幼儿园大班体育活动《好玩的纸球》教案

幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿投掷纸球和接球的能力，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，体验合作游戏的快乐。

二、活动准备：1. 物质准备：纸球若干个，篮子若干个，障碍物若干个。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 纸球制作教程（5分钟）：向幼儿展示如何制作纸球，让幼儿自己动手制作纸球。

3. 投掷纸球（5分钟）：引导幼儿将纸球投掷到指定的篮子里，比一比谁投掷得更准。

4. 接球比赛（5分钟）：幼儿分成两组，一组负责投掷纸球，另一组负责接球，比一比哪一组接球接得更准确。

5. 纸球障碍赛（5分钟）：设置障碍物，让幼儿带着纸球穿越障碍物，锻炼幼儿的灵活性和协调性。

6. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作纸球，并参与家庭体育活动。

2. 环境创设：在教室角落设置一个纸球区，让幼儿自由玩耍，培养幼儿的自主学习能力。

3. 教学研究：针对本次活动，进行教学反思，不断提高教学质量。

六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿投掷纸球和接球的能力，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，体验合作游戏的快乐。

七、活动准备：1. 物质准备：纸球若干个，篮子若干个，障碍物若干个。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

大班体育教案《好玩的纸球》一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为利用纸球进行多样化体育活动，包括投掷、接球、躲避等基本动作。

二、教学目标1. 让学生掌握投掷、接球、躲避的基本技能，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：投掷、接球、躲避动作的准确性及团队协作能力的培养。

重点：基本动作的掌握和运用，以及团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：纸球、标志桶、绳子、口哨、音乐播放器。

学具：每人一个纸球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做热身运动，让学生充分活动身体，同时引入纸球，激发学生兴趣。

2. 投掷、接球动作教学（15分钟）（1）教师示范并讲解投掷、接球动作要领。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）学生展示，互相评价。

3. 躲避游戏（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 投掷、接球比赛（10分钟）（1）教师宣布比赛规则。

（2）学生分组进行比赛，教师担任裁判。

5. 放松活动（5分钟）学生围成圈，用纸球进行放松游戏，同时回顾本节课所学内容。

六、板书设计1. 《好玩的纸球》2. 内容：（1）投掷、接球动作要领（2）躲避游戏规则（3）比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩纸球游戏，记录下游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。

（2）开展家庭体育活动，增进亲子关系。

（3）探索更多球类游戏，丰富体育教学内容。

重点和难点解析1. 投掷、接球动作的准确性及团队协作能力的培养。

2. 实践情景引入的设计，以激发学生兴趣。

3. 作业设计，确保学生能够将课堂所学应用到实际生活中。

一、活动名称：幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 锻炼幼儿的体力和耐力，提高他们的运动能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使他们能够积极参与其中。

三、活动准备：1. 纸球若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 纸球投掷（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个纸球。

2. 教师发出指令，幼儿需要用纸球投掷目标物，如气球、篮子等。

3. 幼儿轮流投掷，记录每次投掷的得分。

4. 评选出投掷得分最高的小组。

3. 纸球接力（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个纸球。

2. 教师发出指令，幼儿需要用纸球进行接力，完成一定距离的跑动。

3. 幼儿轮流进行接力，记录每次接力的时间。

4. 评选出接力时间最短的小组。

五、活动总结：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，让幼儿缓解疲劳。

2. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与体育活动，培养他们的自信心。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与纸球制作，让家长与幼儿一起动手制作纸球，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸球主题墙，展示幼儿制作的纸球作品，提高幼儿的成就感。

3. 教学活动：结合纸球活动，开展相关的教学活动，如数学（统计得分）、语言（讲述制作过程）等。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意观察幼儿的表现，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相鼓励。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动能力、手眼协调能力和团队合作精神。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的延伸效果。

