2017年中国艺术研究院考研专业一611艺术概论历年真题库

页眉内容《艺术概论》试题及参考答案艺术活动的构成根据艺术活动的发展及其当代状况，可以将艺术活动视作一个系统，它由4个要素或环节构成。

1．客体世界即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。

2．艺术创作与制作艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。

艺术制作与艺术创作密切相关，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。

在当代艺术活动中，艺术制作显示出重要的和具有相对独立性的意义。

3．艺术作品即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。

4．艺术传播与接受艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。

艺术接受即在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。

关于艺术发生的几种学说：（1）摹仿说认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的摹仿。

这是一种有关艺术起源的最古老的理论，它在古希腊的哲学家中比较流行，德谟克利特、亚里士多德等人均持这种观点。

（2）游戏说认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。

一方面由于人类具有过剩的精力，同时由于人类可以将这种过剩的精力运用到没有功利性的活动中，于是体现为一种自由的游戏。

德国的席勒，英国学者斯宾塞、德国学者谷鲁斯均持这样的观点。

（3）表现说认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。

持这一观点的有意大利美学家克罗齐、英国史学家柯林伍德、美国学者苏珊?朗格等。

（4）巫术说认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动。

这是在近代西方学术界最具影响的一种理论。

这个学说最早由英国学者爱德华?泰勒提出，英国学者詹姆斯?弗雷泽也持这一观点。

（5）劳动说认为艺术产生的根本动力和原因，在于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践活动。

这是对艺术产生根本原因最具影响的揭示。

俄国普列汉诺夫等人对此进行过阐释。

育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年中国艺术研究院美术（专业学位）考研招生信息、考试科目、导师33中国书法创作研究胡抗美研究员①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作34中国书法创作与技法研究李一研究员①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作35中国书法创作与理论研究陈忠康博士①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作36中国书法创作研究陈海良一级美术师①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作37中国书法篆刻创作研究杨涛一级美术师①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作38中国篆刻艺术创作与理论研究骆芃芃一级美术师①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作学科、专业名称（代码）研究方向指导教师考试科目育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：2育明教育提示：2017年中国艺术研究院美术专业学位（实践类）考生须知一、第四门专业创作业务课二【511专业创作】考试时间为6小时：中途不得离开考场，考生自备饮用水和食物。

二、美术实践类各研究方向考生自备材料及工具要求：（一）中国画创作方向考生，自备笔、墨、颜料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的国画材料与工具（纸张、画板、画架等由考点提供）。

（二）书法创作方向考生，自备笔、墨、砚台、颜料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的书法材料与工具（纸张、画板、画架等由考点提供）。

（三）书法篆刻创作及篆刻艺术创作方向考生，自备笔、墨、篆刻工具、印泥、砂纸、拓边款用的工具与材料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的书法、篆刻材料与工具（石料、宣纸、印签纸等由考点提供）。

育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年中国艺术研究院【非物质文化遗产】考研招生人数、考试科目、导师信息学科、专业名称（代码）研究方向指导教师考试科目130100艺术学理论01非物质文化遗产保护研究田青研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④812非物质文化遗产保护研究02非物质文化遗产保护研究李荣启研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④812非物质文化遗产保护研究03非物质文化遗产保护研究郑长铃研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④812非物质文化遗产保护研究04非物质文化遗产保护研究杨秀副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④812非物质文化遗产保护研究05非物质文化遗产保护研究罗微副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④812非物质文化遗产保护研究06非物质文化遗产保护研究苑利研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④812非物质文化遗产保护研究育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：2【育明教育推荐】2017年中国艺术研究院【611艺术概论】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《育明教育中国艺术研究院611艺术概论考点真题精编》包含历年真题及答案解析、考点总结梳理、中国古代文论补充，西方文论补充，艺术理论热点补充，必考点笔记资料补充。

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2015年中国艺术研究院【611艺术概论】考研真题（学术型）【育明教育独家提供】一、名词解释(育明教育提示：共8题，每题5分，共40分)1、孔子2、康德3、风骨4、匠气5、民间艺术6、细节真实7、艺术典型8、艺术经典育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：3二、简答(育明教育提示：3题选2题，每题15分，共30分)1、如何理解《文心雕龙》中“文变染乎世情”。

