《第七条猎狗》阅读交流导读课教案

教学目标：1、用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解3个生字，准确书写13个生字，读写“特殊、嘉奖、迷惑、催促、谨慎、辨认、沮丧、严厉、无动于衷、搂住、尊严”等词语。

3、读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。

4、与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。

教学重、难点：引发学生的思考，与生命展开对话。

教学过程：一、课前谈话。

同学们，你们知道狗又叫作什么吗？（犬：板书）那军犬又是一种什么样的狗呢？（补充？它是经过人们专门训练，用于作战的狗叫作军犬）（板书）幻灯出示：看就是一条军犬，他的名字叫做黑子，从图中你感受到了这是一条什么样的军犬呢？（指名回答）他曾与战士们执行过很多重特大任务，并立下了赫赫战功，今天我们就来理解一下他。

（板书：黑子）二、读文感知。

（一）整体感知课文。

1、自由读文，要读准字音，读通句子，画出文中你不理解的词语或者句子，读后和你的同桌交流一下。

2、纠正重点词语读音。

嘉奖、催促、谨慎、辨认、沮丧、迷惑、无动于衷、挣脱多音字：挣（幻灯出示）3、请同学们再来快速的浏览课文，思考课文写了一件什么事情？（指名汇报）。

哪几个自然段详细介绍了这些内容呢？那这篇课文就划分几个部分？4、指名读2——15自然段。

边读边用笔画出能表现军犬黑性格特点的词句。

5、汇报，相机板书。

6、总结：是的，黑子如此聪明，又如此有自尊。

课文都是围绕黑子的情感展开的，请你按照屏幕上的问题默读课文。

出示阅读提示：黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。

驯导员几次否定了黑子？用横线标出驯导员的话。

7、指导朗读驯导员的话。

驯导员的话说的都是一个意思，但我们在读的时候应该注意些什么呢？（试读、指名读、齐读）。

师：驯导员的话即使是一个玩笑也深深的伤害了黑子，在得知事情的真相之后，黑子的心情怎么样？谁愿意给大家读出来？（播放课件）朗读课文第10自然段。

８。

、总结：黑子哭了，是它的自尊心受到了极大的伤害。

三种课型完成整本书阅读教学作者：彭丽峰来源：《江西教育B》2018年第09期自安福县平都第一小学加入“语文主题学习”实验以来，课内阅读、海量阅读的教学理念越来越深入人心，学校对整本书阅读教学也越来越重视，如何开展整本书阅读呢？下面结合我的教学实践谈谈三种课型完成整本书阅读教学的做法。

一、整本书阅读导读课1.了解大概内容，形成初步印象我们新拿到一本书，一般会有这些疑问。

这本书的书名是什么？作者是谁？封面是什么样子的？大概讲了些什么内容？导读课就是要解决这些疑问，让学生对这本书的大概内容有一个整体的了解，留下初步的印象，产生积极的阅读期待。

好奇心是孩子们的天性。

首先从预读开始，观察书的封面，引导学生从封面上获得一些信息，由此来猜一猜故事大概会写什么。

课堂上，教师可以抓住书名的特点，借助封面和内容简介，设置疑问，吊足学生阅读的胃口。

这样，学生的阅读欲望被激发，深入阅读也就顺理成章。

如《爱丽斯漫游仙境》一课的导读，我从作者开始介绍，重点读了书本的序言，引导学生从序言中了解书本大致内容，了解作者的生平，了解本书的地位和写作特色等，并告诉学生，读书可以先从序言读起的方法，还可以指导学生掌握从目录读起的方法。

2.选读精彩部分，体验阅读乐趣面对整本书，如何在一节课的时间里，让学生了解更多的书本信息，如何让学生体会到阅读的乐趣，产生阅读兴趣，让他们箭在弦上，蓄势待发呢？教学材料的取舍就显得尤为重要了。

教师要根据这本书的特点，选择典型的片段，让学生一起阅读，体验阅读乐趣。

可以是人物形象，也可以是作品语言，还可以是精彩的故事情节。

这样从精彩部分入手，从而激发学生读整本书的兴趣。

如在导读《第七条猎狗》时，我将《狼妻》这个故事讲给大家听，大家对母狼的智慧和隐忍非常赞赏，就迫不及待地想知道后面的故事了。

3.传授阅读方法，提出阅读建议我们平时的阅读教学主要是学习方法，课外阅读则要运用这些方法。

诸如朗读和默读的运用，精读、略读和浏览的不同要求，边读边想画面，边读边思考，圈點式读书法，提要式读书法，以及如何抓要点，如何梳理故事情节，如何体会人物形象，如何揣摩语言的精妙等。

