最新整理撤并学校财产处置措施

学校撤并资产处置工作方案背景近年来，随着教育行业的快速发展，许多城市的教育资源相对集中，存在一些学校之间分散、重复的局面。

为了优化教育布局，提高教育资源利用率，一些城市对学校进行了撤并。

学校撤并将带来学校资产处置的问题，需要制定相应方案。

目标1.合理、高效地处置撤并学校的固定资产。

2.确保撤并学校的设施和设备得到合理利用，留给后续教育机构使用。

3.尽量避免造成社会浪费，做到循环利用。

方案第一步：核实资产在学校撤并前，应对所有固定资产清单进行核实，确保清单准确无误。

包括：1.土地所有权、建筑名称、面积、结构等基本情况。

2.教学设备、实验设备、运动器材等设施的种类、数量、规格等细节信息，以及使用情况等。

3.校园环境、档案资料、文化物品、学校图书等其他固定资产。

第二步：分类处理资产在核实资产清单之后，对撤并学校的所有固定资产进行分类处理。

具体如下：1.地产资产：出售或交付给政府部门。

2.设备资产：列出详细清单，交由专业团队进行回收、出售、拍卖等方式进行处理。

回收的设备可以转移到其他学校使用或者捐赠给需要的公益机构。

3.校园环境、档案资料、文化物品、学校图书等其他固定资产：交由相关部门进行管理和处理。

第三步：处置方式资产处置的方式包括但不限于：1.二手市场处置：设备资产可以通过二手市场进行出售或者捐赠。

2.拍卖处置：对于高价值的资产，可以通过拍卖的形式进行卖出。

3.公益捐赠：对于那些仍旧有使用价值但是无法卖出的资产，可以捐赠给需要的公益机构。

4.回收处理：对于无法出售或者捐赠的资产，可以通过回收的方式来进行处理。

以上方式并不排除其他更加适合本地实际情况的处理方式。

结论撤并学校资产处置是一项复杂的工作，需要针对不同的情况进行调整，同时需要充分考虑环保、资源优化利用等方面的问题。

在制定具体方案之前，需要做好充分准备，细致的核实资产信息，并进一步研究各种处理方式，确保所有方案合理、透明、高效完成。

同时，通过学校资产处置的相关方案，可以有效补充学校的发展经费，促进学校可持续发展。

撤并学校资产处置方案背景随着教育行业的不断发展，一些小型学校或部分校区因生源不足、财力短缺等原因逐渐处于困境。

此时，一种解决方案就是进行学校撤并，以减少浪费资源，提高学校整体竞争力。

然而，撤并学校后的资产处置成为了一个难题。

在保证老师员工权益的同时，如何最大限度地保值、转移和利用撤并学校的资产，是学校管理层所必须面对的问题。

方案设计根据学校撤并后产生的资产种类，本文对其采取以下五种处置方案。

1. 转移将原校区的课桌、椅子、黑板等基础设施转移到其他校区或机构，以保证基础设施的最大化利用。

同时，可以根据需要进行我校以外的转移处理，如批量转移到二级市场进行二次利用；或者赠送给有需求的机构或个人，做公益事业的一部分。

2. 赠送对于一些小型学校原校区的用具、实验设备、工具等可进行赠送，寻找有需要的单位或个人进行接收。

同时，要保证赠送的资产符合国家质量标准，不能流入二次市场，防止出现不良后果。

3. 出售这是一种最常用的资产处置方案，将原校区资产挂在二手交易市场上进行出售。

这种方案的前提是资产是可流转的，需要做好市场调研，拟定合理的价格，在适当的时间推出，以达到最佳出售收益目的。

4. 内部转移前期需要进行准确的资产估值，然后将估值后的资产在校区间进行内部拍卖，校区内部作为另一种资源再进行分配。

内部转移在保证老师、职工权益的同时，还可以提高学校绩效，实现资源优化配置。

5. 报废对于一些已经磨损、超出服务年限或者更高程度的损坏资产，可以考虑直接报废处理。

这样可以避免不必要的门损害，降低处理成本，并有助于环保事业。

操纵流程资产的处置过程必须要有规范严格的程序和制度，以确保资产处置的公平和诚信。

建议学校根据实际情况，参考以下程序：第一步：资产目录编制根据资产种类、数量、价值等因素建立资产目录，为后续资产处置流程提供清晰的“任务清单”。

第二步：估值对资产进行评估，制定合理的价格和报废标准，以便在接下来的流程中做到公平、合理的资产流转。

一、预案背景随着我国教育改革的深入推进，部分农村小学因地理位置偏远、学生人数较少等原因，需要进行撤并。

