双受精
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植物双受精过程的模型制作双受精是绿色开花植物所特有的,这一生理活动比较复杂,是一个较难的知识点,理解起来有一定困难。
为了更好地掌握双受精过程,增强学习生物学的自主性和动手能力,组织同学们以小组为单位,利用身边的一些物品制作植物双受精过程的模型。
甲组的制作方法是:在两张相同的8开硬纸板上绘制两张相同的双受精过程图,色彩鲜明。
将这两张图重叠起来配合使用,即把上面第一张图上的花粉粒和花粉管剪去,从上面能完全看见下面第二图上的花粉粒和花粉管,然后用第张三硬纸张(与花柱同色)放在两图之间,挡住后面一张图上的花粉管部分。
使用时,逐渐向下抽拉中间的第张三硬纸张,露出后面一张图上的花粉管的结构,好似花粉在逐渐长出花粉管,最后伸向胚珠,完成双受精作用。
乙组的制作方法是:在剪好的8开硬纸板上面,画好雌蕊的平面示意图,标明主要部分的名称。
在柱头上面挖左右两个小孔,使得两根小木棒能穿过小孔,小木棒长约10cm即可。
这两个小孔表示落在柱头上的花粉粒的位置。
取两颗小珠子(或干燥的芝麻种子也可以)中央穿孔,取两根线绳,一端固定一颗小珠子,即表示花粉粒,另一端固定在小木棒上,不能松动,线绳长度稍大于柱头到卵细胞的距离即可。
木棒穿过小孔挂在硬纸板背面的小孔边。
用硬纸做成两个小盒子,表示极核和卵细胞,固定在极核和卵细胞的位置上。
使用过程中,只要在硬纸板背面旋转小木棒,放长线绳使珠子落在小盒子里,线绳即表示萌发过程中的花粉管。
受农村水井辘轳(定法轮升降物体)的启发,想到了用摇绳子的方法表示花粉开始萌发并生出花粉管(但要求小孔处光滑无摩擦时,珠子的重力作用才能拉动绳子。
)花粉管穿过花柱深入子房,然后进入胚珠,之后花粉管顶端破裂,释放出两个精子的动态过程。
观察到一个精子与卵细胞融合,形成受精卵;另一个精子与极核融合形成受精极核,从而完成双受精过程。
做好了模型,不仅更加透彻地理解了绿色开花植物的双受精过程,也提高了探究与动手能力,激发了探知生命科学奥秘的兴趣。
双受精名词解释
医学上所谓的双受精即女性因某些特殊原因同时排出两个卵子,同房后有两个精子与卵子分别结合形成受精卵,并一起游走到宫腔内进行着床生长,形成双胞胎。
一般孕妇在怀孕45天左右检查彩超,就可以发现宫腔内有两个孕囊出现,还有两个胎心、胎芽。
由于是双受精,所以胎儿的染色体不是完全相同的,因此胎儿的性别有可能不同。
随着辅助生殖技术的进步,体外受精双胞胎的概率越来越高,但孕妇在生产双胞胎期间的风险也比较大,双胞胎在怀孕期间容易早产,胎膜早破和其他风险也较单胞胎高得多。
孕妇也更容易在怀孕期间发生糖尿病、高血压等妊娠期综合征,产后出血概率也很高。
因此,若发现孕产妇有多胎妊娠,建议要以妇产科生殖科医生的指导为主,在必要情况时施行减胎术,三胎以上必须酌情考虑减胎,双胞胎需结合孕产妇身体实际情况考虑继续妊娠或减胎。
被子植物的双受精过程
被子植物的双受精过程:一方面,精细胞与卵细胞的融合形成二倍体的合子,恢复了各种植物原有的染色体数目,保持了物种遗传的相对稳定性;同时通过父、母本具有差异的遗传物质重新组合,使合子具有双重遗传性,既加强了后代个体的生活力和适应性,又为后代中可能出现新的遗传性状、新变异提供了基础。
另一方面,另一个精细胞与2 个极核或1 个次生核(中央细胞)融合,形成了三倍体的初生胚乳核及其发育成的胚乳,同样结合了父、母本的遗传特性,生理上更为活跃,更适合于作为新一代植物胚胎期的养料(在胚的发育或种子萌发过程中被吸收)。
这样,可以使子代的变异性更大,生活力更强,适应性更为广泛。
因此,双受精作用是植物界有性生殖的最进化、最高级的形式,是被子植物在植物界繁荣昌盛的重要原因之一。
同时,双受精作用的生物学意义也是植物遗传和育种学的重要理论依据。
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