第七条猎狗主要内容猎狗是一种受人们喜爱的狗类，它们通常被用作狩猎、警戒和家庭伴侣。

在猎狗的品种中，有一些是非常著名且受欢迎的，比如贝塔伯顿猎狗、德国短毛猎犬、英国猎狐犬等。

在这篇文章中，我们将介绍猎狗的一些主要内容，包括其特点、饲养要点和训练技巧。

首先，猎狗通常具有良好的运动能力和敏锐的嗅觉，这使它们成为狩猎的理想伴侣。

它们能够快速地奔跑和追踪猎物，同时能够通过嗅觉追踪到猎物的位置。

此外，猎狗通常性格稳定，对主人忠诚，善于与人相处，这使它们成为了家庭的好伴侣。

其次，饲养猎狗需要注意一些要点。

首先，猎狗需要充足的运动量，因此主人需要给予它们足够的活动空间和时间，比如定期遛狗和进行户外活动。

其次，猎狗需要均衡的饮食，主人需要根据猎狗的品种和体型来选择合适的饲料，并且要定时喂食，保证猎狗的营养需要。

此外，猎狗的毛发需要定期梳理和清洁，以保持其整洁和健康。

最后，训练猎狗也是非常重要的。

猎狗通常需要接受专业的训练，以培养其狩猎和警戒的能力。

训练的过程中需要耐心和细心，不能使用暴力或者严厉的方式对待猎狗，而应该采用温和和积极的方法进行训练。

同时，主人需要建立良好的主人与猎狗之间的沟通和信任，这对于猎狗的训练和成长非常重要。

总之，猎狗是一种非常优秀的狗类，它们具有良好的运动能力、敏锐的嗅觉和稳定的性格，适合用于狩猎、警戒和家庭伴侣。

饲养和训练猎狗需要主人投入时间和精力，但通过正确的方法和技巧，猎狗将成为您忠诚的伙伴和家庭成员。

希望本文所介绍的猎狗的主要内容对您有所帮助。

《第七条猎狗》读书汇报课教学设计教学目标：1.分小组用各种活动方式交流自己对《第七条猎狗》的独特认识。

2.学习阅读的基本方法：用心感受，倾心交流。

3.通过多样的活动方式感受到阅读的乐趣。

4.通过交流受到热爱动物，热爱生活，热爱大自然等美好情操的熏陶。

活动准备：1.指导学生制定读书计划，两周内阅读完《第七条猎狗》。

2.为学生分小组共同阅读，利用假期选择方式进行读书交流活动过程：“读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫”“多读，可以改进你的写作技能。

——老舍”“问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。

——吕淑湘导入师：同学们，这两周我们一起阅读了《第七条猎狗》这本书，我想你们一定对这本书和它的作者沈石溪有了更深的认识和感受。

这节课让我们一起走近他和她的动物小说。

分小组进行交流。

《第七条猎狗》是小说集，字数8万，共收集作者8个短篇，以西双版纳热带雨林为背景，讲述人与动物的恩恩怨怨。

一、首先进行精彩片段欣赏这狗浑身漆黑，嘴吻、耳廓、尾尖和四爪呈金黄色。

皮毛油光闪亮，就像涂了一层彩釉；满口尖利的犬牙，一双狗眼炯炯有神；脖颈粗壮，胸脯厚硕，腿部凸起一块块腱子肉；高大威猛，足有小牛犊这般大，真不愧是世界闻名的狗中极品。

豺娘年轻时要有多美就有多美，纤细的腰，丰腴的臀，紧凑的毛，饱满的乳，尖挺的耳，聪慧的眼，金红色的皮毛像是用霞光编织成，浅黑色肉感很强的嘴唇天生具有勾摄公豺灵魂的魅力。

假如豺娘现在还年轻，老白屎和老骚公也许肯为了豺娘一个倩巧笑靥，为了豺娘迷人的秋波而代替豺娘去赴汤蹈火的。

现在，时过境迁，浓烈的感情早就随着豺娘年龄增大而逐渐寡薄稀淡，最后化为乌有了。

召盘巴早有防备，一闪身，掕那架有紫檀木做的弩，用尽平生力气，狠狠地朝秃尾巴豺狗的脑袋上砸去，“噗”的一声，白花花的脑浆和污黑的血流了一地，秃尾巴豺狗连哼都没哼一声就直挺挺地躺在地上。

二、讲故事三、接着《知识问答》1.芭蕉寨老猎人召盘巴是哪个民族的？（）A.侗族B.傣族C.景颇族D藏族2.召盘巴老人的第七条猎狗是哪来的？（）A.捡来的B.哨卡连长送的C.花高价买来的3.第七条猎狗同什么野兽搏斗救了召盘巴祖孙俩？（）A.老虎B.狼C.熊D.豺狗4.到院子里捉鸡，第七条猎狗猛蹿上去，一口咬住了它。