为保障撤并过程中的师生安全，维护学校正常秩序，特制定本预案。

二、预案目标1. 确保撤并过程中师生生命财产安全，减少不必要的损失。

2. 确保撤并工作顺利进行，保障学校教育教学秩序。

3. 加强撤并工作的组织协调，确保各项工作有序开展。

三、组织机构成立小学撤并应急指挥部，负责全面协调、指挥撤并工作。

指挥部下设以下小组：1. 综合协调组：负责统筹协调各部门工作，确保撤并工作顺利开展。

2. 安全保卫组：负责撤并过程中的安全保卫工作，确保师生安全。

3. 教育教学组：负责组织教育教学工作，确保教学质量。

4. 学生安置组：负责学生撤并后的安置工作，确保学生顺利入学。

5. 后勤保障组：负责撤并过程中的后勤保障工作，确保学校正常运转。

四、应急预案1. 撤并前的准备工作（1）对撤并学校进行安全隐患排查，确保师生安全。

（2）制定撤并工作方案，明确撤并时间、范围、人员安排等。

（3）召开师生大会，宣传撤并政策，解答师生疑问。

（4）对撤并学校的教学设施、设备进行清点，确保物资完整。

2. 撤并过程中的应急措施（1）安全保卫组加强校园巡逻，确保师生安全。

（2）教育教学组做好教育教学工作，确保教学质量。

（3）学生安置组负责学生撤并后的安置工作，确保学生顺利入学。

（4）后勤保障组做好后勤保障工作，确保学校正常运转。

3. 撤并后的工作（1）安全保卫组继续加强校园巡逻，确保校园安全。

（2）教育教学组继续做好教育教学工作，确保教学质量。

（3）学生安置组做好学生跟踪服务工作，确保学生顺利适应新环境。

（4）后勤保障组做好撤并学校的资产清算工作，确保资产完整。

五、应急响应1. 发现安全隐患，立即启动应急预案，采取应急措施。

2. 事故发生后，迅速向指挥部报告，指挥部根据事故情况，启动相应级别的应急响应。

3. 各小组按照指挥部指令，迅速开展应急工作。

一、预案背景随着我国教育事业的不断发展，部分学校因地理位置、教育资源分布不均、学生数量减少等原因，需要进行撤并。

学校撤并工作涉及到众多师生员工的切身利益，为确保撤并工作的顺利进行，保障师生员工的生命财产安全，防止突发事件的发生，特制定本预案。

二、预案目标1. 确保撤并工作有序、平稳进行，最大限度地减少师生员工损失。

2. 妥善安置师生员工，保障其合法权益。

3. 加强与上级部门的沟通协调，确保撤并工作顺利进行。

三、组织机构及职责1. 成立撤并学校应急处置领导小组，负责统筹协调应急处置工作。

2. 小组成员职责：（1）组长：全面负责应急处置工作的组织、协调和指挥。

（2）副组长：协助组长工作，负责应急处置工作的具体实施。

（3）成员：负责应急处置工作中的各项工作，包括信息收集、分析、处理、上报等。

四、应急处置措施1. 信息收集与报告（1）建立信息收集渠道，全面掌握撤并学校的相关信息。

（2）对收集到的信息进行分析，及时发现问题并上报。

2. 应急响应（1）根据事件性质，启动相应级别的应急响应。

（2）根据应急响应级别，组织相关部门和人员迅速到位，开展应急处置工作。

3. 应急处置（1）确保师生员工生命财产安全，采取有效措施防止意外事故发生。

（2）妥善安置师生员工，确保其基本生活得到保障。

（3）加强与上级部门的沟通协调，争取支持。

4. 信息发布与舆论引导（1）及时、准确、全面地发布应急处置信息，回应社会关切。

（2）加强对舆论的引导，营造良好的舆论氛围。

五、应急处置流程1. 信息收集与报告（1）各相关部门和人员按照预案要求，全面收集撤并学校的相关信息。

（2）对收集到的信息进行分析，及时发现问题并上报。

2. 应急响应（1）根据事件性质，启动相应级别的应急响应。

（2）组长召开应急指挥部会议，研究应急处置方案。

3. 应急处置（1）各相关部门和人员按照应急处置方案，迅速开展各项工作。

（2）组长、副组长现场指挥，协调各部门和人员共同应对突发事件。

一、预案背景随着我国教育事业的不断发展，部分学校因地理位置、教育资源等因素需要撤并。

为保障撤并过程中的教育教学秩序，确保师生生命财产安全，特制定本预案。

二、预案目标1. 确保撤并过程中教育教学秩序稳定，师生情绪稳定。

2. 保障师生生命财产安全，减少财产损失。