《艺术概论》考试试题一、名词解释1．外师造化，中得心源2．艺术典型3．艺术语言4．意境5．风格6．旋律7．艺术创作8．艺术鉴赏9．艺术风格10．艺术流派11．艺术意蕴12．艺术起源的“模仿说”13．审美教育14．建筑艺术15．“造型艺术”二、简答题1．艺术的主要的审美特征有哪些？2．为什么说音乐艺术专注于表现情感是由音乐本身的特性决定的？3．电影艺术与电视艺术的主要特征有哪些？4．艺术家应具有哪些修养及审美创造能力？5．简述美术中现实主义艺术创作方法的特征及代表人物和作品。

6．简要论述艺术的起源。

7．为什么说艺术教育是美育的核心？8．简要概括德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

9．如何解释中国传统艺术精神。

10．简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

11．艺术的节奏性与韵律美。

12．散文的重要特征主要是什么？13．你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？14．为什么说艺术教育是美育的核心？15．艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？《艺术概论》考试试题及参考答案一、名词解释1．外师造化，中得心源答：艺术家创作的艺术作品直接来自于艺术家的审美意识和审美创造，间接来自但最终来自社会生活。

2．艺术典型答：艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。

3．艺术语言答：艺术语言指的是艺术家在创作过程中用来塑造艺术形象、表达其思想情感所采用的独特的表现方式和表现手段。

4．意境答：意境就是作品中情与景、物与我的交融与统一。

是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。

5．风格答：风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。

6．旋律答：音乐最主要的表现手段，它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，表现特定的内容和情感。

旋律具有很强的艺术表现力，它可以表现出音乐的内容、风格、体裁，甚至还可以体现出音乐的民族特色和地域特征，因此，人们常把旋律称为音乐的灵魂。

考研《艺术概论》试题及参考答案艺术理论》试题A卷评分标准一、解词:（每题5分，共50分）1、艺术流派是指一些艺术家组成的艺术派别，他们有明确的艺术主张和代表人物。

2、艺术作品的内容包括题材、主题、人物、情感、环境等构成因素，其中最为主要的是题材和主题。

3、艺术批评是对艺术作品及艺术现象进行理性分析、评价和判断的科学活动。

4、艺术传播的主要方式有现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

5、美育是审美教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善和全民族整体素质的提升。

艺术教育是美育的核心和主要途径。

6、艺术中的幽默是喜剧性的一种独特形态，常常带有轻微的讽刺意味。

7、书法是以线组合文字的艺术形式，通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。

书法艺术的基本特征是线条与组合、具象与抽象、情感与象征。

8、艺术欣赏的审美效应包括产生共鸣、陶冶欣赏者的情绪、深化人们的哲思和提高精神境界。

9、艺术创作的物化与表现是将艺术意象转化为艺术符号，并以物态化的形式得以显现，使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。

