学科导学案模板005

优秀导学案模板
导学案模板如下：
主题：（主题名称）
时间：（上课时间）
教学目标：（明确学生要达到的具体目标）
知识点：（列举本节课要教授的重要知识点）
教学内容：（详细描述本节课要讲授的内容和步骤）
教学活动：（列举具体的课堂活动或教学方法）
教学流程：（列出详细的教学步骤和时间安排）
学习方式：（规定学生的学习方式，如个人学习、小组合作、讨论等）
教学资源：（说明需要使用的教学资源和材料）
评价方式：（明确学生的评价标准和评价方式）
自主学习任务：（告知学生课后的自主学习任务）
补充说明：（对教师的准备工作、教学关键点、注意事项等进行补充说明）
教学反思：（对本节课的教学进行反思，并提出改进建议）。

高（初）××学案使用日期：2015/ / 组别学号姓名
课题：××××（宋体三号字）
【学习目标】(宋体小四号字)
(三维目标：)正文使用宋体五号字
【重点难点】(宋体小四号字)
正文使用宋体五号字
预习案（宋体四号字）
预习案内容一般包括知识链接、新课预习和预习自测等内容，学生通过预习能对本课时内容有整体认识，发现自己的疑惑点。

正文使用宋体五号字
探究案（宋体四号字）
一般可以设计两个探究案，适当拉开梯度。

正文使用宋体五号字
编制：审核：学案编号：
训练案（宋体四号字）
注意：
1.围绕基本学习目标，设计70%的基本问题，30%的中档问题。

2.要求学生当堂完成，当堂反馈检测效果，对学生的学习表现、学习成效即时给予评价。

正文使用宋体五号字
【课堂反思】或者【课堂小结】(宋体小四号字)
正文使用宋体五号字
【知识网络图】(宋体小四号字)
根据不同学科自由设计
【课后作业】(宋体小四号字)
正文使用宋体五号字【预习新课】(宋体小四号字)
正文使用宋体五号字。

导学案设计模板一、概述导学案是指在课前设计，用以引导学生完成学习任务和提供学习资源的教学工具。

本文将介绍一个导学案设计的模板，帮助教师们更好地设计和实施教学活动。

二、导学案设计模板1. 课程信息•课程名称： [填写课程名称]•授课对象： [填写受众对象，如初中一年级学生]•授课时间： [填写授课时间，如2022年9月1日]•授课地点： [填写授课地点，如教室编号]2. 学习目标•知识目标： [填写知识目标，如掌握某个知识点]•能力目标： [填写能力目标，如培养学生的分析问题和解决问题的能力]•情感目标： [填写情感目标，如提高学生的学习兴趣和自主学习能力]3. 学习任务•[填写学习任务1]•[填写学习任务2]•[填写学习任务3]•…4. 学习资源•教材： [填写教材名称和页码]•辅助资料： [填写辅助资料，如PPT、视频等]•网络资源： [填写网络资源链接]5. 学习步骤步骤一：导入新知识•[填写导入新知识的步骤，如通过提问、展示实物等方式引起学生兴趣]步骤二：学习任务1•[填写学习任务1的步骤，如讲解、讨论、小组活动等]步骤三：学习任务2•[填写学习任务2的步骤，如观察、实验、讨论等]步骤四：学习任务3•[填写学习任务3的步骤，如练习、归纳总结、展示成果等]6. 总结与拓展•[填写总结与拓展的内容，如对本节课学习内容的归纳总结、拓展学习的内容等]三、总结以上就是一个导学案设计的模板，可以帮助教师们更好地规划和设计教学活动。

通过合理的设计和布置，导学案能够提高学生的学习兴趣和能力，促进他们的主动参与和探究精神。

希望本文的模板能对教师们在教学实践中有所帮助。

胜利学校导学案设计
科目品德年级六年级主备人：丁海城
课题只有一个地球编号PD06004 课时 1 课型综合课设计时间2013年03.14
学习目标一、有感情的朗读课文，深入理解课文内容。

二、抓中重点词理解“只有一个地球的道理”懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。

（重点）
体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

（难点）
重点
抓中重点词理解“只有一个地球的道理”懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。

难点体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

学习过程一、默读课文，认真思考：课文写了关于地球的那几个方面的内容？
仔细读文，认真
思考，做好批注
二、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时太容易
破碎了”的感叹？和同学讨论讨论。

汇报时可以从可爱和
易破碎两个方面来汇报。

三、举例说明，课文运用了那些说明方法。

学
习
过
程
说明方法例句
【展示交流】
汇报时语言一定要精炼、有序，其他
小组成员要注意倾听同学的发言、看看哪个小组做得最好！
【达标检测】
读下面的句子，注意里面的词语，再说说对句子的理解。

1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、本来是可以
不断再生，长期给人类作贡献的。

2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适
合人类居住的第二个星球。

盘点
收获
通过本节学习，我主要学会了，知道
了，明白了
讨论交流过程中引导
学生自主完成，并做
最后总结。

1 赐山中学七年级地理上册导学案赐山中学学校 七年级上册 地理（学科）导学案 执笔：刘凌寒 审核： 审批：授课人：刘凌寒 授课时间： 学案编号：005 班级： 姓名 ： 小组： 课题：认识地球第二课时 课型：新授 学习目标：1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北 回归线、南北极圈等；2、掌握纬线、经线相关知识，南北半球高中低纬度和东西半球的划 分标准。

一、导入：二、自主学习、合作探究：自主学习课本P19--23页，结合导学案，探究掌握本课知识。

（一）纬线与纬度 1、纬线活动一：读图1，归纳纬线的特点。

图1 纬线示意图2．纬度活动二：读图2，归纳纬度分布规律。

图2 纬度分布图 3．南北半球划分：南北半球以 为界。

4．高中低纬划分：高纬度：_________________ 中纬度：_________________ 低纬度：_________________5．特殊纬线：图3 特殊纬线（二）、经线与经度1．经线：活动三：读图4，归纳经线特点。

图4经线示意图思考：(1)飞机从赤道上某机场起飞，沿着赤道一直向东飞，能否回到原地？为什么？(2) 如果飞机沿着一条经线一直向北飞，能否回到原地？为什么？2．经度：活动四：读图5、图6，归纳经度分布规律。

3．东西半球划分：1)、东西半球的分界线是西经（20°W）和东经（160°E）。

2)、东半球的范围：向东至；3)、西半球的范围： _向西至。

三、课堂小结：四、达标训练：观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：图5 经线示意图图62 赐山中学七年级地理上册导学案。