幼儿园大班健康活动《好玩纸球》优质教案一、教学内容《好玩纸球》这一活动选自幼儿园大班健康领域教材第五章“快乐运动”，旨在培养幼儿运动兴趣和基本运动技能。

具体内容包括：纸球基本制作方法、纸球多种玩法、运动中安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿掌握纸球基本制作方法，培养动手操作能力。

2. 学习纸球多种玩法，提高幼儿运动技能和团队协作能力。

3. 培养幼儿在运动中安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸球制作方法和多种玩法。

教学重点：培养幼儿运动兴趣，提高运动技能和安全意识。

四、教具与学具准备教具：示范用纸球、剪刀、胶带、绳子、篮筐等。

学具：每位幼儿一套制作纸球材料，包括废报纸、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 纸球制作（10分钟）我详细讲解并示范纸球制作方法，然后指导幼儿动手制作自己纸球。

3. 纸球玩法介绍（5分钟）介绍纸球多种玩法，如投掷、踢、接、滚等，强调每种玩法安全注意事项。

4. 例题讲解（10分钟）我示范并讲解一种纸球玩法，如“投掷纸球”，并邀请几名幼儿进行实践操作。

5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行纸球玩法练习，我巡回指导并纠正动作。

6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“纸球接力赛”游戏，培养团队协作能力。

邀请幼儿分享他们在活动中感受和收获，强调运动中安全意识。

六、板书设计1. 制作纸球步骤图解。

2. 纸球各种玩法及安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用废报纸制作一个纸球，并与家人分享你学到纸球玩法。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：在下一节活动中，可以引入更多运动元素，如跳绳、障碍赛等，丰富幼儿运动体验。

同时，鼓励幼儿家长参与，共同提高幼儿运动兴趣和安全意识。

重点和难点解析：1. 纸球制作过程指导。

2. 纸球玩法介绍与安全注意事项。

3. 例题讲解与实践操作。

4. 游戏环节组织与团队协作能力培养。

幼儿园大班体育公开课教案《好玩的纸球》（精选多篇）第一篇：幼儿园大班体育公开课教案《好玩的纸球》《大班体育公开课教案《好玩的纸球》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育公开课教案《好玩的纸球》！活动目标：1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。

2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3．积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5．学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。

活动过程：1．热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。

2．创意玩纸球(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。

3．合作玩纸球(1)教师收起一部分球。

幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。

教师给予一些暗示和帮助。

(2)再次减少球数，师幼合作玩球。

4．游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。

引导幼儿注意动作的一致性。

5．活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

推荐理由：1．选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。

整个活动轻松、愉快、有趣。

首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。

同时它也符合《幼儿园教育指导纲要》要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。

用材恰当，真正从孩子兴趣出发。

2．设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。

整个活动层次清晰，动静交替。

环节设计也非常用心。

活动开始，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。

2024年大班体育标准教案《好玩纸球》一、教学内容本节课我们将学习《好玩纸球》，该内容位于体育教材第五章“球类运动”第三节。

详细内容包括纸球制作、投掷技巧以及团队配合训练。

二、教学目标1. 让学生掌握纸球制作方法。

2. 培养学生投掷纸球技巧，提高动作质量。

3. 培养学生团队协作能力和竞争意识。

三、教学难点与重点教学难点：投掷纸球技巧和团队配合训练。

教学重点：纸球制作方法、投掷动作准确性以及团队协作。

四、教具与学具准备教具：纸球、粉笔、测量尺、示范用球。

学具：剪刀、胶带、废报纸、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废报纸制作纸球，让学生解纸球制作过程，激发学生兴趣。

