式开训第 1 页共18 页★开训致辞王副校长在2014学年新生军训开训仪式上致词尊敬的边防支队领导、各位教官、老师、同学们：大家好！首先，请让我代表学校党总支和校务委员会向前来我校担任军训任务的昌江边防支队机动中队的各位官兵表示热烈的欢迎！向一直以来对我校军训工作给予大力支持的昌江边防支队的领导表示衷心的感谢！向刚刚踏进昌江中学的各位新同学表示热烈的祝贺！同学们！军训是我们高中生活的第一课，也是一个成长的阶梯，开展军训，不仅使同学们能了解国防知识，增强国防意识，学到军事知识和军事技能，树立报效祖国的理想，而且能够学习军人作风，增强纪律观念，从而促进我校优良班风、校风的形成；军训既能培养我们的团队精神，增强集体荣誉感，同时，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律第 2 页共18 页的尺度。

军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。

同学们，军事训练虽然很艰苦，但正如古人所说，只有“先苦其心志，劳其筋骨”，方能“增益其所不能”；只有经过“苦”的洗涤，才能铸就顽强的意志。

这正是磨练我们意志、锻炼我们身体、塑造我们人格的极好机遇。

有追求才有进步！昌江中学是铸就你们实现梦想的地方。

高中物理教学中合作学习方法的有效应用发布时间：2021-05-07T06:56:49.607Z 来源：《当代教育家》2021年10期作者：史敏珍[导读] 随着我国义务教育的水平不断提升，教育理念和育人模式也不断地推陈出新。

现阶段的教育不仅看中教师的教学能力和学校的师资力量，还注重培养学生的综合素质，其目的都是为了立德树人，其中，新背景下所探索出的合作学习方法在当前的信息技术理念的引导下有了新的优势，值得高中的教师去推崇和应用。

为此，本文将从高中的物理教学中着手，探索合作学习方法的有效应用。

史敏珍江西省昌江一中 333000摘要：随着我国义务教育的水平不断提升，教育理念和育人模式也不断地推陈出新。

现阶段的教育不仅看中教师的教学能力和学校的师资力量，还注重培养学生的综合素质，其目的都是为了立德树人，其中，新背景下所探索出的合作学习方法在当前的信息技术理念的引导下有了新的优势，值得高中的教师去推崇和应用。

为此，本文将从高中的物理教学中着手，探索合作学习方法的有效应用。

关键词：高中物理；合作学习方法；应用引言：所谓的合作学习主要是指让学生作为课堂的主要力量去完成某个特定的学习任务，通过让他们聚在一起去讨论，让他们提出新的问题去分析和实践后得到总结，整个学习过程能够让学生养成良好的学习习惯。

另一方面，这种学习模式能够应用到课堂教学的任何一个环节中，它的灵活性较强，科学性和文本性也较高，是一种以人为本的教育理念。

一、高中物理教学中合作学习方法的应用意义在高中的物理教学中运用合作学习方法，主要有以下三个意义：第一，能够帮助学生养成合作的意识。

通过合作学习，能够让学生积极地运用课堂上所教授的知识进行交流，有助于提升课堂的教学氛围。

同时，合作学习中的每个学生都有自己的任务，所扮演的角色都不尽相同，通过合作学习能够让学生明确自己的责任和角色的任务，有助于学生养成责任意识。

另一方面，通过和其他同学互相配合来完成任务，能让他们够熟悉自己所扮演角色的意义，从而认真、踏实地完成本次的学习任务。

昌江中学美篇
昌江中学位于湖北省某一河谷小镇，前身为昌江小学，最近才改制成昌江中学，是一所新开办的公立学校。

这所学校里的学生有很多智慧和才华，他们的梦想绚丽多彩，满满的朝气和活力常常让校园里充满了一股蓬勃的活力。

学校里的孩子们渴望着成为一个独立的个体，他们勤奋读书，创新思考，并且积极性很强，乐观向上，热情奔放。

学校里的师生们关系融洽，老师们教育学生追求真理、勇于创新，不断加强学生们的思想、物质、情感素质教育，以丰富学生的知识，丰润学生的心灵，使他们能够全面发展。

学校还积极推行多种学术活动，比如论文研究、科技探究、体育比赛等，让学生在丰富多彩的课外活动中得到发展，得到提升。

学校里的教学设施也很完备，课室的布置整洁，实验室和实训室的设备齐全，还有完善的体育设施，比如游泳池、篮球场、羽毛球场等，为学生提供了良好的体育锻炼的机会。

另外，昌江中学还有一个集文化、学术和体育于一体的精英班，他们不仅继承着正统传统文化，还注重新生代文化、科技文化和国际文化的学习，让他们拥有更多的知识，更宽广的眼界。