10、雕塑是直接利用物质材料，在立体的空间中创造出具有实体形象艺术品的艺术。

雕塑艺术的基本特征是物质与技艺的统一和造型与观念的融合。

的一种突发性的、瞬间的、非逻辑的、直觉的、发散的思维过程。

灵感是艺术创作的重要源泉之一，是艺术家从客观世界中提取出来的、经过主观加工和转化的感性素材和形式语言，是艺术作品的灵魂和精华。

2、什么是意境？意境是指艺术作品中所表现出来的一种深刻、细腻、充满情感、意义和思想的氛围或气氛，是作品所具有的情感内涵和思想内核所形成的一种综合性的审美效果。

意境是艺术作品的核心和灵魂，是艺术家通过形式语言所表达的情感和思想的深层次体现，也是观众在欣赏作品时所感受到的一种独特的审美体验。

二、论述:（每题15分，共45分）1、艺术生产的特点和规律。

北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。

主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于做考研专业课辅导机构第一品牌。

2015年中国艺术研究院711艺术概论考研真题一、名词解释1、彩陶2、随类赋彩3、题跋4、南桃北柳5、米洛的维纳斯6、塞尚7、苏州园林8、敦煌写经二、简答1、论美术的时代精神2、美术的网络维护3、美术形象性具有独立审美三、论述1、论现实主义美术的特点与意义2016年中国艺术研究院711艺术概论考研真题一、名词解释1.王朝闻2.审美距离说3.庞贝壁画4.汉简5.皴法6.元四家7.《亚特维农少女》8.石渠宝笈二、简答1,简述“四僧”和“四王”有什么不同?2,以作品为例，简述艺术典型的特点？3,简述两个以“蒙娜丽莎”为题的作品？三、论述1,论述董其昌的艺术理论和作品特点2,论述美术批评的独立性3,临摹作品对艺术创作的影响2017年中国艺术研究院711艺术概论考研真题一、名词解释1.歙砚2.卢浮宫3.陈师曾4.芥子园画谱5.泉6.青藤白杨7.基弗8.写意二、简答题1.论“人书俱老”2.浪漫主义和新古典主义3.三远三、论述题1.举两个例子，论述文学和美术作品的关系2.美术作品内容与形式的关系3.论述当代一个美术现象北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。

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育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导12011年中国艺术研究院611艺术概论考研真题一、名词解释1、艺术思潮2、兴观群怨3、移情说4、神韵5、席勒二、简答：1、生活真实”和“艺术真实”的关系是什么2、简要分析一部当代小说的艺术特点。

三、论述：1、四大名著你最喜欢那部？简要分析。

2、结合艺术个案或现象，就当前中国艺术文化如何处理“全球化”与“本土化”的关系问题进行阐述。

(可就某一门类艺术来说，也可综合阐述)育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导22016年中国艺术研究院611艺术概论考研参考书【育明教育独家提供】《艺术概论》王宏建《艺术学概论》彭吉象《育明教育中国艺术研究院考研独家内部资料》包含611艺术概论考研历年真题及答案解析、参考书重点总结、中西文论补充、内部试题库等各个方向专业二参考书目详询王老师扣扣壹陆伍捌贰肆伍叁肆叁《育明教育中国艺术研究院考研独家内部资料》育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导32016年中国艺术研究院艺术概论考研内部笔记资料、考研重点总结艺术概论艺术学概论简答论述试题汇编总结1.召唤结构在意识鉴赏中的作用？“召唤结构”指艺术作品因布满空白点和未定点，呈现为一种开放性的结构，这种结构本身随时都在召唤着接受者能动的参与进来，通过再创造将其充实、确定，使其得到具体化。

实际上，艺术鉴赏的再创造属性，正同艺术作品的“召唤结构”有密切的联系，正因为艺术作品中包含着许多有待于鉴赏者去补充，填塞的空白点、未完点，它才可能引发鉴赏者的想像力，并去进行艺术再创造。

倘若一部艺术品通篇浅显，一目了然，毫无内在意蕴，那么必然缺乏回味余韵，不值得去进行什么再创造了。

2.艺术作品的情节？由哪几部分组成？情节是叙事性艺术作品中人物活动的有机连接与组合，是生活中矛盾斗争的发展演变过程，也是人物性格成长的历史。

它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物，人物与环境之间相互关系的具体事件构成。

艺术概论试题及参考答案对中国艺术意境有什么认识和理解朱光潜美学的出发点是，社会、人生的美好和幸福来自于人能以出世的精神做人世的事情。

这就要培养自我一种无所为而为的胸襟。

人的实用的活动全是有所为而为，是受环境需要限制的，在这种活动中，人是环境需要的奴隶；人的美感活动全是无所为而为，是他自由自觉的活动，在这种活动中，人是自己心灵的主宰。

