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中考作文写作技巧之立意原则中考作文写作技巧之立意原则在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中考作文写作技巧之立意原则，希望能够帮助到大家。
1、立意要明确、深刻、健康主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。
如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么那么这篇文章的主题就不明确。
如：以幸福为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于提示的内容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，主题不明确。
2、立意要反映时代社会的风貌立意要反映时代精神，展示时代特点，时代风貌。
历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。
这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。
当代中学生要具备敏锐的触角，不断地关心新问题，发现新问题，把自己的.笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
例如：以_________的力量有一位考生写的是见异思迁的力量，赋予见异思迁以见先进就学的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新形势下见异思迁，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。
小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有见异思迁(即改革)，才有出路的道理。
像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。
3、立意要歌颂真、善、美，批判假、丑、恶文为心声，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬真、善、美，批判、摈弃假、丑、恶。
有一位考生，写了一篇《神的力量》的文章，文中叙述了自己开始并不相信神，有一回自己生了病，奶奶去拜神，结果自己的病没治就好了。
中考作文指导立意(合集4篇)第1篇: 中考作文指导立意我不需要一个多么富贵的人生，我只希望它能从平凡中给予我快乐——题记“孩子，你听我慢慢说，我已经为你铺好了人生路，你只需要好好学习，其他的你就不用操心了。
”但我想问：“你们知道我的梦想吗你们知道我有那些爱好吗”不，你们不知道，你们只知道按你们的计划来，我将来会过得好。
今天我想说，我有自己的梦，有自己的人生计划。
纵使你们计划的路与我的梦想吻合，但我想用自己的能力来完成，而你们则是在我摔倒时，能给予我一个温暖的怀抱。
其实在我心中，我一直有一个平凡的梦想。
我想长大后当一个医生，但我并不是因为他的工资高。
在我的认知里，医生是一个富有使命感的职业，对于生命，他们抱着永不放弃的态度。
他们没有太多的假期，但他们无怨无悔，他们在不停的帮助病人与病魔作斗争，他们在用一双勤劳的手和聪颖的大脑为人们带来健康。
爸妈，我想对你们说，人生是我自己的，我知道一切你们都是在为我好，但倘若你们已经为我准备好一切，我只会顺着你们的轨迹走，我会变的没有主见，也许一阵微风就会让我摔倒，让我迷茫，失去方向。
我想要的和大家一样，自己选择道路方向，而你们给予我建议，让我来做最总决定。
你们可曾想过，若我的梦想与你们的铺设轨迹不同，那时你们铺的路将会白费，你们会有多么伤心。
爸妈，你们就张开你们的臂膀，让我自己展翅飞翔，我有自己的梦想，为了梦想，我愿意付出，我不怕吃苦，请不要再为我操心，我已经长大了，有自己的主见，我可以为自己做主。
第2篇: 中考作文指导立意在我记忆中，有一件事令我终生难忘。
那是暑假里的一天，爸妈有事出去了，我一个人闷在家里。
心想，我也不小了，该帮助父母做点事情。
于是，我开始收拾屋子，想给他们一个惊喜。
我打来一盆清水，开始收拾起屋子。
看到被我擦的一尘不染的梳妆台、光洁的窗台，亮锃锃的家具时，心里非常高兴。
我甚至想像妈妈回来时表扬我的情景……正当我在兴头上时，一不留神将妈妈的心爱之物——一个祖传的花瓶碰到了地上，立刻摔得粉身碎骨。