3. 顺利完成撤并工作，确保教育资源合理配置。

三、预案组织机构1. 成立撤并学校应急处置领导小组，负责全面统筹协调撤并工作。

2. 设立应急指挥部，负责应急处置工作的具体实施。

3. 成立应急工作组，负责应急处置的具体任务。

四、应急处置措施1. 信息发布与沟通（1）及时向师生、家长、社区发布撤并信息，解释撤并原因、过程和后续安排。

（2）建立沟通渠道，及时回应师生、家长、社区关切，解答疑问。

2. 教育教学秩序维护（1）加强校园安保，确保校园安全稳定。

（2）制定教育教学计划，确保教育教学质量。

（3）加强师生思想教育，稳定师生情绪。

3. 师生安置与分流（1）对教师进行安置，确保教师权益。

（2）对学生进行分流，优先保障低收入家庭学生、残疾学生等特殊群体。

（3）做好学生心理疏导，关注学生心理健康。

4. 财产清理与处置（1）对学校财产进行全面清点，确保财产安全。

（2）合理处置闲置财产，降低财产损失。

（3）妥善处理师生债务，确保师生权益。

5. 应急救援与保障（1）加强应急物资储备，确保应急救援需要。

（2）成立应急救援队伍，提高应急处置能力。

（3）加强应急演练，提高师生应急处置意识。

五、应急响应流程1. 信息报告：发现撤并学校应急情况，立即向应急指挥部报告。

2. 应急响应：应急指挥部根据情况启动应急预案，组织应急工作组开展应急处置工作。

3. 信息发布：及时发布应急处置信息，回应社会关切。

4. 应急处置：按照预案要求，开展应急处置工作。

5. 应急结束：应急处置工作完成后，向应急指挥部报告，宣布应急结束。

六、预案修订与培训1. 预案修订：根据实际情况，适时修订应急预案。

撤并学校财产处置措施—WORD版【本文为word版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。

】
撤并学校财产处置措施
一、组建工作专班
（一）市政府成立以分管教育的副市长为组长。

市政府办公室副主任、教育局长、财政局长为副组长，相关部门分管负责人为成员的市撤并学校资产处置工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，办公室主任由叶勍兼任。

抽调教育、财政、土地、房管、物价、审计、监察等部门人员组成工作专班，具体负责撤并学校资产清理、核查、评估、处置工作。

（二）各乡镇（办、场）按照市政府要求。

具体负责辖区内撤并学校资产清理、核查、评估、处置工作。

二、撤并学校资产处置方法和步骤
（一）处置方法。

1撤并学校可动资产（包括课桌椅、教育教学设施设备、远程教育设备等）移交给并入学校。

第1 页。

关于学校撤并财产清算方案
关于学校撤并财产清算方案由于我县学校布局调整,县内三所小学需要撤并，所迁移的财产品种多数多金额多，分散于不同部门不同人员的管理范围，为了尽可能避免学校财产流失，特制定以下方案供领导参考。

教育局应该成立相应的财产清查小组,督促指导学校财产清算。

学校成立相应的财产清查小组，把财产分成：教学仪器财产办类财产生活类财产，由不同的组员负责造册登记。

为避免一些私人借用没有归还的财产漏掉登记，建议财产清查完毕在学校内进行示。

示完毕后，由教育局相关部门决定哪些物品搬迁到新学校，哪些留下在原学校。

把搬运工作交由专业司负责，由原初中清查小组现场移交给搬运司，搬运司按要求打包运到目的地后按要求摆放好，需要上架的上好架，需要安装的安装好。

搬运完成一所学校，由教育局相应财产清查小组验收清点好物品后，再进行下一所学校的搬运。

财产设备移交要承接有序,负责保管的人员要对移交清单签字,接收人员与搬运司人员也要签字。

设备及各类财产物资进入学校后,要重新造册登记,登记好是哪所学校,然后进行入库上架。

欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考
资料可以编辑修改使用
致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板
等方方面面，打造全网一站式需求
觉得好可以点个赞哦
如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦。

