常平镇小学教学质量检查试卷分析和意见反馈表（2014--2015学年度第一学期）学校：旭升学校二年级语文学科各题主要错例及原因分析第一题：看拼音，写词语这道题正确率很高，大部分同学做的很好，从中可看出学生拼音掌握不错，但是有一部分同学把“故事”写成“古诗”。
第二题：选择正确的读音“√”，这道题考了学生对多音节的掌握。
大部分学生都已掌握区分。
第三题：加一加，变新字。
总体上做得比较好，但是词语积累量少。
第四、五题：组词语。
学生的词语积累量有待加强。
第六题：把词语补充完整这道题做得比较好，得分率很高，有个学生把“补”的部首写错，“名胜古迹”的“名”写成“明”。
第七题：连线。
这道题做得比较好，得分率很高。
第八题：默写这两道题，孩子们做得也很不错，对课文内容很熟悉。
第十题：连词成句。
这一道题考孩子的通顺的掌握，掌握得比较好，但是也有一部分因为没注意写标点符号。
第十一题：照样子，写句子。
这道题考查学生“把”字句改为“被”字句和一些常用句子。
学生掌握得很好。
第十二题：阅读这道阅读题考查了孩子的词语和句子积累，查字典的认识，孩子们都做得比较好，但是对音序查字典的26个大写字母不够熟悉。
第十三题：写一写孩子能根据图画写出基本的图意，可是有一些句子写得不是很通顺。
对试卷的评价与建议1.从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。
但有部分学生较粗心，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。
2.试卷整体看来难度适中。
3.试卷题型多样，内容较丰富。
今后教学的改进意见1.重视书写端正、规范，卷面整洁。
2.重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。
在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。
4.在平时教学中，加强阅读训练。
在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。