作文如何立意中学生作文时，往往不注意立意，拿着题目，就信手漫笔地写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱无章多中心，使人读了不知所云。
立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。
什么是立意？立意就是根据题目要求来确定主题，而主题就是作者在说明问题。
发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想。
作文有了主题思想，文章才有灵魂，选材材料。
安排结构，运用语言，也才有依据。
那么作文该如何立意呢？一．立意要正确。
中考作文评分标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情积极健康”议论文要“观点正确”，也就是要符合当代社会公德和时代精神。
如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。
但有些同学不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。
有一位考生，写了一篇《神的力量》的文章·，文中叙述了自己开始并不相信“神”，有一回自己生了病，奶奶去拜“神”，结果自己的病没治就好了。
这件事以后，自己的对“神”的力量半信半疑。
这时，父母闹离婚，自己的心里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜“神”，求“神”保佑，别让父母离婚，结果父母真的没有离婚。
通过这件事，确实证实了“神”的力量是伟大的。
这种文章立意不正确，应属批判之列。
尽管小作者文笔不错，但因立意不正确，被判为四类文。
比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱；等等。
这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。
二．立意要新颖。
立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。
做到“人无我有，人有我优”，“想人所未想，发人所未发”。
2005年湖北武汉中考话题作文《感恩》，一位考生没有老生常谈的写学生应该感恩于老师，而是提出老师应该感恩于学生。
中考作文如何立意所谓立意，就是作者为文章确立主题。
主题是文章的灵魂。
“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”中考是验收和选拔的综合考试。
中考作文多是命题或半命题作文，均有明确的标准，如何立意至关重要。
总的说来立意主要依从以下原则：正确，深刻，新颖，简约。
供材料作文往往要求作者根据材料内容自主作文。
学生首先碰到的问题就是“立意”，要求作者通过对材料的深入分析、研究，挖掘、提炼其内含的丰富意蕴，进而选择一个深刻、精要的思想认识，确定文章表达的主要意向。
文章的立意，贵在高远、丰厚、新颖，为此，作者就必须对所提供的材料积极开掘生发，以寻找材料的深层意蕴。
提炼主题、开掘意蕴的成败，关键在于意蕴的高低深浅。
比如有道作文题提供了如下材料:有位留美计算机博士，揣着一摞证件到电脑公司求职,但由于某种原因没被录取，他在三思后决定以一名普通打工者的面貌出现，很快被一家公司录用。
他从一名电脑程序员做起，由于成绩突出被老板提升为经理，这时他亮出学士证书。
后来工作又有了新的突破，老板又指定他为系统软件开发的负责人，这时他又亮出硕士证书。
再后来，老板又根据他的潜力，提拔他为公司副总经理，这时他才亮出博士证书。
从打工仔到副总经理，他只用了两年多时间。
人们在称赞老板有眼力的同时，更欣赏博士不怕被人“看低”，坚持从“低” 做起的开拓精神。
对于这段文字，如果仅仅看到了求职的艰难、求职的策略，虽然并没有什么不妥，但终究由于太直接、太拘谨，开掘不够深入，精神升华的幅度太小，而使人感觉立意平淡、无味。
但如果能引导学生积极开掘生发，认识到“博士的光环只有通过实践才能显示其价值”、“低”是通往“高”的必由之路这样的意义，就更令人深思、耐人寻味了。
当然，寻找生发材料的深层意蕴，不是轻而易举的事，需要反复的思索、挖掘。
古人说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用; 第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。
中考作文立意技巧
写作文，无论是平时，还是在考场
第一步：凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，