第10课时整本书阅读课——《第七条猎狗》一、教学目标1．了解动物小说的特点。

2．借助精彩片段，激发阅读兴趣。

二、教学过程（一）谈话导入，引出书名1．同学们，在本单元，我们看到了老舍笔下淘气可爱的猫和勇敢担当的母鸡、丰子恺眼中高傲的白鹅，感受到了作者对小动物的喜爱之情。

今天，我们一起走进沈石溪写的动物小说《第七条猎狗》，看看这是一条怎样的猎狗，作者是怎么来写它的特点的。

2．什么是动物小说？动物小说是一种独特的艺术体裁形式。

其特点在于它是以动物为主要描写对象，形象地描绘动物世界的生活、各种动物寻食、求偶、避难、御敌的情态、技能，动物在大自然中的命运、遭遇及动物间的关系，动物与人类的接触等，从中寻觅大自然的奥秘与情趣，给人类以有益的启示与享受。

（二）推荐读书提问：读一本书需要从哪几个方面入手？预设：看封面、看序言、看目录。

交流：1．看封面（1）出示封面。

（2）交流，谈发现。

（3）补充作者资料。

2．读序言（1）读序言，了解他人眼中的评价。

（2）谈感受，明确作品价值。

3．知目录（1）明确本书的章节。

（2）提问：①通过读目录，你有什么发现？（除了写狗，还写了狼和豺）②哪些故事是写狗的？哪些故事是写狼和豺的？猎狗身上到底发生了什么故事呢？为什么叫它“第七条猎狗”？我们先来一睹为快。

4．赏片段1/ 2出示图书四下2《唱响爱之歌》“整本书推荐”《第七条猎狗》节选部分。

（1）生自读，指名读精彩段落。

（2）作批注，谈感受。

（3）提问激趣：赤利与猎人召盘巴之间曾经发生过什么故事？又将发生怎样的故事？它后来的命运又是怎样的呢？（三）读法引导1．出示阅读方法。

（预测、带问题读、默读、仔细读等）2．制订读书时间计划。

两周内完成，每天的读书时间自定。

三、板书设计《第七条猎狗》封面目录方法2/ 2。

《第七条猎狗》导学案1、猎狗主人的孙子是谁？（）A 、艾孙孙 B、艾苏苏 C、孙艾艾2、《第七条猎狗》的作者是（）A 、沈石溪 B、鲁迅 C、矛盾3、第一条猎狗（），撵山追不到麂子，被牵到街子上卖掉了。

A、长得笨头笨脑B、狗腿长的太短C、是母的4、石溪创作以动物小说为主，已出版作品（）百多万字。

A 、五 B、六 C、七5、苏苏一次游泳遇了险，是（）救了他。

A 、赤利 B、利赤 C、赤兔6、《第七条猎狗》中，第七条猎狗名叫（）。

A 、赤利 B、利赤 C、赤兔7、这本书中，第七条猎狗成为过豺狗的（）A 、首领 B、下手 C、朋友8、第七条猎犬深得它的主人芭蕉寨老猎人（）的宠爱。

A 、召盘巴 B、召巴盘 C、盘巴召9、第七条猎犬是一条（）的犬。

A 、忠心 B、调皮 C、爱玩10、沈石溪原名（）。

A 、沈一鸣 B、沈小天 C、沈从文11、沈石溪祖籍是（）。

A 、浙江杭州 B、浙江温州 C、浙江慈溪12、芭蕉寨老猎人召盘巴是哪个民族的？（）A.侗族B.傣族C.景颇族13、召盘巴老人的第七条猎狗是哪来的？（）A.捡来的B.哨卡连长送的C.花高价买来的14、第七条猎狗同什么野兽搏斗救了召盘巴祖孙俩？（）A.老虎B.狼C.豺狗15、（）到院子里捉鸡，第七条猎狗猛蹿上去，一口咬住了它。

A.黄鼠狼B.秃鹫C.狼16、召盘巴老人为什么要打死第七条猎狗？（）A.它咬伤小孙子B.它胆小怕野猪C.它不听主人的话17、第七条猎狗是的后代？（）A.藏獒B.狮子犬C.军犬18、野猪为什么没有伤到召盘巴老人？（）A.猎狗救了他B.野猪卡到树缝里C.猎人打死了野猪19、召盘巴老人的第一颗明珠是？（）A.钟爱的猎枪B.第七条猎狗C.小孙子艾苏苏20、老猎人住在云南（）。

A 、八角寨 B、拔剑宅 C、芭蕉宅21、老猎人一共养过（）条猎犬。

A 、六 B、七 C、八22、召盘巴（）岁大寿时，唐连长送他一条小狗。

A 、五十 B、六十 C、七十23、（），意思是傣族传说中会飞的宝刀。