昌江中学，一个拥有着优秀师资，完善的教学设备，良好的学习气氛的学校。

无论是学生，还是老师，都有一个共同的信念：为梦想昂扬的昌江中学，写一段美篇！
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海南省昌江中学2017-2018学年第二学期高二年级中段考历史（文科）试题注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2、本堂考试90分钟，满分100分。

3、答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卷上。

4、考试结束后，将答题卷交回。

第Ⅰ卷（50分）一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请把正确答案的英文字母代号涂到机读卡上。

）1、下列关于小农经济的叙述，不正确的是（）A、以家庭为生产、生活单位B、农业和家庭手工业相结合C、生产主要是为了满足自己基本生活需要和缴纳赋税D、小农经济限制了农耕技术的发展2、西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。

引起这一变化的根本原因是 ( )。

A、公田变为私田B、铁犁牛耕的推广C、国家走向统一D、封建制度的确立3、中国古代的“城”主要指城墙及城墙所包围的地区。

“市”指商品交换的场所、城墙内的一个区域。

“城”“市”连称就构成了“城市”。

下列对材料的理解正确的是( )A、筑城是为了维护封建统治秩序B、古代政治体系具有森严的等级C、中国古代城市兼具政治、经济功能D、政府非常重视发展城市商业贸易4、“(明政府规定)政府以钱粮、银两或预先购好的丝料分发机户，机户织毕交官取酬。

但粮钱往往每发后期(延误时期)，且多扣克。

”对材料理解最准确的是( )A、明政府阻碍着手工业的发展B、明朝已出现了资本主义萌芽C、材料所说的“机户”就是早期的资本家D、明朝官营手工业占据主导地位5、16世纪中期到17世纪中期被西方史学家称之为“扩张的时代”，主要原因是（）A、欧洲产生了资本主义萌芽B、新航路开辟后，殖民时代开始C、东西方国家都进行了大规模的航海活动D、狂热的宗教传播和宗教征服6、2008年至今，非洲索马里沿海累计已经发生100多起海盗袭击事件，平均每4天就有一艘船遭劫，海盗已猖獗到无以复加的地步。

◎万茗（海南省昌江黎族自治县昌江中学572700）在以往的生物教学中，由于受传统教学观念的影响，大部分教师都是使用灌输式的教学模式来开展教学，虽然教师为学生付出了大量的精力和时间，但往往得到的效果却不如人意，学生的生物学习水平无法得到有效的提高。

因此，教师应当摒弃传统的教学观念，在生物教学中应用问题教学。

一、运用问题教学创设问题情境，提高教学质量随着素质教育的全面实施，高中阶段的生物教学的难度逐渐加大，教师必须积极的创新改革教学模式，通过创设问题情境，对学生的各项综合能力进行培养，让学生在问题之中对生物知识进行巩固。

高中阶段的学生思维能力已经趋于成熟，只要教师合理的利用问题教学，正常情况下学生都能够对生物知识具有有明确的认知理解。

合理的创设问题情境能够有效的提高学生生物学习的质量以及各项学习能力的提升，同时更能够提高教师课堂教学的效率和质量。

合理、科学的问题能够有效的激起学生对生物知识的好奇心，增强学生对大自然奥秘的探索欲望，将学生的实际生活与生物理论知识向结合，让抽象、枯燥的知识更加形象生动。

例如，在进行《植物生命活动的调节》内容的教学时，教师应当合理的利用当代先进的多媒体设备来辅助教学，为学生准备相关的课件或者音频等，以此来引起学生学习的积极性，在学生学习课件、观看音频的过程中，教师可以根据情况来提出相应的问题。

如放置在窗台上的花为什么向窗外弯曲生长？这种现象与哪种因素有关？有什么意义？等通过一系列的问题引起学生的思考。

学生通过对生物的生长过程进行观察，能够让其感受到自然界中生命的奇妙，进而提高学生学习知识的积极性。

二、运用问题教学鼓励学生大胆提问，促进学生全面发展教师需要培养学生提问的技巧，做好相关引导工作。

首先，问题教学的基础就是要让学生能够具有提问的意识。

学生要想能够充分掌握知识，就必须要对知识的起源有深刻的认知，懂得能够使用什么类型的问题，能够引出相关的理论知识。

在高中阶段的生物教学中，教师要善于使用合理的教学手段，引导学生积极发言提问，让学生成为课堂教学的主体。