就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题
目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深
刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题存有问题的试卷最后罚球通常都不少于二类卷最低分。
由此可见，审题的精确是否就是作文胜败的关键因素。
第二步：立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题
体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的意，其实就是作者在体验生活中逐步孕育出而变成的一种思想，就是作者的主
观重新认识与客观实际二者喷发的产物，它充分反映作者的思想水平、认识水平以及在社
会生活中构成的世界观、人生观、价值观等。
总之：近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思
想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，这个在方向要正确，必须保持内容积极、健康、向上。
中考作文怎样立意：立意的方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中考作文怎样立意第三篇：立意的方法1、立意中的寓意法”古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往入有得，以其求思之深而无不在也。
”这是北宋文学家王安石曾经说过的一句话。
它的意思是说”只有在对世界万事万物的观察和体验中，才会有比较深刻的探究与思考，才会”有得”，即会有某种思想观念的产生。
这种把引人深思，发人深省的想法寓于事物之中的立意方法，便是寓意法，它能使文章所表达的内容更为隽永含蓄，耐人品味。
因为每个人的经历和体验都不尽相同，随着时代的发展，我们可以体会出更深的意味。
寓意法在文中的运用，首先要注意虚与实的结合。
其次，寓意要高远。
前者，例如茅盾的《白杨礼赞》中以白杨寓意西北的革命人民，文中说，白杨树是那样挺拔，”一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也象加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
”作者从白杨树的总体形象--力争上游；写到它的干--笔直，绝无旁枝；写到它的枝--笔直向上，紧紧靠拢；写到它的叶--宽大，片片上上；写到它的皮--光滑，银色晕圈，淡青色。
无一不在写白杨树的特点，可以说是句句写实。
但细细品味，就会发觉句句在写人，写人的力争上游、正直、团结、进取、质朴的品格。
由此看来，又是句句在写虚。
文章实虚结合，天衣无缝。
宋朝理学家周敦颐在《爱莲说》中对”莲花”有这样一段描写：〖予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
作者写”莲”，由形出神，重在神韵。
字字写”莲”，句句言君子，赞美君子高尚的气节，同时也流露了自己洁身自好，不与世俗同流合污的情趣。
立意教案中考作文指导立意一、立意的重要性作文的立意，是文章的灵魂，是决定文章质量的关键因素。
立意高远，文章就能给人以启迪，引人深思；立意平庸，文章就会流于表面，难以引起读者的共鸣。
在中考作文中，立意的成败往往决定了作文的分数档次，因此，掌握立意的方法和技巧，对于提高作文水平至关重要。
二、立意的原则1.正确性：立意要符合社会的主流价值观，传递正能量，弘扬真善美，抨击假丑恶。
文章的立意要积极向上，体现出作者的正确立场和健康心态。
2.深刻性：立意要深刻，不能只停留在表面现象，要挖掘事物的本质，揭示事物的内在联系。
立意深刻，才能使文章有分量，有力度。
3.新颖性：立意要新颖，避免陈词滥调，要有自己独特的见解和思考。
新颖的立意能够吸引读者的注意力，使文章更具吸引力。
4.鲜明性：立意要鲜明，立场要明确，不能模棱两可。
鲜明的立意能够使文章的观点更加突出，更容易引起读者的共鸣。
三、立意的方法1.以小见大：从生活中的小事入手，挖掘出其中的深刻道理，反映出社会的大主题。
这种方法要求作者具备敏锐的观察力和深刻的思考能力。
2.反向思维：对于一些传统的观念和做法，可以采取反向思维，提出自己的不同看法，从而形成新颖的立意。
3.比较鉴别：通过对两种或多种事物的比较，找出它们的共同点和不同点，从而提炼出文章的主题。