2. 纸球制作（10分钟）1) 分组讨论制作方法。

2) 教师示范制作过程，强调注意事项。

3) 学生动手制作纸球，教师巡回指导。

3. 投掷技巧讲解与示范（10分钟）1) 讲解投掷纸球动作要领，强调投掷时身体协调性。

2) 示范投掷动作，让学生跟随练习。

4. 随堂练习（10分钟）1) 学生分组进行投掷练习，教师个别指导。

2) 进行投掷比赛，检验学生投掷技巧。

5. 团队配合训练（10分钟）1) 学生分组进行团队配合训练，教师指导。

2) 进行团队比赛，提高学生团队协作能力。

2) 教师点评，强调重点和难点。

六、板书设计1. 纸球制作方法2. 投掷动作要领3. 团队配合训练方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸球，并记录下投掷动作要领。

2. 答案：纸球制作方法：将废报纸折叠成适当大小，用胶带固定，制作成一个球形。

投掷动作要领：身体协调，用力均匀，投掷时注意手腕力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但仍有个别学生动作不准确，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：课后组织学生进行纸球比赛，提高学生竞技水平。

同时，鼓励学生尝试制作其他类型球类，拓宽知识面。

重点和难点解析一、纸球制作在纸球制作环节，我需要关注学生是否掌握正确制作方法。

幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、活动目标1. 让幼儿体验到纸球游戏的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

3. 培养幼儿的创造力、想象力和沟通能力。

4. 教育幼儿学会尊重对手，遵守游戏规则。

二、活动准备1. 纸球若干个（可以用废旧纸张制作）2. 空旷的场地3. 音乐播放设备4. 计时器5. 呼啦圈若干个三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体的各个部位。

2. 纸球游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个纸球。

b. 教师发布指令，如“纸球传给左边的朋友”，“纸球传给右边的朋友”，引导幼儿用纸球进行传递。

c. 在传递过程中，教师可以适时增加难度，如要求幼儿用纸球进行“穿越障碍”传递。

d. 每组完成后，教师可邀请部分幼儿展示他们的传递技巧。

3. 纸球投掷（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个呼啦圈作为目标。

b. 教师发布指令，如“用纸球投掷呼啦圈”，引导幼儿进行投掷。

c. 在投掷过程中，教师可以适时增加难度，如要求幼儿站在一定距离进行投掷。

d. 每组完成后，教师可邀请部分幼儿展示他们的投掷技巧。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的亮点。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的纸球游戏。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸球游戏的相关设施，引导幼儿自主进行游戏。

3. 教学活动：教师可以结合本次活动，开展纸球制作、纸球绘画等相关教学活动。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。

2. 培养学生团队合作精神和互助意识。

3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。

4. 培养学生的反应速度和灵活性。

教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。

2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。

教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。

2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。

步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。

2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。

3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。

4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。

5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。

步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。

2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。

步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。

2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。

步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。

2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。

扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。

2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。

2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。

《好玩的纸球》幼儿园教案3篇《好玩的纸球》幼儿园教案1活动目标1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

2、能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。

3、体验探索成功的快乐。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：幼儿准备：使幼儿具有一定的玩纸的经验。

教具准备：报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。

活动过程：1、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。

请你们每人拿一张报纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。

幼儿自由玩报纸。

（折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等）教师与幼儿共同交流报纸的玩法。

（幼儿把报纸放在地上，找张椅子坐下来）2、探索报纸变纸球的方法。

教师引导：刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想不想把报纸变成球来玩呢？用什么办法能把报纸变成球呢？想变成什么样的球？（能提供足够的`报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架）我们带着自己的球来玩一玩吧。

幼儿自由玩。

教师巡回指导。

3、探索固定纸球的方法。

教师引导：玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。

幼儿：散了，不圆了。

教师：玩了一会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢？我们用什么来固定纸球呢？（教师出示材料）我们来试一试谁固定得又快又好。

幼儿探索固定纸球的方法。

4、师幼共同游戏：投篮。

教师引导：刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，很容易投。

现在，我来当篮球架（老师把小背篓放胸前），在前面跑，看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来，好吗？活动反思：（一）崇尚简约幼儿园科学活动的简约化，是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用，使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。