撤并学校应急处置预案方案一、背景及目的随着教育改革的深入推进，学校撤并工作在全国范围内逐步展开。

学校撤并旨在优化教育资源配置，提高教育质量，促进教育公平。

然而，学校撤并过程中可能引发一系列问题，如学生安置、师资调整、资产处理等，给师生及家长带来一定程度的不稳定因素。

为确保学校撤并工作顺利进行，维护师生合法权益，制定本应急处置预案。

本预案旨在明确学校撤并过程中可能出现的突发事件及应对措施，指导相关部门和人员迅速、有效地处置突发事件，确保学校撤并工作平稳过渡。

二、适用范围本预案适用于我国范围内各级各类学校的撤并工作。

三、突发事件分类及应对措施3.1 学生安置问题3.1.1 突发事件：撤并学校的学生安置过程中，出现学生和家长对安置方案不满意、安置学校条件差等问题。

3.1.2 应对措施：（1）及时与学生家长沟通，听取意见和诉求，做好政策宣传和解释工作。

（2）调整安置方案，确保学生利益最大化。

（3）加强对安置学校的管理和指导，改善学校条件，保障学生享有公平优质的教育资源。

3.2 师资调整问题3.2.1 突发事件：撤并学校的师资调整过程中，出现教师权益受损、教师岗位调整不合理等问题。

3.2.2 应对措施：（1）严格遵循国家有关政策规定，确保教师权益不受侵害。

（2）合理制定师资调整方案，充分考虑教师专业特长和意愿。

（3）为受影响教师提供职业发展和培训机会，帮助他们适应新岗位。

3.3 资产处理问题3.3.1 突发事件：撤并学校资产处理过程中，出现资产流失、分配不公等问题。

3.3.2 应对措施：（1）成立专门的资产清算小组，负责资产清查、评估和处置工作。

（2）严格按照国家有关法律法规和政策，确保资产处置公开、透明、合规。

（3）对资产处置过程中出现的违规行为，依法依规追究责任。

3.4 信访举报问题3.4.1 突发事件：撤并学校过程中，出现学生家长、教师等群体信访举报问题。

3.4.2 应对措施：（1）设立专门的信访举报渠道，及时受理和处理相关问题。

撤并学校财产处置措施策划方案一、项目背景随着城市化进程的加快，教育资源需要重新配置，部分学校面临撤并。

撤并学校后，如何合理处置学校财产，确保国有资产不流失，成为我们面临的重要课题。

二、财产清查1.财产清查小组成立由财务、资产、后勤等部门组成的财产清查小组，全面负责学校财产的清查工作。

2.清查范围清查范围包括学校所有的固定资产、无形资产、库存物资等。

3.清查方法采用实地盘点、查阅资料、询问知情人等方式，确保清查结果的准确性。

三、财产评估1.评估小组组建由专业评估机构、财务、资产等部门组成的评估小组，负责对学校财产进行评估。

2.评估范围评估范围包括学校所有的固定资产、无形资产、库存物资等。

3.评估方法采用市场法、成本法、收益法等评估方法，确保评估结果的客观性。

四、财产处置方案1.处置方式（1）出售：对有市场需求的资产进行公开拍卖或协议转让。

（2）捐赠：对无市场需求的资产，捐赠给需要的社会团体或个人。

（3）报废：对无法继续使用的资产进行报废处理。

2.处置流程（1）制定处置方案：根据财产清查和评估结果，制定详细的处置方案。

（2）报批：将处置方案报请相关部门审批。

（3）实施：按照审批后的方案，组织实施财产处置。

（4）监督：对财产处置过程进行监督，确保处置工作的合规性。

五、财产处置收益管理1.收益分配（1）优先偿还学校债务。

（2）剩余部分按照财政、教育部门的规定进行分配。

2.收益使用（1）改善教育设施。

（2）补充教育经费。

（3）奖励优秀教育工作者。

六、风险防范1.法律风险加强法律风险防范，确保财产处置过程符合法律法规要求。

2.操作风险加强操作风险防范，确保财产处置过程规范、透明。

3.道德风险加强道德风险防范，防止利益输送、国有资产流失等问题。

1.建立健全组织机构，明确责任分工。

2.全面清查学校财产，确保清查结果的准确性。

3.科学评估财产价值，确保评估结果的客观性。

4.制定合理的财产处置方案，确保处置过程的合规性。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------撤并学校财产处置措施一、组建工作专班（一）市政府成立以分管教育的副市长为组长。

市政府办公室副主任、教育局长、财政局长为副组长，相关部门分管负责人为成员的市撤并学校资产处置工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，办公室主任由叶勍兼任。