4.联想拓展：从一个事物出发，展开丰富的联想，挖掘出与之相关的事物和道理，形成文章的立意。
四、立意的步骤1.审题：仔细阅读题目，理解题目的要求和限制，确定文章的主题。
2.构思：根据题目要求，进行深入的思考，形成初步的立意。
3.修改：在写作过程中，根据文章的发展和内容的需要，对立意进行适当的调整和修改。
4.确定立意：在文章完成后，再次审视立意，确保其正确、深刻、新颖、鲜明。
五、立意的注意事项1.避免空泛：立意要具体，避免空泛的口号和套话。
2.避免跑题：立意要紧扣题目，避免离题万里。
3.避免肤浅：立意要深入，避免流于表面。
中考作文审题立意技巧一、前言中考作文是考察学生综合能力的一项重要内容，审题立意是作文的基础和关键。
正确的审题立意能够帮助学生准确洞察题意，把握文章的主旨，提高作文的质量和得分。
本文将介绍一些中考作文审题立意的技巧，帮助学生在写作中更加游刃有余。
二、理解作文题目关键词作文题目通常由一些关键词组成，理解关键词的含义是正确审题的基础。
在审题时，学生应该仔细阅读题目，分析关键词的作用和要求。
1.主题词：主题词是作文的核心，反映作文要讨论的具体内容。
学生应该确定主题词，并明确自己对主题的理解，从而展开具体的写作。
2.限定词：限定词用来界定主题的具体范围或时间限制。
学生要根据限定词的要求，调整自己的写作思路，遵循题目的要求进行创作。
3.要求、方式词：要求和方式词指示了学生在写作时应该遵循的规则或方式。
学生应该准确理解并遵守这些要求，确保作文在满足主题要求的前提下，也符合作文题目的要求。
三、解读作文题目背景作文题目往往会给出一个特定的背景信息，学生要善于抓住背景信息，准确把握文章的切入点和立意。
1.背景信息理解：学生需要全面地了解题目提供的背景信息，包括时间、地点、事件情节等。
通过对背景信息的理解，可以更好地确定文章的内容和方向。
2.背景信息拓展：学生可以根据自己的知识和经验，对背景信息进行拓展。
拓展背景信息可以丰富作文的内容，提高写作的深度和广度。
3.背景信息嵌入：学生在写作时应当巧妙地将背景信息嵌入作文中，使其与文章紧密结合，增强作文的逼真感和可读性。
四、确定立意角度和思路审题立意的关键是确定写作的角度和思路，正确地确定立意角度可以使文章更具有独特性和个性。
1.角度确定：学生在立意时可以从不同的角度考虑问题，例如：正反面观点、利弊分析、比较对比等。
选择合适的角度可以使文章更有深度和广度，展现自己的独特思考。
2.思路展开：在确定了立意角度后，学生需要思考如何展开文章内容。
学生可以运用举例、解释、分析等写作手法，合理组织文章段落，使文章思路清晰、条理分明。
中考作文如何立意一、明确什么是“立意”及“立意”的重要性何谓立意？“立”就是“确定”的意思，“意”就是意图、目的。
“立意”就是构思确定中心思想的意思，这是写作前的酝酿和思考过程。
任何艺术作品在创作之前，作者都要“立意”，确定自己的创作意图。
这个“意”可以是自己对生活的认识、感受、感悟、思考、体验。
清代文人王夫之说 :“意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
”“千古文章意在先。
”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。
附．（ 60 分）作文评分标准：一类卷二类卷三类卷四类卷五类卷（55-60 分）（ 49-54 分）（ 37-48 分）（25-36 分）（ 24 分以下）文题统一，中心明确，内文题统一，中心较明确，内基本切题，有中心，内不切题，内容空洞，中完全离题，无中心，无内容心不明确，感情不够真容充实，情感真挚健康。
容充实，情感真挚健康。
容较充实，感情较真实。
实。
内容，感情不真实。
语言准确，流畅生动，简语句基本通顺、病句较语句不通顺，病句和错语句混乱，错别字和病语言语言通顺，语病较少。
洁得体。
多。
别字较多。
句多。
结构较完整，条理较清楚，结构完整，条理清楚，层层次较分明，详略基本[ 来结构基本完整，有一定结构不完整，条理与层结构零乱，条理不清楚结构源 : 学. 科 . 网]次分明，详略得当。
的条理，详略欠得当。
次不够清楚。
或有头无尾。
得当。
说明：①错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），扣完 3 分为止。
②字数不够，每少50 个字扣 1 分。
③书写潦草，无法辨认，酌情扣分。
二、明确：立意的要求1.避免消极错误----------------- 立意要正确，立意要让读者受到教育、启发和鼓舞。
