毕业设计评分表excel模板(推荐)

本科毕业论文（设计）成绩评定表论文(设计)题目:姓名:学号:学院:专业名称:年级:指导教师姓名:指导教师职称:本科毕业论文（设计）成绩评定说明一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。

二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为：1．指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计），记入“对毕业论文（设计）的评分”栏。

2．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩”栏（以百分计）。

3．由学院结合指导教师评定的成绩（占40%）和答辩小组评出的答辩成绩（占60%）评定出综合成绩，记入“综合成绩评定”栏。

综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。

等级制成绩分为优秀（85－100分）、良好（75－84分）、及格（60－74分）、不及格（60分以下）四个等级。

指导教师评审意见说明毕业论文（设计）完成后，首先由指导教师进行评审，写出书面评审意见并填写《本科毕业论文（设计）成绩评定表》中“指导教师评审意见”栏。

指导教师评审意见主要包括如下内容：1. 对毕业论文（设计）的评分由指导教师根据表中所列项目评定出论文的成绩。

2. 对毕业论文（设计）的学术评语内容主要涉及：（1）毕业论文（设计）选题的意义及其写作难度；（2）毕业论文（设计）内容质量评价；（3）毕业论文（设计）形式的规范性评价；（4）毕业论文（设计）存在的主要问题。

指导教师评审意见一、对毕业论文（设计）的评分二、对毕业论文（设计）的学术评语（见指导教师评审意见说明）指导教师（签字）: 年月日答辩小组评审意见一、答辩成绩二、评语（根据学生的答辩情况和论文（设计）质量综合写出）答辩小组长（签字）：年月日。

附表xx大学轻工学院xx 学部本科生毕业设计成绩评分表（指导教师用表）班级：xx专业xx班学生姓名：xx注：不同的专业对毕业设计（论文）有不同的侧重点，本表仅供参考，各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系。

毕业设计成绩评分表（标准版）使用说明毕业设计成绩评分表是高等教育中用于评估本科生毕业设计（论文）质量的重要工具。

该评分表（以xx 大学轻工学院xx学部为例）旨在全面、客观地评价学生的毕业设计过程及成果，确保评价标准的统一性和公正性。

以下是对该评分表标准版的使用说明，旨在帮助指导教师和学生更好地理解和使用该表。

一、评分表结构概述毕业设计成绩评分表主要分为以下几个部分：评价内容与具体要求：详细列出了评价的具体项目及其要求，包括调查论证、实验方案设计与实验技能、分析与解决问题的能力、工作量与工作态度、论文（设计）质量以及创新等六个方面。

每个评价内容均附有具体的要求描述，以便指导教师和学生明确评价标准。

分值分配：每项评价内容均设定了相应的分值，总计100分。

这种分值分配方式有助于量化评价过程，使评价结果更加客观、具体。

评分栏：设有多个评分栏，通常由不同的评分者（如指导教师、评阅教师、答辩委员会成员等）根据评价标准独立打分。

通过多个评分者的综合评价，可以进一步提高评价结果的准确性和公正性。

指导教师评语：提供指导教师填写评语的空间，以便对学生的毕业设计进行全面、具体的评价和建议。

二、使用步骤与注意事项明确评价标准：在使用评分表之前，指导教师应认真阅读并理解各项评价内容与具体要求，确保对评价标准的准确把握。

同时，根据本专业的实际情况和特点，可适当调整评分表的指标体系。

独立评分：评分者应根据学生的毕业设计实际情况，对照评价标准独立打分。

在打分过程中，应保持客观、公正的态度，避免主观臆断和偏见。

综合评价：多个评分者的分数汇总后，应进行综合评价。

通常采用加权平均等方法计算最终得分，以确保评价结果的全面性和准确性。

毕业设计（论文）指导教师评阅评分表（满分100）
学生姓名：学号：题目（简写）：总分
评分教师签名：
1、A类，即论文类，论文字数2万字以上，参考文献10篇以上，且至少两篇为外文参考文献。

2、B类，即设计类，图纸约0#1.5张，说明书字数1万字以上。

3、C类，即AB类，说明书字数1.4~1.6万字以上，图纸0#1张以上（或实物制作、程序编写）。

学生姓名：学号：题目（简写）：总分
评分教师签名：
*
1、A类，即论文类，论文字数2万字以上，参考文献10篇以上，且至少两篇为外文参考文献。

2、B类，即设计类，图纸约0#1.5张，说明书字数1万字以上。

3、C类，即AB类，说明书字数1.4~1.6万字以上，图纸0#1张以上（或实物制作、程序编写）。

学生姓名：学号：题目（简写）：总分
评分教师签名：
*
1、A类，即论文类，论文字数2万字以上，参考文献10篇以上，且至少两篇为外文参考文献。

2、B类，即设计类，图纸约0#1.5张，说明书字数1万字以上。

3、C类，即AB类，说明书字数1.4~1.6万字以上，图纸0#1张以上（或实物制作、程序编写）。

信息学院
毕业设计成绩评定表
设计题目
专业
班级
学生姓名
指导教师
信息学院毕业设计成绩评定表
说明：
一、毕业设计成绩由三部分评定累计得出
1、学生毕业设计实施情况，共40分。

由指导教师根据学生毕业设计实施情况评分，并必须在学生参加答辩前给出；
2、学生毕业设计开题报告及毕业设计论文质量，共30分。

由指导教师或评阅教师根据学生提交材料质量评分，并必须在学生参加答辩前给出；
3、学生答辩情况，共30分。

由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业设计评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

评分时，把各项所得分数累加，按100—90分为“优秀”，89—80分为“良好”，79—70分为“中等”，69—60分为“及格”60分以下为“不及格”的标准折成五级分制。

三、本评分表各项提前了四种选项（即：A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。

第一部分：毕业设计实施情况（总计40分）
第二部分：开题报告及论文质量（总计30分）
第三部分：答辩情况（总计30分）。

本科生毕业设计（论文）评分表本科生毕业设计（论文）评分表说明：1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。

例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。

第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。

课题名称学生姓名评分1．文献检索、阅读及综述能力分（计5分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告（5分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告（4分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结（3分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结（1分） 2．实验（设计）方案、研究方案及软硬件方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案（6分）B 能独立地提出部分可行方案 (5分)C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案 (4分) D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 (0分) 3．基本概念、基本理论及自学能力分（计6分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力（6分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力（5分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般（4分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差（2分） 4．分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确地分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，同时具有很强的计算机运用技能（8分） B 能分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出一些想法与建议，同时计算机运用技能较强（6.5分）C 能部分分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并有一些想法与建议，同时计算机运用技能一般（5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，同时计算机运用技能较差（2分） 5．数据记录、数据处理及理论计算能力分（计6分）A 平时进行了详细准确的原始实验记录或工作记录，能正确分析，取舍所掌握的数据，能根据已有数据对过程进行描述，能正确分析数据形成的各种原因，正确选择设计方法、计算结果正确（6分） B 数据记录、数据处理及理论计算能力较好（5分） C 数据记录、数据处理及理论计算能力一般，（4分） D 数据记录、数据处理及理论计算能力较差（2分） 6．科学素养、学习态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪（5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪（4分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪（2分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定（0分） 7．工作量及毕业设计（论文）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度（4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度（3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度（2分）D 学生对自己的工作量要求不饱满，也没有完成进度（1分）指导教师签字：日期：年月日第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出课题名称学生姓名评分1．毕业设计（论文）书写规范分（计4分）A 全部用教材科印发的毕业设计（论文）用纸或用计算机打印的B5复印纸，格式规范，符合学校规定的毕业设计（论文）撰写格式要求。