一、活动目标1. 让幼儿通过玩纸球，发展他们的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的体质。

二、活动准备1. 纸球若干个，颜色各异。

2. 空旷的场地，足够容纳所有幼儿活动。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸球接力（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员排成一列，用纸球进行接力。

要求幼儿双手将纸球传给下一个队友，直到所有人完成。

教师在过程中观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

3. 纸球投掷（5分钟）教师设置一个目标区域，如悬挂的气球或篮子，让幼儿轮流投掷纸球，尽量让纸球落在目标区域内。

教师在过程中指导幼儿正确的投掷姿势，并鼓励他们尝试不同的投掷方法。

四、活动结束（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解肌肉紧张。

2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。

3. 教师对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励，并提出在活动中的不足之处，希望幼儿在今后的活动中改进。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与纸球相关的装饰，如纸球挂饰、纸球手工作品等，营造浓厚的活动氛围。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画纸球、计算纸球数量等，让幼儿在多个领域得到发展。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，以免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们正确使用纸球，避免发生意外。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的意见和选择，营造公平、和谐的的活动氛围。

4. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整活动难度，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》 (2)大班体育公开课教案《好玩的纸球》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生的体育兴趣和团队合作意识。

2. 培养学生的眼手协调能力和反应能力。

3. 提高学生的体育技能和身体素质。

教学准备：1. 纸球若干。

2. 场地标志物，如圆锥或者绳子。

3. 暖身操音乐。

教学活动：活动一：热身运动（10分钟）播放暖身操音乐，让学生面对面站成一排，跟随音乐进行简单的热身运动，如慢跑、摆臂、踢腿等。

活动二：纸球传递（15分钟）1. 将学生分成两队，站在对角线上。

2. 教师示范将纸球从一队传递给另一队，要求学生用手接住球后立即传给下一个同学。

3. 学生进行练习，教师观察并给予指导。

4. 增加难度：在传递球的过程中，要求学生依次高抛球，并用另一只手接住球。

活动三：纸球射门（15分钟）1. 将纸球放在一定距离外的地面上，并在地面上放置一个目标物（圆锥或绳子）。

2. 学生依次来进行射门，尝试将纸球踢到目标物上。

3. 教师可根据学生的水平调整目标物的位置和距离。

活动四：比赛（20分钟）1. 将学生分成几个小组，设置目标物，每个小组站在一定距离外的位置。

2. 每个小组依次进行比赛，尝试将纸球射到目标物上。

3. 计分方式：每球进一分，球没有进则不计分。

4. 比赛结束后，宣布获胜小组。

活动五：放松活动（5分钟）学生进行简单的放松活动，如伸展运动、放松呼吸等。

教学反思：本堂体育公开课通过组织学生进行纸球传递、纸球射门等活动，旨在培养学生的体育兴趣和团队合作意识，提高学生的体育技能和身体素质。

活动设计紧凑，环节丰富，通过比赛的形式激发学生的积极性和竞争意识。

在教学过程中，应根据学生的实际水平和能力调整活动难度，注重个体差异，使所有学生都能有参与感和获得感。

同时，教师还应当积极引导学生关注正常体育比赛中的公平、合作和规则意识，以培养学生的体育精神和团队意识。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》 (2)精选2篇（二）活动名称：好玩的纸球活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用纸球进行各种游戏，引导幼儿在运动中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：纸球游戏的团队合作与沟通。

重点：纸球的基本玩法和运动中的安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：纸球、绳子、篮筐、标志盘等。

学具：每位幼儿准备一双运动鞋、一套干净的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 纸球基本玩法讲解（10分钟）教师示范纸球的几种基本玩法，如投掷、接球、踢球等，并讲解运动中的安全注意事项。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一种纸球游戏，如“纸球投掷”，讲解游戏规则，并进行示范。

然后让幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4. 纸球游戏实践（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行“纸球接力”、“纸球踢球”等游戏，培养团队协作精神。

教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与运动。

六、板书设计1. 纸球的基本玩法2. 纸球游戏规则3. 团队协作与沟通的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸球进行运动，记录下你们的游戏过程。