抽调教育、财政、土地、房管、物价、审计、监察等部门人员组成工作专班，具体负责撤并学校资产清理、核查、评估、处置工作。

（二）各乡镇（办、场）按照市政府要求。

具体负责辖区内撤并学校资产清理、核查、评估、处置工作。

二、撤并学校资产处置方法和步骤（一）处置方法。

1撤并学校可动资产（包括课桌椅、教育教学设施设备、远程教育设备等）移交给并入学校。

2撤并学校不动资产（包括校园土地、房屋等）按照公开、公平、公正的原则。

实行阳光操作。

3撤并学校勤工俭学基地无偿划拨给并入学校。

4没有办乡镇成校的乡镇在撤并学校资产处置时可优先考虑将个别撤并学校闲置校舍和勤工俭学基地用于创办乡镇成校。

（二）处置步骤。

1/ 8第一步：对撤并学校资产进行清理、核查、评估。

1以乡镇（办、场）为单位。

对辖区内撤并学校资产逐校进行清理、核查、评估，提出资产处置建议方案，报市撤并学校资产处置领导小组审批。

2由市政府牵头。

提出资产处置建议方案，报市撤并学校资产处置领导小组审批。

第二步：对撤并学校资产进行处置。

1各乡镇（办、场）和城区撤并学校资产评估处置方案经市撤并学校资产处置领导小组审批同意后。

2市撤并学校资产处置领导小组对乡镇（办、场）撤并学校资产清理评估处置方案未批复的由市撤并学校资产处置领导小组牵头组织专班公开进行处置。

3市政府组织撤并学校资产处置前已将撤并学校资产处置的须将学校资产处置详细情况报市撤并学校资产处置领导小组审查。

撤并学校应急处置预案总结一、背景近年来，我国教育资源的分布和配置逐渐优化，部分地区出现了学校撤并的现象。

学校撤并涉及到学生的转学、师资力量的整合、校园资产的处理等多个方面，因此在实施过程中可能引发一系列问题。

为了确保学校撤并工作的顺利进行，维护师生的合法权益，各地教育部门纷纷制定相应的应急处置预案。

本文以某地为案例，对撤并学校应急处置预案进行总结。

二、应急处置预案的主要内容1.组织保障成立学校撤并工作小组，由政府领导、教育部门、相关部门及社会各界代表组成。

工作小组负责制定应急处置预案，指导、协调和监督学校撤并工作的实施。

2.信息收集与评估全面收集学校撤并过程中的相关信息，包括学生人数、师资力量、校园资产、学生家庭情况等。

对收集到的信息进行评估，为制定应急处置措施提供依据。

3.学生安置根据评估结果，制定学生安置方案。

方案应包括学生转学安置、住宿安排、交通保障等内容。

同时，要充分考虑学生和家长的意愿，确保学生权益不受侵害。

4.师资力量整合制定师资力量整合方案，确保撤并学校教师在岗位、待遇、培训等方面的权益。

对于不同意整合的教师，要妥善解决其工作岗位和待遇问题。

5.校园资产处理明确校园资产的处理原则和程序，确保资产处置的公开、公平、公正。

对于闲置校园资产，要合理利用，充分发挥其价值。

6.舆论引导与舆情监控加强舆论引导，宣传学校撤并的意义和政策，及时回应社会关切。

同时，加强对网络、媒体等渠道的舆情监控，防止不实信息传播。

7.应急预案针对可能出现的问题和风险，制定应急预案。

包括突发事件应对、学生家长诉求处理、法律纠纷解决等内容。

三、应急处置预案的实施与评估1.宣传培训加强对学校撤并政策的宣传培训，使相关部门、学校师生及家长充分了解政策内容和操作流程。

2.预案实施按照应急处置预案，有序开展学校撤并工作。

在实施过程中，各相关部门要密切协作，确保各项工作顺利进行。

3.评估与调整对学校撤并过程中的问题进行评估，根据实际情况调整应急处置预案。

撤并校资产管理实施方案为了更好地整合和管理校园资产，提高资产利用效率，我们制定了撤并校资产管理实施方案。

本方案旨在规范校园资产管理流程，提高资产利用率，降低管理成本，确保资产安全，推动学校管理工作的科学化、规范化和信息化。

一、背景随着学校规模的不断扩大和发展，校园资产数量不断增加，资产管理工作面临着诸多挑战。

目前，校园资产管理存在着管理不规范、信息不透明、利用率低下等问题，为了解决这些问题，我们制定了本实施方案。

二、目标1. 规范校园资产管理流程，建立科学、高效的资产管理体系；2. 提高校园资产利用率，降低管理成本，实现资源最大化利用；3. 加强资产安全管理，防范资产损失和浪费；4. 推动学校资产管理工作的信息化建设，提高管理效率。

三、实施步骤1. 制定资产管理制度和流程：建立健全的资产管理制度，明确资产管理的责任部门和人员，规范资产的采购、领用、使用、维护和报废流程。

2. 资产清查和登记：对学校所有资产进行清查和登记，建立完善的资产档案，包括资产名称、规格型号、数量、使用部门、存放地点等信息。

3. 资产使用管理：加强对资产的监管和使用管理，建立资产领用、归还、调拨、报修等管理制度，确保资产的正常使用和维护。

4. 资产维护和保养：建立资产维护和保养制度，定期对资产进行检查、维护和保养，延长资产的使用寿命。

5. 资产报废处理：建立资产报废审批制度，对报废资产进行统一管理和处理，防止资产浪费和滞留。

6. 资产信息化管理：推动资产管理工作的信息化建设，建立资产管理系统，实现资产信息的集中管理和共享。

四、保障措施1. 加强宣传和培训：通过宣传和培训活动，提高全校师生对资产管理的重视和认识，增强资产管理意识。

2. 加强监督和考核：建立健全的监督和考核机制，对资产管理工作进行定期检查和评估，发现问题及时整改。

3. 加强信息安全保护：建立完善的信息安全管理制度，保护资产信息安全，防止信息泄露和损坏。

五、预期效果1. 资产管理流程更加规范，管理效率得到提高；2. 资产利用率明显提升，管理成本得到降低；3. 资产安全得到有效保障，防范了资产损失和浪费；4. 学校资产管理工作逐步实现信息化，管理水平得到提升。

闲置校产处置管理方案为加强对闲置校产处置管理，充分利用、盘活教育资源，防止国有资产流失，巩固我区教育改革与发展成果，结合我区实际，特制定本管理办法:一、处置管理范围原用于教育事业，现因布局调整、学校搬迁等原因而闲置的学校资产，包括被撤并学校的校园用地、实践基地、小农场和房屋、树木及设施讯备、教学仪器、图书、文体器材、课桌椅等。

二、处置管理措施（一）闲置校产属于国有资产和公共教育资源，原则上优先用于学前教育、教师周转宿舍、成人教育、勤工俭学、乡村学校少年宫、留守儿童之家、农民职业教育与培训和学生劳法实践场所等，促进闲置校园校舍继续服务教育事业发展。

（二）闲置校产可服务于其他社会公益事业。

暂时不用于教育事业的闲置校园校舍，可通过签订协议服务于当地其他社会公益事业或国有企业及村级集体经济，助力当地乡村振兴、脱贫攻坚事业，充分发挥财政资金投资项目的社会效益。

（三）根据教育事业中长期发展需求，确有必要的，适当预留部分闲置校舍，并做好闲置校舍的修缮管理工作。

三、资产管理（一）闲置校产在未处置前，由教育行政主管部门统筹，村小、教学点由学校所在地中心校具体负责对校产的维护和日常管理，中学由撤并学校具体负责对被撤并学校校产的维护和日常管理；严禁任何单位或个人擅自占用、盗窃、破坏闲置校产和强行分割闲置校产。

