教学督导专家听课记录表
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师范
教学督导课堂听课记录表
20—— 20 学年第学期
第周星期第节
课程任课名称专业教师
课程公共必修课□□上课年级专业必修课□地点班级
公共选修课□专业选修课性质
课
堂
教
学
内
容
及
教
学
过
程
教学评价
教学责任心强;教师备课认真,教案或课件内容充实;
教学态度20实验准备充分。
内容丰富、正确;富有逻辑;重点难点突出;能理论
教学内容40联系实际、跟踪学术前沿。
方法与手段运用恰当有效;能激发学生学习兴趣,启
教学方法发学生独立思考;课堂组织管理有序;实验教学现场20指导及时、到位。
教师教态自然大方,语言生动流畅;学生听课认真;
教学效果20
课堂气氛活跃。
综合评价
与合计教学建议
签名年月日。
附表1
河南理工课堂教学检查督导情况记录表
量科;检查督导人员当天将本表交由教科办并依此统计、汇总,
河南理工课堂教学规范
一、教师课堂规范
1 .进入教学楼和教室须着装得体,仪表端庄,举止大方,精神饱满。
2. 课前准备充分,开始上课时应向学生示意问好,关闭手机,上课时不随意离开教室,不提前或推迟下课,不在教室吸烟。
3. 上课时应站立授课,普通话讲授,语言流畅,语音洪亮,课堂讲授要突出重点、难点,板书和课件清晰、有条理。
4. 灵活运用教学方法,活跃课堂气氛,调动学生学习的主动性和积极性,并对学生提出课后学习要求。
5. 注重把育人贯穿于教书全过程,善于言传身教,为人师表,不发表过激或错误言论。
6. 对学生课堂纪律严格要求,采取适当方式对学生到课情况考勤记录,对违反课堂纪律情况及时制止和处理。
二、学生课堂规范
1. 进入教学楼和教室须着装整洁、得体,不准穿拖鞋、背心等不庄重的服饰进入教室,不得迟到、早退、旷课,严格遵守学校请假制度。
2. 开始上课时礼貌回应老师的问好,课前和课间应主动擦黑板、清理讲台,自觉保持课桌整洁和教室卫生。
3. 上课前须关闭手机等通讯工具,上课时不随意离开座位
和教室,不交头接耳,不吃东西,不打瞌睡,不做与上课无关的事情。
4.尊重老师的辛勤劳动,服从课堂要求,专心听讲,善于
思考,积极参与课堂讨论,主动回答问题,认真做好课堂笔记。
双店小学教材钻研及教学设计评价表
双店小学教材钻研及教学设计评价表
双店小学教材钻研及教学设计评价表
双店小学教材钻研及教学设计评价表
双店小学听课学习笔记评价表
双店小学听课学习笔记评价表
双店小学听课学习笔记评价表
双店小学听课学习笔记评价表
双店小学作业批阅评价表
双店小学作业批阅评价表
学校:学科:时间:年月日检查人:
双店小学作业批阅评价表
双店小学作业批阅评价表
双店小学建构式生态课堂“每周一课”听评表
周次:第周年月日午节次
教师不替学生说学生自已能说的话,不替学生做学生自己能做的事!
双店中心小学督课情况记录表
第周
巡课人员:。
附表1
河南理工课堂教学检查督导情况记录表
20 —20 学年第学期
备注:1、检查督导后请及时填写记录表。
2、学校检查督导人员在听课当天将本表送交质量科;检查督导人员当天将本表交由教科办并依此统计、汇总,
河南理工课堂教学规范
一、教师课堂规范
1.进入教学楼和教室须着装得体,仪表端庄,举止大方,精神饱满。
2.课前准备充分,开始上课时应向学生示意问好,关闭手机,上课时不随意离开教室,不提前或推迟下课,不在教室吸烟。
3.上课时应站立授课,普通话讲授,语言流畅,语音洪亮,课堂讲授要突出重点、难点,板书和课件清晰、有条理。
4.灵活运用教学方法,活跃课堂气氛,调动学生学习的主动性和积极性,并对学生提出课后学习要求。
5.注重把育人贯穿于教书全过程,善于言传身教,为人师表,不发表过激或错误言论。
6.对学生课堂纪律严格要求,采取适当方式对学生到课情况考勤记录,对违反课堂纪律情况及时制止和处理。
二、学生课堂规范
1.进入教学楼和教室须着装整洁、得体,不准穿拖鞋、背心等不庄重的服饰进入教室,不得迟到、早退、旷课,严格遵守学校请假制度。
2.开始上课时礼貌回应老师的问好,课前和课间应主动擦黑板、清理讲台,自觉保持课桌整洁和教室卫生。
3.上课前须关闭手机等通讯工具,上课时不随意离开座位
和教室,不交头接耳,不吃东西,不打瞌睡,不做与上课无关的事情。
4.尊重老师的辛勤劳动,服从课堂要求,专心听讲,善于思考,积极参与课堂讨论,主动回答问题,认真做好课堂笔记。