答案：略2. 作业题目：画一幅关于纸球游戏的画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对纸球游戏的兴趣较高，但在团队合作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与家人、朋友一起进行纸球运动，提高他们的团队协作能力。

同时，教师可设计更多有趣的纸球游戏，丰富教学内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 纸球游戏实践的组织5. 作业设计的内容一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：纸球游戏的团队合作与沟通。

说明：团队合作与沟通是幼儿在运动游戏中必须掌握的技能，对于培养他们的团队精神和社交能力具有重要意义。

《好玩的纸球》大班教案一、教学目标1.了解纸球的制作方法，提高动手操作能力。

2.通过玩纸球游戏，锻炼手眼协调能力和团队协作能力。

3.培养学生的创新意识和环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作纸球，掌握玩纸球游戏的规则。

2.教学难点：纸球的制作技巧和游戏的团队协作。

三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2.纸球游戏场地、音乐等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸球，引发学生兴趣。

2.学生讨论：这个纸球是怎么来的？它是怎么制作的？（二）制作纸球1.教师示范制作纸球的方法，讲解注意事项。

2.学生分组，每组选一个组长，负责分配任务。

3.学生按照示范，动手制作纸球。

（三）玩纸球游戏1.教师介绍游戏规则，讲解游戏方法。

2.学生分组，每组用自己制作的纸球进行游戏。

3.游戏过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导。

游戏1：纸球接力1.学生分成若干组，每组排成一列，每组第一个学生手持纸球。

2.发令后，第一个学生将纸球传给第二个学生，以此类推，直到一个学生接到纸球。

3.一个学生将纸球投入指定容器，最快完成的组获胜。

游戏2：纸球投掷1.学生分成若干组，每组站在指定位置。

2.教师出示一个目标，学生用纸球投掷，力求投中目标。

3.每组轮流进行，计算总分，最高分获胜。

游戏3：纸球接力跑1.学生分成若干组，每组排成一列，每组第一个学生手持纸球。

2.发令后，第一个学生跑步将纸球传递给第二个学生，以此类推，直到一个学生接到纸球。

3.一个学生将纸球投入指定容器，最快完成的组获胜。

1.学生分享制作纸球的过程，以及玩游戏的感受。

3.学生自由讨论：如何将本次活动中学到的知识运用到生活中？五、教学延伸1.学生回家后，与家人分享制作纸球的过程，尝试制作其他纸艺作品。

2.家长协助孩子收集废旧纸张，鼓励孩子进行环保创作。

六、教学反思重难点补充：制作纸球环节：教师：“同学们，你们知道纸球是怎么来的吗？其实我们可以用废纸来制作纸球。

幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作纸球。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、活动准备1. 材料准备：纸张、胶水、剪刀、绳子、篮子等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍纸球的制作过程，激发幼儿兴趣。