（二）闲置校产，可由校产所属学校委托本辖区内村委统一管理，签订委托代管协议，协议原则上不超过5年。

对出租闲置的校产应经过有资质单位评估租赁价格，由村委负责与经营者签订协议，并将协议报备校产所属学校，由学校统一报备教育局。

协议租期原则上不能超过三年，出租使用所得收益必须全部上交财政，财政按一定比例拨付管理费。

在委托村委代管期间，村委负责对闲置校产进行管理、维护，确保闲置校产不被侵占，不流失。

租赁方、借用方合法经营，不得擅自改变校园设施,如需改变建筑现状或新建其他建筑，必须报区教育局主管部门同意。

所托管的校产因教育事业发展需要时，村委应无条件及时归还用于教育。

撤并学校应急处置预案一、预案目的为加强学校撤并工作的应急处置能力，确保撤并过程中师生的生命安全和学校的财产安全，维护学校和社会稳定，根据相关法律法规和政策要求，制定本预案。

二、预案适用范围本预案适用于我校撤并学校的应急处置工作。

三、预案依据1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国突发事件应对法》3. 《学校安全管理条例》4. 《教育部关于进一步加强学校安全工作的意见》5. 等相关法律法规和政策文件。

四、风险分析1. 学生安置问题：撤并学校需要对学生进行重新安置，可能涉及到学生家庭住址变动、交通不便、学习环境变化等问题。

2. 教师安置问题：撤并学校需要对教师进行重新安置，可能涉及到教师工作岗位变动、家庭住址变动等问题。

3. 资产处置问题：撤并学校需要对学校的资产进行处置，可能涉及到资产评估、转让、变现等问题。

4. 社会稳定问题：撤并学校可能引发部分家长、学生和教师的不满和抵触情绪，存在一定的社会稳定风险。

五、组织架构1. 成立应急处置指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、安全主任、教导主任等为成员。

2. 成立学生安置组、教师安置组、资产处置组、社会稳定组等专门工作小组，分别负责相应的工作。

六、应急处置流程1. 信息收集与报告：一旦发生学校撤并情况，立即启动应急预案，收集相关信息，并及时向上级教育行政部门报告。

2. 启动应急预案：根据实际情况，启动相应的应急处置工作，确保各项工作有序进行。

3. 学生安置：学生安置组负责对撤并学校的学生进行重新安置，确保学生顺利过渡到新的学习环境。

4. 教师安置：教师安置组负责对撤并学校的教师进行重新安置，确保教师工作稳定。

5. 资产处置：资产处置组负责对撤并学校的资产进行评估、转让、变现等工作，确保学校资产不流失。

6. 维护社会稳定：社会稳定组负责做好撤并学校的舆论引导和解释工作，及时回应家长、学生和教师的关切，维护学校和社会稳定。

7. 总结与改进：撤并工作结束后，对整个应急处置过程进行总结和评估，查找存在的问题和不足，提出改进措施。

一、预案背景随着我国教育事业的不断发展，部分地区教育资源分布不均，为优化资源配置，提高教育质量，部分学校可能面临撤并。

为确保撤并过程中的安全稳定，保障师生员工的生命财产安全，特制定本预案。

二、预案目标1. 确保撤并过程中师生员工的生命财产安全。

2. 减少撤并带来的负面影响，维护学校稳定。

3. 保障撤并工作顺利进行。

三、预案组织机构成立学校撤并安全工作领导小组，负责统筹协调撤并过程中的安全工作。

组长：校长副组长：副校长、各部门负责人成员：各班主任、辅导员、保卫处、后勤处等相关部门人员四、预案措施1. 加强宣传教育（1）通过校园广播、班会、家长会等形式，广泛宣传撤并政策，提高师生员工对撤并工作的认识。