如题目：《放弃也是一种幸福》“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”2.避免贪多盲目-------------------- 立意要集中，一篇文章只有一个主题，中心突出如题目：《生病和健康也是一种幸福》我病了，妈妈爸爸不上班陪着我，不用上学更不用做作业，就像当小皇帝一样。
原来“生病也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最重要的”3.避免简单肤浅------------------- 立意要深刻，立意通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，来发现内在的东西。
如：甲文和乙文都写同样的题材：写化学实验失败了，以后就不敢尝试，后来在老师的鼓励下，尝试了第二次，终于成功了。
甲文的结尾就一句话：第二次尝试成功了，感谢老师，我很高兴。
乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。
我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜自己的时刻了。
4.避免陈旧不前---------------------- 立意要新颖，立意有新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。
如题目：《过年》甲文 :写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年真好。
乙文：父亲打麻将赌博输得一塌糊涂，全家人因此不开心，还因此大吵大闹，把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风。
三、掌握正确立意的方法：方法一：以小见大以小题材表现大主题的方法，让“一滴水反映出太阳光辉”事例：选择在自己成长过程中爸爸容颜的三次改变，巧妙地抓住爸爸白发逐渐增多的小细节。
中心：体现父亲对孩子辛勤的付出和无私伟大的父爱这一大主题。
岁月改变了一点点，只是一点点，留下了伟大的父爱。
中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。
方法二：借物喻人如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，就要使用本体去找喻体或找出象征意义。
事例：记叙了为广州的绿化默默无闻地贡献着自己的青春的百年行道树因为人们建设新型楼盘而被活生生地砍死的过程。
从而联想到一则新闻：一个环卫工人一生艰苦，为广州的美丽环境作出了巨大的贡献，却不幸去世。
中心：向社会发出呼吁：人们要对像行道树一样在社会上默默作贡献的人改变一点点看法，多一点点关心和关注，让他们的精神得以发扬并永远地散发出他们的活力和美丽，让广州增添魅力。
方法三：反向立意即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
从而获得新奇独特的感受和心得。
事例：作者以“一株梅花”的口吻叙述，一株梅花因别人的嘲笑而改变自己的花期，决定要在春天开花，让别人见证自己的美丽。
没想到在春天开花时，日光却让它过早地凋谢，于是梅花万分悔恨：“如果再给我一次机会，我宁愿不要那一点点的改变” 。
中心：借这个寓言故事告诫人们有的规律是不可以随意改变，哪怕一点点也不能，否则会造成严重的后果。
【实例解说】实例一：《考试》题解：“考试” 可以实指某门课的一次考试，也可以泛指生活中遇到的某一件事，对自己具有“考试”的意义。
下列是某班同学们的立意：（１）某学科的一次考试，得心应手，考得很出色。
这说明只要平时努力学习，方法对头，考试前认真复习，就会取得好成绩。
（２）某次考试，对着试卷发呆，抓头搔耳答不出，因为平时不努力，考试前临阵抱佛脚，所以肯定是考不好的。
（３）平时全部精力放在读课本上，考试前起早摸黑的复习，许多题目的答案都背得滚瓜烂熟，自以为考试不成问题，可是试卷发下来却傻了眼，题目大多数是“活”的，是着重考理解能力、分析能力的，结果考得很糟。
从而认识到，学知识不能一味地死记硬背，要注重理解和运用，要会举一反三。
（４）连续几次考试，我的成绩都不理想，而我在班里是有名的勤奋生，由此可见，要想成绩好，必须有一个聪明的大脑，否则，再努力也是无济于事。
（５）一次考试中，某个题目答不出，便设法偷看书，但试卷交上去后，心里总是不安，后来终于鼓足勇气向老师承认了错误。
这说明，“考试”不仅仅是考文化知识，更重要的是考人的思想品质。
（６）自己在学校里学习很好，每次考试成绩都很出色，但有一次在生活中遇到了某件事，表现了自己的无知无能，或者是思想品质低下，等于“考试”不及格。