2. 制作纸球：教师示范制作纸球的方法，引导幼儿动手操作，制作自己的纸球。

3. 纸球游戏：幼儿相互投掷纸球，培养投掷能力和协调性。

4. 纸球接力：幼儿分成两组，进行纸球接力比赛，增强团队协作精神。

四、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞。

2. 注意培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助。

3. 教师应关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸球主题墙，引导幼儿观察、交流。

3. 教学内容拓展：组织幼儿进行纸球创作活动，如纸球绘画、纸球手工艺等。

六、活动资源1. 视频资源：收集关于纸球制作和游戏的短视频，用于教学演示。

2. 图片资源：准备纸球制作过程的图片，帮助幼儿更好地理解制作步骤。

3. 音乐资源：选择轻快的背景音乐，为纸球活动增添乐趣。

七、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及与同伴的互动。

2. 技能掌握：评估幼儿在制作纸球和参与纸球游戏中的技能提升。

3. 团队协作：评价幼儿在纸球接力比赛中的团队协作能力和沟通能力。

八、活动反思2. 幼儿反馈：收集幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。

3. 教学调整：根据幼儿的反馈和教师的反省，调整后续活动的内容和方法，以提高教学效果。

九、安全与卫生1. 安全指导：在活动前向幼儿讲解安全规则，如投掷纸球时要注意力度和方向，避免击中他人。

幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要围绕“好玩的纸球”展开。

教学内容包括教材第3章“快乐运动”，第2节“投掷与接球”。

详细内容为纸球制作、投掷与接球技巧、团队协作等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握投掷和接球的基本技巧，提高动作的准确性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作能力。

三、教学难点与重点难点：投掷和接球的技巧。

重点：团队协作、运动安全。

四、教具与学具准备教具：纸球、投掷目标、教学挂图。

学具：每组一个纸球、投掷目标。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“抓泡泡”游戏，让幼儿在游戏中感受运动的快乐，为课堂学习奠定基础。

2. 投掷与接球技巧讲解（10分钟）教师向幼儿演示投掷和接球的正确姿势，讲解动作要领，并指导幼儿进行分组练习。

3. 制作纸球（10分钟）教师指导幼儿利用废旧报纸制作纸球，培养幼儿动手能力。

4. 投掷与接球练习（10分钟）幼儿分组进行投掷与接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织“纸球接力”游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。

六、板书设计1. 投掷与接球技巧投掷：两脚分开，与肩同宽，手臂摆动，用力向前投出。

接球：面对投掷方向，眼睛看球，双手自然张开，接住球。

2. 团队协作：纸球接力七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作纸球，进行投掷与接球练习。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭运动活动，让幼儿在家庭中继续锻炼。

组织户外运动，如公园捡树叶、户外接力等，丰富幼儿的运动体验。

重点和难点解析1. 投掷与接球技巧的讲解和练习。

2. 纸球制作的过程。

3. 团队协作游戏的设计和实施。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、投掷与接球技巧的讲解和练习1. 投掷技巧：投掷动作的连贯性：教师应强调从脚部用力到手臂摆动的连贯动作，确保投掷力量和准确性。

大班活动——好玩的纸球的教案及反思一、活动目标：1. 让幼儿通过制作和游戏，体验纸球的乐趣，培养动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高社交能力。

3. 培养幼儿的观察力、空间感知能力和敏锐的触觉。

二、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 游戏场地、纸球、障碍物等游戏道具。

3. 音乐、计时器等辅助工具。

4. 安全教育相关知识。

三、活动重难点：1. 活动重点：学会制作纸球，参与纸球游戏，体验游戏的乐趣。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 制作纸球（10分钟）：教师向幼儿讲解纸球的制作方法，引导幼儿动手制作纸球。

幼儿可以自由发挥，用纸张、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的纸球。

3. 纸球游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行纸球游戏，如纸球投掷、纸球接力等。

在游戏中，引导幼儿互相协作，共同完成任务。

教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

教师针对幼儿的表现进行点评，总结活动中的优点和不足，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作纸球，开展家庭纸球游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的纸球作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 课程拓展：结合本次活动，开展关于纸球的主题教育活动，如纸球的科学实验、纸球的艺术创作等。

六、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

2. 通过纸球游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强幼儿的观察力、空间感知能力和敏锐的触觉。

七、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 游戏场地、纸球、障碍物等游戏道具。

3. 音乐、计时器等辅助工具。

4. 安全教育相关知识。

八、活动重难点：1. 活动重点：学会制作纸球，参与纸球游戏，体验游戏的乐趣。

九、活动过程：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸球》一、背景介绍幼儿园大班体育教育是幼儿教育的重要组成部分，体育教育能够促进幼儿的全面发展，提高幼儿的身体素质、协调能力和自信心。