准确讲，因为是无所为而为，审美活动是人对于环境的自由而超越的活动，人在审美活动中超越了环境对它的限制，同时也超越了自我限制而实现了人之为人的最高的价值。

朱光潜有系统深厚的西方美学和艺术修养，这为他美学思想的三个特征提供了前提。

这三个特征是：第一，朱光潜特别强调艺术形象（意象）的独立性。

美感的世界纯粹是意象世界，超越现实利害关系而独立的。

艺术形象（意象）的独立性是其完整性和纯粹性的前提和保证。

“一个境界如果不能在直觉中成为一个独立的意象，那就还没有完整的形象，就还不成为诗的境界。

一首诗如果不能令人当作一个独立自足的意象看，那还有芜杂凑塞的毛病，不能算是好诗。

”第二，朱光潜特别强调艺术活动是人生的超利害的理想境界的创造。

他认为，艺术活动，无论创作或欣赏本质上都是心灵自由的创造活动，而创造的本质是超越现实而进人人生理想的境界。

他为了保证艺术的创造性而推崇“无言之美”。

因为无言之美既暗示了理想境界的无穷意味，又为艺术欣赏提供了创造的可能和空间。

第三，朱光潜认为，艺术（诗）的境界是情景的契合，即情趣与意象的统一体。

这与中国传统的诗歌意象理论有一致性。

但是，朱光潜的境界观念经过了现代艺术美学，特别是克罗齐的直觉说和里普斯的移情说的洗礼，因此，在情景统一的境界观念中，朱光潜强调的仍然是情景相合中的主体自我的创造性，而不是王国维所主张的意与境浑、物我一体的同一状态。

“情景相生，所以诗的境界是创造出来的，生生不息的”。

艺术家与艺术1艺术家是艺术生产的创造者艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总称。

往年艺术概论考试试卷（一）（总分100分，考试时长90分钟）一、主观题（每小题10分，共100分）1、简述艺术鉴赏过程中的共鸣现象及其产生的原因和条件。

【答案】①共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上，深深地被艺术作品感动、吸引，以至于达到忘我的境界，由此达到鉴赏主体与艺术形象之间契合一致、物我同一、物我两忘。

②具体说来，之所以产生共鸣现象，其主要原因在于：首先，艺术作品往往体现着人类的某些共同性，表达着人们的某些共同追求，如民族自豪感、热爱祖国的思想、对真挚友谊和纯洁爱情及美的渴望等；其次，艺术作品往往反映出对高尚道德情操的普遍要求，浓缩着人们在长期实践中积淀下来的经验和智慧，或者坚持着本民族的精神文化传统；再次，鉴赏主体具有共同的生理功能和心理机制，有可能使主体和作品在思想情感上的振动频率趋于一致；最后，鉴赏主体的审美趣味、审美理想、艺术结构图式和生活经历、生活环境，同艺术作品有相同或相近之处，就会触发主体内心的情感波动。

③在鉴赏活动中，共鸣现象的产生有两个条件:一是作品本身具有深刻丰富的思想感情和强烈的艺术感染力；二是在接受者的“期待视野”中，必须含有与作品相同或相似的思想见解与情感体验2、艺术本质的内涵界定【答案】在西方：古希腊的哲学家和辩论家，对“什么是艺术”进行了讨论。

在他们看来，艺术是工匠们做的事情，如鞋匠制作鞋子、木匠做床。

柏拉图则根据“理式”来论述美和艺术的本质；德谟克里特认为，艺术是对“影像”的真实反映；亚里士多德认为艺术的本质是摹仿。

到工业时代，人权确立，康德认为艺术史自由的表现，艺术是非功利的。

在中国古代对于艺术本质有不同的看法。

道家主张艺术是道的表现，老子认为艺术应当效法自然，庄子认为艺术要表现出主体的自由创造，符合大地之美。

儒家主张艺术是仁的表现，孔子认为艺术要体现“仁”。

佛家主张艺术是佛的审美表现。

总之，中国古代把艺术本质的内涵主要界定在道家（道教）、儒家（儒教）、佛家（佛教）的思想和文化上，艺术是不同的哲学思想情感和宗教思想情感的审美表现，因此经常产生一些争论，但最终都因为回归人本身的自然而殊途同归，百川归海，厚德载物，相互融合但又各自特色鲜明，共同构建了丰富多彩而光辉灿烂的中国古代艺术世界。