（2）加强对师生员工的安全教育，提高安全防范意识。

2. 做好人员安置工作（1）提前做好撤并学校师生员工的分流工作，确保每位学生都能顺利转入其他学校。

（2）关心关注撤并学校教职工的安置问题，确保其合法权益。

3. 保障校园安全（1）加强校园巡逻，提高校园安全防范水平。

（2）做好消防、食品、卫生等安全检查，消除安全隐患。

（3）加强与当地公安、消防等部门的沟通协调，共同维护校园安全。

4. 保障师生生活（1）做好撤并学校食堂、宿舍等后勤保障工作，确保师生生活稳定。

（2）关注撤并学校师生心理状况，开展心理健康教育，及时疏导心理压力。

5. 应急处置（1）建立健全突发事件应急预案，提高应急处置能力。

（2）一旦发生突发事件，立即启动应急预案，确保师生生命财产安全。

五、预案实施与监督1. 领导小组负责监督本预案的贯彻落实，确保各项措施落到实处。

2. 各部门、各班级要密切配合，共同做好撤并安全工作。

3. 对违反本预案规定，造成严重后果的，依法依规追究责任。

六、预案修订本预案自发布之日起实施，如遇特殊情况，由学校撤并安全工作领导小组根据实际情况进行修订。

七、附则本预案由学校撤并安全工作领导小组负责解释。

撤并小学资产处置方案范本背景撤并小学因某种原因将要关闭，校内的各类固定资产、物资和设备都需要进行合理处置，以便能够获得一定的经济收益和减少浪费。

处置方案1.办公设备类：该类设备主要包括电脑、打印机、扫描仪等，这些机器设备都是可以二手出售的。

具体操作方式是将这些设备的品牌、型号、配置等详细信息记录下来，让有需要的教育机构或个人可通过线上或线下途径进行购买或竞价。

另一种方式是通过二手设备回收公司免费回收或以低价回收，这种方式适合设备较为老旧，品质欠佳的设备。

2.教育器材类：将教育器材进行分类，有些器材可以继续使用，有些器材则不能。

例如校园广播、音响设备、空气净化器、自来水净化器、热水器等器材可以被其他教育机构和个人购买；而实验设备、仪器器材等要素则可以委托专业回收机构处理。

3.办公家具类：该类家具品质优良，可采用在线发布、公开竞价等方式进行处置。

同时，根据家具品质和使用期限，也可将家具按照折旧率的方式进行定价，最后以二手家具商、家具出租公司、非营利性机构或慈善组织等为主要销售渠道，求购的教育机构和单位过低废弃的家具应严格避免。

4.图书资源类：对于闲置图书资源，应采用参照市场价的方式进行评估定价，建立分类账务系统，以便于找到到每本书的具体来源，并予以筛选、书写等方式进行处理。

5.交通运输设施类：对于校内的交通运输设施，例如校车、自行车、电动自行车等需要进行完整清理，并采取机械化或手动拆解破坏后彻底报废的方式进行处理处理费用要求根据实际情况及时整理相应的清理证据，以便调整清晰，确认不可逆转。

总结在处理撤并小学固定资产时，应采取多种合理有效的还原方式，支持真实性、完整性、准确性等核心原则，同时贯彻循环发展经济的环境意识，最大限度地实现资源的节约和循环利用，达到全社会的可持续发展。

第一章总则第一条为了规范撤点学校资产的管理，确保资产的安全、完整和合理利用，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国国有资产法》等相关法律法规，结合撤点学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于撤点学校范围内的所有资产，包括固定资产、流动资产、无形资产等。

第三条撤点学校资产的管理应遵循以下原则：（一）统一领导，分级管理；（二）权责明确，责任到人；（三）账实相符，规范运作；（四）节约使用，合理调配。

第二章资产管理职责第四条撤点学校资产管理实行校长负责制，分管副校长具体负责资产管理工作。

第五条学校资产管理部门负责以下工作：（一）建立健全资产管理制度，制定资产管理实施细则；（二）组织资产清查、盘点、核实工作；（三）负责资产购置、报废、处置的审批工作；（四）监督资产使用情况，确保资产安全、完整；（五）协调各部门之间的资产管理工作。

第六条学校各部门负责人为本部门资产管理的第一责任人，负责以下工作：（一）贯彻执行学校资产管理制度，组织实施本部门资产管理工作；（二）对本部门资产进行清查、盘点，确保账实相符；（三）加强资产使用管理，提高资产使用效益；（四）对本部门资产报废、处置提出申请，并配合资产管理部门进行审批。

第三章资产管理范围第七条撤点学校资产分为以下类别：（一）固定资产：包括房屋、建筑物、设备、家具、交通工具等；（二）流动资产：包括现金、银行存款、库存物资等；（三）无形资产：包括专利、商标、著作权等。

第八条凡属于撤点学校所有或依法取得的资产，均应纳入资产管理范围。

第四章资产管理程序第九条资产购置程序：（一）提出购置申请，经分管副校长审批；（二）资产管理部门进行可行性研究，确定购置方案；（三）招标采购，签订合同；（四）验收、入库、登记。

第十条资产报废程序：（一）提出报废申请，经分管副校长审批；（二）资产管理部门进行鉴定，确定报废原因；（三）办理报废手续，注销资产账目。

第十一条资产处置程序：（一）提出处置申请，经分管副校长审批；（二）资产管理部门进行评估，确定处置方案；（三）招标拍卖或协议转让，签订合同；（四）办理处置手续，上交处置收入。

一、预案编制依据根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国突发事件应对法》和《学校安全工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于我校在撤并过程中可能出现的各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。

三、应急处置原则1. 以人为本：确保师生生命财产安全，最大程度减少损失。

2. 预防为主：加强日常安全管理，防患于未然。

3. 统一领导：成立应急处置领导小组，统一指挥协调。

4. 分级负责：按照突发事件等级，分级响应，落实责任。

5. 快速反应：接到报警后，迅速启动应急预案，采取有效措施。

6. 协同应对：各部门、各年级密切配合，共同应对突发事件。

四、组织机构及职责（一）应急处置领导小组组长：校长副组长：副校长、各处室负责人成员：各年级组长、班主任、保安、食堂、宿舍管理人员等职责：负责全校应急处置工作的领导、指挥和协调，制定应急处置方案，组织应急救援，向上级报告情况。