而“好玩的纸球”是一种提高幼儿手眼协调能力和运动技能的教育活动，同时也有助于培养团队合作和社交交往能力。

本篇文档将详细介绍如何开展“好玩的纸球”体育活动。

二、教学目标通过“好玩的纸球”体育活动，幼儿能够达到以下目标：1.提高幼儿的手眼协调能力和运动技能；2.促进幼儿的身体发育，增强身体素质；3.培养幼儿的团队合作意识，增强社交交往能力；4.激发幼儿的游戏兴趣，增强自信心。

三、教学方法1. 示范教学法在“好玩的纸球”体育活动中，包含了多个步骤和动作。

通过示范教学法，可帮助幼儿更好地理解和掌握这些动作和步骤。

2. 游戏教学法“好玩的纸球”体育活动是一种有趣的游戏，通过游戏教学法，可切实地激发幼儿的游戏兴趣，提高幼儿的参与度。

3. 学以致用法在教学过程中，重点让幼儿学以致用，即从动作、技能等方面，切实将所学知识应用到实际中去，以便更好地巩固所学知识。

四、教学内容1. 对象幼儿园大班幼儿2. 器材纸球、集训锥3. 步骤（1）准备阶段教师按照比赛规则布置场地和设立障碍，并说明游戏规则和安全注意事项。

（2）环节一：传球练习首先进行纸球传球练习，先由教师示范，然后让幼儿之间互相练习传球。

（3）环节二：比赛阶段教师布置比赛场地，根据班级人数进行分组，每组五人左右，进行比赛，比赛规则为：每个小组需要在规定时间内将纸球全部传递给对方团队。

传球过程中，要让纸球从集训锥中穿过，如果纸球掉落，则需要从头开始。

比赛结束后，进行评分和颁奖。

五、活动小结“好玩的纸球”体育活动不仅有助于提高幼儿手眼协调能力和运动技能，同时也是一种良好的团队合作和社交交往活动，有利于幼儿的全面发展。

通过示范教学、游戏教学和学以致用等教学方法的结合，可以更好地让幼儿掌握体育技能，并感受到运动带来的快乐，增强自信心。

幼儿园大班科学教案《好玩的纸球》含反思教学目标：1.通过观察和实践，培养幼儿的动手能力和操作能力。

2.通过制作纸球的过程，培养幼儿的创造力和想象力。

3.以纸球为媒介，培养幼儿对重量和形状的感知。

4.通过反思，促使幼儿形成好奇心和探索精神。

教学准备：1.纸张，剪刀，胶水，彩色笔等2.桌子，椅子，纸球展示地教学过程：引入（5分钟）:教师用手上拿着一张纸球展示给幼儿看：大家看，这是一个纸球，你们知道纸球是怎么做出来的吗？接下来我们一起来制作纸球吧！制作纸球（15分钟）：1.教师向幼儿介绍所需的材料：纸张，剪刀，胶水，彩色笔等。

2.教师向幼儿示范如何制作纸球，并逐步引导幼儿跟着操作。

首先，将纸张对折，然后用剪刀剪出同心圆，再把每个圆都从一边剪开，最后将纸球按照圆心对折叠起来，并用胶水固定。

纸球展示（10分钟）：1.教师安排幼儿将制作好的纸球展示出来，然后让每个幼儿向大家介绍自己的作品。

2.教师鼓励幼儿评价他们的纸球：你们觉得你们的纸球好玩吗？为什么？反思（10分钟）：教师引导幼儿反思纸球制作的过程及结果：1.问幼儿制作纸球的过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？2.问幼儿能否把纸球做得更好？如何改进？3.教师引导幼儿思考纸球的形状和重量：你们觉得这个纸球的形状是什么样的？有多重？拓展活动（15分钟）：1.教师将一些不同形状的物品展示给幼儿看，让幼儿用手指着物品的形状，并尝试用彩色笔画出这些形状。