说明人的一生中会遇到许许多多的考试，学好文化知识，在教室里考出好成绩固然重要，但是，提高自己的实践能力，培养良好的心理素质和道德情操，在人生的道路上考出好成绩则更重要。
辨析：立意 _______和______比较平淡，写出的文章一般化。
______的观点则不正确，与“勤能补拙”相悖。
其余____/______/_______ 三种都比较好；写出的文章可以有曲折，有波澜，能吸引人，说明的道理有一定的深刻性。
特别是立意 ________，运用 ____________和 _____________ 的立意方法，脱开惯例，不落窠臼，写了另外一种意义的考试，不仅新颖、独到．而且寓意深刻。
实例二：爸爸的业余爱好题解：“爱好”指的是对某种事物具有浓厚的兴趣并参加活动，“业余”指的是工作时间以外的即非专业的。
立意：①记叙爸爸业余养花入迷的二三事，说明爸爸是个爱好养花的人。
②写爸爸业余爱好养鸽子，卖鸽子赚了很多钱，表现爸爸勤俭、聪明。
③写爸爸业余爱好打乒乓球．并在区县运动会上得了奖说明业余爱好的意义。
④写爸爸业余坚持练书法，说明勤学苦练是成功的必由之路。
⑤写爸爸一吃过晚饭就请人到家“筑长城”，常常折腾到深更半夜．弄得满屋子乌烟瘴气，希望爸爸不要做“糊涂爹娘”，要关心子女的成长，要给子女创造一个良好的生活学习环境．要给子女做出一个正确的榜样。
⑥写爸爸今天爱好这个，明天爱好那个，结果什么都没有学会，说明用心浮躁不专，见异思迁，则将一事无成。
辨析：这个命题，只是对记叙的内容作了范围上的规定，并不就是文章的中心思想。
可是有些同学认为只要把爸爸的业余爱好是什么写清楚就是中心明确了，这种看法是不正确的。
立意①就是这样。
就心论事，停留在事物的表面，没有解决好立意问题。
立意②的观点、认识都不正确。
立意③中心思想容易空洞，这是立意之忌。
立意④既明确，又比较自然贴切，材料与观点紧密结合起来，是比较好的。
立意⑤⑥的材料大多数同学是不会去写的。
他们认为“筑长城”算不上业余爱好；所谓业余爱好，一定要是正当的、高雅的、其实．问题不在于你写什么材料，而是为什么要写这些材料及怎样表现这些材料，立意⑤⑥所写的都并非正面的、“重大”的材料。
但作者在写这些材料时表达了正确的观点。
这样的立意有助于我们开拓作文时的思想——从另外一面或者换个角度考虑问题，我们的眼界就开阔多了。
【小试牛刀】下面各已从不同角度分立意，辨析些立意的劣。
1、．目：事，我不后悔；“ 事”是文章的基本内容，“我”是文章的中心人物，也是叙事的人称。
“不后悔”是重点，是旨，它是自“我” ’内心深的一种表白，也是文章思想感情的凝聚点。
行文要扣“不后悔”向深立意。
材料必有回味价，人启或深思，不可信手拈来。
是写好此的前提。
立意；（1）物理元考前，我帮助居冬复功，果我的物理考了，事，我不后悔⋯⋯（２）下的叔叔送我一只羽毛好看、叫声听的儿，我可高了，整天着个不停。
可是当我知道它是只大山雀，一天能吃好多害虫，我就把它放了，然同院的小伙伴感到惋惜，但我不后悔⋯⋯（３）升学考，了能升上高一学校，我通了班里的尖子生，他“关照”，我于考取了理想的学校。
于心不安，但没什么好后悔的，我竟如愿以，能入我梦寐以求的重点中学了。
（４）昨天，我和同学一上街西，店老板忙乱中多找了我十元，我后当即退了她。
事后，有人我把到嘴的肉吐出来，是个小傻瓜，而我却一点不后悔⋯⋯（５）学校号召同学向灾区人民献心，我一思想斗争后．毅然把我的运衣的五十元捐了出来。
有人我件事得不合算，而我却心是欣慰和坦然⋯⋯（６）高考前夕，舅舅从美国打来，他的公司生意隆，急需招聘工，希望我能前去任，并保我比人更加厚的待遇。
我很快了舅舅的好意，我决心全力以赴地考取一所名牌范大学，把我的生精力献祖国的教育事。
戚朋友都我是昏了，但我却准了条路⋯⋯辨析： ______的点不正确，背了道德的要求。
哪些立意好？什么？最好的是哪一种？什么？例四“脚印”的想（ 1）从“脚印”想起了迅在《故》中的：“希望是本无所有，无所无的。
正如地上的路：其地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”（２）从“脚印”的大小、深浅可以人的高低、胖瘦，有助于公安人拿罪犯。
（３）“一步一个脚印” ，使我想到做任何事情都要踏踏，反浮夸作，每做一件工作都要有一分效果，一份献。
（４）人走后就会留下脚印，从而想到每个人的一生留下一段怎的史。
（５）有的人是踏着前人脚印走路，比平，不会有；有的人喜走前人从未走的道路，披棘，敢于冒，后人开出一条新的路来。
在今天改革的年代，要敢于走前人从未走的道路。
解：想要自然，立意___________就不自然。