（二）应急处置工作组1. 应急指挥组：负责应急处置的现场指挥、调度和协调。

2. 现场救援组：负责现场救援工作，包括人员搜救、伤员救治等。

3. 医疗救护组：负责伤员的救治和转运。

4. 安全保卫组：负责现场秩序维护和外围警戒。

5. 信息报道组：负责收集、整理、发布应急处置信息。

6. 后勤保障组：负责物资保障、后勤支援等。

五、应急处置流程（一）信息报告1. 发现突发事件后，立即向应急处置领导小组报告。

2. 应急处置领导小组接到报告后，立即启动应急预案。

3. 信息报道组负责及时向学校领导、上级部门和家长通报情况。

（二）应急处置1. 现场救援组：迅速开展现场救援工作，包括人员搜救、伤员救治等。

2. 医疗救护组：组织专业医护人员进行现场救治，对伤员进行分类、分级救治。

3. 安全保卫组：维护现场秩序，确保救援工作顺利进行。

4. 后勤保障组：提供必要的物资和后勤支援。

5. 信息报道组：及时发布应急处置信息，回应社会关切。

一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，部分小学因各种原因需要进行撤并。

为保障撤并过程中师生的生命财产安全，维护学校稳定，确保撤并工作的顺利进行，特制定本应急预案。

二、组织机构1.成立小学撤并应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长、德育主任、后勤主任等担任副总指挥。

2.设立应急指挥部办公室，负责日常应急管理工作。

三、应急响应1.信息报告（1）发现撤并过程中可能出现的安全隐患，立即向应急指挥部报告。

（2）应急指挥部接到报告后，迅速组织相关人员进行分析研判，确定应急响应级别。

2.应急响应级别根据撤并过程中可能出现的安全隐患，应急响应分为四个级别：（1）一级响应：发生重大安全事故，可能导致师生生命财产安全受到严重威胁。

（2）二级响应：发生较大安全事故，可能导致师生生命财产安全受到一定威胁。

（3）三级响应：发生一般安全事故，可能导致师生生命财产安全受到一定影响。

（4）四级响应：发生轻微安全事故，可能导致师生生命财产安全受到轻微影响。

3.应急处置措施（1）一级响应1）立即启动应急预案，组织救援队伍进行救援。

2）采取紧急措施，确保师生生命安全。

3）向上级部门报告事故情况，请求支援。

（2）二级响应1）启动应急预案，组织救援队伍进行救援。

2）采取有效措施，减轻事故影响。

3）向上级部门报告事故情况，请求支援。

（3）三级响应1）启动应急预案，组织救援队伍进行救援。

2）采取必要措施，防止事故扩大。

3）向上级部门报告事故情况。

（4）四级响应1）启动应急预案，组织救援队伍进行救援。

2）采取必要措施，确保师生生命财产安全。

3）向上级部门报告事故情况。

四、应急保障1.物资保障：应急指挥部负责储备应急物资，确保应急响应时能够及时投入使用。

2.人员保障：应急指挥部负责组织救援队伍，确保应急响应时能够迅速投入救援。

3.通讯保障：应急指挥部负责确保应急通讯畅通，确保信息传递及时、准确。

五、应急演练1.定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

学校财产处置方案背景学校财产处置是指把校内已经无法使用或不再需要的移动和不动产资产处理掉，以减少闲置资产浪费和优化学校资产配置的一种行动。

作为学校的行政管理部门，财产处置的主要责任是负责监管和管理校内的所有资产的处置、维护和使用。

然而，学校资产的处置是个复杂而有挑战性的工作，需要采用一些策略和方案来确保资产的价值最大化，并为学校提供有益的支持。

因此，实现学校财产稳健发展和优化资产配置的问题已引起广泛关注，也是我们应该关注的问题。

处置方案为了实现学校财产的有效处置和优化管理，以下是几种方案可以被纳入考虑。

1. 定期审查资产为了防止有用的资产浪费，定期审核现有资产是必须的。

这种审查可以帮助检测哪些资产品质下降并需要更换掉，哪些资产并没有被使用并且会被闲置下来浪费资源，以及哪些资产需要进行维修和保养。

通过定期审查资产，我们可以更好地了解所有资产的状态，从而更容易地制定出新的方案以避免资源浪费。

2. 建立全流程监管机制学校要建立全面的财产处置监管机制，从采购和管理到处置所有资产的全流程控制，以减少损失和浪费。

同时，学校需要建立定期培训计划，提高员工在资产管理方面的素养和技能，同时加强对资产管理和处置的监督和审计。

3. 采用二手商城平台学校开设二手商城平台，实现二手资产出售。

二手市场销售可以满足那些价格敏感并且不能负担新品价值的买家。

同时，学校也可以通过这种方式获得一定的收益。

通过与同样相关的组织合作，学校不仅可以避免浪费并保持其社会责任感，同时也能使整个市场变得有意义并使行业更加繁荣。

4. 开展租赁业务对于那些学校现在不再需要的资产，开展租赁业务也是一种不错的选择。

租赁业务可以有计划地减轻企业的财务负担，同时增加资产的使用率和价值。

通过租赁模式，学校可以将那些不在需要或者需要经常更新的设备和器材租赁给其他企业，从而获得额外的收益，也可以为其他企业提供便利服务，提升学校社会形象。

结论要实现学校财产的有效处置，需要采用一些策略和方案来确保资产的价值最大化，并为学校提供有益的支持。