2.教师引导幼儿讨论不同形状的物品在重量上是否相同，为什么？总结（5分钟）：教师向幼儿总结今天的学习内容：我们今天一起制作了纸球，你们觉得制作纸球好玩吗？通过制作纸球，我们学习到了什么？让我们为自己的努力鼓掌！教学反思：通过本堂课的设计，幼儿通过实践操作和观察，培养了动手能力和操作能力。

通过制作纸球的过程，幼儿的创造力和想象力得到了锻炼。

通过讨论形状和重量，引导幼儿进行思考和探究，培养了幼儿的好奇心和探索精神。

提供了这样一个有趣的学习环境，激发了幼儿的积极参与和学习兴趣。

教案：大班活动——好玩的纸球一、活动目标：1. 了解纸球的特点，知道纸球的制作方法和玩法。

2. 培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创造力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸球的材料。

2. 空场地或室内活动场地。

3. 音乐CD、计时器等。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一个纸球，引导幼儿观察纸球的特点，引发幼儿对纸球的兴趣。

2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，引导幼儿动手制作纸球。

幼儿制作纸球时，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 纸球游戏：教师组织幼儿进行纸球游戏，如：纸球投掷、纸球接力等。

游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

教师针对幼儿的表现，进行反思和总结。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作纸球，并尝试不同的玩法。

2. 环境创设：将幼儿制作的纸球作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的组织能力和指导效果如何？4. 活动过程中是否存在安全问题？如何避免？5. 针对本次活动，有哪些改进和调整的建议？六、活动目标：1. 发展幼儿的手工制作技能，提高他们的动手能力和创造力。

2. 通过纸球游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的体质。

4. 教育幼儿学会分享和交流，提高他们的社交技能。

七、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作纸球的材料。

2. 宽敞的室内活动场地。

3. 音乐CD、计时器等。

4. 准备一些纸球作为教具。

八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一个纸球，引导幼儿观察纸球的特点，引发幼儿对纸球的兴趣。

2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，引导幼儿动手制作纸球。

第1篇一、活动背景随着教育理念的不断更新，游戏化教学逐渐成为幼儿园教育的一种重要方式。

纸球，作为一种简单易得的材料，不仅可以激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的动手能力、协作能力和创造力。

本教研活动旨在通过“好玩的纸球”这一主题，探索如何将游戏化教学融入幼儿园教育，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标1. 认知目标：了解纸球的多种玩法，认识纸球的特性。

2. 技能目标：学会用纸球进行简单的手工制作，提高动手操作能力。

3. 情感目标：在游戏中体验快乐，培养团队合作精神，增强自信心。

4. 社会性目标：学会与他人分享，培养良好的社会交往能力。

三、活动准备1. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、纸球模具、音乐等。

2. 经验准备：幼儿对纸球有一定的了解，能够进行简单的手工制作。

四、活动过程（一）导入环节1. 故事导入：教师讲述一个关于纸球的有趣故事，激发幼儿的兴趣。

2. 音乐导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。

（二）主题活动1. 认识纸球：- 教师展示各种形状、大小的纸球，让幼儿观察并说出它们的名称。

- 幼儿自由探索纸球的特性，如重量、弹性、大小等。

2. 纸球手工制作：- 教师示范如何用纸球进行手工制作，如制作纸球灯笼、纸球风铃等。

- 幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

3. 纸球游戏：- 抛接游戏：幼儿分组进行抛接纸球比赛，锻炼手眼协调能力。

- 传球游戏：幼儿围成一圈，用纸球进行传球，培养团队合作精神。

- 纸球投掷：设置目标，幼儿用纸球进行投掷，提高准确度。

4. 分享与展示：- 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

- 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

（三）总结环节1. 回顾总结：教师引导幼儿回顾活动内容，总结纸球的多种玩法。

2. 情感升华：教师鼓励幼儿在日常生活中继续探索纸球的玩法，体验游戏的乐趣。

五、活动反思1. 活动效果：本次“好玩的纸球”活动，幼儿参与度高，兴趣浓厚，取得了良好的教育效果。