《艺术概论》考研专业试题、参考答案及评分标准《艺术概论》考研专业试题一、解词（每题5分，共50分）1．艺术批评2．艺术流派3．艺术作品的内容4．什么是美育？5．艺术传播的主要方式有哪些？6．书法的涵义及其艺术特征是什么？7．什么是艺术欣赏的审美效应？8．什么是艺术创作的物化与表现？二、简答（每题10分，共50分）1．简述艺术创造中的崇高。

2．简述艺术家应具有的修养和能力4．简述艺术主体与客体的关系。

5．简述艺术活动中的形象思维。

三、论述（每题25分，共50分）1．论述艺术意境的审美特征。

2．论述艺术生产的意义与特征。

《艺术概论》参考答案及评分标准一、解词（每题5分，共50分）1．艺术批评答：艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。

2．艺术流派答：艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近相似的一些艺术家所组成的艺术派别。

他们既有明确的艺术主张，还有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。

3．艺术作品的内容答：艺术作品的内容，指的是被艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。

其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。

4．什么是美育？答：美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。

艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。

5．艺术传播的主要方式有哪些？答：艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

6．书法的涵义及其艺术特征是什么？答：书法是以线组合文字的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。

书法艺术的基本特征是：（1）线条与组合；（2）具象与抽象；（3）情感与象征。

7．什么是艺术欣赏的审美效应？答：审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。

2022年中国艺术研究院《611艺术概论》考研真题
一、名词解释
1．艺术典型
2．李泽厚
3．由技入道
4．达芬奇
5．移情
6．模仿说
7．美育
8．《拉奥孔》
二、简答
1．快感与美感。

2．艺术与道德的关系。

3．艺术的境界。

三、论述
1．艺术会终结吗？为什么？
2．简析“创造性转变”“创新性发展”，举例说明。

3．“艺术来源于生活，高于生活”，举例说明。

【中国艺术研究院简介】
中国艺术研究院是中华人民共和国文化和旅游部直属的国家级艺术科研机构，是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，是在新中国建立初期成立的中国戏曲研究院、中国音乐研究所、中国美术
研究所的基础上发展起来的，1980年10月经国务院批准定名。

中国艺术研究院形成了以艺术科研、艺术教育、艺术创作三足鼎立的发展格局，确立了全国一流、世界知名的艺术科研中心、艺术教育中心和国际艺术交流中心的发展目标。

据2017年1月研究院官网显示，研究院开设14个职能机构、3个非物质文化遗产中心、16个研究所和研究中心、13个创作机构；共有在职人员近800人，其中研究人员621人，包括高级专业人员294人，博士研究生导师70余人；拥有1个博士后科研流动站、4个一级学科博士点、4个一级学科硕士点、1个二级学科硕士点、1个专业学位硕士点。

2017年中国艺术研究院中国花鸟画创作研究专业硕士考研科目考研真题考研参考书学科、专业名称（代码）研究方向指导教师考试科目135107美术27中国花鸟画创作研究刘万鸣一级美术师①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作28中国花鸟画创作研究王德芳一级美术师①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作29中国花鸟画创作研究唐建教授①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

中国艺术研究院研究生院611艺术概论1.中国艺术研究院研究生院611艺术概论是一门重要的课程。

The 611 Art Introduction at the Graduate School of the Chinese Academy of Art is an important course.2.这门课程涵盖了艺术史、艺术理论等内容。

This course covers art history, art theory, and other related topics.3.学生将学习到各种不同艺术形式的发展历程。

Students will learn about the development of various forms of art.4.通过学习艺术概论，学生可以拓宽自己的艺术视野。

By studying art introduction, students can broaden their artistic horizons.5.老师会带领学生了解各种不同艺术流派和风格。

Teachers will guide students to understand various art movements and styles.6.这门课程对于培养学生的审美意识非常重要。

This course is very important for cultivating students' aesthetic consciousness.7.通过学习艺术概论，学生可以增加对艺术作品的欣赏和理解。

By studying art introduction, students can increase their appreciation and understanding of art works.8.学生将学会如何欣赏不同艺术作品。

Students will learn how to appreciate different works of art.9.艺术概论课程会帮助学生了解艺术对社会的影响。